素質教育活動方案范文

年4月19日素質教育活動方案文檔僅供參考素質教育活動方案學校標準編號：XSCFA/01-08版本號：1.0一、總體目標加強學生素質教育，為社會培養(yǎng)所需合格人才，是關系到我校能否長期、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的一項戰(zhàn)略性舉措。素質教育總體目標是在注重人的全面發(fā)展的基礎上，突出人的基本素質培養(yǎng)，著眼于人的全面發(fā)展，努力使學生學會認知、學會做事、學會生存。而我校提出的“三自教育”教育教學方針,是聯系我校學生的思想實際,以主題思想教育和開展專項主題活動為載體，有針對性地開展素質教育活動，全面貫徹落實我校的辦學思想，提高全體學生的整體思想素質。讓學生具有健康的體魄和良好的心理素質，特別是良好的意志品質和健全的人格，對待生活積極主動，樂觀向上，自尊、自信、自立、自強，有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，不怕困難和挫折，具有適應各種生活環(huán)境的能力；能有效地與她人進行溝通交流、團結協(xié)作，主動參與社會活動，勇于承擔責任，具有關愛、尊重、感恩她人的意識和能力；順應社會發(fā)展的需要，具備“自我服務、自我提高、自我管理”的能力，達到“教而不教，管而不論”的目的。二、素質教育領導,組織機構在各校區(qū)領導的指導下,以學生處為組織單位,負責策劃和安排，有序的開展素質教育活動。三、素質教育活動時間以學生在校月為單位開展活動.四、素質教育活動檢查學生處五、素質教育主要內容1、思想道德品質教育：對學生進行思想觀點（世界觀、人生觀、價值觀）的教育，道德意識、道德情感和感恩意志的教育，良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng)。2、勞動意識素質教育：對學生進行生活基本知識的教育，進行勞動觀點、勞動習慣的培養(yǎng)。3、身心健康素質教育：對學生進行體育知識的教育，良好的自我健身習慣的培養(yǎng)，教育學生樹立“強身建體”的體育新理念，培育學生良好的心理素質以及“自尊自愛、自立自強、開拓進取”等良好的心理品質。4、藝術審美素質教育：對學生進行審美觀點、審美情趣、審美能力的培育。四、實施措施（1）要充分體現“以人為本”的思想。要從素質教育的目標出發(fā)，結合我校學生的實際,精心設計主體,從學生生活中去尋找、發(fā)現學生自己感興趣的問題，然后進行篩選，確立若干個“主題”，讓學生有身臨其境的感覺.并以形式多樣的活動了體現主體,例如,手抄報、黑板報、大課、文藝表演等方式,經過指揮、計劃、協(xié)調、組織等管理職能的發(fā)揮，調動校內外一切能夠利用的力量，組織人力、物力、財力滿足素質教育目標的需要，保證素質教育的順利實施。（2）、探索素質教育新路子，唱響德育之歌。加強和改進學校素質教育工作，加強學生思想道德建設，在鞏固、深化已有成果的基礎上，繼續(xù)創(chuàng)新素質教育工作，將學生的日常生活結合到學校素質教育內容之中，形成具有時代特征的素質教育新格局。（3）、促進學校教育、社會教育和家庭教育的有機結合,達到學生心理健康的目的.為促進我校文化素質教育的發(fā)展，本著從我校的實際出發(fā)、重實效的原則，制訂如下具體實施方案：目錄三月主題：校風校貌建設月四月主題：崇尚法治精神、強化守法意識五月主題：“五四”的召喚暨成人宣誓儀式六月主題：“奧運·有我”八月主題：牢記歷史、振興中華（國防形勢及愛國主義教育）九月主題：校風校貌建設月十月主題：“崇尚節(jié)儉，立志成才”十一月主題：心存感恩知足惜福十二月主題：“辭舊迎新，全面發(fā)展”（三月）主題：校風校貌建設月重點：1）入學教育：A、新生軍訓B、老生轉化教育2）開學典禮開展時間：三月五日三月二十日活動背景：什么是校風、校貌？簡言之，就是學校的風氣和學校的精神面貌，是學校的精神環(huán)境和氛圍，是學校師生員工的精神狀態(tài)和行為風尚，校風具有巨大的教育力量和習慣力量。