《涉江采芙蓉》PPT課件(四川省縣級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文課件

涉江采芙蓉

教學(xué)目標(biāo)1.積累文學(xué)常識(shí)2.理解詩(shī)歌意象情感，感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。3.掌握詩(shī)歌鑒賞藝術(shù)技巧，學(xué)以致用。

《古詩(shī)十九首》的題材內(nèi)容大體可分為兩類，一類抒寫(xiě)失志和傷時(shí)之感，一類寫(xiě)相思離別之情。前一類詩(shī)中常常流露人生無(wú)常、及時(shí)行樂(lè)的感慨，帶有濃厚的消極頹廢的思想情緒。這是失意士人在社會(huì)大動(dòng)亂前夕內(nèi)心苦悶的表現(xiàn)。抒寫(xiě)游子思婦相思離別之情的作品，則是東漢末年文士游宦他鄉(xiāng)漂泊異地這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的生動(dòng)寫(xiě)照。

《古詩(shī)十九首》代表了漢代文人五言抒情詩(shī)的最高成就。它把抒情詩(shī)推向一個(gè)新的高峰。《古詩(shī)十九首》的語(yǔ)言淺近自然，但又異常精練。風(fēng)格溫厚和平，委婉含蓄。鐘嶸說(shuō)它“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂一字千金”。

《古詩(shī)十九首》選自南朝蕭統(tǒng)《文選》，是東漢末年文人五言詩(shī)的選輯。從內(nèi)容看，主要寫(xiě)的是作者失意和哀傷，寫(xiě)游子、思婦的離愁和相思，

由于作者文化素質(zhì)較高，有繼承了《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng)

，吸收了漢樂(lè)府的營(yíng)養(yǎng)，所以不但善于運(yùn)用比興，而且創(chuàng)造出一種獨(dú)特的風(fēng)格、藝術(shù)成就很高。被稱為“五言之冠冕”。

《古詩(shī)十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰(shuí)，所思在遠(yuǎn)道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。

同心而離居，憂傷以終老。

內(nèi)容梳理：1.朗讀語(yǔ)氣節(jié)奏？2.結(jié)構(gòu)內(nèi)容情感？合作探究：1、主人公表達(dá)情意的方式是？其目的是？4、這首詩(shī)的主人公是男還是女？2、詩(shī)歌里有哪些意象，這些意象有何作用？3、簡(jiǎn)單闡述這首詩(shī)歌蘊(yùn)涵的故事（主旨）。試對(duì)這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)加以概括一是意境高潔、清幽；二是含蓄不盡，余味悠長(zhǎng);三是襯托（以樂(lè)景寫(xiě)哀情）的和對(duì)寫(xiě)藝術(shù)手法。詩(shī)歌鑒賞品味

想象對(duì)方寫(xiě)法的手法----對(duì)寫(xiě)藝術(shù)手法即在

特定情境下，詩(shī)人在抒發(fā)自己某種情思時(shí)，不直接從自身寫(xiě)起，而是想象對(duì)方此時(shí)此刻的情形，或先描述自身情形，突然調(diào)轉(zhuǎn)筆墨，描述對(duì)方情形，以便更深一層地表達(dá)自己情感，并形成含蓄曲折的藝術(shù)效果。也叫“推己及人”“對(duì)面落筆”。拓展延伸：例如送魏二

------王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。高考鏈接：1.楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（1）在詩(shī)中作者寫(xiě)哪幾種景物？這些景物有什么特征？

景物：月落、鳥(niǎo)啼、霜滿天、江邊的楓樹(shù)、漁火、寒山寺、鐘聲，特征：秋夜幽寂清冷。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（2）通過(guò)景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

寫(xiě)出羈旅者孤單寂寞、愁緒滿懷的情感。閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）2.山居即事（王維）寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹(shù)遍，人訪蓽門(mén)稀。

綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。(1)找出詩(shī)歌中的意象并理解其意境。（2）簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。（3）詩(shī)的后四句寫(xiě)出了怎樣的景與情？（1）柴扉、落暉、仙鶴、松柏、綠竹、粉荷、渡頭、炊煙，營(yíng)造出清幽寂靜的氛圍，同時(shí)也暗示著詩(shī)人高潔的性格。（2）“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來(lái)訪者少，兩者對(duì)照寫(xiě)出山居環(huán)境的幽靜。

（3）寫(xiě)出了夕陽(yáng)西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛(ài)，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。

3.九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

思考：詩(shī)中何處運(yùn)用了想象對(duì)方的藝術(shù)手法？

4.邯鄲冬至夜思家（白居易）邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。思考：詩(shī)人是怎樣寫(xiě)自己“思家”的？作者是怎樣寫(xiě)“思家”的？語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)？①作者主要通過(guò)對(duì)寫(xiě)的手法，想象這樣一幅畫(huà)面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)表現(xiàn)“思家”的。（想像或?qū)?xiě)1分，畫(huà)面描繪2分）②詩(shī)的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華或平易通俗。

5.月夜（杜甫）

今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看，

遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。思考：詩(shī)人表達(dá)對(duì)妻兒的思念之情，是從什么角度落筆的？

參考：（6分）①“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”，詩(shī)人站在妻子的角度利用對(duì)寫(xiě)手法展開(kāi)想象，借著妻子的擔(dān)憂焦慮，襯托出當(dāng)時(shí)自己身陷險(xiǎn)境生死難卜的處境；②明明是自己對(duì)月思妻，反倒說(shuō)成妻子對(duì)月憶夫，明明自己掛念妻小，夜深不寐，卻寫(xiě)妻子望月久立，霧濕云鬟，月寒玉臂。③如此，更顯出他們夫妻深厚的愛(ài)，也顯示出詩(shī)人對(duì)妻子獨(dú)居孤村的憐惜。世界上最遠(yuǎn)的距離

不是生與死的距離

而是我站在你面前

你不知道我愛(ài)你

世界上最遠(yuǎn)的距離

不是我站在你面前

你不知道我愛(ài)你

而是愛(ài)到癡迷

卻不能說(shuō)我愛(ài)你

世界上最遠(yuǎn)的距離世界上最遠(yuǎn)的距離

不是我不能說(shuō)我愛(ài)你

而是想你痛徹心脾

卻只能深埋心底

世界上最遠(yuǎn)的距離

不是我不能說(shuō)我想你

而是彼此相愛(ài)

卻不能夠在一起

世界上最遠(yuǎn)的