2023年河北省石家莊市四區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷-普通用卷

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023年河北省石家莊市四區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷1.【談冬奧，傳文化】下面是主持人小玄撰寫的活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！歡迎參加此次線上活動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹在北京國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”舉辦的冬奧會(huì)與冬殘奧會(huì)的情況。“圣火燃情，百幟爭(zhēng)輝圓綺夢(mèng)；，?！倍瑠W會(huì)開(kāi)幕式上，“二十四節(jié)氣”倒計(jì)時(shí)環(huán)節(jié)驚艷觀眾，傾瀉而下的“黃河之水”的影像令人震hàn；閉幕式上，“生肖冰鞋”表演新穎精致，“折柳寄情”舞蹈意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。這些創(chuàng)意節(jié)目滿載著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。此外，“冰絲帶”的速滑館、“冰墩墩”吉祥物等也都展示出中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。希望通過(guò)本次線上互動(dòng)，我們能交流彼此文化，增進(jìn)相互了解。(1)根據(jù)拼音寫漢字：震hàn______(2)給加點(diǎn)字注音：滿載______(3)畫線詞“別稱”中“別”字的意思是______

A.分離

B.區(qū)分

C.另外

D.類別(4)根據(jù)上聯(lián)“圣火燃情，百幟爭(zhēng)輝圓綺夢(mèng)”，選出最適合作為下聯(lián)的一項(xiàng)______

A.文明盛會(huì)，人類同心向未來(lái)

B.冬奧話舊，冰雪逢春驚世界

C.玉虎助威，健兒四海酬壯志

D.鳥(niǎo)巢放歌，五環(huán)亮彩展雄風(fēng)2.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

（1）______，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔鼬《黃鶴樓》）

（2）______，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲，秋思》）(1)我們常常用《醉翁亭記》中的一句話來(lái)表示本意不在此，而在別的方面，或比喻別有用心，這句話是：“______，______”。(2)武侯祠前懸掛著一副對(duì)聯(lián)：“三顧頻煩天下計(jì)，一番晤對(duì)古今情”，在《出師表》一文中找出與之相應(yīng)的內(nèi)容是：______，______。3.依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

連續(xù)幾天陰雨，今天終于放晴。鳥(niǎo)兒們按捺不住心中的激動(dòng)，雨剛停，就迫不及待地賣弄起它們的歌喉，聲音是那么的甜潤(rùn)，像____清泉流進(jìn)心里。陽(yáng)光像只____的貓，悄悄爬進(jìn)窗戶，輕舔著攤開(kāi)的書頁(yè)。書頁(yè)上的文字似乎也活躍起來(lái)，在一片銀白的背景下____。推開(kāi)窗，一股新鮮的空氣，____著草木的清香撲鼻而來(lái)。一窗新綠，滿目生機(jī)……A.一縷縷

躡手躡足

跳動(dòng)

挾裹 B.一股股

縮手縮腳

閃耀

夾雜

C.一股股

躡手躡足

閃耀

挾裹 D.一縷縷

縮手縮腳

跳動(dòng)

夾雜4.學(xué)校舉行“我愛(ài)勞動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

??【材料一】勞動(dòng)中充滿著知識(shí)與智慧。沒(méi)有搬過(guò)重物就難以思考省力的方法，未親手制作過(guò)陶藝就難以理解藝術(shù)的價(jià)值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)、獲得靈感的。將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

（摘編自伏特《感受勞動(dòng)課帶來(lái)的無(wú)限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日）??【材料二】母親這樣的整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能背，還會(huì)種地了。

??我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。

（選自朱德《回憶我的母親》）【材料三】漫畫《如何解開(kāi)粽子》（見(jiàn)圖）

(1)怎樣才能讓初中生愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)，校長(zhǎng)想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。請(qǐng)你結(jié)合材料一、材料二談?wù)効捶?。（寫出三條）(2)周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時(shí)間快到了：文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問(wèn)：“文棟，你家怎么會(huì)讓你炒菜呢？我爸媽說(shuō)，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)?！奔偃缒闶俏臈?，會(huì)說(shuō)：“______”(3)材料三是文雅為“愛(ài)勞動(dòng)?會(huì)生活”主題板報(bào)畫的一幅漫畫，請(qǐng)你談?wù)剰穆嬛械玫降膯⑹尽?.閱讀下面的詩(shī)詞，回答問(wèn)題?！炯住垮X塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】早興①

白居易

晨光出照屋梁明，初打開(kāi)門鼓一聲。

犬上階眠知地濕，鳥(niǎo)臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。

半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。

睡覺(jué)②心空思想③盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。【注釋】①《早興》是長(zhǎng)慶三年（823），詩(shī)人到杭州任刺史的第二年早春所作。②覺(jué)：醒。③思想：煩惱。(1)【乙】詩(shī)從哪里能看出是寫的春天景色，試簡(jiǎn)要分析。(2)賞析【甲】【乙】?jī)稍?shī)的尾聯(lián)，分析它們抒情方式和所表達(dá)的情感。6.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

??文帝既聞廉頗、李牧為人，良說(shuō)，而搏髀曰：“嗟乎！吾獨(dú)不得廉頗、李牧為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！鄙吓?，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨(dú)無(wú)間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。”

??當(dāng)是之時(shí)，匈奴新大入朝髡②，上以胡寇為意，乃卒復(fù)問(wèn)唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對(duì)曰：“臣聞上古王者之遣將也。跪而推轂③，曰聞④以內(nèi)者，寡人制之；闕以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，不從中擾也。委任而責(zé)成功，故李牧乃得盡其智能，今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養(yǎng)錢，五日一椎牛⑤，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠(yuǎn)避，不近云中之塞。士卒終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應(yīng)，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級(jí)，陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。臣誠(chéng)愚，觸忌諱，死罪死罪！”文帝說(shuō)。是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。（選自《史記?張釋之馮唐列傳》）（有刪減）【注釋】①搏髀：拍著大腿。②朝舞：地名。③轂：車轂，亦泛指車輪。④廚：門檻，門限。⑤椎牛：擊殺牛。(1)解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