人的成長與環(huán)境密不可分。人是環(huán)境的產物。學校是學生學習生活的具體環(huán)境。無論是否愿意，它對每一個成員的作用都是巨大的。這一環(huán)境呈現出怎樣的發(fā)展態(tài)勢，決定了該環(huán)境中哪類成員會成為核心人物，何種行為會受到推崇和保護，而這些又會直接影響大多數學生的思想認識、行為習慣和價值取向。優(yōu)良的校風，能夠催人奮進，樂觀愉快，產生一種向心力，受益的也將是大多數同學；不良的風氣是歪風邪氣，具有很強的破壞、腐蝕作用，受害的也將是大多數同學。在一個好學上進、勤奮刻苦的學校中，有惰性的同學就會受到鞭策；在一個是非分明、凝聚力很強的集體中，自私自利、惟我獨尊的人沒有市場。校風、校貌，是人教育人的一種手段，也是自我教育的一種氛圍。美國文藝復興時期的著名詩人斯賓塞有句名言：“良好的社會最終還是要靠它的公民品質，早年訓練又比其它一切更易于改變公民的品質?！毙ｏL、校貌即是對學生進行現實教育及潛在培養(yǎng)的一個具體而有力的環(huán)境。學校的校風校貌是一個學校校園文化的精神價值取相，是具有強大引導功能的教育資源。清潔衛(wèi)生等各個方面，不論怎樣表示，它的目標是建立集體榮譽感和光榮感，造成一種優(yōu)良的校風、校貌，主要體現在學生品德行為、品德行為、儀表衣著、校容校貌、秩序紀律、清潔衛(wèi)生等各個方面，不論怎樣表示，它的目標是建立集體榮譽感和光榮感，造成一種奮發(fā)圖強，積極向上的集體輿論，一種集體的凝聚力。本月素質教育具體安排：校風校貌建設月序號主題主要活動活動形式責任人1文明禮貌建設1、入學教育做什么人”、“怎么做人”告別陋習，走向文明2、校園禮儀（光碟）3、見老師問好4、走路成列5、統(tǒng)一作裝A、大課B、大課C、光碟D、國旗下的講話E、板報A、學生處B、班主任2校規(guī)校紀建設1、學生日常行為規(guī)范條例學習和考核2、強化法制教育A、手抄報B、主題班會A、學生處B、班主任3環(huán)境衛(wèi)生建設1、班興我榮，班衰我恥2、班級、寢室裝飾美化評比主題班會A、學生處B、班主任4“創(chuàng)優(yōu)美校貌、樹文明校風”、文藝表演文藝表演學生處5活動總結由學生處專職干事對本月活動效果進行總結（四月）1、主題：崇尚法治精神、強化守法意識重點：1）：A、掌握法律知識B、模擬法庭2、開展時間：四月一日四月二十日3、活動背景：當今社會，日新月異。社會在不斷進步的同時，也出現了一些負面因素，在物質利益的驅使下，違法犯罪現象也相對呈上升趨勢。因此，加強青少年學生法制教育，預防未成年人違法犯罪顯得特別重要。學生是祖國的未來、民族的希望，是中國未來建設的主力軍。把她們培養(yǎng)成為“四有”新人，是我們國家繁榮昌盛的根本保證。鄧小平同志曾深刻地指出：“我們最大的失誤是在教育方面,對中小學生的政治思想教育抓得不夠。”很富有哲理。我校學生正處于長身體、長知識、學做人的人生關鍵時期，她們辨別是非觀念弱，自控能力差，稍有不慎，就可能誤入歧途。當前，學生違法犯罪問題很突出，且向低齡化發(fā)展，尋根究底，有家庭、學校、社會等各方面因素。江澤民同志指出：“要經常在學生中開展法制教育，增強她們的紀律法制觀念，使她們懂得遵紀守法的道理”。法制教育是學校素質教育的重要組成部分，是公民道德教育的重要內容。經過不間斷的教育、灌輸，讓她們逐步形成恪守社會法律及道德規(guī)范的行為習慣，使她們做到自強、自律，養(yǎng)成努力向上、全心向善的心理素質和優(yōu)良品格。讓學生把住人生的每一個關口，這是從根本上預防和減少未成年人違法犯罪，保障學生健康成長的重要措施。從某種意義上講，這是利在當代，功在千秋的大事。加強學生法制教育，預防未成年人違法犯罪，是我校義不容辭的責任。社會上違法犯罪趨于低齡化，對我校教育產生沖擊，不能不引起我們的憂慮和重視。因此，認識學生違法犯罪的社會現狀，分析她們違法犯罪的成因，制定切實有效教育對策，無疑是我校今后學生思想教育及素質教育中的重要組成部分。