小學(xué)階段各種句子類型的訓(xùn)練

句子加工廠反問(wèn)句與陳述句

反問(wèn)句的特征是問(wèn)中有答，反問(wèn)句變陳述句的規(guī)則：1、去掉反問(wèn)詞和疑問(wèn)詞，把問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。2、反問(wèn)句中有否定詞（例如：不、無(wú)、沒(méi)有）等，就去掉；如果沒(méi)有，就要加上。我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？看到那數(shù)不清的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？縮句

縮句，就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”，保留主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)等“主干”。具體來(lái)說(shuō)，“…的”往往充當(dāng)定語(yǔ)，“…地”往往充當(dāng)狀語(yǔ)，“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。在縮句時(shí)，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”，都應(yīng)刪掉。在縮句時(shí)，“著、了、過(guò)”應(yīng)保留在謂語(yǔ)后面1、可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。2、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。轉(zhuǎn)述句

直接敘述改為間接敘述的方法：1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。（注：若句中有第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來(lái)轉(zhuǎn)述；若沒(méi)有具體所指，則不用變換。）2、把句中“說(shuō)”字后的冒號(hào)改為逗號(hào)，句中的雙引號(hào)去掉。轉(zhuǎn)述的形式

一：第一者（我）說(shuō)的話，在他人的轉(zhuǎn)述中，要把表示第一者的“我”改為“他”。二：第二者對(duì)第一者說(shuō)的話，由第一者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中第一者“我”不變。三：第二者對(duì)第一者說(shuō)的話，由第三者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中“我”則要改為“他”。（說(shuō)明：在轉(zhuǎn)述過(guò)程中，具體怎樣把第一人稱恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)為第三人稱，要根據(jù)具體的語(yǔ)境，辨清人稱所指，靈活進(jìn)行轉(zhuǎn)述。）1、爸爸說(shuō)：“小甜病了，我會(huì)不知道嗎？2、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃?！?、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”4、王軍不好意思地說(shuō)：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆?！?、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。”1、李剛對(duì)我說(shuō)，他幫我把自行車(chē)送上樓去。2、藺相如說(shuō)，秦王若有誠(chéng)意換璧，他就把璧交給秦王。3、爸爸讓小紅告訴媽媽，今天他不回家吃飯了。

李剛對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍惆炎孕熊?chē)送上樓去?！碧A相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”爸爸說(shuō)：“小紅，告訴媽媽，今天爸爸不回家吃飯了。”修改病句病句的幾種類型:

1.成分殘缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表達(dá)不清楚.2.搭配不當(dāng):即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)誤搭配.3.詞序顛倒:即句子里的詞沒(méi)有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來(lái)排列.4.意思重復(fù):即句子里出現(xiàn)多余成分,顯得語(yǔ)句羅嗦,累贅5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.6.前后矛盾:即句子前后意思不一致.7.分類不當(dāng):即句子中把不是一類的歸為了一類改病句的三個(gè)步驟:①讀句子,理句意②查排審,找病因③改句子,保原意(改得少,改得巧)常用修改符號(hào)：1、小麗和小華一起去上學(xué),她在路上撿到一個(gè)錢(qián)包.2、"六一"節(jié)那天,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng).3、學(xué)校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材.4、我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生.5、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái).6、通過(guò)老師的幫助,使我改正了缺點(diǎn).7、游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄.練習(xí)1.這幅畫(huà)難道不是我們班蔡穎畫(huà)的嗎?2.不好好學(xué)習(xí)，還能取得好成績(jī)嗎?3.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們難道不能不聞不問(wèn)?4.那奔馳的列車(chē)難道不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎?5.功課沒(méi)做完，還能去看電影?6.犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度?1．隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙舟橋。2．一架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行。3．趙宇的眼里閃著激動(dòng)的淚花。4．我們要努力探索大自然的奧秘。5．從南方趕來(lái)的伶俐可愛(ài)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。6．我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。7．他以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

1、老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫(xiě)?！?、巴金說(shuō)：“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。”3、董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它！”4、烏龜對(duì)青蛙：“你跳出井口來(lái)看一看吧。”5、魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?、列寧問(wèn)：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？”7、齊威王對(duì)田忌：“怎么，難道你還不服氣？”8、桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！?.少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。2.小興安嶺的夏天真美麗。