淺談高職院校學(xué)生的黨建工作

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[摘要]培養(yǎng)高端技能型人才是高等職業(yè)教育的根本目標，加強高職院校學(xué)生黨建工作是高職實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的需要。本文結(jié)合高職院校學(xué)生黨建工作存在的相關(guān)問題，圍繞高職教育的培養(yǎng)目標為中心，緊密結(jié)合高職院校學(xué)生特點提出相關(guān)建議對策，促進高職院校學(xué)生黨建工作卓有成效的開展。[關(guān)鍵詞]高職院校；學(xué)生；黨建工作高等職業(yè)教育是我國高等教育的一種重要形式。尤其是在近幾年巨大就業(yè)壓力的影響下，指導(dǎo)大學(xué)生正確認識自我發(fā)展成為高職院校學(xué)生思想政治工作中一個必不可少的課題。而及時有效的開展高職院校學(xué)生黨建工作，使之與思想政治工作的相互配合、相互促進，也必將對大學(xué)生更好的規(guī)劃人生、實現(xiàn)自我發(fā)展起到行之有效的指導(dǎo)作用。一、高職院校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀分析（一）黨建工作環(huán)境教育部教高[2020]16號文明確指出：“高職教育的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才”。培養(yǎng)高端技能型人才是高等職業(yè)教育的根本目標，也是各高職院校引以為綱的教育形式，但這種教育模式很容易導(dǎo)致在實踐中各高職院?！爸貙嵱谩⑤p思想、重技術(shù)、輕黨建”的現(xiàn)象，部分高職院校過分重視對學(xué)生專業(yè)技術(shù)和實際能力的培養(yǎng)，而對黨建工作重視程度不夠，從而導(dǎo)致學(xué)生的思想政治教育以及黨員的培養(yǎng)和管理滯后，影響了學(xué)生成為一名綜合性有用人才。一些高職院校忽略了更深層次引導(dǎo)學(xué)生的人生理想、現(xiàn)實學(xué)習(xí)與未來職業(yè)取向?qū)崿F(xiàn)的關(guān)系，加之一些負面新聞的影響，使得學(xué)生們隨波逐流，認為現(xiàn)今社會是關(guān)系社會，入黨需要通過不正當(dāng)途徑，而入黨的目的也僅僅為以后好找工作，對入黨的真正目的持有懷疑態(tài)度。理想信念、價值觀都受到各方面的沖擊和影響。（二）運行機制固定，組織不利。當(dāng)前高職院校大多實行院系二級管理，系部的學(xué)生黨建工作由學(xué)生黨支部統(tǒng)一推進。學(xué)生黨支部負責(zé)黨性知識普及教育、入黨積極分子選拔、發(fā)展對象考查培養(yǎng)、組織審查、預(yù)備黨員教育和管理等黨員發(fā)展工作，面對繁重的黨建工作，往往力不從心，無法結(jié)合專業(yè)特色明確目標的開展黨建工作。（三）校企合作背景下，學(xué)生黨員發(fā)展工作時間短，任務(wù)重。高職院校學(xué)制三年，一般第三年學(xué)生都要到企業(yè)或單位實習(xí)實訓(xùn)，兩年的時間很難將學(xué)生思想工作做扎實，從入黨積極分子到入黨培養(yǎng)對象，再到預(yù)備黨員，只有極少數(shù)學(xué)生能順利入黨。再者學(xué)生到實習(xí)實訓(xùn)單位后，應(yīng)付投入到緊張的工作中，這一時期的黨建工作就會受到影響。黨員組織生活如何安排？黨員的培養(yǎng)、考查、發(fā)展如何進行？這些都是高職學(xué)生黨建工作值得研究的問題。二、開展高職院校學(xué)生黨建工作的具體措施針對高職院校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)實情況，我們在確定以高職教育的培養(yǎng)目標為中心后，應(yīng)緊密結(jié)合高職院校專業(yè)特點和學(xué)生的發(fā)展需要，創(chuàng)新黨建工作形式，全力推進高職院校學(xué)生黨建工作。