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文檔簡介
周練二
我們現(xiàn)在再去看意義在人生占的什么地位?,F(xiàn)在一般的人飽食終日,無所用心。思想差不多是社會的奢侈品。他們看人生種種事實,和鄉(xiāng)下人到城里看見五光十色的電燈一樣,只看到事實的表面,而不了解事實的意義。這樣說來,人生對于意義,極有需要。又如平常人看見病人種種病象,他單看見那些事實而不知道那些事實的意義,所以莫明其妙。至于這些病象一到醫(yī)生眼里,就能對癥下藥,因為醫(yī)生不單看病象,還要曉得病象的意義的原故。因此,了解人生不單靠事實,還要知道意義!
文章第三段運用了哪些論證方法?請作簡要分析。(6分)16文章第三段運用了哪些論證方法?請作簡要分析。(6分)
解析:①類比論證,(1分)用“鄉(xiāng)下人”看“城里的電燈”來類比,批評了只看到事實的表面,而不了解事實的意義的現(xiàn)象。(2分)②對比論證,(1分)用“平常人”與“醫(yī)生”對待病象的差異論述了解人生的意義的重要性。(2分)
對比論證
是一種常用的、有說服力的論證方法。把兩種事物加以對照、比較后,推導出它們之間的差異點,使結(jié)論映襯而出的論證方法。也稱比較法。事物的特證和本質(zhì)在對比中最容易顯露出來,特別是正反相互對立的事物的比較,具有極大的鮮明性,能給人留下深刻的印象。經(jīng)過對比,正確的論點更加穩(wěn)固。
舉例:
如高考一則優(yōu)秀作文題為《四幕劇》,其中的第二幕劇寫了這樣一個內(nèi)容:背景:一個小餐館中,一張桌子,面對面坐著兩個人,他們面前的盤子里各有半個甜面圈。A:唉!天哪!只剩下半個甜面圈。(A一臉的無奈)B:上帝!真是太好了,還有半個甜面圈。(B一臉快樂狀)
文章中寫的這段話對比鮮明,對待生活的悲觀和樂觀躍然紙上,正如該文作者說:樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說多美的花,悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。我選擇玫瑰的美,因此我選擇前者。對比論證:這種方法可以使讀者清楚作者贊成什么,反對什么,增強論證的鮮明性。類比論證
對比重在對事物間的差異性的揭示,而類比則著重于對事物間共性的展現(xiàn)。類比法是將性質(zhì)、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較,從而引出結(jié)論的方法。舉例:《兩小兒辯日》中,兩個小孩辯論太陽什么時候離人近,什么時候離人遠:小孩甲觀點:早晨太陽離我們近一點。理由:如果物體離我們近一點,那么看起來就大一點。太陽是物體,在早晨看起來大一點。結(jié)論:早晨太陽離我們近一點。小孩乙觀點:早晨太陽離我們遠一點。理由:發(fā)熱的物體離我們遠一點,我們就會感到?jīng)隹煲稽c。太陽是發(fā)熱的物體,在早晨時,我們會感到?jīng)隹煲稽c。結(jié)論:早晨的物體離我們遠一點。兩個孩子在申述理由時都用了類比法,都把自己的觀點講得很清楚,都具有說服力。再比如《鄒忌諷齊王納諫》……于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!?/p>
鄒忌拿自己的妻子、小妾、客對自己的態(tài)度與王之周圍人對王的態(tài)度相比,可以看出“王之蔽甚矣”。再如《晏子使楚》中:
晏子到了,楚王賞賜晏子酒。當酒喝得正高興的時候,兩個官吏綁著一個人到楚王面前。楚王說:“綁著的人是干什么的?”官吏回答說:“是齊國人,犯了偷竊罪?!背躅┲套诱f:“齊國人本來就善于偷竊嗎?”晏子離開座位,鄭重地回答說:“我聽說這樣的事,橘子生長在淮南就是橘,生長在淮北就是枳,它們只是葉子的形狀相似,它們的果實的味道卻不同。這樣的原因是什么呢?是水土不同?,F(xiàn)在百姓生活在齊國不偷竊,來到楚國就偷竊,莫非楚國的水土會使百姓善于偷竊嗎?”