4、本月素質教育具體安排：崇尚法治精神、強化守法意識序號主題主要活動活動形式責任人1警鐘長鳴，法在心中”A、認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》B、班級討論C、寫一篇體會文章E、讀一本普法書籍；F、做一件法制宣傳的好事；A、國旗下的講話B、板報C、手抄報D、主題班會E、專題講座A、學生處B、班主任2“善待自我，遠離違法”A、請鎮(zhèn)派出所工作人員到學校上法制教育課B、模擬法庭A、法制講座B、模擬法庭A、學生處3“創(chuàng)立平安校園、共享一片藍天”文藝表演文藝表演A、學生處4活動總結由學生處專職干事對本月活動效果進行總結（五月）1、主題：“五四”的召喚暨成人宣誓儀式（和團委配合）重點：1）：A、新團員宣誓B、成人宣誓儀式2、開展時間：五月一日五月二十日3、活動背景：（1）、今年是五四運動89周年，89年前的五四運動，揭開了現代中國青年運動史的輝煌序幕，宣告了新的歷史進程的到來。五四運動高舉“愛國、進步、民主、科學”的旗幟，傳播了馬克思列寧主義，成為中國共產主義運動的先聲，成為新民主主義中國建設的前奏，開創(chuàng)了中國青年運動的先河。加強對廣大團員和學生進行革命傳統(tǒng)教育和思想道德教育，進一步弘揚“五四”精神，傳承共青團的優(yōu)良傳統(tǒng)。對于培養(yǎng)廣大青年學生的愛國主義精神有重大的意義。（2）、十八歲成人儀式教育活動是共青團組織積極貫徹中央《愛國主義教育實施綱要》的精神，根據青少年自身成長的規(guī)律，抓住18歲成人標志這一有利時機，開展的以愛國主義教育為主要內容的公民素質教育活動。組織年滿18周歲的青年面對國旗宣誓，承諾做共和國合格公民和有用人才?！稅蹏髁x教育實施綱要》指出，“愛國主義教育的重點是青少年”，“提倡各地組織年滿18周歲的公民舉行對國旗宣誓的成人儀式”。當前各地每年都舉行豐富多樣的成人宣誓儀式，許多青年把參加成人宣誓儀式作為紀念年滿18歲，步入成年的重要方式。4、本月素質教育具體安排：“五四”的召喚暨成人宣誓儀式序號主題主要活動活動形式責任人1紀念“五四”運動89周年A、紀念“五四”運動89周年B、青年志愿者服務活動A、國旗下的講話B、板報C、手抄報D、參加公益活動A、學生處B、團委C、班主任2成人宣誓儀式A、公民意識教育B、十八歲成人宣誓C、成人預備期志愿服務活動A、大課B、手抄報C、主題班會D、文藝表演E、參加公益活動A、學生處B、團委C、班主任3“五四”的召喚暨成人宣誓儀式文藝表演文藝表演A、學生處B、團委4活動總結由學生處專職干事對本月活動效果進行總結（六月）1、主題：“奧運·有我”重點：1）：A、了解奧運知識B、激發(fā)愛國熱情樹立為國爭光信念2、開展時間：六月一日六月三十日3、活動背景：中國是世界上人口最多的國家，但從未舉辦過奧運會。8月8日奧運會在擁有世界上五分之一人口、4億青少年的中國北京舉辦，奧林匹克理想和精神將得到更廣泛的普及和發(fā)展。為迎接中國北京奧運的到來，實現中國人的奧運夢想，用奧運精神教育感動學校全體學生，培養(yǎng)其樹立熱愛祖國，熱愛學校，勤奮好學，努力拼博，團結協(xié)作，文明禮貌，面向世界，面向未來的宏偉的志向，長大報效祖國和母校。我校的廣大學生應加強對奧運項目知識的學習了解，體會奧運項目發(fā)展與人的發(fā)展的關系，積極參加關于奧運知識相關活動，充實自己的奧林匹克知識；積極參與健康宣傳教育活動，倡導文明、健康、科學的生活方式，提高生活質量；參加青少年健身活動，樹立正確的健身觀念，掌握科學的健身方法，積極鍛煉，強壯體魄；注重心理素質的培養(yǎng)，提高自己的人生觀和價值觀，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當代職校學生，并以自己的實際行動報效祖國。本月素質教育具體安排：奧運·有我”序號主題主要活動活動形式責任人1“我愛北京，喜迎奧運”“我愛北京，喜迎奧運”A、國旗下的講話B、主題班會C、板報D、手抄報E、知識竟答A、學生處B、班主任2“迎奧運、講禮儀、促和諧”1、學生日常行為規(guī)范2、尊敬師長、主動問好、3、友善寬容4、不說臟話、文明高雅5、班級、寢室裝飾美化評比A、手抄報B、主題班會C、主題演講比賽A、學生處B、班主任3畫筆繪奧運，愛心獻母親”師生書畫展師生書畫展A、學生處B、班主任“同再藍天下,攜手迎奧運文藝表演文藝表演A、學生處4活動總結由學生處專職干事對本月活動效果進行總結（八月）1、主題：牢記歷史、振興中華（國防形勢及愛國主義教育）重點：新生軍訓2、開展時間：八月十日八月三十日3、活動背景：

