班主任工作自我鑒定模板匯編七篇

班主任工作自我鑒定模板匯編七篇班主任工作自我鑒定篇1

轉瞬間一學期的工作就要結束了，回顧本學期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有缺乏。學生大多已經(jīng)明確了學習方向，班干部凝聚力也漸漸增添，班風漸漸加強，學風漸漸深厚……這與學校領導的重視和正確的管理、教師高度的職責感和敬業(yè)精神以及擅長調(diào)動學生學習的進取性等都是分不開的。我校學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們僅有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更專心。九年級是初中三年的關鍵時刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的職責，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情。為了使下學期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學期班主任工作鑒定如下：

一、德育工作

本學期時間短，任務重，活動多。所以在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務，準時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自我的奮斗目標，在心中有了一個大概的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成果都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信念，學習有干勁。

(一)抓好學生日常行為規(guī)范，準時發(fā)覺并解決問題。到了九年級，很多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期〞，他們經(jīng)常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有許多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學生溝通體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，協(xié)作政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為。讓學生“換位〞思索，并進取教育引導。讓學生在反省中受教育，培育自我良好的行為習慣。尤其針對他們思想冗雜偏激、心情多變的特點，準時發(fā)覺存在的問題，同學生溝通談心，排解問題。同時多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

(二)培育良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班團體必需要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是根據(jù)學校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班團體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到教師和同學們的認可。因此我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自我的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增添了學生的競爭意識，也促進了良好的班風構成。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的干凈付出自我的努力。第三就是注重創(chuàng)設良好的學習氣氛。最終，給學生樹立學習典范，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。〞班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。所以，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象搶先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最終一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，所以最重要的是要點燃他們心中的期望，信任自我，我能行。學期初借每一次班會告知學生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自我的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，所以在學期初必需要制定自我的學習計劃，并且必需要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對學生中的提高、懈怠，準時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

二、抓好安全教育

作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，所以，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)覺隱患講……安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要留意生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會的資料，以主題班會的形式，教育孩子學會愛護自我，珍愛生命。此刻的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，可是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自我一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的留意事項。夏季細菌簡單滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。

三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準時對他們的工作職責心和工作熱情給予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，討論針對一周內(nèi)班級的情景和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必需要找仔細負責，能顧全大局的同學。經(jīng)過民主選舉和各任課教師的推舉以及七八年級的老班干部的工作考驗，產(chǎn)生了五位值日班長，輪番值勤，負責當天的班級常規(guī)管理。

具體實行方法是“值日班長包干制〞，具體負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每一天早上還要準時報告昨日的情景，出了問題班主任必需在第一時間內(nèi)明白這件事。并派專人負責把學生的“一日表現(xiàn)〞記入“綜合素養(yǎng)鑒定〞記錄本。

定期召開班干部會議，給他們分析緣由，指導他們留意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓舞他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又漸漸好轉。

四、發(fā)揚主人翁意識，班級事務人人參加

班級事務做到“人人有事做，事事有人管〞。衛(wèi)生掃除、班級財務、開關門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務，都職責到人，并設立監(jiān)督員特地檢查，準時通報檢查情景，馬上整改，同時通知值日班長記入“綜合素養(yǎng)鑒定〞記錄本。

五、公平公正的對待每一位學生，針對不一樣層次學生的學習分層管理

為了表達班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等。本學期的按學科成果，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環(huán)。經(jīng)過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關系，增添了后進生的學習信念，削減了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對心情，削減了家長的意見。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。在期中考試結束之后，我找每位學生談話，分析他們的得失緣由，適時地給予鼓舞和批判。這樣取得優(yōu)異成果的學生不會傲慢，而較差成果的學生不會灰心失望。

總之，這一學期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的時間，但也得到了許多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。可是，想要把工作做得完善，還是深感心有余而力缺乏，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學生更好的進展，需要做的還許多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎。