①陛下雖得廉頗：______

②鄙人不知忌諱：______

③文吏以法繩之：______(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①公奈何眾辱我，獨(dú)無(wú)間處乎？

②是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。(3)“讓”在詞典中有以下義項(xiàng)：A.責(zé)備；B.退讓、謙讓；C.推舉；D.侵奪。聯(lián)系上下文語(yǔ)境推斷，“召唐讓曰”一句中的“讓”應(yīng)為_(kāi)_____(4)魏尚為什么能被文帝重新任用？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。7.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚①誰(shuí)是英雄？今天，我們一起尋找，5月21日開(kāi)始，由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的崇尚英雄、精忠報(bào)國(guó)大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí)，全國(guó)中小學(xué)也正在同步開(kāi)展崇尚英雄、精忠報(bào)國(guó)主題活動(dòng)。崇尚英雄并不是要讓孩子去做力所不能及的事，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，怎樣的人稱得上英雄，用什么方式去報(bào)國(guó)會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題。

②國(guó)家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》上月底全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二次會(huì)議全票表決通過(guò)，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國(guó)家、人民和民族做出的犧牲和貢獻(xiàn)。

③在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。崇尚英雄、精忠報(bào)國(guó)活動(dòng)中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國(guó)家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。

④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神?！⑿劬癫粌H體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為自己的英雄。

⑤天地英雄氣，千秋尚凜然。無(wú)論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼崇尚英雄成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）(1)下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A．崇尚英雄就是要讓孩子去學(xué)做英雄，大膽無(wú)畏地和壞人、壞事作斗爭(zhēng)。

B.《英雄烈士保護(hù)法》的全票表決通過(guò)，體現(xiàn)了國(guó)家和人民對(duì)英雄的尊敬。

C．英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，也體現(xiàn)在長(zhǎng)期的執(zhí)著堅(jiān)守中。

D．本文標(biāo)題“讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚”，就是這篇議論文的中心論點(diǎn)。(2)為了“讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚”，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校分別做了什么事？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要概括。(3)請(qǐng)簡(jiǎn)析第④段劃線句運(yùn)用的論證方法及其作用。8.閱讀下文，回答問(wèn)題。

我不是你的綠葉①我和白洛梅從小一起長(zhǎng)大，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，在所有人眼中，我就是她身旁的綠葉?？墒?，在內(nèi)心深處，我抗拒做她的綠葉，雖然她總是那么優(yōu)秀。

②中考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，白洛梅沒(méi)有懸念地被全城最好的高中錄取，當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)也能上這所高中時(shí)，大家都很吃驚。連我姨都調(diào)侃：“不會(huì)是和你同名的吧？”

③高一上學(xué)期，我成績(jī)平平，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，一直拖我的后退。我苦苦摸索學(xué)習(xí)的方法，終于在高二上學(xué)年年級(jí)統(tǒng)考中，像一匹黑馬一樣闖入了年級(jí)前三十名。雖然和年級(jí)前三名的白洛梅還有不小的差距。但是我如愿進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。

④一天放學(xué)，白洛梅特意在校門口等我。“丫丫，考得很不錯(cuò)??！”她叫著我的小名，對(duì)我豎起了大拇指。我有點(diǎn)害羞地挽起她的胳膊，心里有種暗暗的驕傲。

⑤可是，造化弄人。高考時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)重感冒，我只考上了北京一所普通大學(xué)，白洛梅上的卻是北京一所985大學(xué)。去北京時(shí)，白洛梅送了我一份禮物——一個(gè)音樂(lè)盒?？粗魳?lè)盒并肩而立的兩個(gè)小人兒，我若有所思。

⑥接下來(lái)的大學(xué)生活，我樂(lè)此不疲地奔跑著，我拼了命考著各種證書。我決定，我要去白洛梅的學(xué)校讀研。其間，不時(shí)有白洛梅的好消息傳來(lái)：她拿到了甲等獎(jiǎng)學(xué)金，她的畢業(yè)論文刊載在著名的學(xué)術(shù)刊物上……白洛梅天生就是學(xué)霸，得知她保研的消息，我一點(diǎn)都不驚訝。

⑦大學(xué)畢業(yè)那年，我第一次考研鎩羽而歸。白洛梅知道我還要再考一次時(shí)，只問(wèn)了句：“你確定要再考一次嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。見(jiàn)此，白洛梅用力地?fù)肀Я宋摇?/p>

⑧白洛梅幫我在她們學(xué)校辦了一個(gè)旁聽(tīng)生證。很多時(shí)候，我安靜地待在學(xué)校圖書館習(xí)、刷題，每晚都和她擠在一張床上。終于，在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅學(xué)校的研究生。

⑨我研究生畢業(yè)那年，白洛梅已經(jīng)進(jìn)了北京一家著名的投資公司工作。為了也能留在北京工作，我租住在遠(yuǎn)郊的一間小房子里，每天擠兩個(gè)小時(shí)的地鐵去市中心找工作。我媽勸我回家鄉(xiāng)去工作，我不同意。我媽說(shuō)：“你是一定要待在洛梅身邊，做一輩子的綠葉？”我沉默了一下，回答我媽：“我不是白洛梅的綠葉?！?/p>

