教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)-1

第頁共頁教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室，年級(jí)部、教研組等職能部門親密配合，全體同仁團(tuán)結(jié)一致、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學(xué)工作的順利開展，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、統(tǒng)籌安排教學(xué)工作1、制定學(xué)期部門工作方案，并及時(shí)印發(fā)，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。2、在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)老師人員構(gòu)造情況和班級(jí)編制，加強(qiáng)與老師的溝通，征詢、交換學(xué)科意見，落實(shí)安排好老師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，努力開齊開足各類課程。同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，安排課時(shí)，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)展。4、布置學(xué)期工作，安排學(xué)期活動(dòng)，明確工作要求，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)方案。5、著力學(xué)校教改班級(jí)團(tuán)隊(duì)建立，內(nèi)容涉及新生入學(xué)教育、起始年級(jí)小組建立展示、全校優(yōu)秀合作小組展評(píng)活動(dòng)等。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作那么，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)。圍繞學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”教改繼續(xù)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，隨堂聽課，做到“及時(shí)看，課上聽，隨時(shí)查”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展全程跟蹤管理，全學(xué)期安排各類聽課活動(dòng)達(dá)120次之多。2、進(jìn)一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革理論，圍繞年級(jí)部備課組、教研組、全校老師三個(gè)層面開展“有效教學(xué)”，構(gòu)造化預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)使課改深化課堂，讓課堂充滿活力。3、加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查，及時(shí)收閱老師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案〔課前備課教案〕、集體備課筆記，抽查了學(xué)生作業(yè)，觀察老師的隨堂課，定期理解教學(xué)方案的施行情況并分析^p檢查情況。4、組織做好學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)，精心安排擬題，周密施行過程，不斷完善監(jiān)考、巡視守那么，使命題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析^p等相關(guān)工作不斷標(biāo)準(zhǔn)化；突出學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)質(zhì)量分析^p管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質(zhì)量分析^p會(huì)，交流情況，分析^p問題，確立目的，提出打算。5、針對(duì)起始年級(jí)的實(shí)際情況，編印校本教材《贏在起點(diǎn)》，通過部組、學(xué)校多種渠道組織落實(shí)課程內(nèi)容；協(xié)助德育處組織其他年級(jí)學(xué)生開展勵(lì)志班會(huì)活動(dòng)，疏導(dǎo)心理、鼓舞信心，明確目的，提出要求，增強(qiáng)干勁。6、通過學(xué)情問卷調(diào)查，組織學(xué)生參與評(píng)教活動(dòng)。三、大力開展各類活動(dòng)1、學(xué)習(xí)以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改活動(dòng)要求，以探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評(píng)課制度。2、圍繞“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有序安排了推門課、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課活動(dòng)。3、開設(shè)教學(xué)開放活動(dòng)，借賽課、能手課的契機(jī)，接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員的聽課指導(dǎo)。4、組織新老師座談會(huì)，敞開心扉交流感受，促進(jìn)他們盡快成熟，以便不斷增強(qiáng)我校教學(xué)開展的后勁。5、開展全校各年級(jí)的“培優(yōu)輔差”工作，做到了有方案，有成效。6、重視學(xué)校各學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽，有活動(dòng)安排，有過程材料，有獲獎(jiǎng)通報(bào)。7、積極組織學(xué)生參加旗市區(qū)級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)、初中男女籃球隊(duì)等多有收獲。8、堅(jiān)持“午間課前快樂非常鐘”活動(dòng)不動(dòng)搖，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且塑造著學(xué)生良好的素養(yǎng)品格。四、做好教學(xué)效勞工作1、認(rèn)真做好了教材的征訂、裝運(yùn)、分配、發(fā)放、調(diào)劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。2、全面施行“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。3、標(biāo)準(zhǔn)圖書借閱制度，采用集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合的方法，保證了學(xué)生借閱。4、為學(xué)校和全校師生效勞，做好了20xx年報(bào)刊征訂工作。5、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)視管理，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)組、實(shí)驗(yàn)室功能作用，力爭(zhēng)做到了多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)全新開展，教育網(wǎng)絡(luò)班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。6、認(rèn)真做好教學(xué)檔案整理工作。根據(jù)辦公室的要求，安排相關(guān)人員，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，按時(shí)完成了教學(xué)檔案的整理裝訂工作，確保了學(xué)校旗市兩級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的驗(yàn)收檢查。7、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)做好學(xué)籍管理工作，學(xué)生復(fù)學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴(yán)格按照程序進(jìn)展，并在學(xué)籍管理人員處備案。