【備戰(zhàn)】中考物理專項訓(xùn)練長度的測量(含解析)

【備戰(zhàn)】中考物理專項訓(xùn)練長度的測量(含分析)【備戰(zhàn)】中考物理專項訓(xùn)練長度的測量(含分析)【備戰(zhàn)】中考物理專項訓(xùn)練長度的測量(含分析)長度的測量一．選擇題（共10小題）1．小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分布為2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（）

2.35cm、2.36cm、2．有五位同學(xué)用毫米刻度尺測量同一物理課本的寬度，測量結(jié)果分別為18.49cm，18.50cm，你認(rèn)為以下數(shù)據(jù)最湊近真實值的是（）

18.52cm，18.51cm，18.80cm，3．以下的測量和估測，說法中最湊近實質(zhì)的是（）A.測最一支鉛筆的長度0.1712m采用的是最小分度值為B.一張紙的厚度約為70μmC.初中物理課本的長度約為25dmD.小華說話的聲音頻率是16Hz

lcm

的刻度尺4．小明用一把刻度尺測量一個物體長度，記錄以下：物體的長度應(yīng)該為（）

10.5cm，10.6cm，10.8cm，11.2cm，10.6cm．則該5．發(fā)育正常的小雷身高約

1.7m，為了正確測量兩手張開的臂展長度，應(yīng)采用的刻度尺是（

）量程0～2m，分度值1cmB.量程0～10m，分度值1dmC.量程0～1m，分度值1cmD.量程0～15cm，分度值1mm6．以下列圖所示的測量中，數(shù)據(jù)記錄正確的選項是（）7．某同學(xué)用拉得很緊的軟皮尺去測量一木塊的長度，測得的結(jié)果會（A.偏大B.偏小C.可能偏大也可能偏小D.無影響

）8．降雪量是用必然面積的雪化成水后的高度來衡量的．一場大雪后，小明用刻度尺測出水平川面雪的厚度為150mm，爾后他用腳使勁將雪扎實，測出腳踩出的雪坑的深度為138mm．則這場大雪的降雪量最湊近于（）A.288mmB.150mmC.138mmD.12mm9．以下測量中采用了比較合理的方法的是（）A.測量物理課本一張紙的厚度時，先測出200頁同樣紙厚，爾后除以

200測乒乓球的直徑時，直接測量就可以了測量鐵路線長度時，用一根有彈性的棉線和曲線重合來測量D.測數(shù)學(xué)書中一張紙的厚度時，先測出200頁同樣紙厚，爾后除以10010．甲、乙兩人用兩個刻度尺，分別測同一物體的長度，甲測得的結(jié)果是6.50dm，乙測得的結(jié)果是0.648m，以下說法中正確的選項是（）兩人所用的刻度尺的分度值同樣兩人所用的刻度尺的分度值不同樣兩人結(jié)果中必然有一個是錯誤的甲讀數(shù)比乙正確二．填空題（共10小題）11．讀出如圖中各實驗儀器的示數(shù)：1）金屬條的長度cm，2）電壓表示數(shù)V；3）彈簧測力計示數(shù)N.12．2015年1月，“蛟龍”號在印度洋深海處打撈上來一未知生物，該生物的過程中，該生物碰到的海水壓強（變小/不變/變大），會對其生命活力產(chǎn)生影

