幼兒園生態(tài)文明班會(huì)教案內(nèi)容(8篇)-1

幼兒園生態(tài)文明班會(huì)教案內(nèi)容(8篇)

幼兒園生態(tài)文明班會(huì)教案內(nèi)容【篇1】

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒喜愛大自然和愛護(hù)環(huán)境的情感。

2、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保意識(shí)，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽(yáng)隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通外形牌子各一塊;樂器各一只；貼紙小紅花若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

1、師：小伴侶，歡迎來(lái)到“歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今日我們要以環(huán)境愛護(hù)為話題開展智力競(jìng)賽，盼望小伴侶們開動(dòng)腦筋，取得成功。

2、介紹參與《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保學(xué)問(wèn)，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

師：我宣布，《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開頭。

幼：歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，YE！

1、幼兒依據(jù)已有閱歷推斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師：第一輪競(jìng)賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來(lái)答題，答對(duì)的可得一朵小紅花。

老師出示四組題板，請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題。

（1）、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源？

（2）、看看哪些物品是用一種特別塑料做成的，會(huì)造成白色污染？

（3）、你在哪里見過(guò)這些標(biāo)志，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的標(biāo)志？

（4）、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì)，會(huì)破壞環(huán)境？

2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來(lái)的危害，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

師：其次輪是小組必答題，競(jìng)賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起爭(zhēng)論，做出回答。

（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動(dòng)物片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果？

（2）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果？

（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境？

（4）、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來(lái)什么危害？

3、引導(dǎo)幼兒深化爭(zhēng)論一些愛護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境愛護(hù)的情感。

師：第三輪競(jìng)賽是搶答題，選手在老師說(shuō)完問(wèn)題后敲響樂器進(jìn)行搶答。

4、宣布競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)獎(jiǎng)。

三、延長(zhǎng)活動(dòng)：創(chuàng)作環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)畫

引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作愛護(hù)環(huán)境的宣揚(yáng)畫，并向身邊的人宣揚(yáng)，引起大家的共鳴，共同愛護(hù)我們的環(huán)境。

幼兒園生態(tài)文明班會(huì)教案內(nèi)容【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育想象力。

2、學(xué)習(xí)在觀看中進(jìn)展制造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)。

重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)聯(lián)想并進(jìn)展發(fā)散思維。

難點(diǎn)：

運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

預(yù)備：

錄象、圖片、范畫

教學(xué)活動(dòng)：

一、導(dǎo)入

森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種快速削減，空氣嚴(yán)峻污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威逼，愛護(hù)這唯一的地球，避開無(wú)可挽回的災(zāi)難。假如讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣揚(yáng)自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?

二、板示課題

同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

三、出示錄象

每個(gè)小伴侶想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話題綻開爭(zhēng)論。你想看一看別的小伴侶的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來(lái)或把自己的感受表達(dá)出來(lái)?那肯定很好玩。想不想也來(lái)試一試?

四、作業(yè)選擇

1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀看到了么?你有怎樣的感受?

2、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮。

3、畫完后還可以寫上簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明。

幼兒園生態(tài)文明班會(huì)教案內(nèi)容【篇3】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡，了解愛護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

2、能夠就破壞生態(tài)平衡進(jìn)行分析，并提出解決措施。

3、意識(shí)到地球是我們?nèi)祟惖奈ㄒ患覉@，意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境就是在愛護(hù)人類自己。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

本課重點(diǎn)通過(guò)大量生動(dòng)事例和探究破壞生態(tài)平衡的危害性，讓同學(xué)感到生態(tài)平衡的重要性。

三、教學(xué)預(yù)備：

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)被破壞的例子

四、課時(shí)支配：

1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入新課建立生態(tài)平衡概念。

1．?dāng)⑹觯和ㄟ^(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道了在自然界中各種生物都要生存在肯定的環(huán)境中，生物與生物之間都有著肯定的食物聯(lián)系，形成了簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，而這些生物與他們所生存的環(huán)境也就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

2．?dāng)⑹觯涸谝粋€(gè)良好的生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物、植物、微生物的數(shù)量通常都要維持在肯定的水平并且變化不大，這時(shí)這個(gè)系統(tǒng)就能達(dá)到平衡狀態(tài)，我們?cè)诳茖W(xué)上把這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡。（板書課題）

3．師舉例說(shuō)明。

（二）、探究新知：

（1）談話：自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，這個(gè)平衡關(guān)系就會(huì)遭到破壞，將會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。

（2）爭(zhēng)論書上48頁(yè)的三幅圖：圖上人們的行為會(huì)給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)影響嗎？你認(rèn)為會(huì)造成什么影響？為什么？

