木蘭詩 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎

木蘭詩教學目標：1、通過誦讀，體會詩歌表達的情感。2、理清故事情節(jié)，體會傳奇色彩。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。４、學習本文詳略得當?shù)臄⑹路椒ā?/p>

1、選自宋代＿＿編的《樂府詩集》，南北朝時北方的一首＿＿，屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。返回河南虞城花木蘭祠檢查預習：Jīzhùtiěkèhánānjiānpèi

jiānyānjīuróngshuòtuò

zhuāngzhuótiēbàng

唧唧機杼軍帖可汗鞍韉轡頭鳴濺濺燕山鳴啾啾戎機朔氣金柝紅妝著帖花黃傍2、生字返回

網(wǎng)絡(luò)資料：

膾炙人口的《木蘭詩》是一部流傳了千百年的北朝民歌，歷史學家范文瀾在《中國通史簡編》中早已肯定，這首詩內(nèi)容是“真實的”。1982年曹熙先生發(fā)表《木蘭辭新考》，明確花木蘭確有其人，“花”是后人加的姓，木蘭本名穆蘭，穆是鮮卑人的姓，約出生在河南地，屬今日的伊盟(包頭人習稱“河西”，1926年曾隸屬包頭縣）。花木蘭替父從軍是參加對陰山之北柔然的戰(zhàn)爭。由此可知：（一）《木蘭詩》是以391年北魏征調(diào)大軍出征柔然的史實為背景而作的。

（二）當時北魏的拓跋珪，是皇帝也稱可汗。

（三）當時北魏的都城是盛樂（和林格爾），離黃河很近。當時調(diào)來的軍隊就集結(jié)在黃河邊上。（四）黑山是現(xiàn)在內(nèi)蒙古四子王旗的喀喇和碩山。（五）燕山即燕然山，是杭愛山的一支。誦讀課文，體會情感誦讀指導唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！憂愁、復雜、矛盾（堅定）緊張、急促（柔情）豪邁的氣概輕松、歸心似箭歡快、喜悅贊美驚嘆木蘭詩整體把握，理清詳略1、概括故事情節(jié)。2、體會詳略安排。概括詩歌情節(jié)一、（1~2）決定代父從軍。二、（3）準備出征奔赴戰(zhàn)場。三、（4）十年征戰(zhàn)。四、（5）還朝辭官。五、（6）親人團聚。六、（7）比喻作結(jié)。返回——詳寫——詳寫——略寫——詳寫——詳寫——詳寫詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣概復述情節(jié)，走近木蘭唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。—勤勞孝順昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名?！娗榫o急阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮薄赂覉砸阒倚扇┺o爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！畠呵閼讶f里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙生活之苦戰(zhàn)斗之多時間之長戰(zhàn)況之烈—勇敢堅強的英雄氣慨歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒綐s華富貴甘過普通百姓生活。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！秩練w家的歡樂氣氛開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。——渲染木蘭的熱愛生活，美麗可愛的女兒情懷。出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！獧C智、謹慎雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？機趣、智慧、自豪既有女兒情懷更具英雄氣概古代杰出的巾幗英雄形象返回拓展延伸，對話木蘭課堂小結(jié)

本詩記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故