工作報告之個人自查自評報告范文

年4月19日工作報告之個人自查自評報告范文文檔僅供參考個人自查自評報告范文【篇一：個人工作自查報告范文】個人工作自查報告范文一、對執(zhí)行力的理解所謂執(zhí)行力，也就是實現(xiàn)既定目標(biāo)的手段和能力，是對目標(biāo)執(zhí)著跟進的態(tài)度和精神。執(zhí)行力主要是調(diào)查研究的能力、系統(tǒng)規(guī)劃的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力、突破難題的能力、把握細節(jié)的能力等。在開灤傳統(tǒng)管理模式下，我們養(yǎng)成的大而化之，浮而不實的作風(fēng)，以及事業(yè)心、責(zé)任感弱化，干部心浮氣躁，靜不下心，沉不下身。這些與科學(xué)化、精細化管理很不適應(yīng)。把握細節(jié)需要有責(zé)任意識，把握細節(jié)需要有務(wù)實作風(fēng)，把握細節(jié)更需要有奉獻精神。二、個人在前一階段工作中存在的問題經(jīng)過系統(tǒng)回顧和認真總結(jié)，在工作落實、制度落實和責(zé)任落實上存在以下不足：1、對工作的落實缺乏一杠子插到底的精神。一是對待工作有時有應(yīng)付心理，只是滿足于不出差錯，而沒有更進一步研究如何將工作做的更好、更深入、更細致;二是對工作的追蹤落實不夠，只滿足于布置了、安排了缺乏對落實工程中的管理和對結(jié)果的考證;2、在制度的落實上不出問題就行的現(xiàn)象。一是對自己的要求不夠嚴格，只滿足與不違反制度，而沒有思考如何更好的在自身落實各項制度;二是在對員工的管理方面存在只要不出事兒就默許的態(tài)度，缺乏執(zhí)行制度的鐵心腸、鐵手腕。3、在責(zé)任落實方面存在應(yīng)付、自己分管工作不出問題就行思想。一是在責(zé)任落實上存在“這個”問題我說過、“這個事情應(yīng)該不是我負責(zé)”等推諉思想;二是缺乏大局意識，不能在考慮分管工作的同時更好的考慮到全區(qū)的工作。以上種種不能發(fā)現(xiàn)自己在執(zhí)行力方面存在很大的問題和不足，如何提升自身執(zhí)行能力、加強自身能力素質(zhì)提升是今后工作和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。三、改進措施一是加強學(xué)習(xí)豐富自身素質(zhì)、改進自身思維模式?！八季S方式只有經(jīng)過學(xué)習(xí)才能獲得”，學(xué)習(xí)使人清心明目，使人思維敏捷，使人思路清晰，使人方向明確，學(xué)習(xí)是工作的最高境界，學(xué)習(xí)是提高能力的基本途徑和手段;堅持理論聯(lián)系實際，如果不聯(lián)系工作實際和思想實際，理論也是空洞的，灰色的，當(dāng)理論與實際相結(jié)合就會產(chǎn)生火花，就賦于理論極強的生命力和巨大的指導(dǎo)作用;改進學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)力。當(dāng)今社會知識日新月異，我們僅僅重視自己所占有的知識是不夠的，更要注重增強自己的學(xué)習(xí)能力，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新。二是加強實踐鍛煉。加強實踐鍛煉是提升能力的基本方法，經(jīng)過實踐鍛煉，加速知識向能力的轉(zhuǎn)化，進而提升能力。一要用科學(xué)的實踐態(tài)度，自覺地把改造客觀世界與改造主觀世界有機統(tǒng)一起來，在實踐中不斷運用已掌握的知識，又不斷獲得新的知識，提高對社會的認識水平和各種能力。二要運用解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新。解放思想實事求是是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論活的靈魂。就是要在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新。三是在總結(jié)中提高。今后在學(xué)習(xí)和工作中認真總結(jié)自己的工作和思想，經(jīng)過調(diào)查研究，思考提煉出實踐中的大量真知灼見。一要以調(diào)查研究為基礎(chǔ)，要經(jīng)過調(diào)研取得大量的第一手資料，要開門調(diào)研，不能閉門造車，不能將工作和思想上的總結(jié)與寫文章劃等號。二要運用馬克思主義唯物辯證法基本觀點、方法和原理，去認識分析事物，總結(jié)出反映事物全面情況、本質(zhì)聯(lián)系、帶有規(guī)律性的正確結(jié)論。經(jīng)過上述方式、方法，努力改變自身不足，不斷改進個人的思維模式、不斷提升自身的執(zhí)行能力?！酒簜€人自查自糾的總結(jié)】個人自查自糾的總結(jié)在過去的一年里，對我個人來說，這一年意義深刻！在大隊領(lǐng)導(dǎo)和公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在其它同志的配合下，堅持以高標(biāo)準嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，較出眾地完成可領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，個人工作能力得到很大的提高，同時也取得了一定的工作成績。首先，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對于我工作的信任和肯定?；仡櫰饋?，主要做好了以下幾個方面的工作：1、我在做好本職工作的基礎(chǔ)上，堅持高標(biāo)準，嚴要求，努力掌握金融押運方面的知識，取得了較大的進步。作為一名押運員時刻牢記自己肩負的重任，團結(jié)和配合好本車組成員日常的工作和生活。2、在執(zhí)行任務(wù)中時刻保持高度集中，并嚴格按照操作規(guī)程和運鈔條例和規(guī)則操作，做到萬無一失。3、在平時的工作中能夠認真的學(xué)習(xí)政治理論，法律知識和押運的規(guī)章制度，使自己的思想觀念緊跟時代的步伐。4、在工作之余逐漸養(yǎng)成了讀書，看電視的習(xí)慣，了解押運單位英雄人物的先進事跡。另一方面，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，不斷提高的業(yè)務(wù)水平，提高勞動效率，減少差錯事故的發(fā)生，增強自我控制能力，堵塞漏洞，防患于未然。