⑩不久，我被一家文化出版公司錄用。我每天奔波著，清晨看太陽(yáng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒照亮地鐵口來(lái)來(lái)往往的人們的臉龐，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地?cái)?shù)天上的星星。我夜以繼日地工作，三年后，終于因?yàn)榇蛟斐龆啾緯充N書，被升為部門行政主管。我知道只有到主管級(jí)別，才有參加公司年末茶話會(huì)的機(jī)會(huì)，而白洛梅作為金融界嶄露頭角的“投手”，是這種茶話會(huì)上的?？?。歲末，臺(tái)上，著一襲灰色晚禮服的我，作為主持人，顯得神采飛揚(yáng)。臺(tái)下，白洛梅以嘉賓身份入場(chǎng)時(shí)，我看到了她眼里的驚喜。那一刻，我相信，誰(shuí)也不會(huì)再覺(jué)得我是白洛梅的綠葉。只是，我心中依舊有隱隱的不自信。

?沒(méi)多久，白洛梅通知我參加她的婚禮。婚禮當(dāng)天，白洛梅美得驚人，她看著接到了新娘捧花的我，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“丫丫是我的好閨密，她憑著努力和不服輸?shù)男模畹描捕鴬Z目。她在我的生活中一直像一盞小橘燈，在我散漫和懈怠時(shí)帶給我榜樣的力量。我希望我們一直這樣，永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)做彼此的小橘燈……”

?我眼角含淚地望著美麗的白洛梅，內(nèi)心豁然開(kāi)朗。原來(lái)我從來(lái)都不是什么“白洛梅的綠葉”。

?朋友之間從來(lái)都不是鮮花與綠葉的關(guān)系。我們并肩生長(zhǎng)于叢林中，不管風(fēng)霜雨雪，都你追我趕地挺拔著，讓彼此看到成長(zhǎng)的力量。這，才是友誼最好的姿態(tài)。(1)為了證明“我”不是白洛梅的綠葉，“我”做了哪些努力？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(2)文章最后一段在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？______(3)批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、法、語(yǔ)言、心理、情感、修辭等角度給文章加上評(píng)語(yǔ)。請(qǐng)自選角度，給文中畫橫線的句子做批注。

①?zèng)]人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力劃水的鴨子一樣努力著。

②有時(shí)，我覺(jué)得我離白洛梅多近啊，可是我分明離她很遠(yuǎn)。(4)白洛梅在婚禮上的話讓“我”深有感觸，婚禮結(jié)束后，“我”準(zhǔn)備以微信消息的形式將這些“感觸”與她分享。請(qǐng)你以第一人稱的口吻擬寫這條微信消息。（不少于50字）9.《西游記》中的唐僧與《水滸傳》中的宋江，都是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，寫出兩條原因。10.《朝花夕拾》中的藤野先生和長(zhǎng)媽媽都給作者帶來(lái)了恒久的溫暖，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)他們是怎樣溫暖小魯迅心靈的。11.名著閱讀。

小說(shuō)《紅巖》以大量的篇幅描寫了革命者的獄中斗爭(zhēng)，除了“獄中聯(lián)歡”所寫的新年聯(lián)歡活動(dòng)外，請(qǐng)?jiān)倭信e出其他的幾次斗爭(zhēng)。12.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，李白揚(yáng)起那面執(zhí)著的風(fēng)帆，到達(dá)他所追尋的“滄海”岸！親愛(ài)的同學(xué)們，我們的心中，同樣有著屬于自己的一面小小風(fēng)帆。那面風(fēng)帆或許是我們童年的夢(mèng)想、現(xiàn)在的追求……亦或是我們正在享受的親情、友誼、關(guān)愛(ài)……亦或是我們心中銘刻的快樂(lè)、勇敢、自信……亦或是我們堅(jiān)守的努力、奮斗、超越……風(fēng)帆上還可能寫著我們所熱愛(ài)的文學(xué)、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)……揚(yáng)起那面風(fēng)帆，你就會(huì)跨越那片“滄海”，到達(dá)你理想的彼岸……

請(qǐng)以“揚(yáng)起______的風(fēng)帆”

為題，寫一篇600字以上的文章。

要求：

???????①將題目補(bǔ)充完整。

②文體自選，詩(shī)歌除外。

③不得套作抄襲；

④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。

答案和解析1.【答案】【小題1】撼【小題2】zài【小題3】C【小題4】D【解析】答案：

（1）撼

（2）zài

（3）C

（4）D

（1）本題考查漢字書寫。震撼：指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈起伏或波動(dòng)。

（2）本題考查字詞注音。滿載：運(yùn)輸工具裝滿了東西或裝足了規(guī)定的噸數(shù)。

（3）本題考查字詞理解。別稱：正式名稱以外的名稱。

（4）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)?！笆セ稹薄傍B(niǎo)巢”都是名詞，“燃情”“放歌”都是動(dòng)詞性短語(yǔ)，“百幟”“五環(huán)”都是數(shù)量短語(yǔ)，“圓綺夢(mèng)”“展雄風(fēng)”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。“夢(mèng)”是仄音，“風(fēng)”是平音，平仄相合。

故選：D。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

2.【答案】【小題1】晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),羌管悠悠霜滿地【小題2】醉翁之意不在酒,在乎山水之間也【解析】（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)

（2）羌管悠悠霜滿地

（3）醉翁之意不在酒

在乎山水之間也

（4）三顧臣于草廬之中

咨臣以當(dāng)世之事

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

3.【答案】A【解析】一縷縷：一般形容陽(yáng)光。思緒、情思等輕柔、曼妙的感覺(jué)。

一股股：一股，指單一的氣流，水流，氣味，風(fēng)氣等。一股股，指這些物質(zhì)數(shù)量很多。一股一股，表示這些物質(zhì)連續(xù)出現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程。根據(jù)“迫不及待地賣弄起它們的歌喉，聲音是那么的甜潤(rùn)“語(yǔ)境，這里形容鳥(niǎo)兒們叫聲的甜美，使用一縷縷較為貼切排除BC；

