文明學(xué)校創(chuàng)建年度工作計(jì)劃范文

文明學(xué)校創(chuàng)建年度工作計(jì)劃范文文明學(xué)校創(chuàng)建年度工作計(jì)劃范文

時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也開頭新的生活，來一起寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做打算吧！下面我給大家共享文明學(xué)校創(chuàng)建年度工作計(jì)劃，希望能夠幫助大家!

文明學(xué)校創(chuàng)建年度工作計(jì)劃篇1

樂觀動(dòng)員學(xué)校、家庭及社會(huì)多方力氣，參加創(chuàng)建全國文明城市的工作。通過文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)文明校園的建設(shè)，不斷提升師德、師風(fēng)水平，營造平安、穩(wěn)定、文明、和諧的育人環(huán)境，確保廣闊學(xué)生健康成長。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)佛山市委、市政府“創(chuàng)文”工作要求，在學(xué)校開展教書育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的主題活動(dòng)。在當(dāng)前，要以更強(qiáng)的政治責(zé)任感抓好學(xué)校文明管理工作，使學(xué)生有一個(gè)文明、和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。學(xué)校不僅專心教好書，提高學(xué)生的科學(xué)知識(shí)水平，而且育好人，通過主題教育活動(dòng)教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值追求，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事，從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)與人打交道，開展養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育作為學(xué)生的必修課，從小培育學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀人格。老師做到以身示范，從德、智、體、美多方面去教育學(xué)生，從學(xué)生生活、心理健康等方面去關(guān)愛學(xué)生成長。不斷加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境治理和內(nèi)部管理工作，加強(qiáng)師德、校風(fēng)建設(shè)，爭取為佛山市創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)出一份力氣。

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

(一)創(chuàng)建“文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

工作職責(zé)：

1、在佛山市委、市政府創(chuàng)文領(lǐng)導(dǎo)小組和順德區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)__實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“文明校園”的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作。

2、制定爭創(chuàng)“文明校園”工作規(guī)劃。審定學(xué)校文明建設(shè)辦公室和各小組制訂的有關(guān)措施和方法。

3、審定創(chuàng)建“文明校園”工作方案，組織實(shí)施校園精神文明建設(shè)活動(dòng)，討論解決爭創(chuàng)“文明校園”工作中存在的有關(guān)問題。

(二)創(chuàng)建“文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機(jī)構(gòu)

創(chuàng)文辦公室

主任：羅惠好

副主任：鄭良、王三才鄭彥偉

成員：陳平、林美芳、周劍芳、常冰、張輝、陳華玲、黃雪君、沈湘菱、何思平、蔡丹、蔣向陽、郭利鋒、吳滔

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)創(chuàng)建“文明校園”的各項(xiàng)決議、決定；

(2)負(fù)責(zé)學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的秘書工作，做好會(huì)議記錄和各項(xiàng)相關(guān)決定、安排、通報(bào)等的起草工作，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建“文明校園”工作的宣傳、動(dòng)員和文件資料的匯合、整理工作；

(3)負(fù)責(zé)組織安排全校有關(guān)精神文明建設(shè)和創(chuàng)建“文明校園”的重大活動(dòng)及落實(shí)工作；

(4)負(fù)責(zé)組織安排學(xué)校精神文明建設(shè)和創(chuàng)建“文明校園”的檢查、評(píng)比和獎(jiǎng)懲工作；

四、學(xué)校創(chuàng)建文明校園的整體規(guī)劃

我們執(zhí)行“依托校園，創(chuàng)建文明”的創(chuàng)建思路，從這八個(gè)字的文化系統(tǒng)，深化創(chuàng)建文明校園的內(nèi)涵，突出創(chuàng)建文明校園的精神，體現(xiàn)創(chuàng)建文明校園與學(xué)校文化教育的互動(dòng)融合。

我們致力于建設(shè)一個(gè)文明校園，挖掘?qū)W校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設(shè)計(jì)個(gè)性化、環(huán)境育人化、行為規(guī)范化、活動(dòng)序列化、校風(fēng)優(yōu)良化”形成文明校園的文化特色。

在文明校園建設(shè)方面，我們堅(jiān)持整體性原則，使文明校園建設(shè)布滿與眾不同的個(gè)性化特色。

我們建立文明校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)宣傳組、管理組、美化組。我們把任務(wù)分工到人，分項(xiàng)到位，把文明校園建設(shè)分解成十個(gè)子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、食堂文化、洗手間文化、陣容文化。各項(xiàng)任務(wù)有明確的目標(biāo)，各部門負(fù)責(zé)人履行職責(zé)，這樣確保了文明校園建設(shè)過程的有條不紊，井然有序。

