人教版湖北省宜昌市(城區(qū))第一學(xué)期期末調(diào)研考試九年級化學(xué)試題

．．．．．．．．．．．．湖北省昌（城區(qū)2018-2019學(xué)年一學(xué)期末調(diào)研考九年級化學(xué)題本試卷共六大題小題，滿分50分，考試時間90分鐘。注事：1．試卷分試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷6頁答卡2頁請將答案寫在答題卡上每題對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無效。．能用到的相對原子質(zhì)量H～1～N14～16～32K～Cl～35.5Mn～55一選題本共18小。小題有個項合意每小1分共18分）．氣中含量最多的氣體是．有氣體B氧氣氮D．氧碳．列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變的是．燭熔化B酒精燃燒C干冰升華D．璃碎．驗室中能直接在酒精燈火焰上熱的玻璃儀器是．燒杯B試．集瓶．筒．列關(guān)于物質(zhì)的類別的敘述正確是．酸鈉是氧化物B．冰是混合物．理石是化合物D．是單質(zhì)．列物質(zhì)屬化石燃料的是．精B石油C．．然氣．列凈水操作中，單一操作凈化度最高的是．吸附B沉淀C．濾．餾．列生活中的做法，不利于節(jié)約水的是A．用淘米水澆花．用洗過衣服的水沖馬桶C．隔夜的白開水直接倒掉．洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭8．下列圖示實驗操作中，正確是．滅酒精燈B稱量固體C．濾D．加液體．列實驗現(xiàn)象描述不正的．磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙

．．．．．．．解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰．二甲（H）是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前。下列有關(guān)二甲醚的說法錯誤的是A．由C、、三種元素組成．一個分子中含有3氫分子C．相對分子質(zhì)量為46．屬于化合物11．碘食鹽所含的碘酸鉀（），碘元素的化合價為A．+1．．+5．+712．年世界環(huán)境日中國主題是“綠色消費：你行動了嗎”，下列做法符這一主題的是A．提倡使用塑料袋．使用節(jié)能燈泡，人走燈滅C．少開私家車，多乘公共交通具D紙張雙面打印，寄電子賀卡13．圖表示某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“”和“”示兩種不同的原子。則該反應(yīng)．單質(zhì)生成．化合反應(yīng)．應(yīng)前后分子種類不變．加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為4：14．比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO與CO的較的是．個二化碳分子比1個一化碳分子多1個氧子．CO能于水，難溶于水．CO可于光合作用CO可用人降雨．CO會成溫室效應(yīng)CO易與液的血紅蛋白結(jié)合引起中毒15．去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用法正確的是．二化碳（一氧化碳——氣體點燃．銅氧化銅——空氣中加熱．水泥沙）—濾．二化碳（氧氣——過足量的石灰水16．較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的較推理中正確的是．化物含有氧元素，故含氧元素的化合物一定是氧化物．種元素的核電荷數(shù)相同，故核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素。．子由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成，故所有原子都由這三種粒子構(gòu)成．學(xué)變化中分子可分，故分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化。物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

．．．60．．．6017．一個密閉容器中加入四種物質(zhì)一條

反應(yīng)前的質(zhì)/35

20

7件下充分反應(yīng)得反應(yīng)前后各質(zhì)的質(zhì)量如右表過析斷列說法正確的是

反應(yīng)后的質(zhì)/10

5

8

待測．得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g．物質(zhì)一定是催化劑．反應(yīng)是化合反應(yīng)．反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比是3：2018．列知識歸納，完全正確的一組是A．能源問題①太陽能、風(fēng)能是清潔能源②氫氣是最清潔的燃料③天然氣清潔環(huán)保，取之不盡、用之不竭C．環(huán)境問題①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體②水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染③二氧化碳無毒，對環(huán)境不會有影響

