開學第一課教案三篇

開學第一課教案三篇開學第一課教案篇1

教學目標：

1、引導學生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步意識；

2、把握幾種繪畫的工具，準時幫助學生在開學初做好工具的預備工作.

教學重點：

初步了解并把握繪畫的幾種基本分類，并能辨別每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。

教學難點：

觀賞各畫種，并能簡潔感受各種畫種的藝術特點，體會繪畫美感。

教學過程：

一、直接導入《開學第一課》

1、引趣

提問：同學們，你們知道幾種不同的繪畫工具？

鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調色盤、墨汁等等

2、層層遞進，引出主題

提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等

二、做好開學預備工作。

1、學習用品

介紹整個學期所需要的學習用品與工具

主要有：

①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具〔水粉顏料、水粉筆、調色盤、水桶、抹布〕等。

②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特別紙品。

請學生除特別課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜愛和常用的一種工具隨堂攜帶。

2、課前預備

二分鐘預備鈴前，要求學生必需把學習用品預備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。

3、上課留意事項

①身體精神狀態(tài)。

每節(jié)課關注學生上課時的精神狀態(tài)與坐姿狀況。

②提問——回答

●要求回答下列問題要簡潔扼要，條理清晰，在回答下列問題前進行思索，而不是想到什么都說什么。

●對異議的回答，必需做到敬重他人，耐煩聽完回答，再進行補充。

③作業(yè)評價表〔展示〕

本學期仍進行作業(yè)評價表成果評定方式，展示表格，并要求學生留意環(huán)境衛(wèi)生強調美術課環(huán)境衛(wèi)生問題，提示學生在進行作業(yè)的同時，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、探究新知

1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點，讓學生講一講各自的理解，小組商量。

2、展開認識畫種并了解工具特點

〔1〕兒童畫——以兒童想象為主，表達兒童生理心理特點。構圖時立意鮮亮，主次恰當，色彩艷麗。

〔2〕水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手〞，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

小結繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細地繪畫。

留意：

●水粉工具有序擺放，不要隨便亂擺,課前提前打水。

●畫水粉畫的時候最好鋪張報紙，防止桌面弄臟。

●預備一塊抹布。

〔提示學生使用工具留意事項，進行課前預備工作〕

美術開學第一課教案

〔3〕中國水墨畫——中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式。小結繪畫特點：用墨與不同數(shù)量的水調合出不同深淺與效果的墨色繪畫。觀賞學生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點。

四、課外拓展

最終，除了繪畫，我們還有許多方法與手段進行藝術創(chuàng)作，通過圖片觀賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增添學生對于材料的認識與了解，引起學生在課外對于豐富材料的探運用。

反思：

如今，學生對于教學材料經常知道許多，但真正能得心應手地運用卻少之又少，因此在開學前很有必要讓學生了解各種不同畫種的繪畫特點及其工具的使用方法。因此，在開學第一節(jié)課時，并不急于給學生上新課，而是帶著學生逐一認識了幾種主要的繪畫種類，兒童畫、水彩畫、中國畫。

首先，從繪畫形式及畫面效果上入手，通過先讓學生猜想幾種繪畫種類，然后與學生一起簡潔分析了不同繪畫種類的畫面效果，讓孩子對于這幾中繪畫方式具有初步的區(qū)分能力。

其次，通過了解不同畫種的工具，理解繪畫種類的不同，也因為直觀認識到了不同的工具，學生在今后的繪畫過程中，能正確使用不同的工具進行不同畫種的繪畫。

在課程中，重點強調了學生行為習慣的培育，對于課前預備工作提出了明確的要求，細致介紹了繪畫工具的擺放，讓學生養(yǎng)成好的繪畫習慣，是繪畫的前提。

在課程過程中，發(fā)覺的失誤最大的是老師講解過多，造成學生以聽為主，師生互動較少，可以適當?shù)拈_放時間給學生自主商量，信任結合學生自已的繪畫閱歷，也許多時候也能夠有不錯的結論，這樣能使學生對于繪畫種類及工具認識更多，記憶更為深刻。“不積跬步，無以致千里〞，多年的美術教學，讓我深深地感受到，要取得滿意的美術教學效果，重要的就在于如何給學生一個良好的開端，教給學生如何去主動參加學習的過程，學會享受學習的樂趣。因為，“機遇只偏愛那些有預備的頭腦〞。同時，我們對于學生普遍存在的一些問題要加以有效的引導，使他們能向著好的方向進展。這樣，對于學生和老師，是到達教學最優(yōu)化的雙贏目標的最正確路徑。

