幼兒園小班音樂教學(xué)教案《小兔子拔蘿卜》

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1、熟識(shí)音樂，依據(jù)故事的情節(jié)根據(jù)樂句變換動(dòng)作。

2、根據(jù)游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)找好空地方，比較快速地找到同伴(蘿卜)，合作進(jìn)行游戲。

【活動(dòng)預(yù)備】音樂磁帶。兔子頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、幼兒傾聽老師講解并描述的配樂故事一遍。

二、幼兒根據(jù)故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動(dòng)作。

(1)幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。

老師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?

老師反饋幼兒的動(dòng)作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動(dòng)作。

(2)幼兒嘗試為A段音樂匹配動(dòng)作。

老師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很興奮，可以用什么動(dòng)作來表示呢?

老師反饋幼兒的動(dòng)作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，老師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動(dòng)作。

(3)幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。

老師：我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜，你們?cè)鯓影盐野纬鰜砟?累了怎么辦呢?

老師反饋幼兒的動(dòng)作，并請(qǐng)一個(gè)幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動(dòng)作，老師做蘿卜。

三、幼兒嘗試完整聽音樂拔蘿卜。

(1)幼兒分角色表演一遍。

(2)幼兒交換角色表演一遍。

(老師活動(dòng)過程自述：我班有很好的游戲環(huán)境，我和孩子們?cè)谟械貕|的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲。孩子們對(duì)一開始小兔子起床的音樂很感愛好，加了許多自己的生活閱歷，比如刷牙，洗臉等動(dòng)作。在小兔子出門的動(dòng)作時(shí)候，孩子們都亂跳，但是經(jīng)過我表揚(yáng)做的好的孩子后，很多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動(dòng)成果，孩子對(duì)再玩音樂游戲就更有愛好了。)活動(dòng)反思：

在這個(gè)音樂游戲中，孩子們表現(xiàn)得特別積極主動(dòng)，很情愿參與到游戲中來，對(duì)音樂的旋律掌控得較準(zhǔn)，對(duì)游戲的玩法及規(guī)章掌控得比較好，因此，游戲效果比較好。為什么能達(dá)到這樣的效果呢?我認(rèn)為，第一，這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第二，老師的參入在很大程度上提高了幼兒的愛好。

幼兒園小班音樂教學(xué)教案《小兔子乖乖》

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。

2、情愿在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動(dòng)的歡樂

3、提高幼兒的表演技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜愛參與表演。

難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個(gè)。

2、“小兔乖乖”的音樂一首。

3、小兔頭飾假設(shè)干，狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程

1、觀賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小伙伴感知故事大略內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的愛好。

(1)小伙伴，今日老師給你們帶來一件禮物，請(qǐng)小伙伴們閉上眼睛。放音樂小兔子乖乖。

(2)小伙伴聽了這個(gè)音樂后，能不能告知老師，歌曲中有哪些小動(dòng)物，講了一個(gè)什么故事?

2、老師有感情的講解并描述故事內(nèi)容，讓小伙伴感知故事的整體情節(jié)。

3、出示教具(背景圖、小兔形象)，老師提出問題后，同學(xué)邊回答老師的問題邊出示教具。

(1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶，分別叫什么名字?

(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的，聽到大灰狼呢?

4、老師簡(jiǎn)約復(fù)述故事內(nèi)容，讓小伙伴再次感受故事的內(nèi)容。

5、請(qǐng)技能較強(qiáng)的小伙伴來扮演故事中的動(dòng)物，表演故事的.內(nèi)容。

6、結(jié)束：請(qǐng)小伙伴扮演小兔子的角色，老師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以辨別兔媽媽與大灰狼的聲音，強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟識(shí)，并讓小伙伴在游戲中開心的結(jié)束本次活動(dòng)。

延伸活動(dòng)：學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能辨別兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到歡樂。

教學(xué)反思

1、本次音樂活動(dòng)主要是針對(duì)小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征(2--3)歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。

2、活動(dòng)目標(biāo)中讓孩子辨別小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在焦灼和開心兩種不同的音樂游戲氣氛中，辨別大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同，并進(jìn)行游戲。讓孩子們特別的興奮和積極。

3、對(duì)這次活動(dòng)的整體效果，課堂上小伙伴耶積極的互動(dòng)，激起了小伙伴對(duì)故事，音樂，游戲的愛好。假如從新完成這次活動(dòng)的