在此基礎(chǔ)上，我們制定三步實(shí)施策略。第一步：美化環(huán)境，要求硬件協(xié)作，以使環(huán)境給人以無聲的文明教育；第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明；第三步，美中求特，結(jié)合校情發(fā)揮師生制造力，創(chuàng)出文明校園教育特色。

五、主要措施和工作任務(wù)

1、強(qiáng)化“教書育人”理論，創(chuàng)建學(xué)校德育管理體系

切實(shí)加強(qiáng)老師的職業(yè)道德教育，進(jìn)一步完善健全學(xué)校德育工作體系，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)等組織的作用，為關(guān)心老師成長、樂觀參加學(xué)校民主管理搭建平臺(tái)，暢通老師思想溝通渠道。

要進(jìn)一步加強(qiáng)法律、法規(guī)教育，引導(dǎo)老師自覺遵守《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)。

以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生作為師德教育的重點(diǎn)，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對(duì)老師管理的切入點(diǎn)，抓好日常教學(xué)管理，規(guī)范老師行為。要進(jìn)一步強(qiáng)化老師管理，建立和完善學(xué)校內(nèi)部約束和激勵(lì)機(jī)制，定期開展實(shí)驗(yàn)小學(xué)“先進(jìn)老師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班主任論壇”“師德演講”等一系列主題活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，抓好制度建設(shè)，落實(shí)好行政每日巡查制度，對(duì)老師的教學(xué)過程、言談舉止提出規(guī)范化要求；在老師崗位責(zé)任考核和績效考核中，要突出重點(diǎn)。

大力開展教學(xué)討論，開展實(shí)驗(yàn)小學(xué)：青年老師技能大賽、首席老師示范課展現(xiàn)、骨干老師優(yōu)秀課展現(xiàn)、師徒結(jié)對(duì)一幫一等活動(dòng)，從而幫助老師了解教育教學(xué)規(guī)律，精通自己業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，樂觀參加教研活動(dòng)，不斷積累教學(xué)閱歷，努力提高教育、教學(xué)水平和授課、育人藝術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、細(xì)化“管理育人”內(nèi)涵，提升師生文明素養(yǎng)

充分發(fā)揮德育課程主渠道作用，上好班會(huì)課、思品課、中隊(duì)展現(xiàn)課的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W科教材德育教育因素，進(jìn)行德育滲透。要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫穿于學(xué)校德育教育的全過程，落實(shí)到詳細(xì)的教育實(shí)踐中，教育學(xué)生“從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起”。

學(xué)校通過多種途徑，執(zhí)行多種方式，搭建養(yǎng)成教育平臺(tái)。通過開展“我表演，我成功”、“國旗下講話”、“文明班級(jí)評(píng)比”、“實(shí)小之星評(píng)比”、“實(shí)小學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)比”以及“千里馬成長體驗(yàn)營”等各類有效德育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生等優(yōu)秀品質(zhì)。

切實(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，搞好學(xué)校食堂、教室、寢室衛(wèi)生管理，建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，掛牌落實(shí)到詳細(xì)責(zé)任人，切實(shí)改善衛(wèi)生條件，力求達(dá)到：地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，環(huán)境布置高雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、準(zhǔn)時(shí)清掃、長期保持的衛(wèi)生工作機(jī)制。

3、深化“環(huán)境育人”意識(shí)，打造校園文化品牌

學(xué)校充分發(fā)揮校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃布局和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境的作用，以美麗的校園文化喚起師生對(duì)美的追求，陶冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲，使文化審美主體的老師和學(xué)生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設(shè)工作：

(1)懸掛室內(nèi)外標(biāo)語，建立文化墻；增設(shè)校園內(nèi)各種提示牌(平安、節(jié)水、衛(wèi)生、愛惜等)，處處提示、警醒學(xué)生。

(2)持續(xù)做好校園文明班評(píng)比欄、童心妙語張貼欄、作品成果展現(xiàn)欄、教學(xué)與教研宣傳欄、團(tuán)隊(duì)宣傳欄、身心健康欄、信息廣告欄；準(zhǔn)時(shí)更新已有的閱報(bào)欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務(wù)公開宣傳欄等。

(5)結(jié)合校園規(guī)劃，搞好校園綠化建設(shè)。校園規(guī)劃要力求合理，功能分區(qū)明確。充分利用校園生物園栽花種草，打造環(huán)境寧靜美麗、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。

六、文明校園建設(shè)的評(píng)價(jià)

學(xué)校的評(píng)價(jià)一定要科學(xué)化，只有做到了科學(xué)化，才能促使文明校園建設(shè)走的更遠(yuǎn)，效果更佳。

1、單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合。

在單項(xiàng)評(píng)價(jià)方面我們?cè)u(píng)比出“文明小衛(wèi)士、優(yōu)秀學(xué)生、文明模范生；在綜合評(píng)價(jià)方面，開展校園“文明班級(jí)’評(píng)比”，激勵(lì)師生制造性的開展文明教育，以形成良好的文明校園建設(shè)風(fēng)尚。