開學第一課教案篇2

教學目標：

1.讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的歡樂。

2.知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、用心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音洪亮。

3.熟識校內，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而傲慢。

教學重點：師生初步熟識，了解學校生活。

教學難點：學生能言行合一，逐步養(yǎng)成習慣，做到主動自覺。

教學預備：幻燈兒歌

教學過程：

一、教師自我介紹。

1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預備習慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)

師：友愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多洪亮呀，它告知我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚做得好的孩子)

師：小朋友們可真會聰慧，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多用心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，歡樂的學習開始啦!

2.通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。

師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認識?沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不得!不過在我們中國，為了表示對長輩的敬重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平常應當怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生相互打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)

3.教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。

師：邵老師和小朋友們一樣，平常也有許多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜愛什么?(教師依據(jù)自己的特點，畫一些簡潔的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜愛音樂)畫筆(愛好畫畫)美麗的字(愛好書法)

表達對孩子的寵愛,最終畫兩個小朋友的簡筆畫。

師：我還喜愛什么呢?對啦，邵老師最喜愛小朋友們!小朋友們，情愿和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們情愿跟著邵老師學本事嗎?好的，朋友們，從今日起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒!

二、熟識校內，班級，激起學生成為小學生的自豪感。

1.歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。

師：如今，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了歡樂，你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀，我們如今已經從幼兒園畢業(yè)了，上小學啦，我們有一個新的稱呼，叫小學生?？鞓穯?老師慶賀你們!(很莊重很仔細地)成為一名小學生，就會學到更多的學問，會寫字，會看書，會很多很多本事，多了不得!誰來神氣地說說這句話：我是小學生!(你來說，多自信的小學生!我真喜愛這位小學生!)一起說說。，

2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。

師：小朋友，我們的學校叫什么名字呀?(出示學校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)

學校：

姓名：

班級：

教室所在位置：

我的老師：

(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容)

三、上下課基本規(guī)則訓練。

1.學習《上下課》兒歌。

上課下課歌

上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，用心聽講。做好預備，再出課堂。

主動動腦，發(fā)言洪亮。走路輕輕，入廁準時。

自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做典范。

師：要成為一名合格的小學生，上下課應當怎么做呢?我們來學習一首兒歌。

2.解讀兒歌要求，細化上下課的規(guī)范。(留意時間支配，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙，每個規(guī)范要訓練到位，在進行下個規(guī)范的訓練)

下課鈴響，準時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的預備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿態(tài)、下課和老師再見等方面的要求。

四、總結。

師：小結：小朋友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又美麗，有秀麗的花壇，潔凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜愛我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里快樂地學習、生活吧!

其他要留意訓練的要點(可選用，時間允許的話，可加入第一課時)：

一、小朋友簡潔自我介紹(讓孩子們相互認識，知道這是一個受歡迎的新集體。)

二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)才能愛護視力，初步學會正確的讀寫姿態(tài)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練(讀書看書姿態(tài)，握筆姿態(tài)，坐姿，站姿)

三、繼續(xù)進行坐姿訓練、聽課發(fā)言常規(guī)訓練、課前預備和下課時的常規(guī)訓練。

四、參觀校內，進行路隊訓練。

五、行為要點。

1.愛惜公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里全部的東西都要愛惜。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。

2.愛惜自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

3.下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

4.講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見。要敬重老師，向全部見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。

5.遇到不能解決的困難要準時向老師求助，找老師幫忙。

6.按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并仔細吃早餐，按時上學，不遲到。

7.講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要潔凈干凈。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。

8.我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，并且留意不隨便亂吃零食，在校內、在班級不亂扔果皮紙屑。

9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校內，和小朋友做游戲時要時刻留意安全。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。

訓練要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

2.聽課發(fā)言要求：聽課要用心，坐姿端正，不能教室里隨便走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉。別的同學發(fā)言，要仔細傾聽，假如有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要洪亮。

3.課前預備和上課規(guī)范訓練要求：依據(jù)課表支配，拿出相對應學科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),動作要輕。師生問好，學生站姿參考發(fā)言時站立要求，坐下立即端正坐姿。

4.下課訓練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，準時入廁，安全游戲。

5.路隊訓練要求：清靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

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開學第一課教案篇3

教學過程：

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