學(xué)院“雙師型”教師培養(yǎng)方案暨管理細(xì)則

學(xué)院“雙師型”教師培養(yǎng)方案暨管理細(xì)則護(hù)理教師應(yīng)具有“雙師型”素質(zhì)，根據(jù)文件精神，護(hù)理學(xué)院會同附屬醫(yī)院護(hù)理部組織專家咨詢論證，制定“雙師型”護(hù)理教師培養(yǎng)方案暨管理細(xì)則(試行)。具體如下：第一部分“雙師型”教師培養(yǎng)方案促進(jìn)臨床和教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)護(hù)理師資隊伍專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，建立一支貼近臨床實際、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)“雙師型”護(hù)理師資團(tuán)隊。“雙師型”護(hù)理教師的要求及基本條件具有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗和臨床護(hù)理經(jīng)驗，既能從事理論課的講授，又能從事臨床護(hù)理工作，并指導(dǎo)學(xué)生實驗、實習(xí)?！半p師型”護(hù)理教師應(yīng)持有教師資格證(或大學(xué)兼職教師聘書)、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證、注冊證書?！半p師型”護(hù)理教師的培養(yǎng)方式(一)學(xué)院教師臨床化即把護(hù)理學(xué)院專職教師派到附屬醫(yī)院隨班從事臨床護(hù)理工作，進(jìn)行專業(yè)知識的鞏固和學(xué)習(xí)，提高實踐技能，以保持與臨床的緊密結(jié)合。(二)臨床教師學(xué)院化即臨床護(hù)理教師參與學(xué)院護(hù)理教學(xué)和實驗帶教，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，培養(yǎng)課堂教學(xué)和實驗帶教能力，提高教學(xué)水平。“雙師型”護(hù)理教師培養(yǎng)對象及周期(一)臨床實踐1.對象：護(hù)理學(xué)院專職教師(含合同聘用教師)2.周期要求：副高及以上職稱≥1個月/年中級職稱≥2個月/年初級職稱≥3個月/年(二)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院編制(含合同制)承擔(dān)臨床教學(xué)任務(wù)的所有專業(yè)技術(shù)系事累計很多于12個月的教學(xué)工作。事累計很多于12個月的教學(xué)工作?！半p師型”護(hù)理教師培養(yǎng)考評主要內(nèi)容(一)學(xué)院教師的臨床實踐。主要為護(hù)理知識、護(hù)理技能、科研創(chuàng)新、臨床協(xié)作、護(hù)理安全和指導(dǎo)學(xué)生等。(二)臨床教師的學(xué)院教學(xué)。主要為語言表達(dá)、教學(xué)方法、理論結(jié)合實際、指導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)安全和教學(xué)效果，承擔(dān)課程的輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、組織課堂討論及實驗(實習(xí))課、教學(xué)準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)或畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)論文),參加集體備課、試講、督導(dǎo)聽課、示范性講課等教學(xué)第二部分管理細(xì)則(一)護(hù)理學(xué)院專職教師(含合同聘用教師)臨床實踐1.在不影響學(xué)校正常教學(xué)工作的情況下，由本人提出臨床實踐申請，報送相關(guān)部門批準(zhǔn)后執(zhí)行；新進(jìn)教師由學(xué)院根據(jù)培養(yǎng)要求進(jìn)行安排，本人填寫臨床實踐申請，報送相關(guān)部申請流程：申請者本人填寫“護(hù)理學(xué)院教師臨床實踐申請表”提交所在教研室及護(hù)理學(xué)院審批，同意后報相關(guān)臨床機(jī)構(gòu)護(hù)理部或管理部門(附屬醫(yī)院報護(hù)理部臨床教學(xué)辦公室),批準(zhǔn)后安排進(jìn)入申請科室或部門進(jìn)行學(xué)習(xí)；相關(guān)科室或部門需指定一名中級職稱以上(含中級職稱)教師作為指導(dǎo)聯(lián)系教師；學(xué)習(xí)結(jié)束后申請者需填寫“護(hù)理學(xué)院教師臨床實踐記錄表”交由相關(guān)部門填寫意見后存檔。(相關(guān)表格由所在教研室、接收單位各存檔一份)2.學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)者需嚴(yán)格服從學(xué)校和臨床機(jī)構(gòu)管理，遵守臨床機(jī)構(gòu)管理規(guī)章制度，執(zhí)行臨床機(jī)構(gòu)上下班制度，按執(zhí)業(yè)權(quán)限參與或觀摩學(xué)習(xí)臨床技能操作、醫(yī)療護(hù)理查房、教學(xué)查房、臨床教學(xué)指導(dǎo)等。新進(jìn)教師按培養(yǎng)要求完成半年至一年全程臨床跟班學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)期間，接收學(xué)習(xí)者的臨床科室或部門需為學(xué)習(xí)者提供可能的學(xué)習(xí)便利，指導(dǎo)老師同時負(fù)責(zé)對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)到崗情況進(jìn)行監(jiān)督管理，必要時需上報臨床機(jī)構(gòu)護(hù)理部或相關(guān)管理部門，并通報給護(hù)理學(xué)院管理部門。新進(jìn)教師臨床跟班學(xué)習(xí)期間按醫(yī)院工作要求，由所在科室負(fù)責(zé)管理，如違反相關(guān)管理制度，報送護(hù)理學(xué)院按教師考核規(guī)定進(jìn)行處理。4.申請遞交審核時間：每年2次，上半年學(xué)習(xí)為當(dāng)年1其余時間原則上不接收學(xué)習(xí)申請。5.為便于臨床學(xué)習(xí)安排，原則上每輪學(xué)習(xí)時間以周為單6.如專業(yè)教師直接參與臨床單位的教學(xué)科研培訓(xùn)、講座授課、指導(dǎo)等臨床活動，并能提供支撐材料，可根據(jù)支撐材料學(xué)時核算為下臨床學(xué)習(xí)時間。7.專業(yè)教師進(jìn)臨床任務(wù)納入年終考核。(二)附屬醫(yī)院護(hù)理臨床教師學(xué)院教學(xué)1.按《學(xué)院臨床教學(xué)工作管理辦法(試行)》規(guī)定