躡手躡足：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸.鬼鬼祟祟的樣子。

縮手縮腳：因寒冷而四肢不舒展。也用來(lái)形容膽子小，顧慮多，不敢放手做事。根據(jù)語(yǔ)境，把陽(yáng)光比作貓，“悄悄爬進(jìn)窗戶”，寫的是陽(yáng)光像貓那樣放輕腳步走的樣子，可知用“躡手躡足“恰當(dāng)，排除D；

跳動(dòng)：一起一伏地動(dòng)。

閃耀：（光亮）忽明忽暗，動(dòng)搖不定。根據(jù)“書頁(yè)上的文字似乎也活躍起來(lái)”可知，因?yàn)椤瓣?yáng)輕舔著攤開(kāi)的書頁(yè)”，是文字看起來(lái)也在跳動(dòng)。因此，應(yīng)使用“跳動(dòng)“；仍排除BC；

挾裹：①（風(fēng)流水等）把別的東西卷入，使隨著移動(dòng)；②（形勢(shì)、潮流等把人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度。

夾雜：摻雜。

根據(jù)“一股新鮮的空氣，____著草木的清香撲鼻而來(lái)”語(yǔ)境，是寫空把草木的清香卷進(jìn)來(lái)，人得以聞到，因此，應(yīng)使用“挾裹“，仍排除D。

故選：A。

本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語(yǔ)和句子，把詞語(yǔ)填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

4.【答案】【小題1】文博，現(xiàn)代的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要全面，其中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣十分重要。做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還可以從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)、獲得智慧，培養(yǎng)我們的生活自理能力，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，何樂(lè)而不為呢？【小題2】【小題3】【解析】答案：

（1）學(xué)校要按要求開(kāi)設(shè)豐富多彩的課程；家長(zhǎng)要注意言傳身教；對(duì)孩子的勞動(dòng)教育，家庭要積極配合；學(xué)生從小參與勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

（2）示例：文博，現(xiàn)代的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要全面，其中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣十分重要。做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還可以從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)、獲得智慧，培養(yǎng)我們的生活自理能力，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，何樂(lè)而不為呢？

（3）示例：這幅漫畫告訴我們，在生活中要勤于實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中獲得知識(shí)本領(lǐng)。

（1）本題考查材料內(nèi)容的理解與運(yùn)用。

閱讀材料，根據(jù)材料一中的“將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力”一句，可提出學(xué)校勞動(dòng)教育課程的建議；開(kāi)設(shè)豐富多彩的課程；材料二，主要表述“我”受母親的影響，從小就養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣。據(jù)此可見(jiàn)家長(zhǎng)是教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的最好老師，可提出家長(zhǎng)在家要注意言傳身教，教育孩子愛(ài)勞動(dòng)的建議，或是愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣要從小開(kāi)始培養(yǎng)。針對(duì)材料中的內(nèi)容，提出三點(diǎn)有效建議即可。

（2）本題考查語(yǔ)言的表達(dá)。此題為開(kāi)放題，答案不唯一。根據(jù)題意，以第一人稱寫出文棟的回答，在回答中點(diǎn)明學(xué)生做家務(wù)的必要性或好處即可。注意回答時(shí)要有合適的稱呼。

（3）本題考查漫畫的理解。題干所給的漫畫標(biāo)題是《如何解開(kāi)粽子》，圖中桌上放著一盤粽子，桌有一個(gè)孩子手拿著名為“如何解開(kāi)粽子”的書在閱讀，據(jù)此可知漫畫表現(xiàn)的是孩子缺少最基本的生活實(shí)踐，遇到生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題只會(huì)在書本中尋找答案。這就啟示我們，要培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，讓孩子多從實(shí)踐中獲取生活經(jīng)驗(yàn)?；卮鸩灰笸耆恢拢車@“實(shí)踐出真知”表述即可。

綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。

5.【答案】【小題1】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。乙詩(shī)通過(guò)對(duì)小狗、小鳥(niǎo)這兩個(gè)對(duì)春天極為敏感的動(dòng)物的傳神刻畫來(lái)寫早春氣息：小狗敏感而“上階眠”，小鳥(niǎo)正在窗前叫個(gè)不停。詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，如“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替，“體乍輕”寫出了猛然間的輕松感受，“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，抒發(fā)了詩(shī)人感受到春天到來(lái)的喜悅之情。

（2）本題考查比較閱讀的能力。解答此題需在理解兩首詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)分析。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從“最愛(ài)湖東行不足”“近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”中可知，兩詩(shī)尾聯(lián)的抒情方式均為直接抒情，都抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情，對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

答案：

（1）【乙】詩(shī)通過(guò)晨光、鼓聲以及對(duì)春天極為敏感的兩個(gè)動(dòng)物——犬、鳥(niǎo)的傳神刻畫，在緊扣“早”字主旨的同時(shí)，又隱隱透露出春天的氣息。或者“新脫冬衣”表明正是早春氣候，脫去冬衣會(huì)

令人煥然一新，輕松爽快。

（2）抒情方式：兩首詩(shī)都采用了直抒胸臆的手法。表達(dá)的情感：都抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情

及對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

（或：都抒發(fā)了春天來(lái)臨時(shí)詩(shī)人的喜悅之情。）

譯文：

[甲]繞過(guò)孤山寺以北漫步賈公亭以西，湖水初漲與岸平齊白云垂得很低。幾只早出的黃鶯爭(zhēng)棲向陽(yáng)的暖樹(shù)，誰(shuí)家新飛來(lái)的燕子忙著筑巢銜泥。野花競(jìng)相開(kāi)放就要讓人眼花繚亂，春草還沒(méi)有長(zhǎng)高才剛剛沒(méi)過(guò)馬蹄。最喜愛(ài)湖東的美景令人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過(guò)一條白沙堤。

