教學工作計劃匯總九篇-7

第頁共頁教學工作方案匯總九篇【實用】教學工作方案匯總九篇教學工作方案篇1新的學期又開場了，在現(xiàn)有的課程改革的根底上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術(shù)學科在社會開展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡(luò)學生的日常生活，努力進步教育教學質(zhì)量。為更好的完本錢學期的教學目的、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的打破。二、教學目的：(一)低年級段1、可以對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動理解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞才能及程度。4、可以嘗試運用不同的繪畫工具進展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學生可以嘗試進展比擬喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學生一個自由想象的空間。(二)中高年級段1、讓學生自行欣賞中外名作，進步學生的欣賞才能，審美程度，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫根底用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加理解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的理解，可以獨立設(shè)計出合適一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的時機讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)絡(luò)起來。(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生開展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探究、解決疑難。三、教學措施：1、區(qū)別年級差異，把握學生的審美特點進展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造合適學生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確斷定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、在新課改形式下，轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課標相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心安康的開展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡(luò)，使學生在積極的情感體驗中進步想象力、創(chuàng)造力，進步審美意識、才能，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，開展學生創(chuàng)造美妙生活的愿意與才能。6、進展美術(shù)作品展覽。教學工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：本學期，我們科學組將根據(jù)縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點，以“促進有效教學”課堂變革工程活動，開展“主題式”教育教學工作，結(jié)合本校的詳細實際開展教研活動。認真學習《新常規(guī)》，努力優(yōu)化科學課堂教學，加強課堂探究才能的訓(xùn)練，在實在減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力進步科學教學程度，進步教學質(zhì)量。二、工作目的：1、組織學習《新常規(guī)》，標準老師的備課、上課、作業(yè)布置與修改、學生評價等行為，促進科學教學質(zhì)量。2、加強標準管理，積極落實《新常規(guī)》工作。3、多開展科學實驗教學工作，進步學生動手實驗才能。4、通過課堂教學交流，進步老師教學才能。三、主要工作措施：1、積極開展有效教學研究，落實教學標準達標。根據(jù)學校的實際情況，圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效修改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學研究。著力進步課堂教學效率，實在減輕學生課業(yè)負擔。2、積極發(fā)動老師參加教育教學論文等各項評比。3、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究才能，提升老師的專業(yè)程度。四、詳細安排月份教研內(nèi)容九月1、制定教研組工作方案。2、傳達初中科學教研組長會議精神。3、縣初中科學老師課堂教學評比。4、教學常規(guī)檢查十月1、參加市20xx年初中畢業(yè)升學考試科學質(zhì)量分析^p會議。2、賽課活動啟動十一月1、集體備課研討活動。2、期中考試質(zhì)量分析^p。十二月1、縣學科新常規(guī)·百課評比上交2、教學常規(guī)檢查3、學生活動一月1、期末復(fù)習發(fā)動會議。2、學期教研工作總結(jié)。教學工作方案篇3一、學習目的保持和增強學生學習英語的興趣和自信心；使學生在聽清所學內(nèi)容的根底上，進展準確模擬，可以用英語就日常話題進展簡單的交流，并開展起初步的認讀才能；培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的意識。二、學習內(nèi)容1、日常用語此局部是與學生日常學習、生活親密相關(guān)的12段英語對話，旨在豐富學生的日常生活用語和課堂評價用語。共分評價、游戲、家庭和生日4個主題，每個主題包含3段對話，每段對話中有1-2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應(yīng)用。2、歌曲童謠此局部包括12首悅耳動聽且易于模擬傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，主要目的是進一步培養(yǎng)學生學慣用語的興趣。要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大局部歌詞。3、攀登閱讀攀登閱讀是本學期新增的學習內(nèi)容，為培養(yǎng)學生的英語認讀才能而特別設(shè)計，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它的內(nèi)容簡單而興趣性強，利于培養(yǎng)學生對認讀的自信心和認讀興趣。三、采取措施1、注意給每個小組展示自我的時機，通過預(yù)熱展示鼓勵的作用，進一步激發(fā)學生學習英語的熱情；樹立小組展示典范，鼓勵學生加強小組合作；進步展示內(nèi)容的質(zhì)量。2、通過小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個人表演唱等多種形式，鼓勵學生大膽展示，大膽交換單詞進展表演。3、注意引導(dǎo)學生認真靜聽、清楚準確地模擬；鼓勵學生在生活中靈敏運用所學內(nèi)容，在真實交流中大膽運用所學知識；靈敏運用各類評價用語，充分開展同伴評價。4、在每堂課的結(jié)尾都要對課堂學習情況進展總結(jié)評價，樹立典型；提醒學生完成家庭學習活動，促進課外學習。