2、終極評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合。

學(xué)校每學(xué)期都評(píng)比出“文明十優(yōu)班級(jí)”，這是在一個(gè)階段內(nèi)的終極評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)校還一天一檢查，一周一評(píng)比，專設(shè)“文明班牌”。終極評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，使學(xué)校的文明校園建設(shè)重在過程，落到實(shí)處。

3、校內(nèi)評(píng)價(jià)和校外評(píng)價(jià)相結(jié)合。

在評(píng)價(jià)過程中，學(xué)校不僅要求學(xué)校內(nèi)部、老師內(nèi)部、學(xué)生內(nèi)部搞評(píng)價(jià)，最后還請(qǐng)學(xué)生家長及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校做問卷調(diào)查及座談，多渠道多方位的評(píng)價(jià)更有利于文明校園建設(shè)的改進(jìn)和推動(dòng)。

文明校園建設(shè)真正體現(xiàn)了以師生為主體，以活動(dòng)為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識(shí)性、參加性、教育性為一體的特點(diǎn)。文明校園建設(shè)背后是文化、是體制、是科學(xué)。__實(shí)驗(yàn)小學(xué)一定會(huì)扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，樂觀創(chuàng)建文明校園，為佛山市創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)出一份力氣。

文明學(xué)校創(chuàng)建年度工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決定》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》、《面對(duì)二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的決定》為依據(jù)，堅(jiān)持創(chuàng)建工作向全體師生，廣泛宣傳，全面動(dòng)員，全員參加，把創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

二、基本目標(biāo)

把創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)作為全面貫徹黨的教育方針，全面提高辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要工作來抓，并以此貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。通過創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，推動(dòng)依法治校，以德治校進(jìn)程，凈化育人環(huán)境，改進(jìn)工作作風(fēng)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好校風(fēng)，全面提高教育質(zhì)量，加快建設(shè)教育強(qiáng)校的步伐。

在創(chuàng)建活動(dòng)中，以提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理，開展思想教育，活躍校園文化，維護(hù)治安秩序，改善學(xué)校設(shè)施條件，優(yōu)化美化校園為重點(diǎn)，通過創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培育合格的有特長的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

創(chuàng)建文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

成員：

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，持之以恒開展創(chuàng)建活動(dòng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建文明學(xué)校負(fù)總責(zé)，把創(chuàng)建文明單位工作作為總體目標(biāo)，列入學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和學(xué)校，擺上學(xué)校工作的重要議事日程。建立健全專門的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，策劃和實(shí)施。做到有規(guī)劃部署，有經(jīng)費(fèi)投入，有工作人員，有活動(dòng)場所，持之以恒開展創(chuàng)建活動(dòng)。

2、明確方向，全面貫徹教育方針

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培育合格的有特長的學(xué)生”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面主動(dòng)進(jìn)展為宗旨，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)

以勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的組織、思想和作風(fēng)建設(shè)。完善政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，黨組織的學(xué)習(xí)和活動(dòng)制度，教代會(huì)制度，校務(wù)公開制度，樂觀開展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，樂觀參加校長培訓(xùn)，努力提高自身素養(yǎng)和依法治校的水平。

留意提高老師的整體素養(yǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓，分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門詳細(xì)負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，建立并落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制，設(shè)立意見箱，校務(wù)公開欄，舉報(bào)電話，專心處理家長來信、來訪，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的落實(shí)。廣泛深入開展“愛崗敬業(yè)”活動(dòng)，樹立教書育人，為人師表的良好形象，表彰先進(jìn)，帶動(dòng)全體。

激勵(lì)支持老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，繼續(xù)教育，函授學(xué)習(xí)，本科自考，組織全體老師參加現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備使用培訓(xùn)，確保人人能使用現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備。加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，開展一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。加強(qiáng)對(duì)骨干老師學(xué)科帶頭人的培育，實(shí)施名師工程，促進(jìn)青年骨干老師脫穎而出。

4、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作

完善德育工作機(jī)制，加大德育工作力度，牢固樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，使每位老師成為管理者，教育者，形成全員重視，關(guān)心德育工作的良好氛圍。

重視學(xué)生的思想道德教育，以課堂教學(xué)為主渠道，以“五愛”教育為主線，以培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范為重點(diǎn)，充分發(fā)揮德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。通過思品課，國旗下講話，班團(tuán)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，通過豐富多彩的校園文化生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的政治思想教育，培育學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情感。通過創(chuàng)建“五無”學(xué)?；顒?dòng)，加大學(xué)生養(yǎng)成教育力度，通過開展學(xué)雷鋒，做文明學(xué)生，評(píng)比文明班級(jí)的活動(dòng)，把創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)推向新的高潮。

