提高高中音樂教學(xué)有效性的策略探究論文

第頁共頁進步高中音樂教學(xué)有效性的策略探究論文進步高中音樂教學(xué)有效性的策略探究論文【摘要】：^p：現(xiàn)今我國很多高中院校為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號召開設(shè)了音樂鑒賞課程。音樂鑒賞課不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,緩解高中生繁重的學(xué)業(yè)壓力,還有助于陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞才能與鑒賞程度。結(jié)合現(xiàn)今高中音樂鑒賞課的教學(xué)現(xiàn)狀來看,教學(xué)中仍存在較多的問題和缺乏,普遍存在學(xué)生缺乏興趣,認真程度不夠,教學(xué)質(zhì)量偏低等問題,導(dǎo)致教學(xué)有效性得不到有效的保障?；诖?本文將結(jié)合高中音樂鑒賞課教學(xué)的現(xiàn)狀,簡要對進步課堂有效性的策略進展分析^p和討論?！娟P(guān)鍵詞】：^p：高中教育;音樂鑒賞;有效性;一、激發(fā)學(xué)生興趣,進步音樂鑒賞課教學(xué)的有效性正所謂“興趣是最好的老師”,保障課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵便是把握學(xué)生的興趣所在,可以在教學(xué)過程中投其所好,從而到達進步教學(xué)效率與質(zhì)量的目的。音樂鑒賞課也不例外,在教學(xué)中老師也應(yīng)當重視學(xué)生的興趣與感受。現(xiàn)今很多老師都會無視這一點,導(dǎo)致其在音樂鑒賞課堂上占據(jù)著課堂主導(dǎo)地位,而無視了學(xué)生的主體地位。老師在鑒賞課中播放和教學(xué)一些自己喜歡或者覺得有意義的音樂,而學(xué)生卻很難提起興趣,課堂參與度與積極性較低。所以,在音樂鑒賞課中,老師應(yīng)當把學(xué)生的興趣作為重要的參考信息,充分結(jié)合學(xué)生的興趣與愛好來展開課堂教學(xué)。老師可適當理解高中生的音樂愛好,在鑒賞課堂上播放一些學(xué)生喜歡且感興趣的音樂,例如播放倫的《青花瓷》讓學(xué)生進展欣賞和品位。學(xué)生聽到自己感興趣的音樂自然會更加熱情的投入到課堂教學(xué)中,通過認真的聆聽和鑒賞來感受中國風(fēng)的韻味以及歌曲傳達的美妙情感。通過結(jié)合學(xué)生的興趣來展開鑒賞教學(xué),不僅增強了學(xué)生對課堂的喜歡,還促進了學(xué)生鑒賞才能的提升,課堂教學(xué)有效性也得到了保障。二、借助多媒體技術(shù),進步音樂鑒賞課教學(xué)的有效性隨著科技程度的開展,多媒體技術(shù)在人們的日常生活中得到了廣泛的應(yīng)用,教育領(lǐng)域也不例外。課堂教學(xué)中合理的應(yīng)用多媒體可以較好的進步教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。多媒體技術(shù)有助于進步學(xué)生課堂投入度,還有助于老師在教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方法,豐富教學(xué)內(nèi)容。所以,在音樂鑒賞課堂中老師也應(yīng)當充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用和效果,在課堂上合理的將多媒體作為輔助教學(xué)的工具。舉例來說,在教學(xué)戲曲《秦香蓮》的過程中,因為學(xué)生的閱歷有限,生活中對戲曲的接觸和認識較淺,而通過板書或者口頭教學(xué)的形式那么很難讓學(xué)生有深化的理解和認知。此時借助多媒體技術(shù)來進展圖像以及視頻的播放,那么可以更為直觀的讓學(xué)生進展感知與體會戲曲的精華和內(nèi)涵。通過多媒體技術(shù),既有利于加深學(xué)生對該戲曲作品的欣賞與品析,還有助于學(xué)生深化的理解和認知,對課堂教學(xué)有效性的進步有著積極的促進作用。三、浸透情感教育,進步音樂鑒賞課教學(xué)的有效性音樂存在的意義不僅僅是動聽悅耳,其真正的意義和價值是其背后所傳達的情感與精神,而音樂鑒賞課的初衷也是進步學(xué)生的鑒賞才能與程度,幫助學(xué)生更好的感知音樂所蘊含的內(nèi)涵與精神,進而到達豐富精神世界的效果。