高三班主任教育工作計(jì)劃范文

高三班主任教育工作計(jì)劃范文姓名：_________________單位：_________________日期：_________________高三班主任教育工作計(jì)劃范文教育授課水平的提升，重點(diǎn)表現(xiàn)在授課質(zhì)量的提升，要提升授課質(zhì)量，必定重視在教育授課的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三特別重要，為落實(shí)學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)，有計(jì)劃，有步驟地作好今年度班級(jí)的工作，特?cái)M定此工作計(jì)劃。一．班級(jí)現(xiàn)狀解析我班現(xiàn)有學(xué)生63人，其中男生41人，女生22人，在外班借讀3人，外班來(lái)我班借讀2人。班級(jí)整體成績(jī)分布表現(xiàn)為優(yōu)生少，中生多，差生多的特點(diǎn)。班級(jí)前十名中男生女生各五人，但前三名都是女生，11至30名中男生有13人，但50至63名中男生多達(dá)11人。男生中寬泛存在“比上不足，比下有余”、“小富即安”的思想，進(jìn)步心不大，且有相當(dāng)一部分男生行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，基礎(chǔ)單?。慌男袨榧皩W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，基本都能自覺扎實(shí)地搞好學(xué)習(xí)，整體成績(jī)也比較牢固，但部分女生學(xué)習(xí)方法不合理，學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)?cè)诘退脚腔?。二．?duì)付措施及方法1、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)。第一突出一個(gè)“實(shí)”字。高三這一年更要講究實(shí)效性，來(lái)不得空洞的，對(duì)學(xué)生要作認(rèn)真的思想政治工作，盡量將學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭辦理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?jīng)常與學(xué)生溝通談心，使之在高三這一年里即成才又成人。其次突出一個(gè)“穩(wěn)”字。因?yàn)楦呷?jiǎn)單出現(xiàn)思想上的顛簸，學(xué)習(xí)上浮躁，班主任工作必然要有的放矢，第1頁(yè)共4頁(yè)從正面教育牢固學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，若是班上出現(xiàn)不牢固的情況必定及時(shí)抓好維穩(wěn)工作，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重的會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)凌亂，將會(huì)出現(xiàn)曠課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學(xué)生隨時(shí)見獲得班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。最后突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的初步階段必然要讓每位學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)激勵(lì)，，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不惜惜你的夸耀，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生激勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必定給每位學(xué)生擬定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行修正，在訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)必然要貼近高考，是那一類學(xué)校必然要詳盡，這樣班級(jí)才牢固，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到20xx級(jí)的希望，才會(huì)表現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可否濃厚。大力創(chuàng)建備考?xì)夥?，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)體系。利用文體活動(dòng)，班會(huì)課等各種形式創(chuàng)建備戰(zhàn)20xx年高考的氣氛，讓每位學(xué)生都能意識(shí)到高考的周邊。讓每位學(xué)生都找一個(gè)自己經(jīng)過(guò)努力能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，使他們都建立自己的夢(mèng)想。針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都經(jīng)過(guò)列大榜認(rèn)識(shí)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)打破。其他，還要建立起競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生都參加到“比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步”的活動(dòng)中來(lái)，經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，通第2頁(yè)共4頁(yè)過(guò)比賽獲得成績(jī)的共同提升和進(jìn)步。做好學(xué)生思想的開導(dǎo)和調(diào)治。親近關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要親近關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極消極的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)步的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想顛簸現(xiàn)象，要及時(shí)請(qǐng)教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)治工作。做好各科之間的協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必定將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生哪科強(qiáng)哪科弱，必定讓所有的科任教師胸有成竹，齊心協(xié)力抓總分，完成一個(gè)共識(shí)：“六減一等于零”的道理。必定齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到理想的目標(biāo)。一年的時(shí)間