（一）提供黨建工作開展的有利環(huán)境。結(jié)合高職教育人才培養(yǎng)的模式的要求，樹立科學(xué)的育人觀，讓學(xué)生在學(xué)好職業(yè)技能的同時也要提高思想道德水平。使全體教職員工認識到黨建工作不僅僅是黨支部書記的事，是輔導(dǎo)員的事，樹立“全員育人”的觀念。教師們要在專業(yè)教學(xué)中融入黨性知識，積極用自身行為去做表率，使學(xué)生樹立正確的理念信念，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生向黨組織靠攏。還要適當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)、媒體等推動黨建工作，比如通過學(xué)校、系部網(wǎng)站、學(xué)生黨支部論壇、宣傳欄等方式發(fā)布黨的基本知識、先進學(xué)生的事跡、黨建工作的新動態(tài)等等，使學(xué)生能及時了解黨建工作、黨員活動的情況，樹立黨支部的公信力，有意識地發(fā)面黨建工作正確導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生正確看問題的角度和方法。（二）要選好配強黨支部書記。黨支部要不斷進行相應(yīng)的調(diào)整，使組織建設(shè)不斷得以完善，要選好配強黨支部書記，提高黨支部書記、委員的綜合素質(zhì)和基層黨務(wù)工作能力。按照政治素質(zhì)好、群眾威信高、工作能力強、熱心于黨務(wù)工作的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書記的原則，通過學(xué)院黨委任命，黨員代表大會選舉產(chǎn)生黨支部書記和支委。并通過參加學(xué)校黨校定期舉辦黨支部書記培訓(xùn)班、報告會、講座、支部工作經(jīng)驗交流會和崗位培訓(xùn)等多種形式，突出崗位職責(zé)、黨建理念和工作方法的交流與研討。提高黨支部書記的理論水平、黨務(wù)工作水平和黨性修養(yǎng)，增強黨支部書記的使命感和榮譽感。（三）健全工作制度，完善黨支部建設(shè)，履行工作職責(zé)。首先，以加強黨的基層組織建設(shè)為目標，加強學(xué)生黨支部、專業(yè)黨小組建設(shè)。有效地規(guī)范黨建工作管理，將年級黨建工作制度化、科學(xué)化和合理化，切實加強制度建設(shè)，為保持和發(fā)展黨的先進性提供有效制度保證。將黨建與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，更有效的推動黨員發(fā)展、教育管理及活動開展。例如，可以成立專業(yè)黨小組，黨小組劃分以專業(yè)為基礎(chǔ)并根據(jù)專業(yè)特點組織學(xué)生的黨建活動，加強各專業(yè)黨員和入黨積極分子的溝通交流，從思想上、專業(yè)學(xué)習(xí)上切實起到“傳-幫-帶”作用，促進共同進步。專業(yè)黨小組組委的產(chǎn)生須經(jīng)過一定的民主程序產(chǎn)生，考查選拔須綜合考慮思想政治素質(zhì)過硬、專業(yè)技能較好、具有服務(wù)意識和較好群眾基礎(chǔ)的先進學(xué)生擔(dān)任。專業(yè)黨小組的建立能起到呈上啟下的作用，將黨的基礎(chǔ)知識和一名共產(chǎn)黨員的要求傳達到其它學(xué)生中去，而學(xué)生的意見和建議也能及時反饋給黨支部，這樣一種積極的互動也會樹立學(xué)生黨支部公信力。其次，要明確黨各組織目標，協(xié)調(diào)配合做好工作。學(xué)生黨支部負責(zé)黨建的總體計劃，全面協(xié)調(diào)黨員發(fā)展、黨員活動等。黨小組負責(zé)協(xié)助黨員發(fā)展考查工作，結(jié)合本專業(yè)特點組織相關(guān)黨建活動，形成目標明確、一級帶一級，層層落實的組織運行機制。學(xué)生黨支部應(yīng)規(guī)范黨員發(fā)展程序，將發(fā)展程序通過各種形式向全體學(xué)生公告。各專業(yè)黨小組應(yīng)按照黨員發(fā)展計劃協(xié)助黨支部做好發(fā)展工作。在