（3）師舉例說(shuō)明破壞生態(tài)平衡的例子：蛇與莊稼的故事。

（4）啟發(fā)同學(xué)回憶還有哪些人類破壞生態(tài)平衡的例子。

（5）閱讀書上49頁(yè)資料，思索爭(zhēng)論：在這個(gè)亞利桑那州中白尾鹿和美洲獅、狼是什么關(guān)

系？是什么緣由造成白尾鹿增多的？

（6）人們的這樣的做法使得白尾鹿的數(shù)量過(guò)大，又帶來(lái)了什么問(wèn)題？

（7）現(xiàn)在人們這對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了三種解決措施，假如你是位生態(tài)學(xué)家，你會(huì)建議實(shí)行什么措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？分組爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)理由。（三）全課小結(jié)、暢想將來(lái)。

（四）、布置作業(yè)

幼兒園生態(tài)文明班會(huì)教案內(nèi)容【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看、思索，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽敘述出環(huán)境被污染的一些緣由。

2、培育幼兒有愛惜自然的環(huán)保意識(shí)。

材料預(yù)備：

故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜愛某一大自然的緣由。

2、師小結(jié)：剛才小伴侶都介紹了自己喜愛大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽了覺得真好玩、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢校€有誰(shuí)也居住在這大自然中呢？（動(dòng)物）對(duì)，動(dòng)物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？

二、觀看畫面，師生共同觀看并敘述

1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

3、幼兒聯(lián)想生活閱歷，大膽想象并敘述。

（1）是什么緣由使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散爭(zhēng)論）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的緣由。

4、引導(dǎo)幼兒思索結(jié)局。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么方法使森林里的空氣變新奇，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢？

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動(dòng)：

1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變潔凈，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事。

3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行敘述。

幼兒園生態(tài)文明班會(huì)教案內(nèi)容【篇5】

目標(biāo)：

1、讓幼兒參加實(shí)踐活動(dòng)，從中了解四周環(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的，并熟悉起危害。

2、啟發(fā)幼兒樂觀思索解決環(huán)境衛(wèi)生的好方法，并表達(dá)出來(lái)。

3、培育幼兒愛惜環(huán)境的意識(shí)。

預(yù)備：

1、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查、收集四周環(huán)境的垃圾分布狀況，并關(guān)心孩子用自己的方法記錄。

2、PPT（幼兒園各場(chǎng)地、四周環(huán)境、各種清潔機(jī)器）、多媒體。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。

過(guò)程：

一、組織溝通狀況

1、這幾天，老師請(qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們四周的環(huán)境，并作好記錄，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查成果呢？（5人左右）

2、播放PPT1（幼兒園場(chǎng)地衛(wèi)生）

在操場(chǎng)上我們發(fā)覺了什么？

在走廊上我們發(fā)覺了什么？

在教室里我們發(fā)覺了什么？

除了這些地方，我們還發(fā)覺哪些地方有臟東西？

3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來(lái)的？

二、了解垃圾危害

1、播放PPT2（四周環(huán)境衛(wèi)生）

這些有垃圾的地方給我們什么感覺？

對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害呢？

2、垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

三、怎樣愛惜環(huán)境

1、播放PPT3（各種清潔機(jī)器）

怎樣才能是我們四周的環(huán)境保持清潔？

介紹各種清潔機(jī)器。

工人叔叔創(chuàng)造了這么多機(jī)器，讓我們有一個(gè)潔凈干凈的環(huán)境，我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？

四、幼兒嘗試操作

1、介紹材料，讓幼兒選擇。

2、鼓舞幼兒動(dòng)腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來(lái)或畫出來(lái)。

3、相互介紹自己的作品。

五、課后活動(dòng)延長(zhǎng)

1、老師介紹“綠色回收箱”，告知幼兒這是特地用來(lái)放可以回收的廢品的裝置。

2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？

3、說(shuō)說(shuō)哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類、放置。

幼兒園生態(tài)文明班會(huì)教案內(nèi)容【篇6】

一、歌曲導(dǎo)入：

1.上課之前，老師想先讓同學(xué)們觀賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。

2.老師提問(wèn)：同學(xué)們，許多人小時(shí)候都會(huì)像歌曲里唱的那樣幻想長(zhǎng)大后飛到銀河上，去追趕藍(lán)天和太陽(yáng)，摘顆星星一起飛行，但是現(xiàn)在，許多地方我們都看不到星星了，這是為什么呢?