8、與教研室、辦公室、德育處、總務(wù)處積極配合，參與了學(xué)?？荚u(píng)創(chuàng)優(yōu)、晉級(jí)的組織工作。五、今后努力探究的方向1、扎實(shí)推進(jìn)課程建立，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步整體老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、完善各類功能教室，加強(qiáng)功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。3、加強(qiáng)音體美科技制作輔導(dǎo)，建立多樣學(xué)生團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)辦特色學(xué)校。總之，教務(wù)處工作是一項(xiàng)很繁多的工作，只有認(rèn)真、細(xì)心才能做好，所以在今后的工作中要繼續(xù)堅(jiān)持一貫作風(fēng)，不斷總結(jié)，不斷完善，注重配合，爭(zhēng)取能做得更好，為促進(jìn)學(xué)校開展而努力奮斗！教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)2在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在專業(yè)科管理人員及老師們的積極支持配合下，教務(wù)科本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與考核評(píng)價(jià)工作已根本完成，現(xiàn)將學(xué)生學(xué)業(yè)抽考情況總結(jié)如下：1、學(xué)業(yè)考核詳細(xì)施行情況對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)〔知識(shí)與技能〕抽考工作于XX年9月19日〔第三周星期一〕至XX年12月28日〔第十七周星期三〕進(jìn)展，在上一個(gè)月末制定出下一個(gè)月全校學(xué)生學(xué)業(yè)抽考工作方案，經(jīng)教務(wù)科長(zhǎng)審核批準(zhǔn)后予以施行。詳細(xì)操作方法是，在每周星期一至星期四下午16：50~18：20或晚上20：00~21：30，分別抽取各專業(yè)科一門課程的10名學(xué)生，根據(jù)抽考課程的施行性教學(xué)大綱要求、授課方案的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，考核學(xué)生前兩周對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)情況，考核方式為理論或?qū)嵶骺己?。每周將上一周的抽考成?jī)及考試分析^p反應(yīng)給各專業(yè)科，每月底完成對(duì)各專業(yè)科本月抽考情況的統(tǒng)計(jì)與分析^p。本學(xué)期全校共有56個(gè)班級(jí)〔占全?？偘嗉?jí)數(shù)的68.3%〕的560名學(xué)生〔占全?？倢W(xué)生人數(shù)的16%〕參加了考試，考試課程數(shù)達(dá)56門次〔占全?？傉n程數(shù)的22.8%〕。在抽考的課程中，文化根底課程占16.1%，專業(yè)根底課占46.4%，專業(yè)課占37.5%；理論抽考次數(shù)占總抽考次數(shù)的48.2%，實(shí)作抽考次數(shù)占總抽考次數(shù)的51.8%。從整個(gè)學(xué)期總體考核情況看，高中班明顯好于中專班，實(shí)際操作好于理論考試，后半學(xué)期的考試成績(jī)好于前半學(xué)期的成績(jī)，專業(yè)課程的成績(jī)要好于根底課程的成績(jī)，最難的課程是專業(yè)根底課。2、學(xué)業(yè)考核對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的促進(jìn)作用學(xué)生學(xué)業(yè)抽考工作進(jìn)展不久，學(xué)校及時(shí)制定出臺(tái)了專業(yè)科教學(xué)質(zhì)量考核發(fā)放方法，各專業(yè)科根據(jù)此方法結(jié)合本專業(yè)科的實(shí)際情況先后制定了本專業(yè)科的教學(xué)質(zhì)量保障考核方法，其主要措施是把學(xué)業(yè)考核抽考結(jié)果與老師和班主任的津貼掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)懲差。這樣老師就感受到了一定的壓力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況較以前重視了一些，從而對(duì)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用；通過抽考，多數(shù)老師能及時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)優(yōu)化了局部授課方案，使之更符合學(xué)生的實(shí)際情況；通過抽考，局部老師能花時(shí)間反思在講解過程中存在的缺乏；通過抽考，各專業(yè)科質(zhì)量意識(shí)得到一定程度的加強(qiáng)，并意識(shí)到本專業(yè)在專業(yè)教學(xué)方案中存在的一些問題，如：先導(dǎo)課程與后續(xù)課程的關(guān)系不合理，專業(yè)主干課程的學(xué)時(shí)數(shù)沒有得到保證，理論教學(xué)環(huán)節(jié)比擬薄弱，一些課程的教學(xué)要求不合理等。通過抽考，把學(xué)生抽考成績(jī)與學(xué)生該科平時(shí)成績(jī)掛鉤，使學(xué)生可以更重視平時(shí)的學(xué)習(xí)?？傊虅?wù)科一學(xué)期來的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作雖然獲得了一些成績(jī)，但需要改良和加強(qiáng)的地方還不少，在今后的工作中，仍需不斷進(jìn)取，并不斷總結(jié)經(jīng)歷。我們力爭(zhēng)逐步探究并形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)才能的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系和運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)校的開展盡微薄之力。教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)3一學(xué)期來，我校教務(wù)處在縣老師進(jìn)修學(xué)?！步萄惺摇车闹笇?dǎo)下，在校長(zhǎng)室和學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，我們教務(wù)處與學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能和教學(xué)研究才能為根本，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了效勞意識(shí)，教務(wù)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案。現(xiàn)將一年來學(xué)校教務(wù)處的工作向全體老師作一匯報(bào)：一、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建立教研組是學(xué)校進(jìn)展教育教學(xué)研究的最基層的集體性組織，是學(xué)校辦學(xué)思想與老師教育教學(xué)行為之間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中間組織，也是老師最根本的學(xué)習(xí)互助團(tuán)隊(duì)。在新課程改革中，教研組的建立將有利于老師的專業(yè)學(xué)習(xí)交流、校本研修與老師培訓(xùn)，有利于校園文化和品牌建立，學(xué)校業(yè)績(jī)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)老師、團(tuán)隊(duì)和學(xué)校的共同開展。兩年來，我們的語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教研應(yīng)該說在組長(zhǎng)的努力下，在組員的積極參與下，發(fā)揮了教研組的功能。