有關(guān)小班安全教案9篇

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小班安全教案篇1

活動目標(biāo)；

1、在集體活動中學(xué)會輪番和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔(dān)心全的行為。

2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》

活動過程：

1、引出主題談話：

——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

2、老師和幼兒爭論活動狀況，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀測老師出示的圖片

——“圖片上有什么？”

“誰玩滑梯是正確的？”

“誰玩滑梯是擔(dān)心全的？”

“什么是輪番？大家一起來排隊試試看?！?/p>

3、師生共同理解圖片。

幼兒園小班安全教案--交通信號燈

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒走在公路上要留意安全，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、培育幼兒清楚的口語表達技能及辨別技能。

3、幼兒能認(rèn)識簡約的交通標(biāo)記并了解安全通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

活動預(yù)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個

活動過程：

〔一〕導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

〔二〕開展：

1、出示掛圖認(rèn)識簡約的交通標(biāo)識：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)識的認(rèn)識。

3、提問：如何過公路？安全過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。

〔三〕結(jié)束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過公路要留意安全。

幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦

活動目標(biāo)：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡約處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面內(nèi)容。

活動預(yù)備：故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好，爭論：湯潑了怎么辦？

老師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了”玲玲的湯潑到哪里了？〔桌上〕假如你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確

的處理方法。

老師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)爭論：湯潑了怎么辦？

老師：我們再來聽聽，這個小伙伴的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小伙伴是怎么做的？〔讓開流下來的湯，再請成人幫忙?！?/p>

老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伙伴要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、老師總結(jié)。

老師：有時，由于小伙伴不當(dāng)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

危急的東西不要碰

活動目標(biāo)：

1、幼兒能基本掌控歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并愿意創(chuàng)編歌詞；

3、知道身邊有哪些危急，并學(xué)會愛護自己和提示伙伴留意安全。

活動預(yù)備：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的說明。如：打火機〔圖片〕*、一幼兒被火燒手指〔圖片〕。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程：

〔一〕、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟識歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小伙伴問好！練聲！1234|5—|5432|1—||老師指導(dǎo)語：“平常我們都在向老師和伙伴打招呼，今日我們要換個不同的打招呼的方法，認(rèn)真聽?！薄怖蠋煶?，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼〕

2、老師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；

老師指導(dǎo)語：“瞧，今日我們請了三只小猴子來做客，小伙伴還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”

〔二〕、基本部分：幼兒聽老師范唱，幼兒依據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)老師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽；

老師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小伙伴帶來了一首歌曲，你們認(rèn)真聽聽歌曲里都講了些什么？”

2、出示圖飾，老師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀測圖片并理解歌詞含義。

老師指導(dǎo)語：“剛才伙伴們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師依據(jù)圖唱一次，會唱的伙伴可以小聲的跟唱?！?/p>

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟識歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思索生活中還有哪些危急；

老師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的東西不要碰》。那伙伴們在想想，生活中除了這些危急，還有哪些？假如不當(dāng)心愛護自己會發(fā)生什么事情呢？”

小班安全教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。

2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動預(yù)備：

1、小鴨子頭飾一個。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3、幼兒用書第24-26頁。

活動過程：

1、出示小鴨子的頭飾，引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參加活動的愛好；

2、講解并描述故事《小鴨子學(xué)走路》，引導(dǎo)幼兒知道一個跟著一個走的好處。

〔1〕播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。老師講解并描述故事。

〔2〕組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣援助他們的？我們要學(xué)小鴨子怎樣走路？

〔3〕小結(jié)：小伙伴走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說；小伙伴們正在做什么？誰做的對？為什么？

4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。

老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個跟著一個走，并提示幼兒行走時要愛惜同伴，不推擠。

教學(xué)反思：

《一個跟著一個走》教學(xué)活動涉及到了多方面的領(lǐng)域，可以是健康，在戶外練習(xí)一個跟著一個爬做游戲。也可以是藝術(shù)領(lǐng)域，請孩子手指蘸上顏料，在長畫紙上一一印花源泉，表現(xiàn)小螞蟻整齊排隊的情景。而我的這次教學(xué)活動主要在語言領(lǐng)域開展，以《小鴨子排隊》的故事貫穿，激發(fā)幼兒平日在生活中下樓、排隊時要一個跟著一個走，邊念《小鴨子》的兒歌又能提示幼兒部搶先、不落后。

在活動過程的組織過程中，我出示掛圖，先完整得講解并描述《小鴨子排隊》的故事并提問：故事的題目是什么？故事里面有誰？第二遍故事是分段講解并描述，用錄音機。換種模式的講解并描述，對幼兒來說有新鮮感，而且不易厭煩。托班的幼兒思維記憶技能較為薄弱，理解技能也欠缺。分段進行，更加有利于記憶、復(fù)述和理解，也能激發(fā)幼兒回答下列問題的愛好。第二個環(huán)節(jié)的提問：鴨媽媽要帶著小鴨去做什么？小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出？后來又是怎么走出去的？太陽公公是怎么夸獎小鴨的？小鴨弟弟怎么了？后來鴨媽媽怎么援助它的？一連串依據(jù)段落內(nèi)容的提問，基本把整個故事串聯(lián)了起來，易于幼兒理解和記憶，也深化了重點，得出要一個跟著一個走的道理。提問針對的內(nèi)容有復(fù)述、簡約的概括、想象與思索。在援助幼兒理解一個跟著一個走的同時，還有利于提高幼兒的語言表達技能。