構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，形成大德育格局。①建立學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。A、建立家長委員會(huì)，汲取家長代表參加學(xué)校的德育工作。B、開辟德育渠道，設(shè)立校長接待日，C、舉辦家長學(xué)校，堅(jiān)持家訪制度。②建立學(xué)?！鐣?huì)相結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。A、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。B、建立校外德育基地。③構(gòu)建學(xué)?！辗ㄖ伟簿W(wǎng)絡(luò)，與司法，公安，消防，交警等單位親密合作，開展普法教育與共建交通平安文明學(xué)?；顒?dòng)，落實(shí)校園治安責(zé)任制，協(xié)作有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境，防止不良事端發(fā)生，消除擔(dān)心全隱患。④構(gòu)建輿論導(dǎo)向網(wǎng)絡(luò)，組織收看教育性強(qiáng)的專題片，組織學(xué)生參加愛國主義教育讀書活動(dòng)。⑤構(gòu)建假期空閑時(shí)間教育網(wǎng)絡(luò)，利用節(jié)假日，組織學(xué)生參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、規(guī)范學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量

建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并專心實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮校務(wù)會(huì)，教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開全開足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，遵循個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。執(zhí)行有效措施，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮圖書、儀器、教學(xué)平臺(tái)等教學(xué)設(shè)備的功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性和制造性。

加強(qiáng)教育科研的管理，通過開展青年老師上匯報(bào)課，骨干老師上示范課，學(xué)科帶頭人上優(yōu)質(zhì)課，激勵(lì)老師參加各科、各層次的競賽，促進(jìn)老師樹立精品課的意識(shí)。通過組織老師參加課題討論，提高老師的教育科研水平。

6、加強(qiáng)校園建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

優(yōu)化育人環(huán)境，做好校園綠化、美化、凈化工作。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)備，不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理與利用。堅(jiān)持以育人為宗旨，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，進(jìn)行有特色的校園文化建設(shè)。健全文化宣傳陣地，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

五、實(shí)施步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：20__年1月

1、成立創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，制訂新一輪創(chuàng)建文明活動(dòng)的實(shí)施方案。

2、召開創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的動(dòng)員大會(huì)，組織老師專心學(xué)習(xí)創(chuàng)建文明學(xué)校的有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高熟悉。

(二)組織實(shí)施階段：20__年1月——12月

1、堅(jiān)持每周五下午的集中學(xué)習(xí)，組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)方針政策和法律法規(guī)，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深刻熟悉創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的重要意義，提高創(chuàng)建文明學(xué)校的自覺性，形成創(chuàng)建文明學(xué)校，人人有責(zé)，人人參加的局面。

2、對(duì)比市文明學(xué)校的要求，實(shí)施以下工程：

①校風(fēng)建設(shè)工程。堅(jiān)持以育人為宗旨，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，進(jìn)行有特色的校園文化建設(shè)，形成廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)氣，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，健康向上的學(xué)風(fēng)。

②造就名師工程。結(jié)合市教育局開展的名師工程活動(dòng)和“尋找最美的鄉(xiāng)村老師”活動(dòng)，多層次地組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，激勵(lì)支持老師參加各項(xiàng)競賽，努力提高老師的思想文化素養(yǎng)，培育一大批教育思想端正，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的名師。

③建設(shè)文明班級(jí)工程。樂觀開展“學(xué)雷鋒，做文明學(xué)生”的活動(dòng)，加強(qiáng)班集體的建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓“五愛”教育和良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育于活動(dòng)之中，每期評(píng)比一批文明班級(jí)和綜治先進(jìn)班級(jí)。

④道德教育工程。廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的宣傳教育活動(dòng)。

⑤黨員示范工程。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，樂觀開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，樂觀開展黨建創(chuàng)先，創(chuàng)“五好”支部活動(dòng)。

⑥優(yōu)質(zhì)服務(wù)工程。樂觀做好服務(wù)育人，搞好后勤保障工作，提高服務(wù)水平。

⑦創(chuàng)建交通平安文明學(xué)校工程。文明走路。

⑧美化校園工程。綠化、美化、凈化校園，創(chuàng)建校園美景：鳳凰木的見證、勒杜鵑與柏樹、榕樹的寫照。

⑨校園整治工程。協(xié)作當(dāng)?shù)馗刹咳罕?，做好校園周邊環(huán)境的整治工作。落實(shí)平安工作責(zé)任制，健全工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)平安保衛(wèi)措施。

⑩文明扶貧工程。樂觀開展手拉手獻(xiàn)愛心活動(dòng)，對(duì)貧困生的學(xué)習(xí)、生活給予多方關(guān)心和扶持。關(guān)注留守兒童學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