[乙]晨光初照，屋室通明，早衙鼓正開(kāi)始咚咚地敲響。小狗在臺(tái)階上睡覺(jué)知道大地已經(jīng)變得潮濕，小鳥(niǎo)正在窗前不停鳴叫仿佛在報(bào)告天晴的消息。昨天飲酒甚多，到今天早晨起來(lái)尚有頭重腳輕之感，剛剛脫去了冬衣頓時(shí)令身體輕松爽快。睡醒后只覺(jué)得心境非常空明而沒(méi)有煩惱，大概是夜里沒(méi)有思鄉(xiāng)之夢(mèng)撩人愁思的緣故吧?！拘☆}2】【解析】《錢塘湖春行》是一首描繪西湖美景的名篇。這詩(shī)處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。抒發(fā)了作者對(duì)西湖春天美景的喜愛(ài)和贊美之情。

《早興》通過(guò)對(duì)春天早晨所見(jiàn)所聞所感的抒寫，反映了詩(shī)人在杭州的第一個(gè)春天即將來(lái)臨時(shí)內(nèi)心的喜悅激動(dòng)之情。全詩(shī)筆致輕靈素淡，節(jié)奏流暢歡快，充滿著熱愛(ài)生活的情趣。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

6.【答案】【小題1】即使【小題2】鄙陋，見(jiàn)識(shí)短淺【小題3】制裁【小題4】制裁【解析】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

①句意：陛下即使得到像廉頗那樣的將才。雖：即使。

②句意：臣是個(gè)鄉(xiāng)鄙之人，不懂得避忌。鄙：鄙陋，見(jiàn)識(shí)短淺。

③句意：文吏卻絕對(duì)按律制裁。繩：制裁。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遺詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①重點(diǎn)詞語(yǔ)有：公，你；奈何，為何；眾，當(dāng)眾；獨(dú)，難道；無(wú)間處，沒(méi)有僻靜的地方；乎，嗎。此句譯為：您為何當(dāng)眾羞辱我呢？難道沒(méi)有僻靜的地方

（不能私下告訴我）

嗎？

②重點(diǎn)詞語(yǔ)有：是，這；令，讓；持，拿。此句譯為：文帝很高興，當(dāng)天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪，再度任命他為云中郡守。

（3）本題考查文言詞語(yǔ)的推斷。結(jié)合上文“上怒，起入禁中”，下文“公奈何眾辱我？”及“唐謝日：‘鄙人不知忌諱’”可知，文帝很生氣，責(zé)備唐讓為何當(dāng)眾羞辱他，唐讓謝罪，說(shuō)自己是個(gè)鄉(xiāng)鄙之人，不懂得避忌。由此可推斷“召唐讓日”中的“讓”應(yīng)是責(zé)備的意思。

故選：A。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文帝惋惜自己沒(méi)有得到廉頗、李牧這樣的良將時(shí)候，馮唐卻說(shuō)他得到了也不會(huì)任用，成功地激怒了文帝；然后又在文帝問(wèn)其緣由時(shí)，用李牧的例子比魏尚，適時(shí)勸諫，說(shuō)他賞輕罰重，文帝采納了他的勸諫，赦免魏尚。由此可概括出兩個(gè)原因：一是馮唐選擇時(shí)機(jī)，勸諫文帝；二是文帝善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，采納了馮唐的勸諫。結(jié)合文章第二段“今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養(yǎng)錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠(yuǎn)避，不近云中之塞”可知，魏尚自己鎮(zhèn)守有功，且廉明自律。這是魏尚能被文帝重新任用的第三個(gè)原因。

答案：

（1）①即使

②鄙陋，見(jiàn)識(shí)短淺

③制裁

（2）①您為何當(dāng)眾羞辱我呢？難道沒(méi)有僻靜的地方

（不能私下告訴我）

嗎？

②當(dāng)天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪，再度任命他為云中郡守。

（3）A

（4）①馮唐選擇時(shí)機(jī)，勸諫文帝；②文帝善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，采納了馮唐的勸諫，③魏尚自己鎮(zhèn)守有功，且廉明自律，所以得以赦免。

參考譯文：

文帝聽(tīng)說(shuō)了廉頗、李牧的事跡以后，高興得拍著大腿說(shuō)：“唉！我（怎么）偏偏得不到到廉頗、李牧那樣的人才來(lái)做我的將軍？（如果得到了），我又怎會(huì)擔(dān)憂匈奴為患呢！”馮唐說(shuō)：“陛下即使得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用??！”文帝很生氣，站起來(lái)返入宮中，過(guò)了好一會(huì)兒，招見(jiàn)馮唐，責(zé)備他說(shuō)：“您為何當(dāng)眾羞辱我呢？難道沒(méi)有僻靜的地方（不能私下告訴我）嗎？”馮唐謝罪說(shuō)：“臣是個(gè)鄉(xiāng)鄙之人，不懂得避忌?！?/p>