但我們也發(fā)現(xiàn)了教研組活動(dòng)開展不正常，活動(dòng)無主題，內(nèi)容單調(diào)，形式單一等現(xiàn)狀，x年暑期，我參考了網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)校教研組的活動(dòng)主要，制作了《鉗口小學(xué)教研組活動(dòng)手冊(cè)》，把衢州市先進(jìn)教研的標(biāo)準(zhǔn)放置于首頁，里面的教研組活動(dòng)制度，有記錄表，有好的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等一些內(nèi)容，應(yīng)該說對(duì)教研組做了一個(gè)較好的標(biāo)準(zhǔn)。特別是這個(gè)學(xué)期來，我們看到了學(xué)校語文教研組活動(dòng)時(shí)間有保障，活動(dòng)有主題〔口語交際和讀書月活動(dòng)〕，大家參與的熱情也較高，獲得了較好的成效。相對(duì)而言，數(shù)學(xué)組存在首一定優(yōu)勢(shì)，教研組成員中老老師較多、領(lǐng)導(dǎo)較多，參與的時(shí)間得不到保障，參與的積極性也不是很高，我想數(shù)學(xué)組需要好好考慮一下如何改變現(xiàn)狀，促進(jìn)教研組活動(dòng)有效、扎實(shí)開展。教研組的建立是一個(gè)開展的、充滿張力的話題，說不盡也道不完。歸根到底要領(lǐng)導(dǎo)重視，要領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)，也要領(lǐng)導(dǎo)放錢。一是我們老師的學(xué)習(xí)雜志比擬少，學(xué)校是否可以征訂一些，然后創(chuàng)辦一個(gè)老師閱覽室，把老師們自己訂閱的雜志也放一起，大家有空去看看，培養(yǎng)老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是教研組開展一些活動(dòng)時(shí)是否可以設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)，進(jìn)步老師參考的積極性。以上是我個(gè)人的一些想法與建議。二、努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量管理1、抓常規(guī)促質(zhì)量一學(xué)年來，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，采用“定時(shí)檢查——要請(qǐng)教研組每月定時(shí)開展月查活動(dòng)”與“隨機(jī)抽查相結(jié)合——教務(wù)處隨機(jī)組織檢查”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。本常年突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在施行新課程的今天，課堂教學(xué)如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來我們開展了推門聽活動(dòng)，第一學(xué)期陳校長(zhǎng)親自開展了推門聽活動(dòng)，本學(xué)期我從高段入手，在課前與某個(gè)老師打個(gè)招呼，然后上課就去聽課了，這樣的活動(dòng)可以真實(shí)的掌握老師的備課情況，可以掌握老師的常態(tài)課教學(xué)情況，促進(jìn)老師的學(xué)的最好方式，每學(xué)期教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)修改情況抽查了兩次，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，老師修改認(rèn)真及時(shí)。④注重教學(xué)過程管理。自陳校來后，教學(xué)過程管理已在老師們留下了深化印象，一是抓好音體美教學(xué)過程監(jiān)測(cè)，促進(jìn)學(xué)生全面開展；二是開展學(xué)力測(cè)試活動(dòng)，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們?cè)谝酝膶W(xué)力測(cè)試根底上，還開展了薄弱學(xué)科檢測(cè)和畢業(yè)班教學(xué)檢測(cè)，應(yīng)該說活動(dòng)是獲得了較好的效果。這些都是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過程管理中應(yīng)運(yùn)而生的一些新舉措，在一定程度上引起了老師對(duì)過程教學(xué)管理的重視，充分表達(dá)了既注重過程又重視結(jié)果的評(píng)價(jià)理念。2、多形式促質(zhì)量1〕、開展期測(cè)試和學(xué)力測(cè)試分析^p活動(dòng)以往，我們?cè)陂_展學(xué)力抽測(cè)后都及時(shí)的組織老師對(duì)測(cè)試的結(jié)果進(jìn)展分析^p，對(duì)后面的調(diào)整教學(xué)行為和打算進(jìn)展預(yù)設(shè)。今年初，我們根據(jù)教研室反應(yīng)的信息，及時(shí)要求大家對(duì)第一學(xué)期測(cè)試進(jìn)展了深化的剖析，提出理解決的方法。2〕、開展教學(xué)工作會(huì)議今年5月22日，我們舉行了20xx學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議，這也是我當(dāng)教務(wù)主任兩年來第一次真正的、單一的召開教學(xué)工作會(huì)議，充分表達(dá)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的重視。在教學(xué)工作會(huì)議中，我們有代表性的老師發(fā)言其實(shí)是我們珍貴經(jīng)歷，比方說劉園老師說的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問題、朱桂貞老師說的作業(yè)的修改、周瑾老師說的課堂中的有效提問等問題，這些都是我們一線老師在教育教學(xué)中得出來的經(jīng)歷，假如我們可以把這些和其它一些問題做好，我們的教學(xué)質(zhì)量是可以得到進(jìn)步的。3〕、開展學(xué)洋思活動(dòng)本學(xué)期，我們或以教研組為單位，或以老師個(gè)人為單位廣泛的開展了學(xué)洋思經(jīng)歷活動(dòng)。洋思中學(xué)、后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)等學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)工作經(jīng)歷中的先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我們學(xué)習(xí)，值得我們運(yùn)用到我們教育教學(xué)中去的。存在的問題：通過本學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期兩次期末考試的成績(jī)匯總表來看，我們發(fā)現(xiàn)三年級(jí)和四年級(jí)的語文成績(jī)不盡人意，這里面既有學(xué)生的因素〔據(jù)大局部老師反映新課程后學(xué)生難教〕，也有老師的因素〔沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造解決問題的方法〕，因?yàn)槲乙蚕蛑苓呉恍W(xué)校理解了一下，高的兩率和是140，低的也能達(dá)標(biāo)，另外三年級(jí)的科學(xué)也不好，但這主因是試卷的難易度問題，我們兩率和是70幾，在白石片是名列前矛。所以下一學(xué)期，三四兩個(gè)年級(jí)的語文也將是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。三、進(jìn)步老師教育教學(xué)才能1、進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能理論是進(jìn)步技能的最好方式，青年老師只有通過課堂教學(xué)的理論鍛煉，才能進(jìn)步駕馭課堂的才能。1〕校本教研促課堂教學(xué)進(jìn)步校本教研是農(nóng)村小學(xué)青年老師進(jìn)步課堂教學(xué)才能的最主要、最有效、最可行的途徑。我們學(xué)校在考核中有這么一條：聽課數(shù)達(dá)標(biāo)1。2分〔中心12節(jié)、村小6節(jié)〕，每學(xué)年至少上一節(jié)公開課1分。也許我們?cè)诳己酥凶龅貌⒉荒敲礃?biāo)準(zhǔn)，但也說明了我們對(duì)老師課堂教學(xué)的關(guān)注。今年我校語文組還開展了“口語交際”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，獲得了良好的效果。