2008年人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案合集

頁村小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊教案頁村小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊教案PAGEPAGE1數(shù)學(xué)第十冊教案教學(xué)計劃一、全冊教學(xué)內(nèi)容及教時安排（以單元為單位）（一）簡單的統(tǒng)計（一） 8課時數(shù)據(jù)的收集和整理 5課時左右求平均數(shù) 2課時左右整理和復(fù)習(xí) 1課時實踐活動：你喜歡什么電視節(jié)目？ 機(jī)動1課時（二）長方體和正方體 15課時左右長方體和正方體的認(rèn)識 2課時左右長方體和正方體的表面積 3課時左右長方體和正方體的體積 8課時左右整理和復(fù)習(xí) 2課時左右（三）約數(shù)和倍數(shù) 17課時左右約數(shù)和倍數(shù)的意義 2課時能被2、3、5整除的數(shù) 3課時左右質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù) 3課時左右最大公約數(shù) 5課時左右最小公倍數(shù) 2課時左右整理和復(fù)習(xí) 2課時左右（四）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 20課時左右分?jǐn)?shù)的意義 6課時左右真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 4課時左右分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 2課時左右約分和通分 6課時左右整理和復(fù)習(xí) 2課時左右實踐活動：數(shù)字與編碼 1課時（五）分?jǐn)?shù)的加法和減法 10課時左右同分母分?jǐn)?shù)加減法 2課時左右異分母分?jǐn)?shù)加減法 3課時左右分?jǐn)?shù)加減混合運算 3課時左右整理復(fù)習(xí) 2課時左右（六）總復(fù)習(xí) 5課時左右合計大約80課時左右二、全冊教學(xué)要求。結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被53會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法。使學(xué)生認(rèn)識常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升） 能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)改定。使學(xué)生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。使學(xué)生學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。識和動手操作能力。三、全冊教學(xué)要點較復(fù)雜平均數(shù)的求法。常用的體積單位間的互化。長方體和正方體表面積與體積的計算。最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的求法。分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)。約分和通分。分?jǐn)?shù)大小的比較。分?jǐn)?shù)的加法與減法。四、教學(xué)方法措施1、加強(qiáng)對比訓(xùn)練和遷移能力的培養(yǎng)。2、加大研究型學(xué)習(xí)的力度，讓學(xué)生通過自己的探索獲得知識經(jīng)驗和能力。3、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)基本知識和基本技能的教學(xué)。1、數(shù)據(jù)的收集和整理課題一：數(shù)據(jù)的收集和整理（一）——方法教學(xué)要求（1）分類整理的方法。（2）通過有說服力的數(shù)據(jù)使學(xué)生受到愛國主義教育。教學(xué)重點收集數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)用具教學(xué)過程（用投影制作出教材的復(fù)習(xí)題（2）學(xué)生每人準(zhǔn)備一枚一元的硬幣。一、創(chuàng)設(shè)情境我們已學(xué)過收集靜止的數(shù)據(jù)，如：第 1頁的復(fù)習(xí)題（投影顯示）。1、點一名學(xué)生上來完成下面的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，其余的學(xué)生做在書上。2、統(tǒng)計一下我們班同學(xué)寒假里讀課外書的數(shù)量情況。以前我們學(xué)習(xí)的是收集靜止事物的數(shù)據(jù)，如復(fù)習(xí)題，但有的時候要收集的數(shù)據(jù)往往不是靜止的，要隨著時間的變化逐個收集和積累，這時就要采用另外的方法來收集和積累數(shù)據(jù)。今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)：（板書課題）數(shù)據(jù)的收集和整理二、探索研究1、探索收集數(shù)據(jù)的方法。放：例1中的路口在10分種內(nèi)各種機(jī)動車通過的錄像，讓學(xué)生看。小組合作，探索研究①各種車輛的出現(xiàn)有沒有規(guī)律？②在這種情況下，怎樣才能準(zhǔn)確無誤地記下各種車輛通過的數(shù)據(jù)？③小組討論：用什么方法記錄數(shù)據(jù)？④匯報展示，統(tǒng)一方法。學(xué)生實際操作。每人拿出一張紙寫出各種車輛名稱，然后聽老師報通過的車輛，并畫“正”字記載。講：你們紙上收集的數(shù)據(jù)是原始數(shù)據(jù)。