A處的寬度為

cm．打撈上來響．13．如圖中被測物體的長度是cm，該刻度尺的分度值是cm.14．以下列圖，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的選項是（選填“A”或“B”），測出該物體的長度是cm.15．圖A中，物體的長度是cm；圖B中，塑料掛鉤的吸盤能“吸”在圓滑的墻面上，是由于的存在；圖C中，正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明聲音是由物體產(chǎn)生的；圖D中，兩個表面圓滑的鉛塊相互壓緊后會粘在一起，表示分子間存在力.16．幾種測量儀器的測量結(jié)果以下列圖1）被測物體的長度為cm2）溫度計的讀數(shù)為℃3）彈簧測力計的示數(shù)為N.17．（1）圖1中，物體的長度為cm；（2）圖2中，彈簧測力計的示數(shù)為N；（3）圖3中，電能表的示數(shù)為kW?h.18．長度的國際單位是，實驗室測量長度的基本工具是.19．以下列圖，物體A的長度是cm.20．用刻度尺測量物塊的邊長以下列圖，則物體長為cm．柳州到南寧距離大體250km，動車開通后，若是按動車設(shè)計的速度200km/h行駛，從柳州到南寧需h.長度的測量參照答案與試題分析一．選擇題（共10小題）1．小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分布為2.35cm、2.36cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（）考點：長度的測量．專題：長度、時間、速度．分析：多次測量取平均值能夠減小誤差，題目中測量了物體的長度三次，計算出平均值作為物體的長度．解答：解：物體的長度為L==≈2.36cm．應(yīng)選A．議論：多次測量取平均值時，最后結(jié)果要保留與測量值同樣的有效數(shù)字，以保證同樣的正確程度．2．有五位同學(xué)用毫米刻度尺測量同一物理課本的寬度，測量結(jié)果分別為18.52cm，18.51cm，18.80cm，18.49cm，18.50cm，你認(rèn)為以下數(shù)據(jù)最湊近真實值的是（）考點：長度的測量．專題：長度、時間、速度．分析：（1）在一般實驗中，減小誤差的有效路子是多次測量求平均值，平均值在計算到比測量值多一位數(shù)字后再四舍五入，即平均值應(yīng)保留與測量值同樣的位數(shù)；2）把測量中的錯誤數(shù)據(jù)去掉．解答：解：由測量結(jié)果可知測量數(shù)據(jù)18.80cm是錯誤數(shù)據(jù)，應(yīng)去掉；減小誤差的方法是多次測量求平均值；物理課本的寬度最湊近的真實值是：≈18.51cm．應(yīng)選D．議論：此題觀察學(xué)生對數(shù)據(jù)的辦理、減小誤差的方法等知識點．比較簡單．3．以下的測量和估測，說法中最湊近實質(zhì)的是（）A.測最一支鉛筆的長度0.1712m采用的是最小分度值為lcm的刻度尺B.一張紙的厚度約為70μmC.初中物理課本的長度約為25dmD.小華說話的聲音頻率是16Hz考點：長度的測量；長度的估測；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件．專題：聲現(xiàn)象；長度、時間、速度．分析：（1）使用刻度尺測量物體的長度時要估讀到分度值的下一位，也就是記錄數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位所對應(yīng)長度單位是刻度尺的分度值．2）不同樣物理量的估計，有的需要依賴生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最吻合實質(zhì)的是哪一個．解答：解：A、用此刻度尺測量的鉛筆長度是0.1712m，數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位1對應(yīng)的長度單位是mm，因此這把刻度尺的最小刻度即分度值是1mm，故A不正確；B、一般紙張的厚度在75μm左右，故B正確；C、初中物理課本的長度約為25cm=2.5dm左右，故C不正確；D、人的發(fā)聲頻率在65Hz﹣1100Hz之間，不能能發(fā)出頻率是16Hz的次聲波，故D不正確．應(yīng)選B．議論：此題觀察的是學(xué)生對一些常有物理量的估測能力，需要學(xué)生對生活中的常有物理量單位、大小有所認(rèn)識，此題就會獲取正確答案．4．小明用一把刻度尺測量一個物體長度，記錄以下：物體的長度應(yīng)該為（）

10.5cm，10.6cm，10.8cm，11.2cm，10.6cm．則該考點：長度的測量．專題：長度、時間、速度．分析：將5個數(shù)據(jù)進行比較，哪個誤差較大，哪個就是錯誤的，去掉誤差較大的，為減小誤差取平均值算出結(jié)果，注意小數(shù)點后保留與原題中同樣的位數(shù)．解答：解：由測量結(jié)果知：測量所用的刻度尺的分度值為1cm，每個測量值的最后一位是估讀值，能夠不同樣，但11.2cm中，個位上的“1”與其他數(shù)值的個位的數(shù)字不同樣，因此此測量值是錯誤的，應(yīng)該消除在測量結(jié)果之外．物體的長度為L=≈10.6cm．應(yīng)選A．議論：此題的解題要點是記住測量長度時要估讀到分度值的下一位和在實質(zhì)測量中多次測量取平均值減小誤差的方法．5．發(fā)育正常的小雷身高約1.7m，為了正確測量兩手張開的臂展長度，應(yīng)采用的刻度尺是（）量程0～2m，分度值1cmB.量程0～10m，分度值1dmC.量程0～1m，分度值1cmD.量程0～15cm，分度值1mm考點：長度的測量．專題：基本儀器的使用專題．分析：第一依照對測量對象長度的認(rèn)識確定合適的量程，爾后確定盡可能小的分度值．解答：解：已知小雷身高約