2〕專題研究促課堂教學(xué)進(jìn)步x年，我校有個(gè)市級(jí)一般立項(xiàng)課題，就是《進(jìn)步農(nóng)村青年老師課堂教學(xué)才能的理論研究》，由于時(shí)間、學(xué)科等因素，我們把這些研究結(jié)合到教研組活動(dòng)中，結(jié)合到一些主題活動(dòng)當(dāng)中，比方說以縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比、青提老師下村小體驗(yàn)、家長(zhǎng)開放周活動(dòng)等活動(dòng)為載體，開展了課堂教學(xué)理論研究。應(yīng)該說，我們還是獲得一定成效的，在07年的縣優(yōu)質(zhì)評(píng)比中，我校老師獲優(yōu)育優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，思品優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。同年，還在常山縣農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)1名。2、進(jìn)步老師教學(xué)研究才能一個(gè)有底氣和靈氣的老師才會(huì)大氣，才會(huì)表現(xiàn)出教學(xué)機(jī)智。我們常常驚嘆名師和特級(jí)老師們那精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，那獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，那駕輕就熟的課堂生成。深思之后，幡然醒悟，任何的課堂教學(xué)行為都是必須有教學(xué)理念，教育理論支撐的，沒有教育理論的支撐，何來“精彩之舉”？特級(jí)老師王崧舟《劍氣合一：在語文家園安身立命》的專題報(bào)告說到：我人生的第二個(gè)5年〔1990年——1995年〕是自己“孤獨(dú)沉潛”的階段，我沉浸在閱讀中，讀理論，讀哲學(xué)，讀宗教，讀美學(xué)，五年的“狂讀”、“狂思”給了我“理論”的底氣。試想，他的詩意課堂如沒有理論的支撐，那只能是“曇花一現(xiàn)”??！為此，我們學(xué)校施行多項(xiàng)舉措塑造有底蘊(yùn)的老師。1〕、開展老師讀書工程我校進(jìn)步出“讓考慮成為習(xí)慣，讓閱讀成為生活”的理念。x年開場(chǎng)，我校開場(chǎng)施行老師讀書工程，方案在五年內(nèi)全校老師讀完十本國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)專著。為進(jìn)步廣闊老師投身讀書活動(dòng)的積極性，學(xué)校每學(xué)期拿出一局部資金為每位老師購置一些教育名家專著。至今為止，該校已經(jīng)讀完了《給老師的一百條建議》、《和老師的談話》、《論語》、《愛的教育》等七本國(guó)內(nèi)外教育專著。每次讀完書之后，我們要組織35周歲以下的青年老師開展讀書交流活動(dòng)，青年老師體會(huì)書籍中的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)理論進(jìn)展交流，老師在這種有效的學(xué)習(xí)和交流中獲得了豐富的理論知識(shí)。此外，我們學(xué)校還出臺(tái)了老師購書報(bào)銷的方法，要求每位老師每年至少訂閱一本與自己任教學(xué)科有關(guān)的教學(xué)刊物，學(xué)校為老師支付一半的購書款。如今，讀書已經(jīng)成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，讀書也成為我們青年老師生活的一局部。讀書豐富了青年老師的理論程度，為課堂教學(xué)才能的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的理論根底。2〕、加強(qiáng)老師科研培訓(xùn)①以各類培訓(xùn)為契機(jī)，豐富青年老師理論程度認(rèn)真參加農(nóng)村素質(zhì)提升工程培訓(xùn)。x年11月26日，常山縣農(nóng)村中小學(xué)老師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)全面啟動(dòng)，我校青年老師牢牢把握這難得培訓(xùn)機(jī)遇，認(rèn)真地參加每一次培訓(xùn)，并結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，撰寫培訓(xùn)收獲、感悟、反思，應(yīng)該說我們的青年老師通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)教育理念，獨(dú)特的學(xué)科教學(xué)方法等知識(shí)，豐富了自己的教育教學(xué)理論程度。此外，我們也有意識(shí)地選派一些青年老師參加縣、片、兄弟學(xué)校組織的一些教學(xué)研討、專家講座等活動(dòng)，為青年老師的成長(zhǎng)提供途徑。②以課題研究為載體，培養(yǎng)科研型的青年老師近幾年中，我校老師參加課題研究的熱情日益高漲，三年中，我們已完成市、縣級(jí)立項(xiàng)課題成果15項(xiàng)，其中獲市三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，縣一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，縣二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。課題研究已成為我校青年老師進(jìn)步理論程度的一條重要途徑。③以自我反思為手段，培養(yǎng)具慧心的青年老師。葉瀾教授曾指出：“一個(gè)老師寫一輩子的教案不一定能成為名師，假如一個(gè)老師寫三年反思就有可能成為名師?！?0xx學(xué)年開場(chǎng)，我們要求青年老師在每堂課后進(jìn)展反思，并在教案后寫出數(shù)字不多的教學(xué)反思。但經(jīng)過近一年的理論，我們通過檢查發(fā)現(xiàn)青年老師撰寫的教學(xué)反思次數(shù)不多，反思深度也不夠。20xx學(xué)年開場(chǎng)，我們改良做法，要求青年老師結(jié)合教學(xué)收獲、感想、困惑，每星期撰寫3篇反思深化，字?jǐn)?shù)較多的教學(xué)反思，并于每周五交校長(zhǎng)批閱。這一做法，獲得了非常好的效果，但后來可能大家都比擬忙，就停下來，但我想，假如自己還在堅(jiān)持的老師是會(huì)有收獲的。體會(huì)：我們時(shí)常聽經(jīng)常聽到一些青年在抱怨自己外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)少，見識(shí)少，所以進(jìn)步不快?，F(xiàn)代信息技術(shù)，為我們的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)上可供我們學(xué)習(xí)的東西非常多，有名師名家的深化淺出的理論經(jīng)歷，也有一線的老師在教學(xué)理論當(dāng)中的教訓(xùn)與收獲，透過他們的失敗教訓(xùn)與成功經(jīng)歷，可以讓我們的青年老師少走許多彎路。如今家庭電腦相當(dāng)普及，我們的青年老師的信息技術(shù)程度也沒有大問題，所以，假如自己要求進(jìn)步，我們的身邊有太多太多的時(shí)機(jī)……。我們學(xué)校便有一些要求進(jìn)步的青年老師通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)到許多的平時(shí)無法接觸到的理論知識(shí)與先進(jìn)理念。獲得的成績(jī)：一學(xué)年來，我們老師在衢州市教育科研上發(fā)表2篇，在縣級(jí)以上各類教學(xué)論文、案例評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)5篇次，二等獎(jiǎng)13。5篇，三等獎(jiǎng)17篇；課題研究成果獲市三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，縣一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；我校老師在x年常山縣中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，一年來我校學(xué)生作品有8篇在衢州晚報(bào)上發(fā)表，有28篇在小記者天地上發(fā)表，另在縣文明平安行警示語評(píng)比、小學(xué)生美術(shù)作品比賽、水資征文比賽中獲一等獎(jiǎng)1名，二等1名，三等獎(jiǎng)6名，另有一名學(xué)生在縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲鉛球工程第二名。