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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊平行四邊形的面積濟南市解放路第一小學(xué)

趙劼第一、知識目標(biāo)：學(xué)生通過親自剪拼、動手操作，將新知識轉(zhuǎn)化成舊知識，再用舊知識解決新知識，從而推導(dǎo)出平行四邊形面積的計算公式，使學(xué)生建立轉(zhuǎn)“轉(zhuǎn)化、平移”的思想，并且能靈活、準(zhǔn)確的應(yīng)用平行四邊形面積的計算公式解決實際問題。一、教材分析（一）教學(xué)目標(biāo)第二、能力目標(biāo)：在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生遵循從特殊到一般的認識規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象和概括的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。第三、情感目標(biāo)：學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)知識生成的過程，在不斷嘗試過程中體驗探索、創(chuàng)造的樂趣和成為小數(shù)學(xué)家的成就感。把平行四邊形轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的長方形，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化后的長方形與平行四邊形各部分之間的關(guān)系，從而抽象概括出平行四邊形的計算公式。（二）教學(xué)重點、難點：（三）教具學(xué)具準(zhǔn)備（一）回顧推導(dǎo)歷史，激趣導(dǎo)入。二、教學(xué)過程長寬寬長（一）回顧推導(dǎo)歷史，激趣導(dǎo)入。（二）自主嘗試，探索新知。（三）巧設(shè)練習(xí)，開拓思維。二、教學(xué)過程128求平行四邊形的面積

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