教學工作方案篇4一、指導(dǎo)思想本學期在確保幼兒平安和加強保育質(zhì)量的根底上，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；繼續(xù)以《3—6歲開展指南》為指導(dǎo)核心，加強幼兒一日常規(guī)管理，加強老師隊伍的培養(yǎng)，加大教研工作的力度，以生活、運動、游戲、交往、主題學習、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學活動開展的主線，以外出參觀、郊游、親子活動、家長助教活動為鋪，倡導(dǎo)家園合作，實現(xiàn)家園共育，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作任務(wù)1.激發(fā)老師的責任意識，強化老師的師德建立，進步老師的素質(zhì)修養(yǎng)。開展讀書、演講、談心活動，加強老師崗位培訓(xùn)，關(guān)注老師需求。讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中開展。讓每一位老師擁有安康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂。2.強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園親密配合，努力營造家園合力的教育環(huán)境，進步親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。進步家長對幼兒園工作的參與度，開展有效的親子互動活動。3.配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如：人、財、物、時間、信息等等進展科學的調(diào)配，確保班級管井井有條的施行，提升了平安意識，提升自我的素質(zhì)，防止意外的發(fā)生。4．以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲指南》為根據(jù)，秉持“以幼兒開展為本”的理念，制定、落實我園的課程方案，推進我園課程的管理，對常規(guī)教學活動不松懈。三、工作措施：〔一〕加強師德教育。1、組織老師進展職業(yè)道德學習。開學初向全體教職工推存教育電影，要求老師們在本學期內(nèi)選擇五部電影。并對照自己的工作實際、師德標準找問題、找差距，警示老師們注意自己教育方法，寫出觀后的心得體會，以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀，在園內(nèi)樹立良好的園風和教風。2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學習，警示老師隨時注意自己的言行舉止。3、師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼、奉獻”自定，可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等，通過演講比賽加強老師職業(yè)道德建立，鼓勵廣闊青年老師愛崗敬業(yè)，喚醒老師們的責任心及神圣的使命感。〔二〕家長工作1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念，班級的教育方案與要求，協(xié)調(diào)家園關(guān)系。本學期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生，向家長們介紹此活動的意義，孩子們的收獲，爭取家長們的支持與配合。2、組織家長工作做得突出的老師進展家長工作經(jīng)歷介紹〔如劉健欣老師〕，及家長工作案例研討會，圍繞“家長工作的技巧”主題，交流、研討：怎樣做好家長工作、家園配合的方法、種類，如何開展有效的親子活動等，促進每位教職員工不斷進步家長工作的程度。3、繼續(xù)開展家長助教活動。各班定期邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“家長助教”走進課堂參與教育活動，即讓家長們理解老師工作的不易，也使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)歷。學期尾開展“家長助教”主題活動沙龍。〔三〕施行“五常法”1、分階段施行“五常法”管理。學習五常法管理的理論，結(jié)合實際對班級開展五常管理有自己的想法，并能運用到工作當中。改善班級環(huán)境，建立硬性班級管理機制。2、通過常組織、常整頓、常清潔、常標準，常自律的方法，減少浪費節(jié)流。3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助老師有效進展班級管理堅持檢查，促進老師們做到“常自律”，并做好記錄及進展評估，通過它來評估班級工作場所當中的五常法問題?！菜摹痴n程的建立1、課程的設(shè)置以《3-6歲兒童學習與開展指南》、《綱要》為根底和指導(dǎo)，結(jié)合我園特點和滿足幼兒學習和開展的需要，制定課程架構(gòu)。課程包括二大板塊：根底課程、輔助課程。2、制定各級組主題課程方案、節(jié)日課程方案、蒙氏課程方案，整合為每月主題方案、每周教學方案，讓老師心中有數(shù)地、有方案開展各教育教學活動。3、以根底性課程為主，根據(jù)幼兒園特點和資狀況，改造現(xiàn)有的課程，老師在教學過程中注意搜集資料，建立主題資活動包，里面包括：主題的來、主題的經(jīng)典活動案例、主題區(qū)域活動的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動小結(jié)。并將各種課程資進展整合和梳理。并以年級組建立課程資庫，將每學期的“經(jīng)典活動”搜集整理?！参濉吵Ｒ?guī)教學管理。1、學習《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級老師商議一日生活中如何合理分工，做到責任到崗、責任到人。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。2、建立“老師專家工作室”，專家型老師與家長及老師們互動解疑。以工作室為平臺，充分發(fā)揮專家骨干老師的崗位示范、帶動、幫教作用，促進老師的專業(yè)化成長。并通過發(fā)貼及關(guān)注度進展積分，列入骨干老師考核。3、每月按級組進展教學觀摩研討，進展一課多研。本學期，我們從蒙氏教學觀摩、音樂教學觀摩、新老師教學觀摩等活動，為老師們提供一個互相觀摩、學習、交流的平臺。引導(dǎo)老師們從目的的制定、教案的設(shè)計、教學后的反思等方面進步不同領(lǐng)域的教學才能.4、采用師徒結(jié)對的方法，幫助新老師盡快熟悉、加強教育教學才能。師傅要積極聽課熱情指導(dǎo)，徒弟要勤于發(fā)問考慮，在學期尾進展考核，并評選出最正確師傅和最正確徒弟。5、做好優(yōu)秀班級的月選工作，做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動、班級設(shè)立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作那么并催促同伴行為等各種形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處，綻放的幼兒園的每個角落。6、為進步新老師的考慮、教案設(shè)計的才能，二年教齡內(nèi)的老師們每周將用手書備課的方法，將本周自己所擔任的活動的教案交級組長檢查。