那個(gè)時(shí)候，正當(dāng)匈奴剛剛大舉入侵朝那縣，殺死了北地郡的都尉孫卯。文帝正以匈奴入屯為憂，于是才再問(wèn)馮唐說(shuō)：“您怎么知道我不懂得任用廉頗、李牧那樣的人才呢？”馮唐回答說(shuō)：“臣聽(tīng)說(shuō)古代君王派遣將軍的時(shí)候，跪下來(lái)推著車，說(shuō)朝廷內(nèi)的事，由寡人作主，朝廷外的事則任由將軍裁斷。一切論功行賞及爵封之事，都由將軍在外決定，回來(lái)再報(bào)告一聲就是了。這并非無(wú)稽之談，我的祖父說(shuō)，李牧為趙將，屯駐在邊境，軍市的租稅都自行用來(lái)犒饗士卒，賞賜在外決定，不受朝廷的牽制。君主一切委托他，并且要求他成功，因此李牧可以竭盡他的智能?，F(xiàn)在我聽(tīng)說(shuō)魏尚做云中郡的郡守，他軍市的租稅全用來(lái)犒饗士卒，更拿出私有的錢財(cái)，每幾天就殺一次牛，以饗賓客、軍吏及舍人，所以匈奴躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢接近云中郡的關(guān)塞。那些士卒終日只拼命作戰(zhàn)，斬?cái)呈祝敂橙?，到幕府記錄?zhàn)功，可是稍有不合，文吏就以法律來(lái)制裁他。該賞的不賞，可犯了法，文吏卻絕對(duì)按律制裁。我愚蠢地認(rèn)為陛下的法令太嚴(yán)明，獎(jiǎng)賞太輕，懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯(cuò)報(bào)多殺敵六人的罪，陛下就把他交給法官，削奪他的爵位，判處一年的刑期。由此說(shuō)來(lái)，陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用的。我實(shí)在很愚昧，觸犯了禁忌，該當(dāng)死罪，該當(dāng)死罪！”

文帝很高興，當(dāng)天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪，再度任命他為云中郡守。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

7.【答案】【小題1】A【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

A.有誤，結(jié)合“崇尚英雄并不是要讓孩子去做力所不能及的事，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的‘崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)’大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)”“全國(guó)中小學(xué)也正在同步開(kāi)展‘崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)’主題活動(dòng)”“《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過(guò)，并于5月1日起施行”等語(yǔ)句篩選概括作答即可。

（3）本題考查論證方法及作用。畫線句分別列舉了科技人員默默鉆研數(shù)十載、基層干部守脫貧攻堅(jiān)第一線、醫(yī)生累倒在手術(shù)臺(tái)旁以及教師對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至等感人事例，可見(jiàn)該句運(yùn)用了舉例論證；其作用可以結(jié)合下文的“在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為自己的英雄”這一結(jié)論作答。

答案：

（1）A

（2）①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)；②全國(guó)中小學(xué)同步開(kāi)展“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)；③上月底全票通過(guò)《英雄烈士保護(hù)法》，并于5月1日起施行。

（3）舉例論證。具體有力地證明了“在日常工作中恪盡職守，在普通崗位.上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

這篇文章通過(guò)“尋找英雄”行動(dòng)的事例，引出了“讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚”的中心論點(diǎn)。然后議論了國(guó)家對(duì)英雄人物的重視，接著提出“在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為自己的英雄”的觀點(diǎn)。倡導(dǎo)人們“崇尚英雄、緬懷先烈，激揚(yáng)英雄精神，砥礪家國(guó)情懷”。

理解文章內(nèi)容必須能夠認(rèn)真閱讀文本，對(duì)每一段落內(nèi)容理解透徹，包括每段分論點(diǎn)，所用的論據(jù)、論證方法及其作用，論證思路。只有讀懂、讀透文本，熟練掌握議論文有關(guān)知識(shí)，才能準(zhǔn)確解答問(wèn)題。

8.【答案】【小題1】?jī)?nèi)容上：作者在結(jié)尾段闡述了自己對(duì)“友誼最好的姿態(tài)”的理解，點(diǎn)明了文章主旨，深化主題。結(jié)構(gòu)上：在上文敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，收束全文，呼應(yīng)標(biāo)題?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。作答本題，考生要仔細(xì)閱讀選文，逐段篩選信息，由此確定答題要點(diǎn)。如根據(jù)第②段“當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)也能上這所高中時(shí)，大家都很吃驚……沒(méi)有人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力劃水的鴨子一樣努力著”，可概括出：為了能和白洛梅考上同一所高中，從小天資一般的“我”像奮力劃水的鴨子一樣努力著，終得償所愿；第③段“我苦苦摸索學(xué)習(xí)的方法，終于在高二上學(xué)年年級(jí)統(tǒng)考中，像一匹黑馬一樣闖入了年級(jí)前三十名。雖然和年級(jí)前三名的白洛梅還有不小的差距。但是我如原進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班”可概括出：進(jìn)入高中后，為了縮小和白洛梅的差距，“我”苦苦摸索學(xué)習(xí)方法

終于如愿進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班；第⑧段“很多時(shí)候，我安靜地待在學(xué)校圖書館習(xí)、刷題，每晚都和她擠在一張床上，有時(shí)我覺(jué)得我離白洛梅多近啊!可是我分明離她很遠(yuǎn)。終于，在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅學(xué)校的研究生”可概括出：為了去白洛梅的學(xué)校讀研，第一次考研失敗的“我”去她學(xué)校的圖書館學(xué)習(xí)、刷題，第二年終于考上；第⑨⑩段“我租住在遠(yuǎn)郊的一間小房子里，每天擠兩個(gè)小時(shí)的地鐵去市中心找工作?！痪?，我被一家文化出版公司錄用”可概括出：為了能像白洛梅一樣在北京工作，“我”租住在遠(yuǎn)郊的一間小房子里，每天擠兩個(gè)小時(shí)地鐵去市中心找工作，終被錄用；第⑩段“我夜以繼日地工作，三年后，終于因?yàn)榇蛟斐龆啾緯充N書，被升為部門行政主管。我知道只有到主管級(jí)別，才有參加公司年末茶話會(huì)的機(jī)會(huì)”可概括出：為了有機(jī)會(huì)在主管級(jí)別才能參加的茶話會(huì)上遇見(jiàn)白洛梅，“我”夜以繼日地工作，終打造出多本暢銷書，升為部門行政主管。