1.7m，兩手張開的臂展長度與身高差不多，

因此選擇的刻度尺的量程應(yīng)該是

0～2m或0～10m；比較知，量程0～2m，分度值為1cm的刻度尺的精確程度更高一些，測量誤差較?。畱?yīng)選A．議論：測量能夠達到的正確程度決定于測量工具的最小刻度；測量需要達到的正確程度與測量的要求相關(guān)系．6．以下列圖所示的測量中，數(shù)據(jù)記錄正確的選項是（）考點：長度的測量；質(zhì)量的測量與天平；彈簧測力計的使用與讀數(shù)；電流表的讀數(shù)方法．專題：基本儀器的使用專題．分析：①使用刻度尺測量物體長度時，要觀察可否從0刻度線量起，初步端沒從0開始，要以某一刻度看作“0”刻度，讀出尾端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；②使用彈簧測力計測量力的大小時，第一要明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)缚叹€相垂直；③使用天平測量物體質(zhì)量時，第一要明確標(biāo)尺的分度值．被測物體質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和；④讀取電流表示數(shù)時，第一要明確電流表選擇的量程和對應(yīng)的分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)鶎叹€相垂直．解答：解：由圖知：A、刻度尺上1cm之間有10個小格，因此一個小格代表1mm，立刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)在1.6cm和1.7cm中間，估讀為1.65cm，因此物體的長度為L=1.65cm．此選項錯誤；B、在彈簧測力計上，1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“4”后3個小格處，因此彈簧測力計的示數(shù)為4.6N．此選項錯誤；C、在天平的標(biāo)尺上，1g之間有5個小格，一個小格代表0.2g，即天平的分度值為0.2g．液體和容器的總質(zhì)量為m=100g+5g+2g=107g．此選項正確；D、電流表選擇的是0～3A量程，對應(yīng)的分度值為0.1A，此時的示數(shù)為1.6A．此選項錯誤．應(yīng)選C．議論：物理中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，必然要注意每一個大格和每一個小格各代表多少．刻度尺需要估讀到分度值的下一位數(shù)字，其他的測量工具不需要估讀，讀出最湊近的數(shù)值即可．7．某同學(xué)用拉得很緊的軟皮尺去測量一木塊的長度，測得的結(jié)果會（A.偏大B.偏小C.可能偏大也可能偏小D.無影響

）考點：長度的測量．專題：長度、時間、速度．分析：此題主要觀察對物體渺小變化量的比較判斷方法．以物體的真實長度為參照物，軟尺被拉的太緊時，自己長度變長，物體的測量值變小．解答：解：用拉的太緊的軟尺測量物體長度，軟尺的分度值變大，因此其讀數(shù)比真實值偏?。畱?yīng)選B．議論：此題的解題要點是以物體的真實長度為參照物，軟尺被拉緊后，自己長度變長，物體的測量值變小．8．降雪量是用必然面積的雪化成水后的高度來衡量的．一場大雪后，小明用刻度尺測出水平川面雪的厚度為150mm，然后他用腳使勁將雪扎實，測出腳踩出的雪坑的深度為138mm．則這場大雪的降雪量最湊近于（）A.288mmB.150mmC.138mmD.12mm考點：長度的測量．專題：長度、時間、速度．分析：依照降雪量的計算方法，估計出雪化成水后的高度才更吻合降雪量的計算要求．結(jié)合題干中的數(shù)據(jù)可做出判斷．解答：解：由于降雪量是用必然面積的雪化成水后的高度來衡量的，剛降下的雪特別柔嫩，里面的空隙較大，扎實后，雪坑的深度為138mm，說明扎實后雪的實質(zhì)高度為150mm﹣138mm=12mm，此時，雪的密度更湊近水的密度，故這場大雪的降雪量約為12mm．應(yīng)選D．議論：降雪量的計算是我們所接觸的一個較新的計算方法，此中用到了與密度相關(guān)的知識，只有當(dāng)雪的密度與水的密度湊近時，其高度才更吻合降雪量的定義．9．以下測量中采用了比較合理的方法的是（）A.測量物理課本一張紙的厚度時，先測出200頁同樣紙厚，爾后除以

