心理學(xué)畢業(yè)論文提綱

第頁共頁心理學(xué)畢業(yè)論文提綱心理學(xué)畢業(yè)論文提綱人類的心理學(xué)是一個(gè)奇妙的課題，在捉摸不定的同時(shí)也有一定的規(guī)律可循。心理學(xué)碩士畢業(yè)論文提綱篇一【摘要】：^p3-5Abstract5-6目錄7-9引言9-101.文獻(xiàn)綜述10-241.1拖延行為10-161.1.1拖延行為的界定10-111.1.2拖延的分類111.1.3拖延行為的影響因素11-151.1.4拖延的測量方法15-161.2工作滿意度16-211.2.1工作滿意度的概念16-171.2.2工作滿意度影響因素和效應(yīng)17-211.2.3工作滿意度的測量211.3大五人格簡述21-242.問題的提出24-282.1工作滿意度與拖延行為24-252.2人格與拖延行為252.3大五人格、工作滿意度與拖延行為的關(guān)系25-283.研究目的與意義28-293.1研究目的283.2本研究的理論、實(shí)際意義28-293.2.1理論意義283.2.2理論意義28-294.研究設(shè)計(jì)29-334.1研究假設(shè)294.2調(diào)查對(duì)象29-314.3研究工具31-324.3.1一般拖延量表314.3.2工作滿意度量表314.3.3大五人格問卷31-324.4統(tǒng)計(jì)處理方法32-335.研究結(jié)果33-415.1員工工作滿意度、大五人格、拖延行為的描繪性統(tǒng)計(jì)33-345.1.1工作滿意度的總體描繪統(tǒng)計(jì)335.1.2大五人格總體描繪統(tǒng)計(jì)33-345.1.3員工拖延行為總體描繪統(tǒng)計(jì)345.2員工拖延行為人口統(tǒng)計(jì)變量的差異分析^p34-365.3員工工作滿意度、大五人格與拖延行為的相關(guān)分析^p36-375.3.1工作滿意度和大五人格的相關(guān)分析^p365.3.2工作滿意度和拖延行為的相關(guān)分析^p365.3.3大五人格與拖延行為的相關(guān)分析^p36-375.4大五人格在工作滿意度和拖延行為中的調(diào)節(jié)作用分析^p37-416.討論41-466.1員工拖延行為的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)差異41-426.2工作滿意度、大五人格、拖延行為之間的關(guān)系分析^p42-436.2.1工作滿意度和大五人格關(guān)系分析^p426.2.2員工拖延與工作滿意度關(guān)系分析^p42-436.2.3員工拖延與大五人格的關(guān)系分析^p436.3大五人格在工作滿意度和拖延行為之間的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析^p43-466.3.1神經(jīng)質(zhì)在工作滿意度和拖延行為之間的調(diào)節(jié)作用分析^p43-446.3.2外傾性在工作滿意度和拖延行為之間的調(diào)節(jié)作用分析^p44-467.結(jié)論46-478研究創(chuàng)新與缺乏47-488.1創(chuàng)新之處478.2研究的缺乏47-48【參考文獻(xiàn)】：^p48-53附錄53-59致謝59-60心理學(xué)碩士畢業(yè)論文提綱篇二【摘要】：^p6-7Abstract7目錄8-10第1章緒論10-161.1研究背景及問題的提出10-111.2研究思路與框架11-131.2.1研究思路11-121.2.2研究框架12-131.3研究內(nèi)容與方法13-141.3.1研究內(nèi)容13-141.3.2研究方法141.4研究目的與意義14-161.4.1研究目的14-151.4.2研究意義15-16第2章相關(guān)理論與文獻(xiàn)研究16-232.1概念界定16-182.1.1培訓(xùn)概述162.1.2滿意度的定義16-172.1.3培訓(xùn)滿意度的定義17-182.2國內(nèi)外關(guān)于培訓(xùn)滿意度的研究綜述18-232.2.1關(guān)于培訓(xùn)滿意度研究的理論根底18-192.2.2培訓(xùn)滿意度與企業(yè)績效的研究19-202.2.3培訓(xùn)滿意度因素分析^p的維度研究20-23第3章A集團(tuán)培訓(xùn)滿意度現(xiàn)狀23-283.1A集團(tuán)公司背景介紹23-253.1.1A集團(tuán)公司根本情況233.1.2培訓(xùn)滿意度對(duì)A集團(tuán)的重要性23-253.2A集團(tuán)培訓(xùn)滿意度現(xiàn)狀25-283.2.1A集團(tuán)人力資情況25-263.2.2A集團(tuán)培訓(xùn)滿意度現(xiàn)狀26-28第4章A集團(tuán)培訓(xùn)滿意度問題的調(diào)查研究28-464.1制定調(diào)查方案28-294.1.1調(diào)查目的28-294.1.2調(diào)查的范圍294.1.3調(diào)查方法和調(diào)查時(shí)間294.2A集團(tuán)培訓(xùn)滿意度問題調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析^p29-434.2.1問卷的總體情況分析^p304.2.2A集團(tuán)培訓(xùn)滿意度問題調(diào)查的`總體情況30-314.2.3不同板塊培訓(xùn)滿意度的統(tǒng)計(jì)比擬分析^p31-424.2.4調(diào)查結(jié)論42-434.3A集團(tuán)培訓(xùn)滿意度問題中高層訪談43-464.3.1訪談提綱434.3.2訪談內(nèi)容43-444.3.3訪談結(jié)果44-46第5章A集團(tuán)培訓(xùn)滿意度問題的成因分析^p46-545.1培訓(xùn)預(yù)算不科學(xué)46-495.1.1培訓(xùn)預(yù)算的要求46-485.1.2目前做法與缺乏48-495.2培訓(xùn)方案缺少針對(duì)性,可操作性差49-515.2.1培訓(xùn)方案的要求49-505.2.2目前的做法與缺乏50-515.3培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用缺乏51-545.3.1將員工培訓(xùn)結(jié)果作為績效考核指標(biāo)的重要意義525.3.2目前的做法與缺乏52-54第6章A集團(tuán)培訓(xùn)滿意度問題的對(duì)策54-656.1根據(jù)集團(tuán)戰(zhàn)略和培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果分配培訓(xùn)資54-606.1.1根據(jù)集團(tuán)戰(zhàn)略確定培訓(xùn)資分配方向54-556.1.2根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果分配培訓(xùn)資的比例55-606.2制定與集團(tuán)開展需求相配套的“參與式培訓(xùn)方案”60-626.2.1優(yōu)化編制培訓(xùn)方案的流程60-616.2.2采用全方位的漢堡式培訓(xùn)課程體系616.2.3與部門領(lǐng)導(dǎo)溝通培訓(xùn)時(shí)間與方法61-626.3將培訓(xùn)結(jié)果納入績效管理體系62-646.3.1完善考核指標(biāo)體系62-636.3.2將員工培