【滬科版】九年級物理全冊六助教學法實施教案161電流做功

【滬科版】九年級物理全冊六助教課法實行教課設計：161電流做功【滬科版】九年級物理全冊六助教課法實行教課設計：161電流做功【滬科版】九年級物理全冊六助教課法實行教課設計：161電流做功辛銳中學六助授課法推行授課設計課題16.1電流做功與哪課型新授課第1課時備課補充資料些因素相關授課目的：⒈從能量轉變的角度認識電能，能簡單描述電能和我們生活的關系。⒉經過實驗研究認識電流做功的相關因素。⒊學讀家用電能表，會經過電能表計算電費。⒋經過講解一度電的作用，增強學生節(jié)約用電的意識。重點：實驗研究電流做功跟哪些因素相關難點：利用串通控制電流相同，利用并聯(lián)控制電壓相同授課方法：六助授課法（備助、自助、求助、互助、補助、讀助）授課過程：導課：（合用、奇特、簡潔）一、怎樣測算家庭電費⒈電流經過日光燈，燈亮了，這個過程耗資了電而獲取了光，從能量的角度看，耗資了什么能？獲取了什么能？生回答后，重申這一過程就是電流做功的過程，讓學生解析談論課本圖15—1中的能量轉變。總結并板書：電流做功的過程，就是把電能轉變成其他形式的能的過程？怎樣測量耗資電能的多少？⒉電能表⑴出示掛圖、實物，比較掛圖引導學生觀察，并注意讀數(shù)方法、單位及換算。⑵讓學生依照圖15—2測算家庭電費⑶介紹1度電的作用：電爐煉鋼1.6kg；生產化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麥田0.5畝次；電車行駛0.85km?？戳恕?度電的作用”，你碰到什么啟示？二、電流做功與哪些因素相關⒈擬定計劃與設計實驗實驗中怎樣來反響電流做功的大小，可以依照能量的轉變，平時選擇電流的熱效應來研究問題，即經過對內能的測量來反響電流做功的大小。讓學生看課本“研究點撥”給出實驗電路圖15—3（a）、15—4（a），引導學生領悟問題研究的方法，介紹實驗裝置。⒉進行實驗與收集憑據按圖15—3（b）、15—4（b）組裝器材進行實驗研究，并收集相關的數(shù)據，進而解析得出結論。引導學生讀本節(jié)的最后部分，明確電功公式。⒊電功公式：W=UIt批出式中各量的單位。三、牢固小結四、當堂檢測（續(xù)助5分鐘左右）1．能量的轉變，平時是經過__________來實現(xiàn)的。電燈工作時，_________做功，電能轉變成_________能；電風扇工作時，_________做功，電能轉變成_________能。2．電流做多少功，就耗資了多少的_________。也就是就有多少的__________轉變成其他形式的能。家用電能表是用來測量_________的儀表。它計量的單位稱作__________。圖1a3542337548是小紅同學家8月30日顯示的數(shù)字，圖圖1a圖1b1b是9月30日顯示的數(shù)字。小紅家9月份耗資了__________KWh的電能。若是每1KWh的電能價格是0.45元，小紅家這個月的電費是________元。4．下面的幾種說法中，正確的選項是：（）電流經過電風扇做功時，電能全部轉變成內能；B.電流經過白熾燈做功時，電能全部轉變成光能；C.電流經過電風扇做功時，電能的一部分轉變成機械能；D.電流經過白熾燈做功時，電能全部轉變成內能。5．以下說法中正確的選項是：（）電流做功的過程，實質就是電能轉變成其他形式能的過程；B.電能關于我們的生活是一種特別重要的能源，在全部的方面都可以利用電能；C.電流所做的功，跟電壓和電流成正比；D.手電筒工作時，電池的化學能直接轉變成光能。6．關于電流做功，以下說法中正確的選項是（）導體兩端的電壓越大，通電時間越長，電流做功就越多；B.經過導體的電流越大，通電時間越長，電流做的功就越多；C.電流做功是電能轉變成其他形式的能的過程；作業(yè)板書設計：教后札記：第一節(jié)科學研究：電流做功與哪些因素相關一、怎樣測算家庭電費⒈電流做功的實質：電能轉變成其他形式的能。⒉電能表：①讀數(shù)：月尾數(shù)減去月初數(shù)（注意小數(shù)）②單位：千瓦·時1千瓦·時=3.6×106焦耳③一度電的作用二、電流做功與哪些因素相關⒈擬定計劃與設計實驗⒉進行實驗與收集憑據⒊結