心理測量學(xué)試驗(yàn)報(bào)告

精品文檔廣東xxxx學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告樣版課程名稱：心理測量學(xué)實(shí)驗(yàn)編號及實(shí)驗(yàn)名稱問卷的編制與分析系另勞動經(jīng)濟(jì)與人力資源管理系姓名xxx學(xué)號xxx班級xxx實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)xxxx實(shí)驗(yàn)日期2014-05-26?2014-06-16實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)12學(xué)時(shí)指導(dǎo)教師xxxx同組其他成員無成績一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?）學(xué)會運(yùn)用心理測量的原理和方法來編制問卷，并對自編問卷進(jìn)行分析（2）學(xué)會對心理測驗(yàn)進(jìn)行分析二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境及相關(guān)情況（包含使用軟件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、主要儀器及材料等）安裝有SPSS軟件的計(jì)算機(jī)精品文檔三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟（包含簡要的實(shí)驗(yàn)步驟流程）（一）問卷的編制1、本問卷1、2題主要是區(qū)分不同級別、不同性別人群。2、本問卷4、5、6、7、8題主要調(diào)查被試對專業(yè)課和非專業(yè)課上課時(shí)的狀態(tài)。3、本問卷9、10、11、12、13、15題主要調(diào)查被試對大學(xué)的學(xué)習(xí)、逃課、作業(yè)等方面的調(diào)查4、本問卷14題主要調(diào)查被試對逃課現(xiàn)象的原因。（二）問卷的施測運(yùn)用問卷網(wǎng)，自行設(shè)計(jì)問卷，生成問卷后，分享到朋友圈、QQ群等社交網(wǎng)絡(luò)來收集數(shù)據(jù)（三）問卷的數(shù)據(jù)分析.對問卷的題1、2、7、8、9、10進(jìn)行頻數(shù)分析，進(jìn)行如下操作：分析-描述統(tǒng)計(jì)-頻率.對問卷的題2和13題目間關(guān)系分析，進(jìn)行如下操作：分析-描述統(tǒng)計(jì)-交叉表（四）心理測驗(yàn)的項(xiàng)目分析（1）首先將反向題重新計(jì)分。打開”練習(xí).sav”文件-單擊轉(zhuǎn)換T選擇重新編碼為相同變量T在彈出的對話框，將t4、t7、t9、t12、t17、t18、t19、t21加入到右邊數(shù)字變量框中T點(diǎn)擊新舊數(shù)據(jù)T在舊值的框中輸入1,新值的框中輸入5,再點(diǎn)擊添加，如此依次將2編碼成4,3不變，4編碼成2,5編碼成1T點(diǎn)擊繼續(xù)T單擊確定（2）求分量表的總分。點(diǎn)擊轉(zhuǎn)換T選擇計(jì)算變量一在目標(biāo)變量框中輸入“分量表1”，將t1、t2、t3、t6、t13、t16全部相加T點(diǎn)擊確定（3）計(jì)算每一題與分量表1的相關(guān)。點(diǎn)擊分析T選擇相關(guān)T選擇雙變量T將t1、t2、t3、t6、t13、t16加入到右邊的變量框中，點(diǎn)擊確定（五）心理測驗(yàn)的信度、效度分析計(jì)算各個(gè)分量表的同質(zhì)性信度進(jìn)行如下操作：分析-度量-可靠性分析-選擇分量表1的題目加入項(xiàng)目，模型選擇Alpha,刻度標(biāo)簽框中填入“分量表1"T點(diǎn)擊ok其余2個(gè)分量表分析步驟如上精品文檔四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（包括程序或圖表、結(jié)論陳述、數(shù)據(jù)記錄及分析等，可附頁）（一）自編問卷（二）問卷的數(shù)據(jù)分析Q1頻率百分比有效百分比累積百分比有效男1324.124.124.1女4175.975.9100.0合計(jì)54100.0100.0Q2頻率百分比有效百分比累積百分比有效大一11.91.91.9大二4481.581.583.3大三814.814.898.1大四11.91.9100.0合計(jì)54100.0100.0Q7頻率百分比有效百分比累積百分比有效 認(rèn)真聽課3055.655.655.6玩手機(jī)1527.827.883.3其它916.716.7100.0合計(jì)54100.0100.0Q8頻率百分比有效百分比累積百分比有效 非常重要1425.925.925.9重要2851.951.977.8一般1222.222.2100.0合計(jì)54100.0100.0Q9頻率百分比有效百分比累積百分比有效 堅(jiān)決反對2648.148.148.1無奈，但隨大流814.814.863.0無所謂2037.037.0100.0合計(jì)54100.0100.0

Q10頻率百分比有效百分比累積百分比有效 刻苦奮斗11.91.91.9刻苦，但未完全盡力2851.951.953.7比較輕松1527.827.881.5懶散消極1018.518.5100.0合計(jì)54100.0100.0精品文檔精品文檔分析：由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，每道題填寫有效人次均為54,其中接受本調(diào)查的被試中男性13名，女性41名，各占24.1%及75.9%，其中大一學(xué)生占1.9%，大二學(xué)生占81.5%，大三學(xué)生占14.8%大四學(xué)生占1.9%。由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，上課認(rèn)真聽課的占55.6%，但同時(shí)玩手機(jī)的也高達(dá)27.8%大學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)重要，占51.9%，他們也會為之努力，會刻苦學(xué)習(xí)的占51.9%.Q2*Q13交叉制表計(jì)數(shù)Q13合計(jì)沒逃過逃過幾次經(jīng)常逃課010134014405380101347454Q2大一大二大三大四合計(jì)分析：由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，大二的逃課會比較多，但同時(shí)實(shí)驗(yàn)被試大二占了很大一部分，這樣的結(jié)論不具有代表性。（三）心理測驗(yàn)的分析一.用相關(guān)法對第一個(gè)分量表的題目進(jìn)行項(xiàng)目分析