四、特色活動(dòng)x年9月，我校開場(chǎng)施行陽光體育大課間活動(dòng)。自活動(dòng)開展以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體老師們的辛勤勞動(dòng)下，通過不斷探究，不斷完善，不斷改良，現(xiàn)已形成了以滾鐵環(huán)、丟沙包、跳房子、編花籃、背張哥、跳繩、路毯等一些“傳統(tǒng)游戲”為核心的大課間體育活動(dòng)。x年初，我們?cè)谙仁钦n間操時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生交替、穿插跳《兔子舞》，愛到了孩子們的喜受。看著孩子們每天在操場(chǎng)上玩得不亦樂乎，我想這也許就是我們開展陽光體育活動(dòng)的初衷吧。五、今后的打算根據(jù)現(xiàn)狀，總結(jié)過去，展望將來：1、堅(jiān)持以效勞教學(xué)、效勞老師、效勞學(xué)生的理念，不斷完善教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。充分發(fā)揮教務(wù)處的職能作用，職責(zé)分工需明確。2、繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，努力通過培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極班風(fēng)班貌，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。3、加強(qiáng)各項(xiàng)工作的微觀指導(dǎo)、檢查、落實(shí)力求更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí)。同時(shí)考慮如何使常規(guī)管理既獲得實(shí)效，又不讓老師感覺是個(gè)負(fù)責(zé)，比方說備課。初步有這樣一個(gè)設(shè)想：對(duì)新老師備課重在標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)中年老師備課有新意；對(duì)有經(jīng)歷的老老師重在總結(jié)經(jīng)歷，幫助形成教學(xué)理論。4、繼續(xù)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)、教學(xué)研究才能，使我校老師得到明顯的進(jìn)步與成長(zhǎng)。教務(wù)工作是沒有止境的，我們將進(jìn)一步端正態(tài)度，更新觀念，統(tǒng)一思想，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，結(jié)實(shí)樹立為教學(xué)效勞、為老師效勞、為學(xué)生效勞、為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞的思想觀念，堅(jiān)持依規(guī)治教，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作，狠抓教學(xué)過程管理，勇于開拓創(chuàng)新，為我校教育事業(yè)再現(xiàn)輝煌作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。鉗口小學(xué)教務(wù)處x年7月5日教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)420xx年業(yè)已完畢，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師同心同德，按照期初制定的教學(xué)方案，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推動(dòng)技能教育，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校開展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、教學(xué)常規(guī)管理1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到三表上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面開展，差異開展和可延續(xù)開展，使每位學(xué)生能安康開展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重視抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂行為。2、實(shí)在抓好課堂教學(xué)。首先老師根據(jù)工作要求早作預(yù)備，早落實(shí)。做到認(rèn)真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式，認(rèn)真修改作業(yè)，及時(shí)反應(yīng)；認(rèn)真組織學(xué)生參加各類愛好活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展考核，統(tǒng)計(jì)好考核成績(jī)，做好試卷分析^p。3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況，初步調(diào)劑了教研組的分類，建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的.重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的詳細(xì)要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等。通過爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常展開，有效地進(jìn)步了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。4、加強(qiáng)對(duì)聽課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵(lì)老師積極展開互相間的平常聽課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多于20節(jié)，老師每人聽課很多于10節(jié)。并把聽課數(shù)目、質(zhì)量納進(jìn)老師常規(guī)考核當(dāng)中。5、加強(qiáng)對(duì)各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本局部的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到標(biāo)準(zhǔn)、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的安排、課程方案的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能認(rèn)真做好各類資料的搜集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序展開提供了保障，也為迎接市縣督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的預(yù)備。在綜合督導(dǎo)情況反應(yīng)中，我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。二、常規(guī)工作情況通報(bào)1、出勤：9月份，正課遲到10節(jié)次，請(qǐng)假20節(jié)次，缺席5節(jié)次；輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請(qǐng)假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請(qǐng)假23節(jié)次〔包括婚假、事假、公假〕、缺席4節(jié)次；輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請(qǐng)假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請(qǐng)假15節(jié)次〔請(qǐng)假最多的一人5節(jié)次〕、缺席9節(jié)次〔缺席最多的一人4節(jié)次〕；輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請(qǐng)假14節(jié)次〔請(qǐng)假最多的一人4節(jié)次〕、缺席20節(jié)次〔缺席最多的一人4節(jié)次〕。