5、是要樹立較強的敬業(yè)意識。只有從內(nèi)心深處認同押運這份職業(yè)，才能在平時的工作生活中從小事做起，并不斷探索新的工作思路和方法；6、是要及時了解銀行工作人員的基本情況。只有在極短時間內(nèi)流利叫出對方的姓名、職務(wù)等，才能迅速拉近相互間距離。我總結(jié)了兩個小方法，首先是留意聽銀行工作人員相互間是怎樣稱呼的，其次是細心看交接登記本及銀行懸掛的公示牌內(nèi)容；7、主動協(xié)助銀行方做一些力所能及的事情。讓客戶感到你把銀行網(wǎng)點當(dāng)成自己工作的場所；8、在勤務(wù)中遇特殊情況時要提前告知銀行工作人員。俗話說“伸手不打笑臉人”，勤務(wù)中影響晚點的因素很多，如果你把原因解釋工作做到前面了，客戶感到你很重視她們，將心比心，她們會理解的；公司領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的支持，在一年中結(jié)合工作實際情況開展工作。以下是我一年以來的工作心得和領(lǐng)悟：1、嚴格按照公司規(guī)定按百分制的要求認真嚴格的開展工作，確保押運任務(wù)安全、有效的完成。2、在每星期日下班后進行自我自查自糾的工作。3、建立定期學(xué)習(xí)制度，經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)，能夠讓人員認識到不足，改進時間長了的麻痹思想，能夠充分的調(diào)動工作的積極性。4、及時、安全、準點的完成下達的各項任務(wù)，保證正常工作的順利開展。5、每月進行押運員槍支的裝卸和擦拭保養(yǎng)，確保押運員正常使用槍支。6、虛心接受組班長的意見、建議，努力團結(jié)在班組中爭取做到良好工作態(tài)度。自查自糾人：【篇三：個人自查自評報告】個人自查自評報告經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，本人現(xiàn)對自身進行自查自評，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)從以下幾個方面對自己進行自查自評報告：一、道德行為。師德要求每一個教師都要熱愛人民的教育事業(yè)，在本職崗位上忘我工作，要樹立終生為教育事業(yè)獻身的職業(yè)道德。以身作則、為人師表是教育工作根據(jù)教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此我時刻注重自己的言行舉止，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣；時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。二、教學(xué)行為。在教育教學(xué)過程中，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，對課堂調(diào)控能力較差，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，想方設(shè)法令課堂生動有趣，使學(xué)生輕松快樂學(xué)習(xí)。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，我會學(xué)著去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。依照學(xué)生原有的知識認知水平，獨特的年齡個性等方面，個性化地設(shè)計教育過程，經(jīng)過有效地引領(lǐng)，最終促進學(xué)生的成長。三、教育行為。教師教育行為是教師教育方法、措施與手段的總和，也是教師教育觀念的外在表現(xiàn)。教師恰當(dāng)?shù)慕逃袨閷W(xué)生的心理健康起著積極的作用；教師不恰當(dāng)?shù)慕逃袨閷W(xué)生的心理健康起著消極作用，甚至?xí)?dǎo)致心理障礙。教師要利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提1高她們的思想素質(zhì)，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立良好的師生關(guān)系，是在教育交往中形成的，教師與學(xué)生之間相互展現(xiàn)、溝通，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基本前提和條件。因此，我會主動到學(xué)生中去，向?qū)W生展現(xiàn)自己，與學(xué)生產(chǎn)生親密的情感和友誼。盡可能的鼓舞和激勵學(xué)生，建構(gòu)和諧、親密、友善、民主、合作、理解的師生關(guān)系。教師的多才多藝、幽默風(fēng)趣、舉止文明，使學(xué)生對教師充滿敬慕之情，學(xué)生才會“親其師，信其道”。這是我今后努力的方向。四、治學(xué)行為。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來，面正確挑戰(zhàn)比任何一個領(lǐng)域都要多。要想做一名真正的教師，就必須與時俱進，樹立終身學(xué)習(xí)理念，并具備終身學(xué)習(xí)的能力，在實踐中不斷地完善和提高自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。教師要有深厚的文化底蘊，既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。教師有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。如：教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管我在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，可是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。當(dāng)了教師后才真正的體會到自己的知識量真的不多，就像有句話一樣：學(xué)生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細流！這就要求我們做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信