八年級上冊語文11《與朱元思書》獲獎?wù)f課教案教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級語文教案

與朱元思書主備人：郭穎見教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．能借助注釋和工具書，理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。2．背誦并默寫全文。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法：抓住景物特征，動靜結(jié)合，情景交融。情感目標(biāo)：感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。教學(xué)重點(diǎn)對照注釋，疏通文意，展開想象，品味語言，反復(fù)朗讀，當(dāng)堂成誦。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.導(dǎo)入同學(xué)們，我們可愛的祖國歷史悠久，地大物博，名山秀水，數(shù)不勝數(shù)。富春江就是其中一塊瑰寶富春江的景色用一個字來說就是“美”。南朝著名的文學(xué)家吳均在游覽完富春江的風(fēng)光后，情不自禁寫了一篇描繪富春江風(fēng)光的文章《與朱元思書》。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇文章?！杜c朱元思書》是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。2.正音縹，湍，邈，泠，嚶，鳶，戾，窺，柯二．合作探究先自主學(xué)習(xí)，借助注釋和工具書理解難懂的詞語，在此基礎(chǔ)上，對搞不懂的問題，小組合作探究，相互質(zhì)疑解答，弄懂全篇。A．第一層1．注釋：①風(fēng)煙：指煙霧。②共色：同樣的顏色。③俱：都。④許’：附于數(shù)詞之后，表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”“左右”。⑤獨(dú)絕：獨(dú)一無二；絕，到了極點(diǎn)。⑥從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。2．小結(jié)：這部分是文章的總起，概括描述了從富陽至桐廬一路上的奇山異水。3．朗讀第一層。B、第二層1．注釋①縹碧：青白色；縹，音．piǎo。②急湍：急流的水；湍，音tuān。③直視無礙：一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。2．小結(jié)：以上是文章的第二部分。這部分以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色，水清，水深，水急都突出了“異”之特點(diǎn)。3．齊讀第二層。C、第三層1．注釋①寒樹：使人看了感到有寒涼之意的樹。②負(fù)勢競上：憑依(高峻的)形勢，爭著向上。這一句說的是“高山”，不是“寒樹”。③軒邈：軒，高；邈，遠(yuǎn)。這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。④泠泠：形容水聲的清越。⑤相鳴：互相和鳴。⑥戾天：到天上；戾，至。⑦息心：平息熱衷于功名利祿的心。⑧經(jīng)綸：籌劃、治理。⑨忘反：流連忘返；“反”同“返”。⑩橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，名詞作狀語。⑨猶：好像，如同。@交映：互相掩映。⑩見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露。2．小結(jié)：以上為文章的第三部分。這部分以細(xì)膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里，作者既從側(cè)面烘托出山水之美，也抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。3．齊讀第三層。三、精導(dǎo)精講：A.重點(diǎn)字詞猛浪若奔：飛奔的馬任意東西：向東向西互相軒邈：向高處向遠(yuǎn)處伸展負(fù)勢競上：向上風(fēng)煙俱凈：消散盡望峰息心：使……停止B.景物描寫上的特點(diǎn)1．以“奇山異水，天下獨(dú)絕。”統(tǒng)領(lǐng)全文，再分說異水(清，急)奇山(峻峭)2．按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懀簭牧黠h蕩，俯視碧水，仰望高山。3．采用多種修辭手法使描寫對象形象鮮明，富于生機(jī)。（夸張，比喻，對偶，擬人）4．視覺與聽覺相結(jié)合，動與靜相結(jié)合，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。(學(xué)生討