護理本科生專業(yè)認同與心理健康程度的相關性研究

護理本科生專業(yè)認同與心理健康程度的相關性研究護理是一項高度敬業(yè)和對人類健康直接負責的行業(yè)。因此，盡管護理專業(yè)得到了更多的關注和尊重，但是護理專業(yè)對從事該專業(yè)的個人來說面臨著更高的壓力和挑戰(zhàn)，影響他們的專業(yè)認同和心理健康程度。本文將探討護理本科生專業(yè)認同與心理健康程度的相關性研究。

一、護理專業(yè)認同的定義

專業(yè)認同代表著個人對自己所從事的職業(yè)的熱情以及對職業(yè)道德準則和職業(yè)標準的認同。專業(yè)認同是一個多維概念，這涉及到從幸福感和自尊到發(fā)展知識和技能的不同方面。護士的專業(yè)認同是在不同時間和階段不斷發(fā)展的，取決于他們在特定環(huán)境中的經(jīng)歷和應對策略，是一種積極的情感，可以在一定程度上影響護士的職業(yè)行為、工作滿意度和離職傾向。

二、護理專業(yè)認同與心理健康程度的相關性

通過在全球各地的護理學校進行橫截面研究，可以發(fā)現(xiàn)在護理本科生的橫截面研究中，護理專業(yè)認同與心理健康程度之間存在強烈的關聯(lián)。劉俊英（2018）的相關研究指出，護理專業(yè)認同受到多種因素的影響，包括自我效能感和自我概念等。在職業(yè)認同上，認同感和內在動機等也是很重要的因素。富有專業(yè)認同感的護理本科生，更容易感受到滿足感和創(chuàng)造力，從而獲得更高的自我效能感。

然而，專業(yè)認同感缺失的護士，往往會面臨較高的悲觀情緒，如沮喪、無力感以及缺乏意義感。另外，研究發(fā)現(xiàn)護理本科生經(jīng)常因工作壓力和醫(yī)患關系等原因導致心理健康問題（Birksetal.,2016）。工作壓力和醫(yī)患關系是護理本科生面臨的主要挑戰(zhàn)，然而專業(yè)認同感可以幫助護士強化應對策略，緩解壓力和疲乏，提高自信心和自我效能感，預防和緩解心理健康問題。因此，護理本科生的專業(yè)認同感對于其心理健康程度至關重要。

三、如何提高護理本科生的專業(yè)認同感及心理健康程度

針對護理本科生的專業(yè)認同感和心理健康程度的重要性，如何提高護理本科生的專業(yè)認同感和心理健康程度是一個值得探究的問題。以下是一些可能的方案：

1.教育：通過宣傳護理職業(yè)、提供支持和培訓，以及樂于分享經(jīng)驗和成就來幫助護理本科生了解自己的角色和職責。大學可以提供更好的課程和教育支持，鼓勵護理本科生探索和實踐，使他們更加專業(yè)化。

2.改進文化：文化和工作環(huán)境對護理本科生的職業(yè)認同和心理健康程度有重要影響。改進文化，減少歧視和惡意言行，創(chuàng)造支持和鼓勵的工作環(huán)境，會促進護理本科生的專業(yè)認同感，并在工作中保持心理健康。

3.提供支持：提供雙向支持，包括心理、社會和職業(yè)領域。支持方案可以包括心理咨詢、新人指導、員工保障計劃和其他有效的心理健康保障機制。

四、結論

專業(yè)認同感和心理健康程度是護理本科生在職業(yè)中必須考慮的因素。專業(yè)認同感可以推動護士邁向成功的職業(yè)發(fā)展，并使他們從工作中獲得更多的樂趣。此外，專業(yè)認同感和心理健康程度之間存在積極的關聯(lián)。隨著技術的進步和人口的增長，護理行業(yè)將繼續(xù)增長，相關的職業(yè)