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請(qǐng)假67節(jié)次〔包括婚假、事假、公假〕、缺席4節(jié)次；輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請(qǐng)假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。2、教學(xué)評(píng)估：9月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有75人，分歧格4人；10月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有87人，分歧格3人；11月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有84人，分歧格2人；12月份學(xué)生評(píng)估滿意率100%的有87人，分歧格4人。3、公然課本學(xué)期我校展開了校級(jí)公然課研討課等多種活動(dòng)，其中，語文青年老師公然課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年老師公然課3節(jié)，英語老師公然課3節(jié)，電機(jī)模具老師研討課3節(jié)，電子電器老師公然課2節(jié)，服裝美術(shù)老師3節(jié)，財(cái)會(huì)老師2節(jié)，旅游農(nóng)科類老師2節(jié)，新老師匯報(bào)課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課老師對(duì)研討活動(dòng)中存在的題目進(jìn)展了及時(shí)的反思、交換，在反思與吸納的根底上再次進(jìn)展公然教學(xué)與研討，使廣闊老師的業(yè)務(wù)才能得到了明顯的進(jìn)步。教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)5一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。1、做好開學(xué)工作，如課表、老師用書發(fā)放、轉(zhuǎn)學(xué)考試嚴(yán)格把關(guān)、檢查兩周教案和教學(xué)工作手那么等。2、合理安排校內(nèi)公開課。開學(xué)初，將各組的公開課固定時(shí)間以確保同組老師能隨堂聽課，在確定上公開課前，在黑板公布公開課的詳細(xì)節(jié)次和地點(diǎn)，以推動(dòng)全校老師互相聽課。3、例行召開各年級(jí)老師會(huì)。每學(xué)期各年級(jí)〔除畢業(yè)班〕至少召開兩次老師會(huì)和有關(guān)學(xué)生會(huì)，解決班級(jí)存在的問題，提出改良措施。4、為遏制日益嚴(yán)重的抄襲作業(yè)現(xiàn)象，教務(wù)處在本學(xué)期制定了《關(guān)于遏制抄襲作業(yè)現(xiàn)象的通知》，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)行為，并發(fā)至班主任處要求在班級(jí)加強(qiáng)宣傳，并張貼在班級(jí)醒目位置。5、根據(jù)學(xué)校的要求隨堂聽課，主要對(duì)就政史地組的有關(guān)老師進(jìn)展了隨堂聽課，并在課后進(jìn)展了交流。這方面做得很不夠，以后要加強(qiáng)隨堂聽課的節(jié)數(shù)。6、根據(jù)學(xué)校的工作安排，每天早上和中午提早到校值班，主要是檢查和催促高三年級(jí)學(xué)生早到校后的學(xué)習(xí)行為。高三年級(jí)的兩位班主任到校每天都比擬早。7、組織期中、期末考試和三考的?？?。工作量大，時(shí)間長(zhǎng)，教務(wù)處人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，付出了大量辛勤的勞動(dòng)，且毫無怨言。8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進(jìn)班廣泛深化宣傳，之后要求每人申請(qǐng)并由家長(zhǎng)簽字。9、做好學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教工作。二、花大力氣抓三考工作。高考、中考和高二學(xué)業(yè)程度考試是本學(xué)期學(xué)校的頭等大事。三考的好壞涉及學(xué)校的生存和開展，抓好三考工作至關(guān)重要。1、高考工作：召開高三年級(jí)高考100天沖刺發(fā)動(dòng)會(huì)，學(xué)生代表、老師代表和李校長(zhǎng)分別發(fā)言，為高三加油鼓勁；先后組織高三年級(jí)六次?？迹看文？级甲隽司牡陌才?，模考后及時(shí)分析^p考試成績(jī)，特別是將偏科情況完好呈現(xiàn)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和老師科學(xué)安排提供保證；屢次召開高三老師會(huì)，分析^p?？汲煽?jī)，找出存在問題，突出抓糾偏工作；三次召開了高三家長(zhǎng)會(huì)，全面分析^p高三年級(jí)狀況，并對(duì)家長(zhǎng)提出相關(guān)配合的要求；加強(qiáng)對(duì)高三教學(xué)常規(guī)的檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反應(yīng)；組織高三老師參加合肥市高考報(bào)告會(huì)，聆聽外地和本地的專家報(bào)告；聘請(qǐng)合肥市有關(guān)專家到校開展高考專題講座；做好高考的送考安排工作；制定《～年高考日程安排》發(fā)放給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生明明白白應(yīng)考。2、中考工作：屢次召開九年級(jí)老師會(huì)，分析^p形勢(shì)，明確任務(wù)；召開九年級(jí)中考沖刺發(fā)動(dòng)會(huì)，學(xué)生代表、老師代表和校長(zhǎng)分別發(fā)言，為中考沖刺加油助威；4月10日參加合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生工作會(huì)議，會(huì)后，將有關(guān)文件復(fù)印到班級(jí)張貼，并根據(jù)市有關(guān)文件，制定《～年合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考務(wù)暨高中階段學(xué)校招生安排》；組織中考體育考試和理化試驗(yàn)操作考試；做好中考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，并及時(shí)將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)；4月28日參加包河區(qū)九年級(jí)一模分析^p會(huì)，并將分析^p會(huì)精神在4月30日的九年級(jí)老師會(huì)上傳達(dá)；第11周中考考生攝像；安排三次中考的?？脊ぷ?，并增加了理化和史地的合卷考試?？加?xùn)練；邀請(qǐng)包河區(qū)有關(guān)專家做中考的輔導(dǎo)講座。3、高二學(xué)業(yè)程度測(cè)試工作：屢次召開高二老師會(huì)研究高二學(xué)業(yè)程度測(cè)試工作，根據(jù)考試安排及時(shí)調(diào)整課時(shí)分配，增加了計(jì)算機(jī)的課時(shí)；召開高二學(xué)業(yè)程度沖刺發(fā)動(dòng)大會(huì)；做好高中學(xué)分認(rèn)定工作；4月21日參加市高中新課程試驗(yàn)和改革報(bào)告會(huì)，并將有關(guān)精神傳到達(dá)高二老師；安排三次學(xué)業(yè)程度考試的模考工作。三、做好初、高中招生的宣傳工作。這是一項(xiàng)難度極大且需要付出超常時(shí)間和精力的工作，而招生質(zhì)量的好壞又直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實(shí)現(xiàn)兩年來的改變，首先承受外校的學(xué)生報(bào)名，并組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場(chǎng)的安排、閱卷登分等各個(gè)環(huán)節(jié)做得井井有條。