3.同學(xué)爭(zhēng)論發(fā)言，進(jìn)入班會(huì)主題“生態(tài)文明，從我做起”。

二、環(huán)保學(xué)問(wèn)小競(jìng)答：

本節(jié)課以小組為單位，采納小組激勵(lì)法，對(duì)各組成員各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，積分進(jìn)入本組總分。

1.同學(xué)們，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎?“6月5日。”

2.那么我國(guó)今年的環(huán)境日主題是什么呢?“共建生態(tài)文明，共享將來(lái)”

3.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明，共享將來(lái)”呢?同學(xué)們組內(nèi)爭(zhēng)論之后全班溝通。

大家可能會(huì)有的答案：由于人類對(duì)環(huán)境的破壞已經(jīng)特別嚴(yán)峻，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放。

4.老師小結(jié)：從同學(xué)們的談話中，我們可以看到環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。

三、愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)：

1.老師配樂朗誦《人類，你將走向何方?》，同學(xué)觀賞。

2.同學(xué)爭(zhēng)論溝通感受。

3.下面我們?cè)賮?lái)聽聽一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們聽完之后談?wù)勛约旱母惺堋?1)10月1日，國(guó)慶節(jié)早晨，來(lái)自全國(guó)各地約11萬(wàn)名群眾冒雨在天安門廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗儀式。儀式結(jié)束后，廣場(chǎng)留下了5噸垃圾。(2)10月6日，黃金周第六天，北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城累計(jì)游客人數(shù)達(dá)35.66萬(wàn)人，產(chǎn)生垃圾共計(jì)109噸。

這些數(shù)字給大家什么啟示呢?

同學(xué)爭(zhēng)論溝通，最終總結(jié)：假如每個(gè)人都能順手把自己的垃圾帶走，那么就不會(huì)有這驚人的數(shù)字。生態(tài)文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，順手關(guān)燈，節(jié)能減排，植樹造林。愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

四、我們的環(huán)保宣言：

1.現(xiàn)在我們都已經(jīng)熟悉到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請(qǐng)大家仔細(xì)思索，制作一份“綠色決心書”，寫下自己的環(huán)保誓言。

2.師生共同評(píng)價(jià)同學(xué)制作的“綠色決心書”。

五、課堂小結(jié)：

時(shí)間過(guò)得真快，我們的班會(huì)課就要結(jié)束了，但是生態(tài)文明活動(dòng)才剛剛開頭，讓我們從現(xiàn)在開頭為環(huán)境愛護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!請(qǐng)大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時(shí)刻提示自己，相互監(jiān)督，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧!

附：

《要讓星空閃亮》歌詞

一個(gè)我兒時(shí)的幻想，長(zhǎng)大后飛到銀河上，去追趕藍(lán)天和太陽(yáng)，摘顆星星一起飛行。一雙長(zhǎng)大后的目光，卻看不見星星閃亮，是誰(shuí)遮住閃耀星光，是誰(shuí)把我星星保藏?

一個(gè)盼望共同愿望，迎接生態(tài)文明曙光，要讓星空更加閃亮，大海蔚藍(lán)百鳥飛行，一縷明媚七彩陽(yáng)光，伴著鳥兒歡快唱歌，大海蔚藍(lán)百鳥飛行，花鳥魚蟲共同奏響，生態(tài)文明最美樂章。

一起努力編織盼望，開創(chuàng)生態(tài)文明課堂，要讓寬闊的藍(lán)天上，到處泛起閃耀星光。一份倡議提倡暢想，開啟生態(tài)文明之窗，要讓環(huán)保信念之光，點(diǎn)燃盼望放飛幻想。

一個(gè)盼望共同愿望，迎接生態(tài)文明曙光，要讓星空更加閃亮，大海蔚藍(lán)百鳥飛行，一縷明媚七彩陽(yáng)光，伴著鳥兒歡快唱歌，大海蔚藍(lán)百鳥飛行，花鳥魚蟲共同奏響，生態(tài)文明最美樂章，生態(tài)文明最美樂章。

《人類，你將走向何方?》原文

我看到，天空中飄落著滾滾黑煙;我聞到空氣中充滿著濃重的汽油味;我聽到，隆隆的機(jī)械聲震蕩大地。我知道，這是人類進(jìn)展的必定結(jié)果?？墒侨祟惏?你真要走向這不歸路?我不知道，你們是否知道倫敦的大霧?我不知道，你們是否看到草原在消逝，沙漠在吞噬著一切?你們不曾知道曾經(jīng)有一個(gè)巴比倫王國(guó)還有一個(gè)被埋在黃沙下的樓蘭嗎?人類啊!你們的進(jìn)展是那么的快速，你們貪欲地吮吸著地球的資源?？墒牵墒沁@是一條不歸路啊!