B．識粒子①原子比分子?、诜肿舆\動原子不運動③分子由原子構(gòu)成D．燒條件①可燃物②氧氣（或空氣）③溫度達到著火點二填題本共4小。學(xué)程每1分其每分共8分．分現(xiàn)有下列物質(zhì)：①生石灰②工酒精石墨④白醋。請用上述物質(zhì)的序填空（每空只填一種）。⑴能紫色石蕊變紅的是；⑵用作燃料的是；⑶可于制作鉛筆芯的是；⑷水放熱的是。20．(1.5)填寫學(xué)符號：⑴2個氯子；⑵個二氧化硫分子；⑶標氧化鐵中各元素的化合。21．(3分按下要求書寫化學(xué)方程式：⑴C充燃燒；⑵甲烷燃燒；⑶鐵放入硫酸銅溶液中。22．(1.5)生活處有化學(xué)，化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用無處不在。⑴自界的水包括我們?nèi)粘５降淖詠硭加幸欢ǖ挠捕扔糜菜畷o我們的生活帶來很多麻煩。檢驗硬水和軟水的方法是。⑵家用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體人把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內(nèi)打上一些孔如右)打孔的目的是。煤爐時常用扇子往進風(fēng)口扇風(fēng)的目的是。

三簡(明題本共3題化方程每1分其每0.5分，6分(1.5分在反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化的化學(xué)反都是氧化—還原反應(yīng)。下圖是化學(xué)興趣小組通過自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的已學(xué)習(xí)過的兩種基本反應(yīng)類型與氧化—還原反應(yīng)的關(guān)系圖。根據(jù)此圖我能回答下列問題：

氧化⑴②表的基本反應(yīng)類型是；

①化合反

②⑵寫一個屬于化合反應(yīng)，也是氧化—還原反應(yīng)，且由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

還原24．(3分元素期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問題：⑴表14號元屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的化學(xué)性質(zhì)與

元素相似，即在常溫下具有

性。⑵通上表的分析可知：元素所在的周期數(shù)＝，元素所在的族數(shù)＝該元素原子的最外層電子數(shù)。⑶根上表中原子核外電子排布規(guī)律，原子序數(shù)為19的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鉀元素的原子化學(xué)反應(yīng)中容易成離子，該離子符號是。25．分化學(xué)一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。根據(jù)以下實驗解答下列問題：⑴右是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置驗?zāi)艿贸觥把鯕饧s占空氣總體積五分之一”論的實驗現(xiàn)象是。⑵若置的氣密性良好，去掉燒杯，點燃紅磷，在裝置完全冷卻后，打開彈簧夾，裝置的總質(zhì)量會（“增加”、“減少”或“不變”）原因是。四簡(析題本共2題化方程每1分其每0.5分，6分．(4分下是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

．．．．棉花⑴儀的名是。⑵寫實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式集氧氣可選用的裝置是（裝置編號，同）。⑶用A裝可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式，用F裝收集二氧化碳，二氧化碳體應(yīng)該從（填“長”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入。⑷硫氫（HS）體是一種有雞蛋氣味的有毒氣，易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是固)+H(液＝FeSO+HS。實驗室制取硫化氫氣體可采用和

裝置組合。27．分、、、D、F是初化學(xué)上冊常見的六種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的關(guān)系，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)反應(yīng)。其中ABC含一種相同的元素D、E、含有一相同的元素。

E⑴我寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

C

FC，。⑵寫轉(zhuǎn)化E的學(xué)方程。

A

DD：。五簡(究題本共1題化方程每1分其每0.5分，7.5分）．實探究是科學(xué)探究的一種重要方法，在化學(xué)課堂上老師和同學(xué)們一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進行了如下探究。【動探一探水組右圖是電解水的實驗裝置。通過該實驗的現(xiàn)象分析，我們可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的，得出該結(jié)論的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后。寫出電解水的化學(xué)方程式：?！緞犹蕉蕉膶W(xué)質(zhì)小帥同學(xué)將二氧化碳氣體直接通入裝有紫色石蕊溶液的試管中，觀察到生了化學(xué)反應(yīng)”。

現(xiàn)象，小帥得出“二氧化碳和水發(fā)