并對(duì)本校小六學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的資格審查，嚴(yán)把關(guān)口。學(xué)校也成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了工會(huì)監(jiān)視小組，對(duì)初中招生工作全程監(jiān)視。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們?nèi)匀粫?huì)全力以赴去做好宣傳工作。四、做好課題研究等教研工作。1、積極開展省級(jí)課題研究工作。3月3日隆重召開了《新課標(biāo)下的課堂教學(xué)研究》和《高中新課程資的開發(fā)和利用研究》兩項(xiàng)省級(jí)課題的開題會(huì)，合肥師范學(xué)院和市區(qū)教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家參加了開題會(huì)，并對(duì)開題報(bào)告、施行方案給予了高度評(píng)價(jià)。教務(wù)處為開題會(huì)做了大量充分的準(zhǔn)備如橫幅、布置會(huì)場(chǎng)、開題報(bào)告和施行方案等。會(huì)后兩個(gè)課題組及時(shí)召開課題組會(huì)議，落實(shí)開體會(huì)精神，并分工合作研究。教務(wù)處還為課題組老師購置了相關(guān)書籍，并組織了專題研討課?！陡咧行抡n程資的開發(fā)和利用研究》課題組還開設(shè)了專門的研究博客。2、兩次召開教研組長(zhǎng)會(huì)，布置工作，交流經(jīng)歷，討論問題。3、推薦老師參加包河區(qū)名師工作室。李校長(zhǎng)和彭江龍成為名師工作室成員，有關(guān)老師成為工作室的學(xué)員。4、編印第17期《教學(xué)研究》?？?，精選《有效教學(xué)的理念與策略》、《課堂教學(xué)的有效性》、《進(jìn)步課堂教學(xué)有效性的幾個(gè)考慮》等文章，供全校老師學(xué)習(xí)和交流。五、積極組織本組老師參加學(xué)校的重大活動(dòng)。如“創(chuàng)立路上黨旗紅”活動(dòng)、為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)、交特殊黨費(fèi)、師德等，并在這些活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。積極鼓勵(lì)老師參加市區(qū)教研活動(dòng)，并為他們參加活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件。教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)6教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實(shí)際，以課堂教學(xué)為打破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)校”的思路，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，建立良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探究素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，展示了我校貫徹“實(shí)、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理重視常規(guī)管理，狠抓制度落實(shí)，保證教學(xué)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范催促功能。學(xué)校成立了教誨處—教研組—備課組—老師四級(jí)管理體制，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探究、研究、指導(dǎo)。2、及時(shí)方案，及時(shí)總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的根底上及時(shí)制定了《洪莊小學(xué)××—××年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案》，各教研組也及時(shí)制定了教研組方案。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報(bào)總結(jié)工作，及時(shí)將工作、反應(yīng)情況向校長(zhǎng)室匯報(bào)。3、建立“一套工作方案”。針對(duì)我校實(shí)際情況，完善了一系列的制度及要求，如〔1〕學(xué)校教學(xué)工作根本要求；〔2〕教研活動(dòng)、備課活動(dòng)制度；〔3〕課堂評(píng)價(jià)組工作標(biāo)準(zhǔn)；〔4〕教誨處工作要求等。針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科方案、教研組方案，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)展，對(duì)方案內(nèi)容及時(shí)審定裝訂，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合檢查老師的執(zhí)行情況，及時(shí)提出整改意見和措施，從而確保課程改革實(shí)驗(yàn)工作有章可循，標(biāo)準(zhǔn)管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。本學(xué)期又對(duì)各科老師從備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動(dòng)組織、成績(jī)測(cè)試等各方面提出了實(shí)在可行的根本要求，為日常教學(xué)工作提供了根據(jù)。〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開全上足所有課程。國(guó)家公布的《課程方案》是國(guó)家意志的表達(dá)，是培養(yǎng)目的與規(guī)格的詳細(xì)要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校擅自增加課時(shí)，而一些科目少開或不開，這勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏向。我校在執(zhí)行《課程方案》時(shí)，能嚴(yán)格按照《課程方案》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動(dòng)課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面進(jìn)步?！?〕本學(xué)期在實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時(shí)間，做到周六不補(bǔ)課?！?〕嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對(duì)老師的作業(yè)修改情況，采取多種形式進(jìn)展檢查、評(píng)比。各學(xué)科嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，主科作業(yè)施行分層布置，對(duì)學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時(shí)修改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2—3次的檢查、批閱、講評(píng)，對(duì)作業(yè)中的難題，老師必須做好，對(duì)練習(xí)冊(cè)、講義等講評(píng)的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地進(jìn)步了家庭作業(yè)的質(zhì)量?！?〕加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)展了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對(duì)學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，老師對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對(duì)各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教誨處從每次期中、期末考試中進(jìn)展跟蹤調(diào)研。