3、領(lǐng)導(dǎo)和組織樂觀開展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，深入調(diào)研，加強(qiáng)指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決創(chuàng)建活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、新問題，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

(三)提高階段：20__年1月

總結(jié)新一輪創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)情況，建立各種工作資料，表彰創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人，評(píng)比文明班級(jí)。

文明學(xué)校創(chuàng)建年度工作計(jì)劃篇3

一、工作思路：

一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)重點(diǎn)，三個(gè)保證

一個(gè)目標(biāo)——營造健康文明、樂觀向上、團(tuán)結(jié)和諧的校園環(huán)境，爭創(chuàng)區(qū)級(jí)文明單位(文明校園)稱號(hào)。

兩個(gè)重點(diǎn)——增強(qiáng)特色學(xué)校底蘊(yùn)，豐富校園文化內(nèi)涵；造就一支敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新，教有特色的老師，培育一批文明、健康、自信，學(xué)有特長的少年。

三個(gè)保證——組織保證、制度保證、措施保證

二、年度創(chuàng)建工作內(nèi)容：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。

成立精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，校長任組長，其它成員分工落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作，使學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)范有序。要牢固確立學(xué)校工作是黨政領(lǐng)導(dǎo)共同責(zé)任的觀念，努力尋找工作中的結(jié)合點(diǎn)，形成合力，把精神文明建設(shè)工作與教育教學(xué)工作同布置、同檢查、同落實(shí)、同總結(jié)，不斷把學(xué)校精神文明建設(shè)引向深入。要努力提高教職工參加學(xué)校文明創(chuàng)建的廣度，做到“三全”：即全員參加、全過程參加、全方位參加。

2、推行民主治校，依法治校。

專心推行校務(wù)公開工作，讓廣闊教職工都能成為學(xué)校工作的管理者和決策者，充分發(fā)揮教職工的主人翁意識(shí)。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，突出重點(diǎn)。

以師德建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，有效促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。年度在全體老師中組織開展以“愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育”為主題內(nèi)容的師德教育活動(dòng)，塑造和提升新時(shí)期老師良好的職業(yè)形象。學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，全方位開展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“一個(gè)黨員一面旗”等活動(dòng)，多形式多層面繼續(xù)進(jìn)行《文選》、《義務(wù)教育法》等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；開展社會(huì)公德、老師職業(yè)道德和文明常識(shí)教育，樹立良好的老師形象。要充分發(fā)揮精神文明建設(shè)在學(xué)校工作中的樂觀作用，在師生中開展“文明班級(jí)”、“文明校園”的評(píng)比等活動(dòng)。同時(shí)，以“六一”節(jié)日文化活動(dòng)為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)，凈化心靈、陶冶情操、激勵(lì)斗志。如，我們?cè)凇傲弧彼囆g(shù)節(jié)期間將開展金色小舞臺(tái)、套圈競賽、穿衣服競賽、夾球競賽、親子共運(yùn)球活動(dòng)等。

4、開展“八榮八恥”主題教育活動(dòng)。

切實(shí)以“八榮八恥”作為文明教育的重要內(nèi)容，廣泛開展“知榮明辱”專題教育活動(dòng)和第十三屆全省青少年“知榮辱，樹新風(fēng)”愛國主義讀書活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣闊師生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。中心學(xué)校將在5月上中旬進(jìn)行全鎮(zhèn)小學(xué)生“知榮辱，樹新風(fēng)”愛國主義讀書競賽活動(dòng)。

5、推動(dòng)課程改革，保質(zhì)保量。

組織老師投身教育教學(xué)改革，開展教研教改的學(xué)習(xí)討論和實(shí)踐探究活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念，結(jié)合課改的方向，針對(duì)問題，聯(lián)系實(shí)際，重建學(xué)科教學(xué)價(jià)值觀、過程觀理論，堅(jiān)定理念，增強(qiáng)自信，提高物化能力，通過各種途徑和方式廣泛傳播課程教材改革的信息，爭取全社會(huì)和家長的理解與支持。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，各學(xué)科、教研組圍繞課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式的討論，優(yōu)化備課方法，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，在設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、重建中提高教育教學(xué)綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平以及運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)，留意學(xué)生教學(xué)初始態(tài)與最后結(jié)果變化差異的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣的養(yǎng)成，留意課堂學(xué)生主動(dòng)參加、師生互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生存和成效。做到全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我們的老師教有特色，學(xué)生學(xué)有特長，也真正使文明創(chuàng)建工作落到實(shí)處。為此，中心學(xué)校教育處將在4月份組織召開首屆“課堂教學(xué)大家談”研討活動(dòng)。