音樂中通常會傳達某種情感,因此,老師在音樂鑒賞教學(xué)中應(yīng)當積極浸透情感教育,通過引導(dǎo)學(xué)生感知音樂中蘊含的情感來進步教學(xué)的質(zhì)量與效率。舉例來說,在教學(xué)《黃河大合唱》等振奮人心且充滿愛國精神的作品時,老師要做好情感鋪墊和引導(dǎo),讓學(xué)生充分閱讀和理解歌曲創(chuàng)作的.背景以及,當學(xué)生對音樂背后的故事有所理解時,音樂作品更容易打動學(xué)生的心,學(xué)生那么可以進入到歌曲所傳達的意境中,可以發(fā)自內(nèi)心的感受到歌曲的力量和其中蘊含的豐富情感。例如在《義勇軍進展曲》中便可以感受到濃烈的愛國情懷和不屈不撓的堅決信念。在音樂鑒賞教學(xué)中,通過恰當?shù)娜谌肭楦薪虒W(xué),可以更深化的陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生對音樂的理解和感知,更有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),最終到達進步課堂教學(xué)有效性的效果。四、豐富拓展教學(xué)內(nèi)容,進步音樂鑒賞課教學(xué)的有效性教學(xué)內(nèi)容是影響課堂教學(xué)有效性的重要因素,鑒賞內(nèi)容對學(xué)生鑒賞才能的培養(yǎng)具有重要意義,優(yōu)質(zhì)合理的教學(xué)內(nèi)容可以極大的進步教學(xué)質(zhì)量與程度。因此,老師對于教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計應(yīng)當加以重視。音樂鑒賞教材是鑒賞課進展的重要根據(jù),老師應(yīng)當慎重選擇和合理安排,但也要注意教材中一些枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容可能會導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏興趣與積極性。因此,老師在應(yīng)當做出合理的取舍,同時也要可以合理的增加和拓展一些新穎的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好。高中音樂鑒賞教材中的很多內(nèi)容對學(xué)生而言有點遙遠,所以學(xué)生很難有效的學(xué)習(xí)和鑒賞。學(xué)生對內(nèi)容無法理解自然很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,更難保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效果。因此,老師應(yīng)當注重教材的選擇,還要防止盲目的按照課本教材進展授課。老師應(yīng)當充分結(jié)合高中生的特點和愛好,設(shè)計一些新穎有趣的內(nèi)容和環(huán)節(jié),來進步學(xué)生的課堂積極性,在課堂上適當豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容,為課堂注入新的活力。例如在教學(xué)古典音樂時,可以將古典音樂巧妙的與現(xiàn)代相結(jié)合,不要盲目的按照課本上的內(nèi)容進展填鴨式教學(xué),這樣會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與欲望,課堂有效性難以得到保障。在此過程中,需要老師積極創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法,將理論與理論相結(jié)合,防止課堂的空洞無趣,堅持以審美為基準展開鑒賞教學(xué),致力于提升學(xué)生的鑒賞才能,從而促進課堂教學(xué)的有效性的提升。五、結(jié)語在素質(zhì)教育理念的倡導(dǎo)下,高中教育中應(yīng)當對音樂鑒賞課的教學(xué)投入更多的關(guān)注與重視,積極采取措施促進音樂鑒賞課教學(xué)有效性的提升,從而充分發(fā)揮音樂鑒賞課對人才培養(yǎng)的意義和作用。本文結(jié)合現(xiàn)今高中音樂鑒賞課的特點,簡要提出了幾點進步課堂教學(xué)有效性的對策和建議,以期可以促進高中音樂鑒賞課教學(xué)質(zhì)量與程度的提升。【參考文獻】：^p[1]吳瑪麗.高中音樂鑒賞教學(xué)方法有效