國防形式教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面.愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己祖國的最深厚的感情。深刻的國家認同感，強烈的國家自尊心，積極的國家自豪感，自覺的愛國義務感，都是愛國主義精神的基本內涵。它的本質就在于對國家利益的深刻關注。離開了對國家利益的維護和關注，愛國主義就是一句空話。因此，國防意識所反映的對國家利益的關注，是構成愛國主義精神的基本組成部分。我們要必須要加強對中小學生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀合格國防后備人才的需要。今天的中小學生無疑是明天國防建設的中堅力量。因而，在和平的條件下，加強對中小學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎，是推動中國社會前進的巨大力量，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。開展本活動的目的是增強我校學生的國防觀念，激發(fā)我校學生的愛國熱情，培養(yǎng)我校學生的艱苦奮斗的作風和綜合素質，促進我校優(yōu)良校風、學風建設，4、本月素質教育具體安排：牢記歷史、振興中華（國防形勢及愛國主義教育）序號主題主要活動活動形式責任人1“綠色的驕傲”1、新生軍訓2、“不忘歷史、振興中華”主題教育活動A、國旗下的講話B、主題班會C、大課E、觀看愛國影片和學唱愛國主義歌曲A、學生處B、班主任2牢記歷史、振興中華1、“黨在我心中”2、“祖國在我心中”、A、手抄報B、主題班會C、主題讀書、征文、演講比賽A、學生處B、班主任3“弘揚革命傳統(tǒng)、珍惜青春年華”歌詠比賽歌詠比賽A、學生處4活動總結由學生處專職干事對本月活動效果進行總結（九月）1、主題：校風校貌建設月重點：1）入學教育：A、新生軍訓B、老生轉化教育2）開學典禮2、開展時間：九月一日九月三十日3、活動背景：什么是校風、校貌？簡言之，就是學校的風氣和學校的精神面貌，是學校的精神環(huán)境和氛圍，是學校師生員工的精神狀態(tài)和行為風尚，校風具有巨大的教育力量和習慣力量。人的成長與環(huán)境密不可分。人是環(huán)境的產物。學校是學生學習生活的具體環(huán)境。無論是否愿意，它對每一個成員的作用都是巨大的。這一環(huán)境呈現出怎樣的發(fā)展態(tài)勢，決定了該環(huán)境中哪類成員會成為核心人物，何種行為會受到推崇和保護，而這些又會直接影響大多數學生的思想認識、行為習慣和價值取向。優(yōu)良的校風，能夠催人奮進，樂觀愉快，產生一種向心力，受益的也將是大多數同學；不良的風氣是歪風邪氣，具有很強的破壞、腐蝕作用，受害的也將是大多數同學。在一個好學上進、勤奮刻苦的學校中，有惰性的同學就會受到鞭策；在一個是非分明、凝聚力很強的集體中，自私自利、惟我獨尊的人沒有市場。校風、校貌，是人教育人的一種手段，也是自我教育的一種氛圍。美國文藝復興時期的著名詩人斯賓塞有句名言：“良好的社會最終還是要靠它的公民品質，早年訓練又比其它一切更易于改變公民的品質。”校風、校貌即是對學生進行現實教育及潛在培養(yǎng)的一個具體而有力的環(huán)境。學校的校風校貌是一個學校校園文化的精神價值取相，是具有強大引導功能的教育資源。