6、加強(qiáng)后勤管理，全力保障。

不斷強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)、綠化意識(shí)，確保校園清新潔凈；優(yōu)化校園硬件建設(shè)，投入物力財(cái)力充實(shí)各類辦公設(shè)施，不斷改善辦學(xué)條件；狠抓平安保衛(wèi)工作，提高防范意識(shí)，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，杜絕各類事故的發(fā)生。我們將樂觀協(xié)作實(shí)施“旱廁”改造工程；在原有的綠化的基礎(chǔ)上補(bǔ)種一些花草樹木；加強(qiáng)值日值班職責(zé)，做好平安防盜工作。大力開展“平安校園”、“和諧校園”創(chuàng)建工作。

7、加強(qiáng)文化建設(shè)，提高內(nèi)涵。

樂觀營造“走廊文化”和“櫥窗文化”；樂觀開展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)；樂觀落實(shí)文明之家評(píng)比活動(dòng)；樂觀開展校園老師形象工程建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)文明健康、和諧有序的進(jìn)展環(huán)境，不斷提高和豐富文明創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)涵。為了增強(qiáng)特色學(xué)校底蘊(yùn)，豐富校園文化內(nèi)涵，增加市級(jí)示范、特色學(xué)校的輻射能力，我們將在校園再建一個(gè)“文化長廊”，在教室和圍墻上制作懸掛一些名言詩句等之類的標(biāo)牌，為校園內(nèi)的花草樹木制作簡介牌，等等。我們通過改善環(huán)境，營造氛圍，讓師生在每一天的工作和學(xué)習(xí)中都參加接受教育，達(dá)到增強(qiáng)文明意識(shí)，提高文明素養(yǎng)的目的。努力爭創(chuàng)文明單位和文明行業(yè)以及“文明校園”。

8、攜手同創(chuàng)共建，整合資源。

充分利用梅龍街道社區(qū)資源，組織學(xué)生和老師參加社區(qū)文體活動(dòng)、服務(wù)社區(qū)；充分利用各共建單位的資源，開展形式多樣的校本德育活動(dòng)和拓展性課程的討論，讓師生在活動(dòng)中接受教育。

文明學(xué)校創(chuàng)建年度工作計(jì)劃篇4

一、進(jìn)展定位

新老師是校外教育進(jìn)展的不竭動(dòng)力和將來希望，為了促使新老師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)校外教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，對(duì)校外教育老師特殊是新老師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)是十分必要的。

二、目的意義

以創(chuàng)建老師專業(yè)進(jìn)展校外教育為契機(jī)，針對(duì)新老師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高新老師的教育理念和教育教學(xué)能力。以實(shí)踐為基礎(chǔ)，樂觀探究開展制造性的培訓(xùn)模式，以滿足新老師對(duì)培訓(xùn)的需求，有效促進(jìn)新老師的專業(yè)成長。

三、培訓(xùn)對(duì)象

工作年限二年以內(nèi)的校外老師。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，全面提高新老師的職業(yè)道德、知識(shí)水平、教育教學(xué)理論和身心素養(yǎng)，進(jìn)展專業(yè)思想，培育敬業(yè)精神，使其形成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，把握前沿的學(xué)科知識(shí)；

2、通過培訓(xùn)，增強(qiáng)新老師在教育教學(xué)實(shí)踐中反思、探究和創(chuàng)新的能力，使其初步把握信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，具有制造性地實(shí)施素養(yǎng)教育的能力和獨(dú)立開展教育科研的能力，加速其專業(yè)化成長；

3、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新老師了解校外教育的辦學(xué)理念、工作特點(diǎn)，樹立熱愛教育、熱愛校外教育、熱愛校外教育機(jī)構(gòu)、熱愛學(xué)生的理想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

4、通過培訓(xùn)，激活新老師主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，樂觀參加培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，初步形成賞識(shí)他人、合作溝通、共享閱歷的意識(shí)，為老師的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

新老師培訓(xùn)分為市區(qū)級(jí)培訓(xùn)和宮本培訓(xùn)兩部分，市區(qū)級(jí)培訓(xùn)由市區(qū)級(jí)校外教育討論室統(tǒng)一組織，每年針對(duì)新老師的專業(yè)等開展定期培訓(xùn)；宮本培訓(xùn)則由新老師所在校外教育單位組織，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期，一年為跟蹤進(jìn)展期；培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、職業(yè)道德教育、教育教學(xué)能力、教學(xué)基本功、校外活動(dòng)方案的編寫、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以導(dǎo)師制、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開展。

1、導(dǎo)師制

由校外教育為新老師指定一名骨干老師作為指導(dǎo)老師，雙方組合后，指導(dǎo)期為一年。導(dǎo)師根據(jù)宮本培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式，對(duì)新老師進(jìn)行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時(shí)為50課時(shí)，時(shí)間為期一年。