六、存在的問題

一是學習方面。此刻，學生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學生緊急的學習狀態(tài)不是很濃，部分學生的學習習慣依舊很差，學習看法還是不夠進取，還有部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表此刻平常學習成果看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和活力。

二是本學期在期中考試中經(jīng)過分析發(fā)覺學優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，異樣是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任教師在繼續(xù)保證全班整體提高的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。

三是在今后的工作中，還要加強工作方法討論，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探究，多多努力，并有效轉化問題學生。

這是出成果見效果的一學年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學年。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓舞學生，強化訓練?？傊?，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們僅有不斷去應對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的規(guī)律辦事，團體智慧+個人努力=勝利。一學期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。

班主任工作自我鑒定篇2

今年有幸擔任畢業(yè)班的班主任是一個很大的挑戰(zhàn)。時間匆忙忙忙的消逝，留下了許多令人回味的教訓與閱歷。

首先，了解學生。中途接手的班級都有一個特點：學生多變。就因為如此，開展工作前，必需先與以前的教師溝通，摸清晰學生的底。針對這點，我常常向上任的班主任們了解學生的情景，家庭背景，學習看法，人際交往，性格特點等等。以備參考?？墒且灿欣獾臅r候，就是我們要信任，學生也在不斷的改變，所以，以前的都只能做一個參考，不能照搬。否則，很簡單出問題。其中有一個學生，據(jù)了解，常常打架，行為囂張。我就憑此印象，對他不問不理。之后在周記里發(fā)覺，他被人欺負，并且也證明了他想要好好學習的看法。我在處理事情的過程里，發(fā)覺該學生真的已經(jīng)轉變了。此刻想想也有點懊悔，對他的看法冷淡。所以，以前的了解只能做一個備用，最重要的是要常常從目前出發(fā)，了解學生。才能適合此刻學生的身心發(fā)育進程。

其次，布置周記作業(yè)。每一天學生都忙于上課，基原來說，他們連休息的時間都是短暫的?？墒?，假如讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有鑒定的機會，那么能勝利的機會也是很微的。所以，我讓他們每周寫一次鑒定，也就是周記。想想自我一周來的心理過程，身邊發(fā)生的事情，自我的看法，對班級的意見與提議等等。經(jīng)過周記，讓學生學會怎樣從事情中得到教訓與閱歷。而作為教師，我也從周記里了解了學生，以及班級的某些情景。同樣的，每次的周記，都要仔細的回復。并且，我從不用紅筆回復周記，因為我期望自我是一個朋友來傾聽學生的心聲。批改周記，就像一次心理的談話一樣。以前不少學生應付的寫周記，漸漸地都很仔細的`寫，并且很在意我的回復。感覺就似乎跟知心朋友聊天一樣。也就這樣的關系，讓我的課堂教學也得益不少。政治是理論性強的科目，他們通常都很不情愿學的，可是由于這一層關系，上政治課成了他們最興奮的時候，熱情高漲的。

第三，宿舍管理。學生的宿舍管理好與壞，關系到一個班級的班風，學風的構成。因為，學生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳，連帶的紀律能管好。否則，白天無精打采的，開小差的，睡覺的，樣樣有，整個班團體都不成體了。所以，宿舍管理就實行自我管理，嚴加處理的方法。先自我意識有義務，職責管好自我的晚上宿舍紀律。然后，假如有同學嚴重違紀的，實行退宿處理。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀律也就連帶的好起來了。

第四，多于家長溝通。有個學生，他姐姐是我以前的學生，某次家訪，他媽媽就誠心的說，很感謝我的到來。并且也聊了許多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深，家訪真的很有必要性。從學生在家里的一舉一動能夠了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我們都很清晰，學生都是雙重性格的。在家里一個樣，在學校一個樣。所以，作為班主任，要做好各方面的工作，必需先了解清晰學生。知己知彼!