精品文檔相關(guān)性t1t2t3t6t13t16分量表1t1 Pearson相關(guān)性1.300**.366**.184*.510**.189*.584**顯著性（雙側(cè)）.000.000.014.000.012.000N178178178178177175175t2 Pearson相關(guān)性.300**1.602**.361**.459**.340**.742**顯著性（雙側(cè)）.000.000.000.000.000.000N178181181181180178175t3 Pearson相關(guān)性.366**.602**1.369**.470**.369**.769**顯著性（雙側(cè)）.000.000.000.000.000.000N178181181181180178175t6 Pearson相關(guān)性.184*.361**.369**1.281**.512**.673**顯著性（雙側(cè)）.014.000.000.000.000.000N178181181181180178175t13 Pearson相關(guān)性.510**.459**.470**.281**1.346**.720**顯著性（雙側(cè)）.000.000.000.000.000.000N177180180180180178175t16 Pearson相關(guān)性.189*.340**.369**.512**.346**1.676**顯著性（雙側(cè)）.012.000.000.000.000.000N175178178178178178175分量表1Pearson相關(guān)性.584**.742**.769**.673**.720**.676**1顯著性（雙側(cè)）.000.000.000.000.000.000N175175175175175175175**.在.01水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。*.在0.05水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，題1,題2,題3,題6,題13,題16與總分相關(guān)系數(shù)分別為0.584,0.742,0.769,0.673,0.720,0.676,較高程度相關(guān)，且其P值均小于0.01,故均達(dá)到顯著水平。試題的區(qū)分度在0.4以上表明此題的區(qū)分度很好，由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，分量表1中的題目的區(qū)分度均較好，其中，題2,題3,題13的相關(guān)系數(shù)達(dá)到了0.7以上，這表明這三道題是分量表1中最理想的三道題。二、計(jì)算各個(gè)分量表的同質(zhì)性信度分量表1案例處理匯總N%案例有效17596.2已排除a73.8總計(jì)182100.0a.在此程序中基于所有變量的列表方式刪除。

精品文檔可靠性統(tǒng)計(jì)量Cronbach'sAlpha基于標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)的CronbachsAlpha項(xiàng)數(shù).785.7856由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，分量表1的有效被試是175,占96.2%,其中分量表1的六道題目同質(zhì)性信度為0.785，信度較高，可以較好使用。分量表2案例處理匯總N%案例有效17797.3已排除a52.7總計(jì)182100.0a.在此程序中基于所有變量的列表方式刪除?？煽啃越y(tǒng)計(jì)量Cronbach'sAlpha基于標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)的CronbachsAlpha項(xiàng)數(shù).515.5899由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，分量表2的有效被試是177占97.3%，其中分量表2的九道題目同質(zhì)性信度為0.515，信度較低。分量表3案例處理匯總N%案例有效17897.8已排除a42.2總計(jì)182100.0a.在此程序中基于所有變量的列表方式刪除?？煽啃越y(tǒng)計(jì)量Cronbach'sAlpha基于標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)的CronbachsAlpha項(xiàng)數(shù).812.8147精品文檔由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，分量表3的有效被試是178占97.8%,其中分量表3的七道題目同質(zhì)性信度為0.812，信度較高，可以較好使用。五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)（包括心得體會、問題回答及實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見，可附頁）1、掌握了SPSS軟件的項(xiàng)目分析和信度分析；2、學(xué)會運(yùn)用心理測量的原理和方法來編制問卷，并運(yùn)用網(wǎng)站自編問卷進(jìn)行分析，還有運(yùn)用社交網(wǎng)絡(luò)收集問卷數(shù)據(jù)；精品文檔附頁：大學(xué)生對待上課的態(tài)度歡迎參加本次答題，一共有15道題1、你的性別（單選題*必答）O男O女2、你的年級（單選題*必答）O大一O大二O大三O大四3、你上專業(yè)課一般什么時(shí)候到教室（單選題*必答）O提前半個(gè)小時(shí)以內(nèi)O上課鈴響O遲到15分鐘以上O不去上4、你上非專業(yè)課一般什么時(shí)候到教室（單選題*必答）O提前半個(gè)小時(shí)以內(nèi)O上課鈴響O遲到15分鐘以上O不去上5、你上專業(yè)課一般坐在教室的哪里（單選題*必答）O前五排O中間O后五排6、你上非專業(yè)課一般坐在教室的哪里（單選題*必答）O前五排O中間O后五排精品文檔7、上課的時(shí)候一般在干什么（單選題*必答）O認(rèn)真聽課O玩手機(jī)O睡覺O其它8、你覺得大學(xué)的學(xué)習(xí)重要嗎（單選題*必答）O非常重要O重要O一般O不知道9、你對曠課、掛科等現(xiàn)象的看法（單選題*必答）O堅(jiān)決反對O無奈，但隨大流O無所謂10、你對自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)是什么（單選題*必答）O刻苦奮斗O刻苦，但未完全盡力O比較輕松O懶散消極11、你平均每天課余自習(xí)時(shí)間為幾小時(shí)（單選題*