2023年建筑材料說課課件

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建筑材料，在建筑物中使用的材料統(tǒng)稱為建筑材料。我收集了建筑材料說課課件，歡迎閱讀。

1.指導(dǎo)思想：以砼骨料為主線，根據(jù)實(shí)際檢測工藝路線，將職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育、砼骨料的基本組成、基本規(guī)格、基本性能貫穿其中;使同學(xué)在啟發(fā)、探究中獲得勝利的喜悅和樂趣。

2.設(shè)計(jì)理念：針對(duì)職業(yè)學(xué)校的培育目標(biāo)，以同學(xué)為主體，降低專業(yè)理論的重心，突出與操作技能相關(guān)的必備專業(yè)學(xué)問，采納以實(shí)踐性為主的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)“教學(xué)做合一”的職教思想，最大程度地實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)“。

3.教材分析

(1)本教材從建筑工程技術(shù)專業(yè)高職同學(xué)畢業(yè)后從事的職業(yè)崗位(群)必備的建筑基本常識(shí)動(dòng)身，以力量為本位，使同學(xué)把握建筑材料檢測的基礎(chǔ)學(xué)問;具備建筑材料檢測的基本技能;熟識(shí)相關(guān)工藝特點(diǎn);為后續(xù)建筑施工技術(shù)的學(xué)習(xí)以及適應(yīng)職業(yè)變化打下良好基礎(chǔ);

(2)砼組成骨料檢測是建筑企業(yè)材料檢測的基本項(xiàng)目之一，同學(xué)在學(xué)習(xí)材料檢測技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)組成骨料檢測方法，進(jìn)一步強(qiáng)化材料檢測操作技能，為同學(xué)后續(xù)具備施工、質(zhì)檢崗位力量奠定基礎(chǔ)。

4.學(xué)情分析

(1)學(xué)習(xí)力量：同學(xué)初步具備專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)力量，基本樹立了結(jié)合實(shí)踐操作學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程的意識(shí)。

(2)學(xué)問力量：同學(xué)初步具備建筑的基本學(xué)問以及建筑材料檢測的部分基本常識(shí)。

(3)情感態(tài)度：因建筑工程施工專業(yè)課程內(nèi)容實(shí)踐性較強(qiáng)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法使同學(xué)學(xué)習(xí)較為困難，甚至有厭學(xué)心情。針對(duì)高等職業(yè)同學(xué)的生理及心理特點(diǎn)，寵愛實(shí)踐性的教學(xué)模式，對(duì)將來的工作崗位有肯定的憧憬。

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)

(1)能識(shí)讀一般建筑材料圖例;

(2)把握建筑材料檢測的基礎(chǔ)學(xué)問;

(3)熟識(shí)砼骨料檢測的工藝。

2.力量目標(biāo)

(1)具備建筑材料檢測的基礎(chǔ)力量;

(2)會(huì)正確建筑材料檢測工具選用，能制定一般建筑材料檢測的方法;

(3)具備建筑材料檢測質(zhì)量掌握的基礎(chǔ)力量。

3.情感目標(biāo)

(1)養(yǎng)成嚴(yán)格遵守平安操作規(guī)程的職業(yè)意識(shí);

(2)在檢測操作中獲得勝利的喜悅和樂趣;

(3)在啟發(fā)、探究中獲得勝利的喜悅和樂趣。

4.教學(xué)重點(diǎn)

(1)砼骨料的級(jí)配確定;

5.教學(xué)難點(diǎn)

(1)砼骨料的細(xì)度模數(shù)計(jì)算。

附：

1.教學(xué)方法：項(xiàng)目訓(xùn)練。以砂、石料檢測為例，采納多媒體課件演示、老師示范演練、同學(xué)仿照演練、同學(xué)分組訓(xùn)練等主要教學(xué)手段，充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，培育同學(xué)會(huì)觀看、能思索的'學(xué)習(xí)力量，不斷激發(fā)同學(xué)實(shí)踐操作的愛好;充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)在多媒體演示、老師示范演練過程中感知，在分組訓(xùn)練過程中體會(huì)從而達(dá)到“會(huì)”檢測的目的。

2.學(xué)習(xí)方法：以完成砼骨料選用作為主要的學(xué)習(xí)任務(wù)，將學(xué)問、情感態(tài)度、技能貫穿其中。讓同學(xué)在崗位訓(xùn)練過程中，強(qiáng)化建筑材料檢測的力量、提高對(duì)于一般建筑材料檢測的工藝分析力量、