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動(dòng)，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)穩(wěn)固一遍，任課老師對(duì)這局部學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，還成立了各科興趣小組，由教誨處統(tǒng)一制訂時(shí)間，合理安排場(chǎng)地，各組制訂輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)老師、輔導(dǎo)對(duì)象，并及時(shí)做好臺(tái)帳資料的建立。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽。對(duì)成績(jī)突出的老師進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。〔5〕嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析^p?？荚囀菣z查評(píng)估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對(duì)各班數(shù)據(jù)進(jìn)展認(rèn)真分析^p，通過班主任組織的各班任課老師會(huì)議，備課組長(zhǎng)組織的學(xué)科老師會(huì)議，校長(zhǎng)室、教誨處組織的任課老師會(huì)議，多方面、多角度進(jìn)展分析^p、評(píng)估、考核，每次考試都建立了臺(tái)帳備查。二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究1、狠抓備課工作。要求老師在熟悉課標(biāo)和教材的根底上，對(duì)照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目的，注意教學(xué)目的的三維性，同時(shí)也要求老師要充分研究學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計(jì)當(dāng)做備課中的重中之重。2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體老師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強(qiáng)調(diào)老師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中，要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處與新課程教學(xué)理念的精神本質(zhì)充分地揉合在一起，靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)。3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點(diǎn)。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)后，與同學(xué)科老師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與進(jìn)步。為了落實(shí)此項(xiàng)工作，我校加強(qiáng)了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己考慮—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時(shí)將是否有反思修改作為考核的重點(diǎn)。三、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建立，為老師提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)集體備課制度的穩(wěn)固落實(shí)。學(xué)校為每個(gè)教研組、備課組安排專用的教研活動(dòng)場(chǎng)所，把施行集體備課作為我校的一項(xiàng)根本教研制度，不斷完善，狠抓落實(shí)，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮老師集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。四、下學(xué)期工作思路1、加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。2、將集體備課活動(dòng)的開展和施行制度化，進(jìn)展專題化研究。3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保XX年期末質(zhì)量檢測(cè)獲得優(yōu)異成績(jī)。教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)7本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，加強(qiáng)教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。期中考試剛剛完畢，為了可以使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就半學(xué)期以來的詳細(xì)工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。1、通過組織老師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”創(chuàng)新教學(xué)形式實(shí)驗(yàn)方案，形成了“施行新課程的成敗在老師，老師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)，確立了我?！耙詫W(xué)為主、課堂互動(dòng)、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)形式研究。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在開展?jié)撃?。樹立學(xué)生開展觀，將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)絡(luò)。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，擅長(zhǎng)捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。詳細(xì)的措施如鼓勵(lì)老師勤上網(wǎng)查找資料。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)形式，要求老師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能、語言表達(dá)才能，動(dòng)手操作才能及自學(xué)才能。2、深化鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求老師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容；有連接而明晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有適宜精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。3、認(rèn)真開展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任老師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能、創(chuàng)造才能，使學(xué)生成為“合格＋特長(zhǎng)”的新型人才。針對(duì)上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)檢查，使工作詳細(xì)化。半學(xué)期以來，課外活動(dòng)小組獲得了較好的成效。4、組織好各類學(xué)科競(jìng)賽。根據(jù)國(guó)家、省、市教育部門學(xué)科競(jìng)賽工作安排，組織好中學(xué)作文競(jìng)賽，生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活潑學(xué)生課外活