（2）本題考查分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。內(nèi)容上：“這，才是友誼最好的姿態(tài)”點(diǎn)出了友誼應(yīng)該呈現(xiàn)的樣子，那就是要“并肩生長(zhǎng)于叢林中”“都你追我趕地挺拔著，讓彼此看到成長(zhǎng)的力量”，朋友間應(yīng)該并肩成長(zhǎng)，要互相影響，彼此成就。點(diǎn)明了文章的主旨，結(jié)構(gòu)上：本文題目是“我不是你的綠葉”，最后結(jié)尾闡明“朋友之間從來(lái)都不是鮮花與綠葉的關(guān)系”，而是互相成就，并建成長(zhǎng)的關(guān)系，因此結(jié)尾也呼應(yīng)了標(biāo)題內(nèi)容。組著通過(guò)許多年的努力要證明不是白洛梅的綠葉，最后結(jié)尾證明她確實(shí)不是白洛梅的綠葉，而是雙方互為成長(zhǎng)的力量，總結(jié)了全文。

（3）本題考查對(duì)重要語(yǔ)句進(jìn)行批注的能力。題干已經(jīng)點(diǎn)明了幾種常見(jiàn)的批注角度，考生任選一種角度或?qū)追N角度結(jié)合起來(lái)作答即可。值得注意的是，做批注時(shí)，一定要結(jié)合語(yǔ)境，有文本意識(shí)，賞語(yǔ)言要明確其寫作手法，寫理解、談感悟、作評(píng)價(jià)、提疑問(wèn)等要做到批注有價(jià)值。①句可以從修辭角度作批注，句中將努力追逐白洛梅腳步的“我”比作一直“奮力劃水的鴨子”，運(yùn)用比喻的修辭，“奮力”一詞可以看出我“用盡力氣在追趕，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出我”的努力之大，盡量讓平凡的自己向白洛梅靠近。②句中可結(jié)合一對(duì)反義詞“近、遠(yuǎn)”，結(jié)合人物心理做批注。結(jié)合“每晚都和她擠在一張床上”理解，“近”指的是“我“與白洛梅身體距離上的近，“遠(yuǎn)“指的是我們學(xué)業(yè)成就的差距，運(yùn)用對(duì)比的手法，表現(xiàn)出我的不自信，“我”多么渴望像白洛梅那么優(yōu)秀啊!

（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此題，選取內(nèi)容上，應(yīng)準(zhǔn)確理解白洛梅在婚禮上的話，“憑著努力和不服輸?shù)男?，活得璀璨奪目“表明洛梅對(duì)作者的贊許和敬佩，“在我的生活中她一直像一盞燈，在我散漫和懈怠時(shí)帶給我榜樣的力量”是作者給予洛梅的上進(jìn)的力量，也是這種力量讓她成長(zhǎng)的更優(yōu)秀?！拔蚁Ｍ覀円恢边@樣，永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)做彼此的小橘燈”是洛梅對(duì)二人友誼的肯定與珍視。這些都可以作為讓作者感觸的地方，因此在表達(dá)感觸的時(shí)候，可從兩人如何互相激勵(lì)、追趕著成長(zhǎng)，可從二人友誼的角度、可從如何看待朋友的角度展開(kāi)。在寫作時(shí)還要注意具體要求，“以第一人稱的口吻”來(lái)寫。擬寫的是“微信”，表達(dá)也應(yīng)有對(duì)象感，其中可有稱謂“洛梅”，以表現(xiàn)對(duì)象感和親切感。還要注意字?jǐn)?shù)要求。

答案：

（1）①為了能和白洛梅考上同一所高中，從小天資一般的“我”像奮力劃水的鴨子一樣努力著，終得償所愿。②進(jìn)入高中后，為了縮小和白洛梅的差距，“我”苦苦摸索學(xué)習(xí)方法，終于如愿進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。③為了去白洛梅的學(xué)校讀研，第一次考研失敗的“我”去她學(xué)校的圖書館學(xué)習(xí)、刷題，第二年終于考上。④為了能像白洛梅一樣在北京工作，“我”租住在遠(yuǎn)郊的一間小房子里，每天擠兩個(gè)小時(shí)地鐵去市中心找工作，終被錄用。⑤為了有機(jī)會(huì)在主管級(jí)別才能參加的茶話會(huì)上遇見(jiàn)白洛梅，“我”夜以繼日地工作，終打造出多本暢銷書，升為部門行政主管。

（2）內(nèi)容上：作者在結(jié)尾段闡述了自己對(duì)“友誼最好的姿態(tài)”的理解，點(diǎn)明了文章主旨，深化主題。結(jié)構(gòu)上：在上文敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，收束全文，呼應(yīng)標(biāo)題。

（3）①運(yùn)用比喻的修辭手法。把努力追趕白洛梅的自己比作“奮力劃水的鴨子”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”為了追趕白洛梅付出的努力之大。

②“近”實(shí)指空間距離，“遠(yuǎn)”虛指學(xué)業(yè)成就的差距?！拔摇泵髅髋c白洛梅靠得很近卻覺(jué)得在學(xué)業(yè)成就上與她相差很遠(yuǎn)。一“近”一“遠(yuǎn)”的對(duì)比，突出了“我”與白洛梅在學(xué)業(yè)成就上的差距之大，表現(xiàn)了“我”渴望在學(xué)業(yè)成就上與她比肩的強(qiáng)烈愿望。

（4）示例：洛梅，你知道嗎？從小到大，我多怕別人說(shuō)我是你身旁的綠葉。所以我一路追趕著你，以你為目標(biāo)努力著。你給我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，更為我指明了努力的方向。洛梅，我相信我們會(huì)一直并肩走下去，做一輩子的好朋友。