清潔衛(wèi)生等各個方面，不論怎樣表示，它的目標是建立集體榮譽感和光榮感，造成一種優(yōu)良的校風、校貌，主要體現在學生品德行為、品德行為、儀表衣著、校容校貌、秩序紀律、清潔衛(wèi)生等各個方面，不論怎樣表示，它的目標是建立集體榮譽感和光榮感，造成一種奮發(fā)圖強，積極向上的集體輿論，一種集體的凝聚力。4、本月素質教育具體安排：校風校貌建設月序號主題主要活動活動形式責任人1文明禮貌建設1、入學教育做什么人”、“怎么做人”告別陋習，走向文明2、校園禮儀（光碟）3、見老師問好4、走路成列5、統(tǒng)一作裝A、大課B、大課C、光碟D、國旗下的講話E、板報A、學生處B、班主任2校規(guī)校紀建設1、學生日常行為規(guī)范條例學習和考核2、強化法制教育A、手抄報B、主題班會A、學生處B、班主任3環(huán)境衛(wèi)生建設1、班興我榮，班衰我恥2、班級、寢室裝飾美化評比主題班會A、學生處B、班主任4“創(chuàng)優(yōu)美校貌、樹文明校風”、文藝表演文藝表演學生處5活動總結由學生處專職干事對本月活動效果進行總結（十月）1、主題：“崇尚節(jié)儉，立志成才”2、開展時間：十月一日十月三十日3、活動背景：崇尚儉樸、反對奢華歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。這些優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風，不但在革命戰(zhàn)爭年代和困難時期需要堅持，在當今全面建設小康社會的新時期依然具有催人奮進、立志有為的現實意義和深遠影響。

我校的學生大多來自中西部貧困地區(qū)，在我校開展節(jié)儉活動，有舉足輕重的意義。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是一個人的立身之本、成長之石，是興家、強國之大計；理解父母、尊老愛幼是優(yōu)秀青年學會做人、奮發(fā)有為的必備素質。在現實生活中，一些學生過高消費、盲目攀比的現象十分嚴重，令人擔憂：使用手機、穿名牌服裝、佩戴首飾、等現象十分普遍；還有部分學生不在食堂就餐，到校外就餐或以零食當主食；更有少數學生在虛榮心的驅使下，寧愿少吃飯，也要穿名牌。據了解，個別學生一個月的生活費高達幾百元甚至上千元！這種不正常的現象不但影響了學生的正常學習和健康成長，還在廣大青年學生中造成了極壞的影響。

在我校開展"崇尚節(jié)儉，立志成才"主題教育活動是為教育和引導我校學生養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立文明健康的消費觀念。

4、本月素質教育具體安排：“崇尚節(jié)儉，立志成才”序號主題主要活動活動形式責任人1"崇尚節(jié)儉，立志成才"1、查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，認真分析這些現象出現的原因，以班級為單位，結合實際情況，制定出具體整改措施A、國旗下的講話，B、倡議書C、手抄報D、主題班會E、簽名活動F、板報A、學生處B、班主任1、"我的消費觀"2、"怎樣才能報答父母"3、"節(jié)儉與消費是否矛盾"等為主題A、演講比賽B、辯論會A、學生處B、班主任文藝表演文藝表演學生處2活動總結由學生處專職干事對本月活動效果進行總結（十一月）1、主題：心存感恩，知足惜福2、開展時間：十一月一日十一月二十五日3、活動背景：

我校的學生大多來自于西部貧困地區(qū)，家庭條件比較貧窮，有很多家長都在外務工；如今的學生，絕大部分都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長，她們接受了太多太多的愛，漸漸的，連她們自己也把這一切視為理所當然。我們的很多學生已經習慣了索取，習慣了“說一不二”，她們漸漸蛻化了農村孩子身上所有的淳樸、善良和純真，取代的是互相攀比，要穿時髦的衣服、要用高檔的手機……父母親即使再苦再累也必須滿足她們的要求，而她們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣；對老師苦口婆心的教育，卻轉化成對老