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第頁共頁推薦大學生暑期支教社會理論報告范文推薦大學生暑期支教社會理論報告范文我要用手指那涌向天邊的群崮，我要用手掌那托住太陽的云海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，助孩子寫下：相信將來。支教到崮崖小學也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，卻又總是充盈著孩子們帶來的充滿驚喜的小浪花。孩子們與大山外面說近也不近，說遠也不遠。夢想與現實只是一座山的間隔，他們在這頭，夢卻在那頭。孩子們沒有碰過照相機，當我們的支教隊員拿出相機給他們拍照的時候，他們像看見外星生物一樣好奇，靈動的小眼睛一直盯著相機，舍不得分開哪怕一秒鐘的時間。一位支教隊員動情地說：“那眼神，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不讓他們摸一摸。也許他們學不會攝影的根本常識，學不會掌握快門的速度，但哪怕讓他們摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只給他們當玩具，我也就心滿意足了。我們給孩子們們上了一堂關于夢想的課。黑板上板書著“我的大學我的夢”，課前我們發(fā)給孩子們每個人一張山東理工大學的明信片，上面印有山東理工大學的標志性建筑、美麗的山水風景，孩子們捧在手心，緊緊攥著屬于自己的那張。當我們要求他們寫下自己的夢想的時候，每個孩子都仔仔細細，再三斟酌，哪怕就是平時淘氣搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的夢想，緊緊蓋住，仿佛生怕被什么偷走了一樣。但是透過他們的指縫，我們還是看到了一些，一個剛把玩過照相機的孩子寫道：看到大哥哥的'攝影機，我以后想當一個攝影師。歪歪扭扭的字體，簡簡單單的夢想，卻足以讓我們潮濕了眼眶。一個孩子寫完了以后，像祈禱一樣地放在手中，上面板板正正地寫著：我的夢想學校是美麗的山東理工大學，我一定要好好學習，一定要考上山東理工大學?？吹竭@里，哪怕再苦再累，再差的生活環(huán)境，只要能給他們帶來夢想，帶來希望，我們做的一切都是值得的。也許有的人還在抱怨自己大學不是211，不是985，但你們嫌棄的如今卻是多少山里娃日夜憧憬的將來。有人說崮崖不缺美麗的風景，是天上人間。但這美麗的風景和孩子們的教育環(huán)境卻形成鮮明的比照，這種比照無疑是冰冷的，令人寒心的。我們不能從本質上改變什么，但是我們有寬厚的手掌，支教的路上就讓我們托起他們的夢想。天上人間，假如真值得歌頌，也是因為有了孩子才變得鬧哄哄。更多大學生暑期社會理論報告范文相關文章1.2023大學生暑期支教社會理論報告2.2023年6月支教大學生社會理論報告范文3.大學生支教活動社會理論報告范文4.最新大學生暑期社會理論報告范文5.大學生暑期支教社會理論報告【2023年優(yōu)秀篇】6.暑期支教社會理論報告范文7.2023年大學生支教社會理論報告范

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