小學(xué)語文揠苗助長-教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文揠苗助長小學(xué)語文揠苗助長小學(xué)語文揠苗助長揠苗助長教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“焦、筋”等5個生字，會寫“筋、?！?個字，會寫“筋疲力盡”這個詞語。2.朗讀課文。能用自己的話說出“揠苗助長”這個成語的意思。3.比較句子的不同，能體會詞語“趕緊、焦急”在句子中的作用。教學(xué)過程：一、初識寓言,揭題導(dǎo)入1.孩子們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了1則寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一則新的寓言故事，看老師寫課題，板書揠苗助長。生字“揠”2.認(rèn)生字，讀好課題。二、理解“揠苗助長”1.理解題目：讀了課題，你知道揠是什么意思嗎？你能不能給他換個詞？是呀，揠表示拔，那么揠苗助長就是——拔苗助長。2.文中理解：其實(shí)，課文中有一句話直接告訴了我們揠苗助長的意思。請你打開課文，快速瀏覽課文，找到這個句子，用橫線把它畫出來。一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一顆一顆往高里拔。①讀了這個句子，你能用自己的話來說說揠苗助長的意思嗎？②這句話里有一個疊詞，是哪一個？（一棵一棵）怎樣地拔叫“一棵一棵地拔”？那么如果老師把“一棵一棵”去掉，請你讀讀這個句子，你覺得效果怎么樣？那一句寫的好？為什么？③朗讀句子：看來疊詞一棵一棵寫出了種田人的認(rèn)真和辛苦。請你來讀出辛苦的樣子。（真夠辛苦的）那請你來讀一讀，讀出他的認(rèn)真。設(shè)疑：那么種田人為什么要揠苗呢？他是怎樣揠苗的呢？結(jié)果又是怎么樣的呢？（板書：原因經(jīng)過結(jié)果）讓我們帶著這些問題再去讀讀課文。三、初讀識字、整體感知1.初讀感知。請小朋友打開課文，自己自由輕聲讀課文，難讀的地方就多讀幾遍，想一想：課文講了一個什么故事？2.出示詞語認(rèn)讀：（自由讀、開火車領(lǐng)讀）強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的讀音。齊讀3、那么課文講了一個什么故事呢？你能根據(jù)老師給的小提示來說說嗎？出示句式指一生說古時候有個人看到禾苗-----------，想讓禾苗----，就把禾苗---------，結(jié)果禾苗都--------------。連起來讀一讀。看我們用3個分句就把課文講了一個什么故事講清楚了，這就是概括課文的主要內(nèi)容。三、精讀寓言、體悟道理（一）探究原因，感受“焦急”師述：種田人看到禾苗長得慢，心情怎么樣？別急，課文第1自然段就有一個詞語寫出了農(nóng)夫當(dāng)時的心情，請你用圓圈圈出來。你找到了嗎？1.出示第一段，板書焦急。給他找個近義詞（著急）2.從哪些地方看出種田人很焦急呢？請你默讀第一自然段，用橫線劃出有關(guān)的句子，輕聲讀一讀。3、交流句子：你找到了哪個句子？出示:古時候有個人,他巴望自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看。（1）“巴望”①你從哪一個詞語中感受到他特別焦急？②“巴望”是什么意思，你能給她換個詞語嗎？（希望、渴望、盼望）③用找近義詞的方法理解詞語，這真是一種好方法。④巴望就是非常非常希望希望，心中很急切，那誰能來讀讀這個句子，讀出他焦急的心情。朗讀。（2）“天天”天天就是？（每天）刮風(fēng)他去田邊看嗎？下雨去看嗎？其他農(nóng)活很忙的時候去看嗎？看來無論刮風(fēng)還是下雨，都攔不住他的腳步啊；天天到田邊去報到！指名讀，齊讀。（3）他這樣去看，禾苗的長勢如何呢？出示句子：可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒長高。一天，兩天，三天，他看到禾苗都沒有長高，心里會想些什么呢？②對比句子：禾苗到底有沒有長高呢？我們來看這兩個句子。這兩句話有什么不同？你覺得哪句更恰當(dāng)？為什么？可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒長高。禾苗一點(diǎn)兒也沒長高。師小結(jié)：看來是因?yàn)榉N田人太焦急了，禾苗雖然長得慢，但是一直在長，只不過短時間里我們的肉眼不太看得出來?！昂孟瘛边@個詞就寫出了這種感覺，不用的話就變成真的沒有長高了，作者用詞多么準(zhǔn)確呀。我們男女生比賽著來讀讀這個寫得那么好的句子：男女生比賽讀句子。還從哪里看出種田人很焦急？他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！雹偈裁词亲匝宰哉Z：就是——自己對自己說，那是怎么樣說呀？輕輕地，一邊說一邊想。我們來學(xué)著他輕輕說一說。表演讀：說這句話的時候他的動作是怎么樣的？（轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）表情呢？（焦急：皺起了眉頭）那誰來表演著讀一讀過渡：種田人真的想出辦法來了：出示句子，自己讀讀這個句子，看看種田人想出什么辦法來了？一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一顆一顆往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。①種田人想出什么辦法來了？用這個方法省力嗎？你從哪里看出來不省力？②“一直”（時間久，一點(diǎn)都沒有休息過）“筋疲力盡”（累的一點(diǎn)兒力氣都沒有了。）出示圖：看，這就是農(nóng)夫當(dāng)時拔禾苗時候的樣子。請你仔細(xì)觀察他的姿勢、表情，寫一寫他是怎樣把禾苗一棵一棵往高里拔的？可以抓住種田人的動作、表情等來寫。①學(xué)生寫話②交流：書寫1★，句子通順1★，寫出了動作、神態(tài)1★，用了好詞1★③讀給同桌聽一聽就這樣忙活了半天，他回到家里，引讀——出示：他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了一大截?！保ǘw會道理，認(rèn)識到“愚蠢”1.出示圖片：禾苗真的長高了一大截嗎？從圖上你看到了什么？結(jié)果禾苗都枯死了。（板書：枯死）2.課文中是這樣說的：他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。讀到這兒，你的心情怎樣？（可惜、傷心）請你讀出傷心的心情，請你讀出可惜的心情。3.那你知道禾苗為什么會枯死呢？（根沒有地方生長了，不能吸收水分、養(yǎng)料了）4.看到這樣一個結(jié)果，我們小朋友肯定有許多話想說，你想說什么？哦，只有讓禾苗一天天長，才是符合生長規(guī)律的，這樣把他拔起來，已經(jīng)違反事物生長規(guī)律了。5、交流，小結(jié)寓意。

①師小結(jié)：這個故事要告訴我們的道理是做任何事情都要按照事物發(fā)展的規(guī)律，不要急于求成。（出示課件）齊讀。6.推薦課外閱讀寓言。這個故事你覺得有趣嗎？而且還告訴我們一個大道理呢，請你回家把故事講給更多的人聽。今天老師還要推薦兩本書，請你抽空去看看，學(xué)到更多的道理。四、鞏固識字、指導(dǎo)書寫又到了我們的寫字時間要寫的字：筋疲1.領(lǐng)讀，正音。2