在活動過程中，孩子們可能對于擁擠現(xiàn)象和一個跟著一個走可能想象得不是很周全，我就拿來了唐老鴨可以變形的玩具。讓變形玩具擠成一堆，又排列成一豎排走，來使道理詳細形象化。多種教具的應(yīng)用，也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愛好，不易疲憊。

最末學(xué)習(xí)《小鴨子》的兒歌，經(jīng)過前半部分的學(xué)習(xí)，部分孩子已有些疲乏了，根念兒歌也會顯得乏味。我就臨時換了個方法，讓孩子動起來學(xué)。先鼓舞幼兒根念我的兒歌，并且在我背后一個跟著一個走起來，然后又變成小矮人，一個跟著一個走，改編為念小矮人排隊走的兒歌。同理，又變換了高人、小鴨、小鳥、小白兔等。

整個活動下來發(fā)覺，思維活躍的孩子始終集中在那么幾個，自己有幾次也忽視了其他的孩子。另外，托班的孩子常常說出來的都是幾個語詞，很難把話說完整，再接下來的時間還需要在語言表達上再多加激勵。

小班安全教案篇3

活動目標(biāo)：

1萌發(fā)幼兒從小愛護眼睛，學(xué)習(xí)愛護眼睛的方法。

2通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的構(gòu)造，用途。

3引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的眼保健操。

活動預(yù)備：

眼睛流淚圖片眼睛圖片手絹情景圖-手揉眼睛、趴在桌子上畫畫眼保健操音樂

活動過程：

1謎語導(dǎo)入

上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！惭劬Α?/p>

2認(rèn)識眼睛

出示圖片眼睛流淚

師：看看，今日老師請來了眼睛寶寶，可是他怎么了？哭了

眼睛寶寶怎么了，原來他生病了？

師：眼睛為什么生病了呢？今日我們就來認(rèn)識一下我們的眼睛。

3了解眼睛的構(gòu)造，用途

〔1〕觀看圖片，認(rèn)識眼睛結(jié)構(gòu)名稱

師：眼睛上面有什么？眼睫毛

眼睫毛有什么用處？能遮住眼睛避開強光照耀，也可防止塵士落入眼內(nèi)

中間像黑葡萄的是什么？虹膜，掌握瞳孔大小

眼睛的最中間的小圓點是什么？瞳孔，調(diào)整進入眼睛光線，愛護是網(wǎng)膜眼睛是用來干什么的？看東西

〔2〕請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感受。

師：下面，我想請一個小伙伴來玩一個游戲，感受一下。蒙上眼睛，感受做事情的不方便最末請全班幼兒感受一下

總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。下面就讓我們來聽一個有關(guān)眼睛的故事。

4故事觀賞

眼鏡和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡成天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“厭煩的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難過極了！我們找他評理去！”

耳朵和鼻梁怒氣沖天地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么成天都要掛在我們的身上，又沉又重，難過極了！”

眼鏡義正詞嚴(yán)地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)當(dāng)?shù)?！??他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵趕忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不當(dāng)心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出許多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛惜眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要相互援助，提示明明愛惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很快樂！”師：聽完了故事，眼鏡和鼻梁為什么吵架？最末發(fā)生了什么事情？

總結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒暢，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛護我們的眼睛。

5愛護眼睛

〔1〕小伙伴在用臟手揉眼睛。

師：這個小伙伴做得對不對？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

總結(jié)：小伙伴的臟手上有許多的細菌，假如用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒暢可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

〔2〕小伙伴頭趴在桌子上畫畫。

師：這個小伙伴哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？平常還要留意什么事情？

總結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否那么簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

6眼保健操

師：為了讓我們的眼睛更加健康，在課程的最末，我們一起來做眼保健操，給我們的眼睛做做操！

小班安全教案篇4

活動目標(biāo)：

1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手

2.初步了解什么的"地溝油"，并學(xué)會拒絕路邊的小吃

3.懂得衛(wèi)生、健康的飲食對身體的重要性

活動預(yù)備：

正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃〔燒烤串、羊肉串等〕圖片、地溝油的圖片

活動過程：

一.出示正確洗手的步驟圖，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法

1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動作，進一步鞏固洗手方法"手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關(guān)節(jié)，搓一搓，小指頭

2.提問：假如小伙伴們不洗手就拿東西吃會怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性〕

3.小結(jié)：我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小伙伴

二.老師講解并描述故事《貓媽媽的小吃》，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理

1.老師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參加活動的熱忱"可是呀，有一個小伙伴，他很講衛(wèi)生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎？"

2.老師邊講解并描述《貓媽媽的小吃》，邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃〔燒烤串、羊肉串等〕的圖片