2、集中培訓(xùn)

新老師所在校外教育單位自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn)，如開展專題講座和師德先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告會(huì)、觀摩優(yōu)秀老師和骨干老師的小組活動(dòng)實(shí)況等，使新老師盡快了解、把握小組活動(dòng)教學(xué)工作的全過程，熟悉小組活動(dòng)、群眾文化活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。

3、自學(xué)自練

新老師要樂觀參加市區(qū)校外教育討論室組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀4本以上的教育理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書溝通會(huì)上共享讀書心得。

六、職責(zé)與要求

(一)對(duì)校外教育單位的要求

1、校外教育單位要高度重視對(duì)新老師的培訓(xùn)工作。要指定專人負(fù)責(zé)新老師培訓(xùn)工作，根據(jù)校外教育培育計(jì)劃的要求制定新老師總體培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)新老師進(jìn)行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格管理、規(guī)范考勤，使新老師盡快熟悉教育教學(xué)工作，以保證新老師的培訓(xùn)工作順利實(shí)施。

2、校外教育單位要精心挑選事業(yè)心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)能力強(qiáng)，教育教學(xué)閱歷豐富的老師與新老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，指導(dǎo)新老師的教育教學(xué)實(shí)踐，促使新老師快速成長，明確職責(zé)，并制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施。

3、校外教育單位教研室負(fù)責(zé)制定學(xué)科新任老師年度培訓(xùn)計(jì)劃；負(fù)責(zé)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的督促和檢查；隨時(shí)了解新老師參加市區(qū)級(jí)、宮本培訓(xùn)的情況，作為考核新老師的依據(jù)；定期考核驗(yàn)收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新老師小組活動(dòng)教學(xué)技能討論活動(dòng)，跟蹤點(diǎn)評(píng)新老師的小組活動(dòng)。

4、建立新老師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案。校外教育單位要為每位新老師建立新任老師成長記錄袋，記錄新老師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新老師教育教學(xué)能力變化成長的案例材料。

5、創(chuàng)設(shè)新老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自己的實(shí)際工作，探究適合青少年和本專業(yè)的教學(xué)方法，提高新老師的專業(yè)能力和教學(xué)能力。

6、為新老師提供展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。要求新老師每學(xué)期在本單位內(nèi)或?qū)I(yè)教研組內(nèi)至少上兩節(jié)小組活動(dòng)研討課，并組織本專業(yè)教研組老師進(jìn)行研討和反思。

(二)對(duì)新老師的要求

1、遵紀(jì)守法，恪守師德，按時(shí)參加校外教育系統(tǒng)的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參加校外教育系統(tǒng)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮主人翁意識(shí)。

2、專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我進(jìn)展規(guī)劃，分析自身素養(yǎng)和專業(yè)特長，明確教學(xué)討論方向，制定出相應(yīng)的進(jìn)展措施?？焖龠m應(yīng)校外教育的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化，努力提升自己的施教能力，挖掘教書育人、制造佳績的潛能。

3、專心備活動(dòng)，提倡“集體備課、資源共享、課后反思”的高效的新型備課方式，撰寫活動(dòng)方案必須完整、有效。

4、專心開展小組活動(dòng)教學(xué)，擅長借鑒導(dǎo)師的教學(xué)技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)實(shí)效。每次小組活動(dòng)結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記。

5、虛心向?qū)熣?qǐng)教，取長補(bǔ)短，每學(xué)期聽課不得少于20單元，并有詳細(xì)的聽課記錄。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書，建立自己的教育博客，勤于動(dòng)筆記錄教育小故事，積累自己的教學(xué)感受；堅(jiān)持信息技術(shù)在小組活動(dòng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)用，苦練老師基本功。

(三)對(duì)指導(dǎo)老師的要求

1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)校外教育進(jìn)展負(fù)責(zé)、對(duì)新老師成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感，根據(jù)市區(qū)校外教育討論室和宮本培訓(xùn)對(duì)新老師的詳細(xì)要求，專心做好全面的指導(dǎo)和督促工作。每學(xué)期聽新老師課10單元以上，聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

2、做好示范和引路的作用。為新老師制定出一年結(jié)對(duì)幫帶的整體規(guī)劃。每學(xué)期初，要確定好本學(xué)期培育目標(biāo)，并制訂出詳細(xì)的培育計(jì)劃。培育過程要有階段性跟蹤記錄。每學(xué)期結(jié)束前，要專心分析工作得失，寫出本學(xué)期培育總結(jié)。輔導(dǎo)過程中要留意共性，敬重個(gè)性，讓新老師進(jìn)展成為風(fēng)格獨(dú)特的青年老師。

3、了解新老師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決，指導(dǎo)新老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如：提供學(xué)習(xí)資料、讓新老師參加自己的課題討論、指導(dǎo)撰寫和修改論文等。