注意
類比論證,是根據(jù)一種事物的某些特征來證明另一種事物也有類似特征的論證方法。它抓住兩種事物相同或相似的特征進行類比推理,把抽象的道理具體化,以啟發(fā)人思考。這種論證,一定要找準類比點。不管是自然現(xiàn)象的類比,還是古今中外事實的類比等。都要找出類比事物和所要證明道理之間的共性。
比喻論證
比喻論證法又叫喻證法,是通過打比方來形象地對論點進行證明的一種論證方法。比喻論證法,能用容易理解和淺顯的事物,來說明不易理解和深奧的事理。其作用是語言生動形象,深入淺出,平易生動,將深奧的道理淺顯化,抽象的道理具體化,具有形象性,讓人易于理解與接受。舉例:如《說嫉妒》:嫉妒不但害人,而且害己。從心理上分析,嫉妒猶如毒蟲,常常會把妒者自己的心靈啃嚙得滿目瘡痍,使人整天處于一種既不舒暢、極不安寧的境況中難以解脫。
這里把嫉妒比喻成毒蟲,有力地論證了嫉妒害己的觀點,生動而形象,富有感染力,增強了說服力。比如:《拿來主義》譬如罷,我們之中的一個窮青年,因為祖上的陰功(姑且讓我這么說說罷),得了一所大宅子,且不問他是騙來的,搶來的,或合法繼承的,或是做了女婿換來的。那么,怎么辦呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿來”!但是,如果反對這宅子的舊主人,怕給他的東西染污了,徘徊不敢走進門,是孱頭;勃然大怒,放一把火燒光,算是保存自己的清白,則是昏蛋。不過因為原是羨慕這宅子的舊主人的,而這回接受一切,欣欣然的蹩進臥室,大吸剩下的鴉片,那當然更是廢物。“拿來主義”者是全不這樣的。
“大宅子”,比喻文化遺產(chǎn)和外國文化;“徘徊不敢走進門”的“孱頭”,比喻懦弱無能、害怕繼承、拒絕借鑒的逃避主義者;“勃然大怒,放一把火燒光,算是保存自己的清白”的“昏蛋”,比喻割斷歷史、盲目排斥的虛無主義者;“羨慕舊宅子”、“接受一切”、“欣欣然的蹩進臥室,大吸剩下的鴉片”的“廢物”,比喻崇洋媚外、主張“全盤西化”的投降主義者。實戰(zhàn)演練:2013連云港三模:
《大悲憫具有拷問靈魂的深度》
《圣經(jīng)》是悲憫的經(jīng)典,但那里邊也不乏血肉模糊的場面。佛教是大悲憫之教,但那里也有地獄和令人發(fā)指的酷刑。如果悲憫是把人類的邪惡和丑陋掩蓋起來,那這樣的悲憫和偽善是一回事。《金瓶梅》素負惡名,但有見地的批評家卻說那是一部悲憫之書。這才是中國式的悲憫,這才是建立在中國的哲學、宗教基礎(chǔ)上的悲憫,而不是建立在西方哲學和西方宗教基礎(chǔ)上的悲憫。長篇小說是包羅萬象的龐大文體,這里邊有羊羔也有小鳥,有獅子也有鱷魚。你不能因為獅子吃了羊羔或者鱷魚吞了小鳥就說它們不悲憫。你不能說它們捕殺獵物時展現(xiàn)了高度技巧、獲得獵物時喜氣洋洋就說他們殘忍。只有羊羔和小鳥的世界不成世界;只有好人的小說不是小說。即便是羊羔,也要吃青草;即便是小鳥,也要吃昆蟲;即便是好人,也有惡念頭。站在高一點的角度往下看,好人和壞人,都是可憐的人。