第五，多給機會。學生在成長，確定有犯錯的時候。作為長輩，應當靠著寬容的心態(tài)，嚴峻的處理。應對學生的錯誤，首先確定性質，然后對癥下藥。我喜愛多給機會學生，讓他們學會從錯誤中自我啟發(fā)，總好比強硬的逼著他改。當然許多學生，沒有養(yǎng)成一個自我反省，懂得感謝的特點。所以，還得要嚴峻的處理。雙管齊下，必需能勝利。

總而言之，班主任的工作就像一門藝術。要懂得心理的把握，與確定。有時候真覺得跟學生一齊似乎在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何理解，如何學習，如何做人，其實，學生也教會我們?nèi)绾螌捜?，如何處事?/p>

班主任工作自我鑒定篇3

時間過得真快，一轉瞬這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情景，特做鑒定如下：

一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。

在課堂教學中查找學問性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他們喜愛社會主義，喜愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應當怎樣做，自我有一個勤懇正確的學習看法。

二、教學方面

在教學中，努力實現(xiàn)素養(yǎng)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。

1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自我學到了什么。

2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生能夠利用許多的時間去讀，學生自讀自悟才能學到學問。

3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自我的認識，感想，還能夠小組商量，每個學生都有講的機會。

4、學生有了寫的時間：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的看法，提高寫的訓練本領。這種方法經(jīng)過實踐較好。

5、轉化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動進取轉化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，進取家訪與家長一齊協(xié)作教育好差等生，利用自我的休息時間為他們補課。使后進生覺得自我真正是班中的一員。

三、紀律方面

抓好紀律，教學中，采納權利下放的制度，“班主任〞輪番做“班長輪番當〞，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好典范。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成果。

班主任工作自我鑒定篇4

本學期我繼續(xù)擔任九年級〔1〕班的化學教學及班主任工作。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，學生和教師所承當?shù)膲毫Χ际执螅谶@一學期中，我根據(jù)學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面進展，努力使全體同學在初中的這最終一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲，走向勝利，完成黨和人民所交給的重任。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

第一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風穩(wěn)重，學風踏實。

本學期時間短，任務中，活動多。所以在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務，把他們還沉醉在過年氣氛中的心拉回來，準時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自我的奮斗目標，在心中有了一個大概的計劃。在隨后的幾個月里，我都準時留意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成果都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信念，學習有干勁。

第二、加強夢想主義教育和自我教育。

今年九年級學生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學生為實現(xiàn)夢想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生進展為本，培育學生仔細負責的看法和情感以及把事情做好的行為和本領，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會資料。在學生中評選優(yōu)秀學生，樹立身邊的典型和學習的典范，宣揚先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識此刻的自我。

第三、抓好學生的行為規(guī)范教育，紀律教育。

我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特別化。抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培育學生情愿做小事，學會做小事。在實踐中增添職責感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣揚教育，從小事做起、從自我教育做起，依據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設自我的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風、學風。加強基礎道德教育。基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規(guī)范教育的重要資料。從對自我負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和本領。開展愛他人、愛團體、愛學習、愛勞動、愛惜公共財物，樹班風、創(chuàng)學風、有夢想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。

第四、留意各學科的均衡進展，以學生為主體，以學生進展為本，以學生創(chuàng)新本領為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協(xié)調(diào)各學科教師間的關系，準時了解學生在不一樣學科上的學習情景，促進學生全面進展。

此外，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)禮貌班團體。愛惜公共財物，培育良好的衛(wèi)生習慣，堅持每一天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。進取參與學校各項活動，培育團體主義觀念。準時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。仔細做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。

作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。對學生情景，班主任準時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，準時溝通，共同做好學生教育工作。

班主任工作自我鑒定篇5

一個良好的班團體是學生健康成長的必要因素。而培育一個良好的班團體，是班主任工作的重要資料。我始終經(jīng)過班級、學校的各種活動去發(fā)覺美、感受美并創(chuàng)造美。關懷、愛惜每一位學生，并要求自我去留意、去了解、去討論班上的每個孩子的特點;依據(jù)他們的特點去細心培育，讓每個孩子都能有表現(xiàn)自我，施展才能，得到鼓舞的機會，進而構成良好的班風。本學期已接近尾聲?；仡欉@一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。就本學期工作鑒定如下