為了清楚地表示10口的輛數(shù)和總輛數(shù)，需要把這些數(shù)據(jù)加以整理，制成統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖。2、數(shù)據(jù)的整理。統(tǒng)計表。想：這個統(tǒng)計表該怎樣制？要分幾欄？條形統(tǒng)計圖。投影顯示教材第2頁空白的條形統(tǒng)計圖。想：①圖中的每格代表幾？②每種車的輛數(shù)如何用豎條表示出來？③如果收集的數(shù)目較大怎樣辦？做：讓學(xué)生翻開書第2頁，將條形統(tǒng)計圖補充完整。三、實踐操作書上的統(tǒng)計表。課堂作業(yè)。做練習(xí)一的第1題。做練習(xí)一的第3題。四、課外實踐收集本班同學(xué)家庭人口數(shù)的數(shù)據(jù)，并按照所學(xué)的整理數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行整理。課后反思：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，依照他們積累的經(jīng)驗解決問題，是新課程觀的具體體現(xiàn)。是我們每一位教師都應(yīng)該深入研究的課題。課題二：數(shù)據(jù)的收集和整理（一）——分組整理教學(xué)要求 ①使學(xué)生認(rèn)識分組整理和編制統(tǒng)計表的意義；②初步學(xué)會分組整理原數(shù)據(jù)的方法；③學(xué)會填寫簡單的統(tǒng)計表。教學(xué)重點 分組整理原始數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)用具 放大例2的兩張統(tǒng)計表教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境我們復(fù)習(xí)一下已學(xué)過的簡單數(shù)據(jù)整理和一些統(tǒng)計表的知識。王蘭劉方張欣王蘭劉方張欣陳平周玲平均143140142144151身高（米）獨立之后思考回答問題：①如何求出這組女同學(xué)的平均身高？②這組女同學(xué)的身高有什么特點？③最高的女同學(xué)比最矮的女同學(xué)高多少厘米？④如果這張表上的女同學(xué)很多，又不能清楚地看出她們身高的分布狀況，怎么辦？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)把原始數(shù)據(jù)按照數(shù)量的大小劃分成幾組，再制成統(tǒng)計表。二、探索研究1．分組整理原始數(shù)據(jù)的方法。教師出示記錄單，學(xué)生獨立思考①誰最高？身高多少？②誰最矮？身高多少？③身高大多在什么范圍？（很難看出，要分組整理一下）小組討論：怎樣分組整理？說說你的設(shè)想。分組整理的具體做法（對照著做）：①找出原始數(shù)據(jù)的范圍（學(xué)生找出記錄單中原始數(shù)據(jù)的范圍） 。130~154厘米。②把數(shù)據(jù)的范圍劃分成幾組并按照一定的順序排列制成表。 （按5厘米一組可分五組，再分成“身高”和“人數(shù)”兩欄制好表并出示例 2的統(tǒng)計表）③統(tǒng)計各組中的數(shù)目，填寫統(tǒng)計表（用畫正字的方法收集數(shù)據(jù)并讓學(xué)生填好統(tǒng)計表）?？磿卮饐栴}：①看教材第3頁，回答下面的三個問題。②看教材第4頁，“想一想”該怎么辦？（說明記錄單上的原始數(shù)據(jù)的重要性，不能隨便丟掉）三、課堂實踐調(diào)查本班學(xué)號1~32的學(xué)生的體重，并將調(diào)查結(jié)果按分組的方法進(jìn)行整理。課堂作業(yè)做練習(xí)一的第4、5題。課后反思：收集信息、整理信息是現(xiàn)代化社會對人的最基本要求，是每一個人必備的技能之一。而讓學(xué)生感受體驗到收集和整理數(shù)據(jù)的意義，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)內(nèi)的最好方法。課題三：數(shù)據(jù)的收集和整理（一）——復(fù)式統(tǒng)計表教學(xué)要求 使學(xué)生初步學(xué)會把幾個有聯(lián)系的統(tǒng)計表合編成一個復(fù)式統(tǒng)計表，認(rèn)識式統(tǒng)計表的意義和作用，并通過教材中有說服力的數(shù)據(jù)對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)的教育。教學(xué)重點 讓學(xué)生了解分欄的方法和步驟，看懂表頭。教學(xué)用具 投影儀和放大的例3統(tǒng)計表教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境投影出示。數(shù)學(xué)組：男生14人，女生8人。航模組：男生13人，女生4人。生物組：男生7人，女生12人。美術(shù)組：男生12美術(shù)組：男生12人，女生12人。美術(shù)組性別合計男生女生性別生物組合計男生女生性別數(shù)學(xué)組合計男生女生性別生物組合計男生女生每張統(tǒng)計表能反映出什么情況？好的方法？（讓學(xué)生分組討論，說說各自的想法）顯然用這四張表比較不方便，為了便于比較各小組中男女生參加人數(shù)的情況，我們可以把它們合編成一個統(tǒng)計表。二、探索研究1．小組合作討論把這四張有聯(lián)系的統(tǒng)計表合編成一個統(tǒng)計表，要反映哪幾個方面的情況？（要反映兩個方面的情況，一個是分組的情況，也就是分幾個組；另一個是各組的人數(shù)情況，也就是各小組中男、女生參加的人數(shù)。）怎樣劃分統(tǒng)計表的欄目才能反映出這兩個方面的情況呢？（用投影一部分一部分地顯示）（①表頭的豎向分欄中寫出四個小組的名稱和總計；②表頭的橫向分欄中寫學(xué)生性別和合計；③一般統(tǒng)計表的左上角一格（表頭）用斜線分成三個部分：右上部分說明橫欄的類別；左下部分說明豎欄的類別；中間部分說明右下方的空格是留著填寫數(shù)據(jù)的。 ）2．小組合作實踐①讓學(xué)生翻開書第8頁，小組合作填寫復(fù)式統(tǒng)計表并填寫第 9頁上的第