誠(chéng)然，無(wú)人情愿放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里;無(wú)人情愿放棄電燈，點(diǎn)著煤油燈度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜;無(wú)人情愿放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕路，不僅如此，絕大多數(shù)人有了基本滿意之后還想有更好，更多的科技產(chǎn)品。而這一切的物質(zhì)享受卻要付出環(huán)境的代價(jià)。

一位美國(guó)人說(shuō)：“我們遇到了敵人，這個(gè)敵人就是我們自己?！蔽覀兛撤ピ忌郑覀兿蜷L(zhǎng)江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需要，這是人民對(duì)物質(zhì)生活的需求。當(dāng)我們最終榨干了黃河，逼瘋了長(zhǎng)江，最終把淮河染成黑色，我們?nèi)耘f在追求單一經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)，不顧子孫后代賴以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長(zhǎng)能維持多久?假如肥沃的土地都變成沙漠，假如空氣中布滿有毒物質(zhì)，假如河流污染得連魚都無(wú)法生存，那么我們生活的意義何在?我們生存的根基何在?“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼;原以為你是那么頑強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流。

地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光?！边@一首環(huán)保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和深思：在人類對(duì)大自然進(jìn)行了瘋狂的掠奪后，還將來(lái)得及體會(huì)萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的成功，就匆忙迎來(lái)了大自然瘋狂的報(bào)復(fù)。持續(xù)的干旱和暴雨，頻頻光顧的沙暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空。人與自然的搏擊，人的貪欲和短見注定了人類將輸?shù)酶鼞K!

在痛定思痛中，是否開頭學(xué)會(huì)敬重，善待自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處?敬重自然，敬重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的權(quán)利，河水，溪流，海洋只有保持其清亮才能更好地為人類服務(wù)。沒有動(dòng)物相伴的日子是無(wú)味的。當(dāng)?shù)厍蛏现挥腥祟惔嬖跁r(shí)，也就是人類進(jìn)展的悲傷，假如人類能學(xué)會(huì)不濫殺動(dòng)物，不破壞綠蔭，不貪欲地吸吮地球資源，學(xué)會(huì)整治進(jìn)展得來(lái)的污染物，我信任，人類的進(jìn)展與生態(tài)的平衡不會(huì)是個(gè)沖突體。人類，你將走向何方?是滅亡還是生生不息?對(duì)自然的打擊得到的是自然的報(bào)復(fù)，是緊接著的滅亡。對(duì)自然的敬重，善待得到的是自然的愛撫與慷慨饋贈(zèng)。人類，你將走向何方呢?

幼兒園生態(tài)文明班會(huì)教案內(nèi)容【篇7】

共建生態(tài)文明，共享綠色將來(lái)主題班會(huì)

時(shí)間：

星期二

地點(diǎn)：

三班級(jí)一班教室

參與人：

本班全體同學(xué)

主持人：

班主任

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。

2、能從自身做起，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校內(nèi)，共享綠色美妙校內(nèi)。

3、宣揚(yáng)環(huán)保，提倡綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境愛護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力氣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們生活在地球上，你是盼望生活在花草明麗，綠樹成蔭，處處都是鳥語(yǔ)花香的環(huán)境中，還是情愿生活在處處都光禿禿的、特別臟亂的環(huán)境中呢？（同學(xué)回答自己喜愛的地方）。

2、全球的環(huán)境：

主持人：同學(xué)們，大家都喜愛在漂亮的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在患病著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國(guó)把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色將來(lái)”，這又是為什么呢？同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

3、身邊的環(huán)境：

主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校內(nèi)近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校內(nèi)，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校內(nèi)內(nèi)卻消失了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校內(nèi)。

同學(xué)們列舉我們校內(nèi)中消失的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，有些同學(xué)常把紙片扔在地上；在操場(chǎng)上，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨便亂扔等等。

最終大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，留意節(jié)能減排，種樹植綠護(hù)綠。

4、主持人：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小做起，為環(huán)境愛護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！為了使我們的家園更美，我們一起來(lái)制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上嚴(yán)肅地寫上自己的名字，決心相互監(jiān)督，共同愛護(hù)好我們的校內(nèi)。

5、老師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今日的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿勝利，大家在這次活動(dòng)中了解到很多環(huán)保學(xué)問(wèn)，也熟悉到了環(huán)境愛護(hù)的重要性。我盼望大家能從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。

6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

幼兒園生態(tài)文明班會(huì)教案內(nèi)容【篇8】

主題名稱：提倡生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園

活動(dòng)目的：愛惜環(huán)境，從自身做起。讓同學(xué)在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保學(xué)問(wèn)，逐步形成“善待自然、愛惜自然、愛護(hù)自然的良好風(fēng)尚?！?/p>

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)班會(huì)讓同學(xué)理解：節(jié)省資源必需從我做起，讓同學(xué)真正