韓愈曾說:〞師者，傳道授業(yè)解惑也!〞傳道，即教會學生如何做真人，教師工作就應把德育工作置之首位.除要加強個人言行等素養(yǎng)修養(yǎng)，為學生做好表率，更要選擇必需的貼合兒童年齡特點的教育教學方法.對于二年級的孩子來說，正是理解各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。所以我利用每周的班會，思想與生活課，結合國旗下講話的資料，對學生進行思想品德教育。每周的班會課我都堅持上好，不斷對學生進行紀律、勤奮學習、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育。

一.教學方面

從一年級時手把手地教到二年級半扶半放地學，有個樹立信念，培育興趣，自主學習的過程.開學初，在班上樹立學習標兵，開展了〞好幫差共同提高〞的活動，成立學習小組，相互催促，相互幫忙.在顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，進取進取起到抓兩頭，促中間的作用.對同學們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批，把好人數(shù)關，質量關和改錯關，準時查缺補漏.其次，做好轉差工作.先對學困生摸底找緣由，準時與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家校意見.在班上準時發(fā)覺，表揚他們的閃光點，進取調(diào)動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關系，從而樹立信念，力求上進.為增添學生的競爭意識，充分調(diào)動學習進取性，班上還多次舉行了作業(yè)展評，學問小竟賽，難題技巧競賽等活動，在活動中同學們興趣深厚，也促使他們虛心向別人學習，增添上進心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出深厚的學習風氣.

二.培育良好的班團體

班團體是培育學生獨特的沃土，有了這塊沃土，學生的獨特才能百花爭艷。團體活動，最能培育學生的凝聚力、團體榮譽感。我?guī)е鴮W生進取參與學校的各項活動，這樣，學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛團體的好習慣，并且時刻想為自我的班團體爭光。經(jīng)過學習園地展示學生各方面的才能，進展獨特。逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班團體

三.安全和衛(wèi)生

經(jīng)常利用班會課進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，留意人身安全，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品安全，不購置小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們留意團結，不打鬧。

總之，在班級工作中雖然取得了必需的成果，可是也有很多需要改善的地方，在今后的工作中要鑒定閱歷教訓，學習先進做法，使班級工作再上新臺階.

班主任工作自我鑒定篇6

本學期，我擔任二年級一班班主任，在班級工作中體會較深的是關于班級文化建設方面，簡潔鑒定如下。一個團體要有向心力，就得有必需的班級文化，這個班級文化是長期積淀下來的，具有學生和教師鮮亮獨特的東西。