小美同學(xué)認真思考后認為：小帥的實驗不完善，不能證明二氧化碳和水確實發(fā)生了反應(yīng)。為完善小帥的實驗方案，我補充的實驗是，現(xiàn)象是。【動探三探草分的物成已知草酸（H）受熱和濃硫作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物。小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學(xué)習(xí)小組通過實驗對分解的產(chǎn)物展開了探究。⑴小首先根據(jù)題給信息測生成物中含有水觀點得到了組內(nèi)其他同學(xué)的認同。⑵合學(xué)習(xí)小組對分解生成的其它產(chǎn)物進一步進行猜測和驗證：【假設(shè)1】生成物中有二氧化碳小梅設(shè)計實驗1：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是，梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳?！炯僭O(shè)2】生成物中有一氧化碳小明設(shè)計實驗2：明用右圖裝進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。根據(jù)小明的實驗，請回答：A裝中的實驗現(xiàn)象是A裝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。⑶討交流：小虎認為，小明設(shè)計的“實驗2不需要裝置能推斷出生成物中含有一氧化碳你否支持小虎的觀？填“支持”或“不支持”)說出你的理由：該合作學(xué)習(xí)小組討論后認為從環(huán)保的角度看，“實驗2”裝置還有一個陷。該缺陷是：。⑷寫草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學(xué)方程式：六計題本共2小。29題1分第30題3.5分共分）29．N(NO)是學(xué)家2011發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：⑴N(NO)中元素和氧元素的量比為；⑵228g)中元素的質(zhì)量為g30．驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣。取它們的合物14.25g加，完全反應(yīng)后，冷卻稱量，得到剩余固體的質(zhì)量為9.45。試計算：⑴生氧氣的質(zhì)量。⑵原合物中氯酸鉀的質(zhì)量（寫出計算過程）。

．．．．九年級化試題參考答及評分說明說明：本卷中開放性題的解答，只要符合題意要求，均按對應(yīng)題標準給分。一選題本共18小。小題有個項合意每小1分共18分）題號

12345678

10

11

12

13

14

15

16

17

18答案

CBBDADCAB

C

A

B

C

C

D

A

D二填題本共4小。學(xué)程每1分其每分共8分．（2分）④⑵②⑶③⑷20．分）⑴2Cl⑵3SO

⑶FeO21．3）⑴C＋60O

點

60CO

⑵CH＋2O

點

2HO＋CO⑶Fe＋CuSO＝FeSO＋Cu(化學(xué)方程式中化學(xué)式正確得0.5，配平、條件、狀態(tài)標注正確得0.5分下同)22．分）⑴加肥皂水，攪拌，觀察浮渣（沉淀物）的多或浮渣多的為硬)⑵增燃料與空氣（或氧氣）的接觸面積供燃燒所需更多的氧氣，燃燒更旺三簡(明題本共3題化方程每1分其每0.5分，6分分）⑴分解反應(yīng)；⑵2CO＋

點

2CO（或C＋

高

2CO等其他合理的答案……）24．3）⑴金屬

碳元素

穩(wěn)定⑵該素原子核外的電子層數(shù)⑶K

25．分）⑴卻后，打開止水夾，吸入瓶中的水大約上升⑵增生成P固體質(zhì)量大于消耗的紅磷質(zhì)量，且打開彈簧夾后空氣進入瓶中，補充消耗的氧氣四簡（析題本共2小。學(xué)程每1分其每0.5分共6分）．（4分）酒精⑵2KMnO⑶CaCO＋2HCl＝＋↑H

KMnO＋MnO＋↑C(或E或F)長⑷A和C（或A和F）272）

HOCO

（或

HO

O

CO

CO

O或OCO…）H

C

HO

O

CO

說明：因此轉(zhuǎn)化關(guān)系為對稱圖形，故左右對應(yīng)圓圈中物質(zhì)可對調(diào)。但書寫化學(xué)方程式時要注意⑴中所填物質(zhì)和⑵中反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系。⑴HO和CO（O和等其合理的答案）

⑵2C＋

點

2CO（或C＋O

點

CO或2Mg＋CO

點

C＋2MgO……）五簡(究題本共1題化方程每1分其每0.5分，7.5分）28．活動與探究一】元素種類不變（質(zhì)量守恒定律）2H

通電

2H↑＋↑【活動與探究二】紫色石蕊溶液變紅將紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的濾紙片放入干燥的二氧化碳氣體中紫石蕊不變色【活動與探究三澄石灰水變渾濁黑色粉末變?yōu)榧t色CO＋CuO其它合理答案也可，注意現(xiàn)象與方程式的對應(yīng)關(guān)系）

△

Cu＋（明，⑶支只根據(jù)氧化銅由黑變?yōu)榧t色可判斷分解的三種氧化物中一定含有一氧化碳缺尾氣處理裝置（或沒有將尾氣通到酒精燈的火焰上燃燒處理，意思相同即可給分）濃硫酸⑷HO

CO↑＋CO＋（CO

CO↑＋CO↑HO）六計題本