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文檔簡介

去物理之海沖浪致同學們第一頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五物理學

一門歷史悠久而又充滿活力的學科第二頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五學習要求(1)課前預習、課后復習(2)課上準備好教科書、學習活動卡、練習冊以及一本筆記本(2)回家作業(yè)及時訂正,舉一反三(3)積極思考,不懂就問(4)保持課堂紀律第三頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五一、什么是物理?你知道生活中有哪些物理現(xiàn)象?請舉出一兩個科學課中所學的物理學知識。請你舉出一兩個你所知道的物理學家的名字。第四頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五生活中的物理現(xiàn)象第五頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五第六頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五有用的物理學第七頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五物理學就是要研究關于力的、聲的、熱的、電的、光的現(xiàn)象,指出它們發(fā)生的原因,研究怎樣利用它們?yōu)槿祟惙?。第八頁,共二十二頁,編輯?023年,星期五著名物理學家第九頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五二、有趣的物理實驗《學習活動卡》P31(2)試管上升2.(1)氣流與壓強實驗2.(5)凸透鏡與凹透鏡噴泉實驗三棱鏡實驗第十頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五往“高處”滾動的物體第十一頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五三、怎樣學好物理物理既有趣,又有用,我們該怎樣學好它?我們先來看科學家是怎樣研究物理問題的。第十二頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五

閱讀《擺的故事和啟示》書P6

回答下面的問題:

為什么說伽利略是在“觀察”而不是“看”?通過觀察,伽利略提出了什么假設?

擺的等時性原理——不論擺動的幅度大小,完成一次擺動的時間是相同的伽利略認為哪幾個因素可能會影響擺動快慢?他又怎樣分別研究每個因素對擺動快慢的影響?第十三頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五擺線擺錘擺長擺幅BOC第十四頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五現(xiàn)象:擺動幅度越來越小,每擺動一次的時間似乎相等來回擺動一次的時間稱為周期,是描述擺動快慢的物理量。周期:

不論擺動的幅度大些還是小些,完成一次擺動的時間是相同的,即擺的等時性原理。結(jié)論:第十五頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五擺的運動周期還和什么因素有關?你還有什么猜想?擺的運動周期還可能和擺錘的質(zhì)量和擺線的長度有關。猜想:第十六頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五有幾個因素影響你要研究的問題,為研究其中某一因素如何影響你要研究的問題,最常用的方法是:

控制變量法控制變量法:即每次只讓一個因素改變而保持其他因素不變第十七頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五擺錘質(zhì)量大小連續(xù)擺動10次的時間(秒)周期(秒)在擺線長度相同時,擺動快慢(周期)與擺錘質(zhì)量無關。結(jié)論:在擺線長度相同時,研究擺的擺動快慢(周期)與擺錘質(zhì)量的關系第十八頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五

擺長長短連續(xù)擺動10次的時間(秒)周期(秒)結(jié)論:在擺錘質(zhì)量相同時,研究擺的擺動快慢(周期)與擺線長度的關系在擺錘的質(zhì)量相同時,擺線越長,擺的周期越長.第十九頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五

某同學為了研究擺球擺動快慢(周期)與哪些因素有關,做實驗并記錄數(shù)據(jù)如下:實驗序號擺的幅度(米)擺的質(zhì)量(千克)擺線長度(米)擺動20次時間(秒)擺動周期(秒)10.10.21.02020.20.21.02030.10.41.02040.10.41.530(1)分析實驗序號1與2,可得出初步結(jié)論:在擺的質(zhì)量與擺線長相同時,擺球擺動的快慢與擺的幅度

;1111.5無關第二十頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五

某同學為了研究擺球擺動快慢(周期)與哪些因素有關,做實驗并記錄數(shù)據(jù)如下:實驗序號擺的幅度(米)擺的質(zhì)量(千克)擺線長度(米)擺動20次時間(秒)擺動周期(秒)10.10.21.02020.20.21.02030.10.41.02040.10.41.530(2)分析實驗序號1與3,可得出初步結(jié)論:在擺的幅度與擺線長相同時,

;1111.5擺球擺動的快慢與擺的質(zhì)量無關第二十一頁,共二十二頁,編輯于2023年,星期五

某同學為了研究擺球擺動快慢(周期)與哪些因素有關,做實驗并記錄數(shù)據(jù)如下:實驗序號擺的幅度(米)擺的質(zhì)量(千克)擺線長度(米)擺動20次時間(秒)擺動周期(秒)10.10.21.02020.20.21.02030.10.41.02040.10.41.530(3)分析實驗序號

,可得出初步結(jié)論:在

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