五年級(jí)下冊知識(shí)樹

改進(jìn)因數(shù)與倍數(shù)的編排，易于學(xué)生理解改進(jìn)分?jǐn)?shù)有關(guān)內(nèi)容的編排，注重溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系提供了豐富的圖形與幾何的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展改進(jìn)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的編排，發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)

編寫特點(diǎn)五年級(jí)數(shù)學(xué)下知識(shí)樹數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率綜合運(yùn)用解決問題因數(shù)與倍數(shù)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的加法和減法觀察物體長方體和正方體統(tǒng)計(jì)圖圖形的運(yùn)動(dòng)打電話數(shù)學(xué)廣角—找次品觀察物體按要求擺一擺從一個(gè)方向看到的形狀從三個(gè)方向看到的形狀因數(shù)與倍數(shù)因數(shù)和倍數(shù)2、5的倍數(shù)的特征3的倍數(shù)的特征質(zhì)數(shù)和合數(shù)因數(shù)、倍數(shù)的概念求一個(gè)數(shù)的因數(shù)求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)2的倍數(shù)的特征5的倍數(shù)的特征3的倍數(shù)的特征質(zhì)數(shù)的概念合數(shù)的概念長方體和正方體長方體和正方體的認(rèn)識(shí)正方體的認(rèn)識(shí)表面積的含義容積和容積單位體積和體積單位體積計(jì)算長方體和正方體的體積長方體和正方體的表面積長方體的認(rèn)識(shí)體積公式的推導(dǎo)表面積的計(jì)算體積單位間的進(jìn)率及名數(shù)的換算不規(guī)則物體的體積分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義通分分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生分?jǐn)?shù)與除法分?jǐn)?shù)的意義真分?jǐn)?shù)的概念最小公倍數(shù)解決簡單問題分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母不同，大小不變的分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)

假分?jǐn)?shù)的概念假分?jǐn)?shù)化整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)最大公因數(shù)分、小互化約分分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化解決簡單問題圖形的運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)的含義認(rèn)識(shí)圖形旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)把一個(gè)簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度分?jǐn)?shù)加法和減法同分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)加法的意義分?jǐn)?shù)減法的意義分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法異分母分?jǐn)?shù)加法異分母分?jǐn)?shù)減法帶括號(hào)的不帶括號(hào)的整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)折線統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖感受單式折線統(tǒng)計(jì)圖的局限性了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