本文分四層：一、（第①段）很長(zhǎng)一段時(shí)間里，“我”被看作白洛梅身旁的綠葉。二、（②-⑩段）為了縮小與白洛梅的差距，“我”一直努力追趕著她。三、（?-?段）聽(tīng)了白洛梅在婚禮上說(shuō)的話，“我“才明白“我“并不是她身旁的綠葉。四、（第?段）闡述“我”對(duì)“友誼最好的姿態(tài)”的理解，點(diǎn)明文章主旨：友誼最好的姿態(tài)就是并肩成長(zhǎng)，彼此成就；只要不斷努力奮進(jìn)，就會(huì)成就更好的自己。

結(jié)尾語(yǔ)段作用通常是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓潤(rùn)，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思；等等。

9.【答案】解答本題，需要先亮明觀點(diǎn)，再結(jié)合相關(guān)情節(jié)闡明理由。闡述理由時(shí)，選擇人物作為領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)即可，答案不唯一。

答案：

示例一：我更欣賞唐僧。首先，因?yàn)樗袌?jiān)定的信念，無(wú)論遇到再多的妖怪和誘惑，他都沒(méi)有真正動(dòng)搖過(guò)西天取經(jīng)的決心。例如“四圣試禪心”“途經(jīng)女兒國(guó)”等情節(jié)。其次，他能取得上級(jí)的支持，在團(tuán)隊(duì)陷入困境的時(shí)候，幾次都是天庭神仙出手相助。例如“大戰(zhàn)紅孩兒”中觀音菩薩出手相助的情節(jié)。

示例二：我更欣賞宋江。首先，因?yàn)樗松迫?，唯才是舉，梁山108人的規(guī)模定下來(lái)后，宋江分派工作頭頭是道，馬軍、步軍、水軍分派科學(xué)，頭領(lǐng)按照能力定正副，其余人等，能跑的送信、會(huì)經(jīng)營(yíng)的開(kāi)飯店、安道全治病、宋青管宴席等。其次，他言出必行，信守承諾，做好了表率，當(dāng)初為了阻止矮腳虎王英好色壞事，宋江答應(yīng)以后為他娶個(gè)媳婦，后來(lái)把扈三娘嫁給了他。【解析】本題考查人物形象分析。

閱讀名著時(shí)，不僅僅要注意人物的基本信息，例如名字的由來(lái)、國(guó)籍、人際關(guān)系等，還要注意人物的性格及其經(jīng)歷發(fā)展，并且能夠結(jié)合社會(huì)背景有更為深入的理解。

10.【答案】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記能力。《藤野先生》中，魯迅在日本留學(xué)時(shí)遇到教解剖學(xué)的藤野先生，得到了藤野先生特殊的關(guān)愛(ài)。對(duì)于當(dāng)時(shí)來(lái)自所謂弱國(guó)的留學(xué)生魯迅，藤野先生沒(méi)有民族偏見(jiàn)和歧視。他認(rèn)真為魯迅添改講義，糾正解剖圖，關(guān)心魯迅解剖實(shí)習(xí)。他的認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直熱情，使在異國(guó)求學(xué)的魯迅感到異常溫暖。

《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》中，長(zhǎng)媽媽魯迅的保姆，她雖然不識(shí)字，但是真心關(guān)愛(ài)魯迅。在得知魯迅渴慕《山海經(jīng)》后，她為魯迅買來(lái)了《山海經(jīng)》，這是很多人不想做或不曾做到的。這種關(guān)愛(ài)讓幼小的魯迅感到溫暖。

答案：

示例：長(zhǎng)媽媽身份卑微，卻給小魯迅買來(lái)了夢(mèng)寐以求的、昂貴的《山海經(jīng)》，這種貼心的關(guān)愛(ài)溫暖著小魯迅心靈。藤野先生為魯迅添改講義，糾正解剖圖，關(guān)心魯迅解剖實(shí)習(xí)，他的正直熱情，沒(méi)有民族偏見(jiàn)，溫暖著魯迅?！窘馕觥俊冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

11.【答案】本題考查了解名著內(nèi)容的能力?！都t巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以大量的篇幅描寫了革命者的獄中斗爭(zhēng)，除了“獄中聯(lián)歡”所寫的新年聯(lián)歡活動(dòng)外，還寫了獄中絕食斗爭(zhēng)的勝利，為龍光華烈士舉行追悼會(huì)，寫了江姐的從容就義，許云峰在地牢里同徐鵬飛的最后一次交鋒，以及最后的武裝越獄斗爭(zhēng)等。

答案：

獄中絕食斗爭(zhēng)的勝利，為龍光華烈士舉行追悼會(huì)，江姐的從容就義，許云峰在地牢里同徐鵬飛的最后一次交鋒，最后的武裝越獄斗爭(zhēng)?！窘馕觥俊都t巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品有記實(shí)性，集中描寫了革命者為迎接全國(guó)解放，挫敗敵人垂死掙扎而進(jìn)行斗爭(zhēng)的故事，成功地塑造了以許云峰、江姐、成崗和華子良等為代表的共產(chǎn)黨人的英雄形象，歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅(jiān)貞節(jié)操，展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。作品語(yǔ)言樸實(shí)，筆調(diào)悲壯，被譽(yù)為“革命的教科書”。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

12.【答案】【范文】揚(yáng)起人生的風(fēng)帆

人生就像一只小帆船，風(fēng)口浪尖，風(fēng)雨兼程．人們常祝愿揚(yáng)帆啟程的船：“一路順風(fēng)?！钡侵皇切脑付眩鋵?shí)船一出海，便風(fēng)向無(wú)定，時(shí)時(shí)會(huì)碰上驚濤駭浪，你是無(wú)法“一路順風(fēng)”的。誠(chéng)然，人生沒(méi)有磨難是幸福的，