1)提問：小狗為什么生病了？當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時，狗媽媽說了什么？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容回答〕

2)提問：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時，貓媽媽說了什么？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)回答〕

3)提問：貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什么是地溝油嗎？地溝油對身體有什么壞處？〔依據(jù)幼兒回答，出示地溝油的圖片小結(jié)：地溝油是從下水道里撈上來的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買給客人。假如吃了地溝油就會生病，地溝油可以導(dǎo)致癌癥，對我們的'身體健康危害很大2.請幼兒說說，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油，哪里還有地溝油？

小結(jié)：所以我們不能吃路邊的食物，由于它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細菌、灰塵許多，吃了簡單生病

三.師幼爭論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？

1.請小伙伴回家告知自己的伙伴和親人

2.制作食品安全、健康的標(biāo)識，讓更多人知道

小班安全教案篇5

活動目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)識。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)識各一張，交通標(biāo)識圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、認(rèn)識交通安全標(biāo)識。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小伙伴，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伙伴為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。

相關(guān)內(nèi)容

小班音樂教案：小小軍樂隊

活動名稱：小小軍樂隊

活動目標(biāo)：

1能按節(jié)奏快走和慢走，有肯定的掌握技能。

2熬煉幼兒節(jié)奏感。

活動預(yù)備：

大鼓一個，磁帶

活動過程：

1聽鼓聲集合，復(fù)習(xí)“學(xué)軍操”

a伸展——學(xué)海軍打旗

b體轉(zhuǎn)——用望遠鏡做膫望動作。

c下蹲——射擊動作。

d跳躍——跳傘

2玩游戲“小小軍樂隊”。練習(xí)按鼓點節(jié)奏快走和慢走，鼓點有快有慢，有停，交替進行。a幼兒排成圓圈聽鼓點逆時針方向快走和慢走。

b加入口令和襯詞進行練習(xí)，激發(fā)幼兒走的愛好。如：老師邊敲鼓點邊喊：“一，二，三?！庇變海骸昂伲『?！嘿！”

3復(fù)習(xí)游戲“們都是機器人”，鼓舞幼兒變換不同動作，活動全身。

4聽鼓聲走回教室。

小班安全教案篇6

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒團結(jié)友愛的意識。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

4、培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、兒歌：《不打架》小剛不當(dāng)心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

活動過程：

一、開始部分：

１、老師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。

師：圖片上的小伙伴都在干嘛呢？為什么？

幼：在打架

２、老師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。

師：打架了身體會怎么樣？

幼：受傷．．．．．

師：所以小伙伴之間有什么沖突都不能干什么呀？

幼：不能打架

師：不當(dāng)心踩到了別人要說什么？

幼：要說：對不起

二、基本部分：

１、幼兒認(rèn)真傾聽兒歌內(nèi)容，老師朗誦兒歌：《不打架》

師：兒歌里有誰？

幼：小剛

師：小剛干什么了？

幼：不當(dāng)心踩了我一下

師：兒歌里的我有沒有打他罵他？

幼：沒有，打罵都不是乖娃娃

２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師：小伙伴們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎？

幼：好

師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜愛會打架的小伙伴，所以小伙伴們要做個乖娃娃，不打架、罵。

三、結(jié)束部分：

情境表演《不打架》：兩個小伙伴在玩耍時有個小伙伴不當(dāng)心踩了另一個小伙伴一腳。

老師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的狀況該怎么做。

小班安全教案篇7

活動目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護技能。

活動預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)識。

活動重點：防火

活動難點：自救

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)識。

①預(yù)防火災(zāi)，小伙伴們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實時踩滅。

⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)識。

4、簡要說出火的用途，清除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌控幾種自救逃命的方法與技能。

萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

老師：

首先要打119報火警。冷靜地查看起火緣由、火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準(zhǔn)逃命路徑?；饎莶淮螅?dāng)機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇猛地沖出去，千萬別披塑料雨衣。

在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物〔不能太濕，由于太濕會使人接觸煙霧后窒息〕捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清楚，想清晰路徑，以免亂闖亂鉆，耽擱了時機。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。

開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。假如身上著火，千萬不要跑動，否那么會因跑動帶風(fēng)而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時會斷電。假如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。不要隨意跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應(yīng)當(dāng)馬上進入沒被火災(zāi)威逼的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

假如已沒有別的出路，需要從較高的樓層跳下時，可以快速把床單等厚實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面漸漸滑下來?？吹綋尵热藛T時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色調(diào)艷麗的衣物。救援人員來到后要聽從指令聽指揮。

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不緊張，提高幼兒防火自救的技能。

活動延伸：

認(rèn)識標(biāo)識，設(shè)計標(biāo)識。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)識。

小班安全教案篇8

活動目標(biāo):

1、知道在游泳活動中要留意安全。

2、了解一些游泳過程中的自我愛護方法。

3、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備:

1、救生圈一只

2、布置區(qū)角活動材料:游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等

活動過程

1、出示救生圈,引導(dǎo)幼兒聽故事的愛好。

老師:天氣真熱呀,這是什么?在什么活動中可以用到?

2、老師講故事《游泳池里的故事》。