4、指導(dǎo)老師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助新老師盡快成長，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心新老師，讓他們感受到集體的平坦。

七、考核與評(píng)估

主要從以下三方面進(jìn)行考核評(píng)估：

(一)思想品德、職業(yè)道德方面

主要考核新老師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、遵守校外教育規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。由校外教育單位考評(píng)小組根據(jù)指導(dǎo)老師提供的情況和檢查指導(dǎo)所把握的情況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

(二)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面

主要考核新老師參加市區(qū)、宮本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以及教研活動(dòng)情況；每學(xué)期參加各專業(yè)教研組內(nèi)的研討課和宮內(nèi)匯報(bào)課；每學(xué)期聽評(píng)課情況；教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會(huì)；每學(xué)期撰寫的教育教學(xué)論文或活動(dòng)總結(jié)等方面，由校外教育考評(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

(三)教育教學(xué)方面

主要考核新老師的工作態(tài)度、能力和成效；小組活動(dòng)教學(xué)能力和組織群眾文化活動(dòng)的能力，以及德育工作能力；小組活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)方案和教學(xué)效果等，由校外教育考評(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

學(xué)年度末，校外教育單位將實(shí)事求是地根據(jù)多方面情況，對(duì)每一名新老師分別做出綜合鑒定。

八、組織與管理

由市區(qū)校外教育討論室詳細(xì)負(fù)責(zé)老老師帶教新老師的組織管理工作，校外教育單位教研室負(fù)責(zé)詳細(xì)實(shí)施工作。

(一)成立宮級(jí)指導(dǎo)小組，指派專人負(fù)責(zé)處理培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，制訂協(xié)議書、經(jīng)費(fèi)制度、檔案制度和嘉獎(jiǎng)制度等，對(duì)培訓(xùn)的詳細(xì)要求和評(píng)價(jià)措施進(jìn)行明確的規(guī)定。

(二)邀請(qǐng)市區(qū)專、兼職教研員和名優(yōu)老師，負(fù)責(zé)對(duì)新老師的宮本培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)估。區(qū)校外教育討論室將對(duì)培育過程的每個(gè)階段實(shí)施過程評(píng)價(jià)，督促師徒落實(shí)責(zé)任，定期與不定期檢查新老師的小組活動(dòng)教學(xué)及老老師的指導(dǎo)情況。

(三)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，組織“優(yōu)秀對(duì)子”的評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀者給予一定的精神與物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。培訓(xùn)結(jié)束后，總結(jié)成果。一方面組織新老師參加校外教育系統(tǒng)青年老師基本功大賽；另一方面，收集優(yōu)秀活動(dòng)案例、教案及論文，并編輯成書，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)資料。

文明學(xué)校創(chuàng)建年度工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

專心落實(shí)浙政辦發(fā)《農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提升工程實(shí)施方法》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提升工程的通知》(浙老師[]151號(hào))、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神及相關(guān)計(jì)劃，以“面對(duì)全體、突出骨干、追求實(shí)效”為原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點(diǎn)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)老師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，促進(jìn)我鎮(zhèn)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)要求：

1、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固和深化我校老師新課程培訓(xùn)成果，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)施教育教學(xué)的理念。

2、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)老師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，根據(jù)教育教學(xué)進(jìn)展的要求和老師專業(yè)進(jìn)展的需要，樂觀開展學(xué)習(xí)和討論，把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線老師，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

3、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展與教學(xué)實(shí)踐需要，努力提高老師把握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力和水平，以課堂教學(xué)實(shí)踐，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通，專題競賽為主要形式。

三、培訓(xùn)對(duì)象：我鎮(zhèn)全體在職老師(已參加省、市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的老師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。)

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》

2、《個(gè)人工作室(BLOG)的建立與應(yīng)用》

3、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息平安知識(shí)》

4、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》

5、《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》

五、培訓(xùn)形式和學(xué)時(shí)安排：

結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，執(zhí)行集中培訓(xùn)、骨干、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》、《個(gè)人工作室(BLOG)的建立與應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息平安知識(shí)》采納集中培訓(xùn)形式；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》由進(jìn)修學(xué)校對(duì)我鎮(zhèn)骨干老師進(jìn)行培訓(xùn)，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)組織對(duì)全鎮(zhèn)老師進(jìn)行培訓(xùn)?！缎畔⒓夹g(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)由區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參加，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

在進(jìn)行校本培訓(xùn)時(shí)，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助老師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促老師做好讀書筆記和進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)老師的自主學(xué)習(xí)，重視老師的實(shí)踐反思，精心組織校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師通過培訓(xùn)和實(shí)際操作對(duì)信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高。

五、培訓(xùn)安排