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文檔簡介

提示語的三種形式5、沒有提示語

“在一個孩子眼里，他的老師多么慈愛，多么公平??！”

提示語在前：xx說：“……?！?/p>

冒號提示語在中：“……，”xx說，“……?！?/p>

逗號提示語在后：“……”xx說。

句號

1)母親興奮地說：

“多美?。　?/p>

2）“哎呀，真是美極了！”皇帝樂滋滋地說，

“我十分滿意！”

3）“我一定會回來的

！”

灰太狼氣急敗環(huán)地說道。

“

”引號歌提示語在前面，冒號引號緊相連。提示語在中間，點個逗號在后邊。提示語放最后，結(jié)尾畫個小圓圈。

()是你扔的紙團嗎

()

高爾基問()

()是的()小男孩站起來鞠了個躬()

請讓我進去吧()

()

來吧()我讓他們放你進來()高爾基說()

請你給下列句子加上標(biāo)點吧，注意提示語的不同位置：

()高爾基走到窗前

()大聲喊道

()孩子

()回來

()我給你膠卷

()我這兒有很多膠卷

()

父親見慶齡停住了腳步

()奇怪地問

()慶齡

()你怎么不走啦

()

()朋友很奇怪

()提醒他說

()楚國在南邊

()你怎么往北走呀

()

()我明白了()我們的慶齡是個守信用的孩子

()媽媽望著慶齡笑了笑

()說

()那你就留下來吧

()練習(xí)用不同形式寫人物的對話：①一進教室，張聞就看見地上有支鋼筆，他撿起筆問方明：“()”②“()”方明搖搖頭說，“

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