16.請分析第二段中使用的論證方法及其作用。(6分)16榴.請分續(xù)析第嫁二段該中使綢用的網(wǎng)論證句方法即及其召作用欺。(6分)參考發(fā)答案釘:舉例巴論證景、比連喻論灶證和貧對比長論證猴。①會舉限例論忠證,證以《圣經(jīng)》《金瓶據(jù)梅》為例猶,闡戰(zhàn)述大察悲憫礦不應湯掩蓋昆邪惡遍與丑凳陋。河②置比喻雁論證共,以幅“羊經(jīng)羔、扁小鳥運”和割“獅牲子、談鱷魚態(tài)”來色比喻外善、溪惡,稿從而殿形象記地闡祝述“網(wǎng)大悲延憫”壁的深蓄刻內(nèi)幟涵。苗③電對比晝論證幅,將《金瓶酒梅》與《圣經(jīng)》、佛竹教進驢行對仁比,此指出迫東西腎方對鴨“悲影憫”籃理解胖的異律同(論證租方法底至少拒答出脫兩種經(jīng),2分;行對論趟證方居法作菊用分燃析,曲各2分)拓展:常見蹲論證鍵方法直及作皆用:1、舉妖例論擦證:給通過幣舉具徹體的脈事例壯加以撿論證悟,從揚而使勞論證延更具雙體、災更有栗說服嗎力。答題尖格式燭:使命用了遮舉例希論證甜的論開證方酸法,擁舉……(概時括事助例)兔證明條了……(如趕果有解分論崇點,吊則寫駛出它陸證明柴的分必論點朋,否順則寫的中心餓論點果),您從而梅使論勁證更繼具體甲理會予有說絡服力并。2、道淺理論衰證:斬通過訊講道漢理的床方式厭證明疼論點歪,使水論證艱更概綿括更漸深入捏。答題雀格式繳:使放用了還道理嚷論證虛的論欣證方臥法,岡論證舒了……了觀抽點,緣瑞從而漆使論滑證更蠶概括糟更深鐘入。注:府如果練引用扛名人獄名言馬、格頁言警濁句、婆權(quán)威銹數(shù)據(jù)夸,可認以增律強論躁證的眼說服偉力和營權(quán)威碧性;缺引用定名人蔥佚事枯、奇掀聞趣頌事,乎可以請增強苦論證您的趣燦味性距,吸工引讀歸者下州讀。答題醒格式舞:使莫用了弄引用石論證悄的論呼證方凍法,僅通過體引用……證明……的觀鉤點,怪使論佳證更糠有說辭服力歪。(修或更擊有趣礙味性績,吸苗引讀同者往猴下讀蛛)3、對鐮比論劍證。州作用厭就是思突出弦強調(diào)丸。答題丈格式猶:使援用了涌對比土論證沙的論睜證方輝法,勢將……和……加以勺比較爭,突炸出強古調(diào)了……的觀娃點。4、比份喻論趁證:伴可把卸道理野講得夸通俗禮易懂陵,容丑易被現(xiàn)人接按受。利使論蘆證的穿內(nèi)容動更加市生動爬形象洪,更忍利于甜讀者身明白膝。答題橡格式冤:使孫用了末比喻曾論證訴的論獨證方玻法,論將……比作……,證題明了……的觀啞點,寨從而置把抽反象深噴奧的圾道理麗闡述抓得生餃動形為象、鴿淺顯恒易懂叮。課后膊再練《核按檔鈕》P催15腹0頁《看鏡棟有感》第2題比喻突論證懲、對捧比論就證。標壯健杜者比撤喻積劍極、盲主動役、、曾自信妖的文巖化心橡態(tài),昆衰病能者比纖喻消公極、保守沖、自牲卑的哭文化柄心態(tài)特。二蠅者對縮慧比,蹦
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