200測乒乓球的直徑時，直接測量就可以了測量鐵路線長度時，用一根有彈性的棉線和曲線重合來測量D.測數(shù)學(xué)書中一張紙的厚度時，先測出200頁同樣紙厚，爾后除以100考點：長度的測量．分析：此題主要觀察對幾種特其他測量方法的認(rèn)識：1）測多算少法：由于測量工具精確度的限制，某些渺小量，無法直接測量，在測量時，能夠把若干個同樣的渺小量，集中起來，做為一個整體進行測量，將測出的總量除以渺小量的個數(shù)，就可以得出被測量的值，如測量紙的厚度．2）變曲為直法：長度的測量時，要求刻度尺應(yīng)緊靠被測物體，在實質(zhì)測量中，有些長度其實不是直線，能夠借助于易波折但彈性不大的細(xì)棉線等，與被測物體親密接觸，爾后量出細(xì)棉線的長度即可，如測量地圖上鐵路或河流的長度等．3）卡測法：對于某些長度端點地址模糊，或不易確定，如圓柱體等，需要借助于三角板或桌面將待測物體卡住，把不能直接測量的長度轉(zhuǎn)移到刻度尺上．解答：解：A、200頁同樣的紙，實際上是100張紙，因此一張紙的厚度等于200頁紙的厚度除以100．故錯誤．B、由于乒乓球直徑的長度端點地址不易確，因此不能夠用刻度尺直接測量．故B錯誤．C、測量鐵路線長度時，應(yīng)用一根無彈性的棉線和曲線重合來測量．故C錯誤．D、綜上分析可知選項D正確．應(yīng)選D．議論：此題的解題要點是知道如何將不便于測量的物理量轉(zhuǎn)變?yōu)楸阌谥苯訙y量的長度．10．甲、乙兩人用兩個刻度尺，分別測同一物體的長度，甲測得的結(jié)果是6.50dm，乙測得的結(jié)果是0.648m，以下說法中正確的選項是（）兩人所用的刻度尺的分度值同樣兩人所用的刻度尺的分度值不同樣兩人結(jié)果中必然有一個是錯誤的甲讀數(shù)比乙正確考點：長度的測量．專題：長度、時間、速度．分析：長度測量時要估讀到分度值的下一位，由測量結(jié)果我們就可以看出所使用的刻度尺的分度值，分度值小的說明精確程度高．解答：解：①甲測得的結(jié)果是6.50dm，最后的一個0是估計值，倒數(shù)第二位是5，表示5cm，因此這把刻度尺的分度值是1cm；乙測得的結(jié)果是0.648m，最后一個8也是估計值，倒數(shù)第二位是4，表示4cm，因此這把刻度尺的分度值是1cm．因此A是正確的，B是錯誤的．②由于測量總是存在誤差，在誤差范圍內(nèi)，兩人的測量結(jié)果都是正確的，因此C是錯誤的．③分度值越小，表示精確程度越高，甲乙的分度值同樣，因此甲乙的正確程度同樣，因此D是錯誤的．應(yīng)選A．議論：此題觀察的相關(guān)長度測量的知識，這是中考時必考的一個知識點，需要注意．二．填空題（共10小題）11．讀出如圖中各實驗儀器的示數(shù)：（1）金屬條的長度2.80cm，2）電壓表示數(shù)0.6V；3）彈簧測力計示數(shù)2.4N.考點：長度的測量；彈簧測力計的使用與讀數(shù)；電壓表的讀數(shù)方法．專題：基本儀器的使用專題．