一、學會寬容，學會賞識。

我們的學生成長的環(huán)境特別，自尊心異樣強，容不得怠慢和忽視，同時又更難體會在付出和寬容中收獲友誼?？慈讼瓤慈秉c也是我們民族心理特征之一，孩子愛告狀，喜愛挑同學的毛病，拿自我的長處和別人的短處比，團體向心力不夠是個共同特點。在這方面我一向在自我?guī)н^的班級中嘗試用許多方法來扭轉孩子的思維方式，以往在高年級效果還不錯。針對我們這個班孩子年齡小，還很單純的特點，我組織了班隊會《我愛我班》《學會寬容》等活動，引導孩子多看別人的優(yōu)點，激勵四周的人發(fā)揮他們的優(yōu)勢，提高更快;傳統(tǒng)的結對子，一幫一也很受歡迎。幫忙別人的同學被看作是團體中最能干的、最有愛心的，當然樂于努力做好;學困生得到幫忙和鼓舞自然也有提高。事實上，孩子幫孩子比教師更有時間和耐煩呢。平常在游戲和矛盾中潛移默化的引導也很重要。比方我們班的萬杰枚同學性格脆弱，愛哭鼻子，遇到挫折后總喜愛回家找爸爸幫忙，同學都不敢跟他一齊玩。我明白后，一方面給她講道理，也和家長談話溝通，更主要的教育她要頑強。用賞識的目光看待她，哪怕是她犯錯誤了。記得一次，放學回家，一個同學撞到她身上結果摔了一跤，手臂和腿都摔破了皮，疼得放聲大哭，她的家長聽到她的哭聲也異樣心疼，找到我，非要找那個撞到他孩子的同學算賬不行。這時，“寬容〞二字便出此刻我的心頭。在家長生氣的時候，我讓他先冷靜一下，同時告知孩子間的事情能夠讓他們自我處理，等他氣消了我再跟萬杰枚講了一個寬容的故事，并教育她要和同學們?nèi)谇⑾嗵幘捅匦鑼W會寬容待人，給同學一個解釋的機會。然后我找來撞到她的同學，讓他們自我處理。萬杰枚果真寬容的諒解了他。我也準時的贊揚她是個寬容的孩子。幼小的孩子孩子真的很讓我感動。在我的教育下大家慢慢中接納她，多看看她的優(yōu)點。這就是班級文化氣氛，快樂、真誠、陽光。我自我能做到了賞識學生，在學生中他們也學會了相互賞識了，這真的使我感到欣慰。是呀，教育上沒有轟轟烈烈的壯舉，僅有無聲的細雨才能滋潤幼苗。

二、開展豐富多彩的活動，活躍班級生活，讓學生在活動中學習，在學習中感受快樂。

孩子是喜愛喧鬧的，喜愛活動的，相對靜止的課堂滿足不了他們的好奇心和求知欲。一方面我提議家長在孩子放假的時候盡量多帶他們出去接觸大自然，接觸社會生活，開闊視野，少在家里讓孩子做各種作業(yè)，另一方面，盡我的本領使綜合實踐活動有所作為。三月份我?guī)е⒆觽冇^看春天，聽聽春雨的聲音，看看植物的生長;四、五月份帶著孩子們踢毽子，跳繩，跑步，鍛煉身體;六月份為了迎接國際六一兒童節(jié)，和孩子們一齊練習搖呼啦圈。

在學雷鋒活動月中，我們班上的同學人人爭做活雷鋒，孩子們分小隊展開活動，有的同學幫忙身邊遇到困難的同學，有的為班級做勞動……在母親節(jié)來臨之際，孩子們還為自我的媽媽預備了很有新意的禮物，同時他們也忘不了也給我備上一份。他們說呀，我就象他們的第二個好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動。課余，我還讓他們自我做了頭飾鼓舞孩子們把童話故事編成課本劇演，他們自編自演，其樂融融。在一次次的活動中，孩子們也體會到了團體的暖和，這樣就情愿極力為團體今上自我的一份力量。其實，團體的凝聚力就是這樣一點點構成的。

三、關注孩子心靈，建立默契融洽的師生關系

課堂上，做學生的引路人，做學生學習的伙伴自不必說，課下，一齊游戲，盡量在與學生的交往中表達平等、和諧的師生關系。暖和的班級文化讓孩子們成長得如浴陽光，也讓我在困乏當中倍覺甜美和自豪。

學生良好習慣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕的事，而改掉一些不好的習慣，更不是轉瞬間的事情。在班級的整個轉變過程中，相當一部分學生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復，有的甚至是反復多次，這就要求我們教育者，要有耐煩，有一種持之以恒的精神。教育是一個長期的工程，也是最艱難的工程，作為教師，科學的教育方法自然是必需的，而無私奉獻的精神更加重要，只要有一顆忠于人民的教育事業(yè)的平常之心，就必需能做好本職工作。

班主任工作自我鑒定篇7

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不一樣的家庭，成長和生活環(huán)境不一樣，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講禮貌、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指