分析：（1）使用刻度尺測量物體長度時，要觀察可否從0刻度線量起，初步端沒從0開始，要以某一刻度看作“0”刻度，讀出尾端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；2）讀取電壓表示數(shù)時，第一要明確電壓表選擇的量程和對應(yīng)的分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)鶎叹€相垂直；3）使用彈簧測力計測量力的大小時，第一要明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)缚叹€相垂直．解答：解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，因此一個小格代表1mm，立刻度尺的分度值為1mm；金屬條左側(cè)與對齊，右側(cè)與對齊，估讀為4.80cm，因此金屬條的長度為L=4.80cm﹣2.00cm=2.80cm；（2）電流表選擇的是0～3V量程，對應(yīng)的分度值為0.1V，此時的示數(shù)為0.6V；（3）在彈簧測力計上，最大示數(shù)是5N，因此其量程為0～5N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“2”后2個小格處，因此彈簧測力計的示數(shù)為2.4N．故答案為：（1）2.80；（2）0.6；（3）2.4．議論：物理中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，必然要注意每一個大格和每一個小格各代表多少．刻度尺需要估讀到分度值的下一位數(shù)字，其他的測量工具不需要估讀，讀出最湊近的數(shù)值即可．12．2015年1月，“蛟龍”號在印度洋深海處打撈上來一未知生物，該生物A處的寬度為3.20cm．打撈上來的過程中，該生物碰到的海水壓強變小（變小/不變/變大），會對其生命活力產(chǎn)生影響．考點：長度的測量；壓富強小比較．專題：長度、時間、速度；壓強、液體的壓強．分析：（1）初步端沒從0開始，把1.00cm處看作“0”刻度，讀出尾端刻度值，減去1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．（2）液體壓強隨深度的增加而增大．解答：解：（1）圖示刻度尺的分度值為1mm，尾端刻度值為4.20cm，物體長度為4.20cm﹣1.00cm=3.20cm．2）未知生物從深海處打撈上來的過程中，深度逐漸減小，碰到的海水壓強將變?。蚀鸢笧椋?.20；變小．議論：此題觀察了刻度尺的讀數(shù)以及液體壓強的影響因素，屬于基礎(chǔ)題13．如圖中被測物體的長度是2.50cm，該刻度尺的分度值是0.1cm.考點：長度的測量．專題：長度、時間、速度．分析：（1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；（2）初步端沒從0開始，把4.00cm處看作“0”刻度，讀出尾端刻度值，減去4.00cm意刻度尺要估讀到分度值的下一位．解答：解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm=0.1cm；

即為物體長度，注2）尾端刻度值為6.50cm，物體長度為6.50cm﹣4.00cm=2.50cm．故答案為：2.50；0.1．議論：刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時辰度重要貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．14．以下列圖，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的選項是B（選填“A”或“B”），測出該物體的長度是1.35cm.考點：長度的測量．專題：長度、時間、速度．分析：刻度尺的正確使用方法：①看：使用前先看量程、分度值、零刻度線可否損壞；②放：放正尺的地址，使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體；③讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；④記：記錄測量結(jié)果時要記上數(shù)值和單位；解答：解：①讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，應(yīng)選B；②由圖知：刻度尺的分度值是1mm；初步地址對應(yīng)的刻度值是0.00cm，尾端對應(yīng)的刻度值是1.35cm，物體的長度L=1.35cm．故答案為：B；1.35．議論：此題主要觀察刻度尺和停表的正確使用，做題時要點要看清刻度尺的分度值；讀數(shù)時，視線要與尺面垂直；不要忘記估讀到分度值的下一位．15．圖A中，物體的長度是2.55cm；圖B中，塑料掛鉤的吸盤能“吸”在圓滑的墻面上，是由于大氣壓的存在；圖C中，正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；圖D中，兩個表面圓滑的鉛塊相互壓緊后會粘在一起，表示分子間存在引力.考點：長度的測量；大氣壓強的存在；聲音的產(chǎn)生；分子間的作使勁．專題：其他綜合題．分析：①使用刻度尺測量物體長度時，要觀察可否從0刻度線量起，初步端沒從0開始，要以某一刻度看作“0”刻度，讀出尾端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；②塑料吸盤是大氣壓在生活中應(yīng)用的實例；③聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，此題是把音叉的振動轉(zhuǎn)變?yōu)檩p質(zhì)小球的運動，這樣能夠把音叉的渺小振動進行放大；④分子永不暫停的做無規(guī)則運動，分子間存在相互的引力和斥力．解答：解：①圖A中，刻度尺上1cm之間有10個小格，因此一個小格代表1mm，立刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)在2.5cm和2.6cm中間，估讀為2.55cm，因此物體的長度為L=2.55cm；②圖B中，使用塑料吸盤時，先擠走里邊的空氣，使其內(nèi)部近似真空，氣體壓強特別小，外界大氣壓的作用就把它壓在了圓滑的墻面上；③圖C中，將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球，小球被彈開，該現(xiàn)象說了然聲音是由物體振動產(chǎn)生的．實驗中，輕質(zhì)小球的作用是把音叉的渺小振動進行放大，便于觀察．④圖D中，把兩個表面圓滑的鉛塊相互壓緊后會粘在一起，是由于分子間存在引力．故答案為：2.55；大氣壓；振動；引．議論：此題觀察了刻度尺的使用、大氣壓的應(yīng)用、聲音的產(chǎn)生以及分子動理論，是一道綜合性題目．16．幾種測量儀器的測量結(jié)果以下列圖（1）被測物體的長度為2.65cm（2）溫度計的讀數(shù)為﹣4℃（3）彈簧測力計的示數(shù)為3.4N.考點：長度的測量；溫度計的使用及其讀數(shù)；彈簧測力計的使用與讀數(shù)．專題：基本儀器的使用專題．分析：（1）使用刻度尺測量物體長度時，要觀察可否從0刻度線量起，初步端沒從0開始，要以某一刻度看作“0”刻度，讀出尾端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；2）使用溫度計測量溫度時，第一要明確溫度計的分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下；3）使用彈簧測力計測量力的大小時，第一要明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)缚叹€相垂直．解答：解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，因此一個小格代表1mm，立刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)在3.6cm和3.7cm中間，估讀為3.65cm，因此物體的長度為L=3.65cm﹣1.00cm=2.65cm；（2）在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，因此此溫度計的分度值為1℃；液柱最高處在0℃以下，說明溫度低于0℃，為﹣4℃；（3）在彈簧測力計上，最大示數(shù)是5N，因此其量程為0～5N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“3”后2個小格處，因此彈簧測力計的示數(shù)為3.4N．故答案為：（1）2.65；（2）﹣4；（3）3.4．議論：物理學(xué)中的測量工具特別多，它們的讀數(shù)有很多相似之處，但也都有各自的特點與要求，學(xué)習(xí)中掌握要求、分清不同樣、認(rèn)真讀數(shù)，這是我們學(xué)習(xí)物理應(yīng)掌握的基本技術(shù)．17．（1）圖1中，物體的長度為2.50cm；（2）圖2中，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N；（3）圖3中，電能表的示數(shù)為2015.6kW?h.考點：長度的測量；彈簧測力計的使用與讀數(shù)；電能表參數(shù)的理解與電能的求法．專題：基本儀器的使用專題．分析：（1）使用刻度尺時要明確其分度值，初步端從0開始，讀出尾端刻度值，就是物體的長度；初步端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出尾端刻度值，減去初步端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．2）使用彈簧測力計測量力的大小時，第一要明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)缚叹€相垂直．（3）電能表是測量耗資電能多少的儀器，最后一位示數(shù)是小數(shù)位，其單位是kW?h，由圖示電能表可讀出其示數(shù)．解答：解：（1）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，因此一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與2.50cm對齊，因此物體的長度為L=2.50cm．2）由圖知：在彈簧測力計上，最大示數(shù)是5N，因此其量程為0～5N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“1”后1個小格處，因此彈簧測力計的示數(shù)為1N+0.2N=1.2N．（3）依照電能表的讀數(shù)方法，讀圖可知，此電能表的讀數(shù)為2015.6