并在期末時進展集體教學活動教案設(shè)計,教學活動評比.7、認真學習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學習討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié)，并在隔周學習時把已經(jīng)學習的章節(jié)的精華結(jié)合實際的理解與其它級組們互相分享，組織專門的學習討論會，互相交流體會。要求每位老師結(jié)合學習，做好讀書筆記并寫出教育心得，每期月末檢查。8、通過觀摩活動讓老師之間互相學習，共同進步。本學期要求級組長到達十二節(jié)，其他老師五節(jié)。每次活動觀摩盡量標準化。即有聽課記錄、評課記錄，授課老師要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。9、重視蒙氏教學方法的培訓(xùn)。繼續(xù)聘請蒙氏培訓(xùn)老師對本級組的蒙氏教具進展研究討論，應(yīng)重理論目的學習，輕操作動作模擬，同時，每周兩次培訓(xùn)內(nèi)容每位老師們要有學習考慮的記錄，意在培養(yǎng)老師們的考慮與自學才能。10、將蒙臺梭利理念日常生活化，蒙氏教育不與日常生活拖結(jié)。老師們注重日常生活中對孩子進展大小肌肉及精細動作的練習，獨立性和自理才能的培養(yǎng)。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室，小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。11、為進步老師們的教育技能技巧的才能，本學期根據(jù)老師的薄弱點，定出個人不同的考核工程，如鋼琴類，主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們〔劉雅詩鐘思娟、周遠遠等〕，普通話〔梁麗群袁曉婷等〕，舞蹈〔鄭鈺梨等〕以此來全面促進老師教育教學才能的進步。初定考核時間為十月底。四、詳細工作安排：八月份：1.整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。2.小小班新生體驗活動。教學工作方案篇5一．教學總目的要求通過義務(wù)教育階段《生物》〔七年級上冊〕課程的學習，學生將在以下幾方面得到開展：知識1〕初步獲得生物的生活習性、形態(tài)構(gòu)造、生理功能、分類、遺傳、進化和生態(tài)等根底知識。2〕獲得有關(guān)人體構(gòu)造、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的安康開展。3〕知道生物科學技術(shù)在生活、消費和社會開展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。才能1〕正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作才能。2〕初步具有搜集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的才能。3〕初步學會生物科學探究的一般方法，開展學生提出問題、做出假設(shè)、制定方案、施行方案、得出結(jié)論、表達和交流的科學探究才能。在科學探究中開展合作才能、理論才能和創(chuàng)新才能。4〕初步學會運用所學的生物學知識分析^p和解決某些生活、消費或社會實際問題。情感態(tài)度與價值觀1〕理解我國的生物資狀況和生物科學技術(shù)開展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增強振興祖國和改變祖國相貌的使命感與責任感。2〕熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧開展的意義，進步環(huán)境保護意識。3〕樂于探究生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度，一定的探究精神和創(chuàng)新意識。4〕關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。5〕逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、安康的'生活態(tài)度。二．主要措施：1、重視進步學生的生物科學素養(yǎng)2、倡導(dǎo)探究性學習3、浸透“科學、技術(shù)、社會”的教育4、改良教法，加強課堂教學〔1〕進步貫徹課程目的的自覺性初中生物學課程目的涵蓋的生物學知識、才能以及情感、態(tài)度、價值等方面的根本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課〔或活動〕的教學目的時，要充分考慮課程目的的表達和貫徹；考慮到學生可持續(xù)開展的需要，特別要注意才能和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。〔2〕組織好學生進展探究性學習并進步其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)歷出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和開展，培養(yǎng)學生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的才能，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生開展的學生活動。教材在引導(dǎo)和組織學生進展探究性學習時應(yīng)注意以下幾點。需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)歷、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。應(yīng)鼓勵學生自己觀察、考慮、提問，并在提出假設(shè)的根底上進展探究性方案的設(shè)計和施行。注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有方案地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資，保證活動的落實，并引導(dǎo)學生分工合作，樂于交流。尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需要?！?〕加強和完善生物學實驗教學。5、注重學法指導(dǎo)，學生學習在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生才能，進步學生素養(yǎng)有很大作用。應(yīng)重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導(dǎo)，教學學生學習?！?〕實驗探究法：明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測試反響〔2〕理論聯(lián)絡(luò)實際的學習方法：指導(dǎo)學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和消費勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解?！?〕識圖學習法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于老師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶。〔4〕比擬、歸納學習法：通過對知識的比擬歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，使知識間的關(guān)系更明了?！?〕綜合學習法：引導(dǎo)學生運用相關(guān)學科〔如物理、化學〕的知識來解決生物學問題。教學工作方案篇6一、語文學習的外延和生活的外延相等。語文是學習、工作、勞動、科研的第一位根底工具。有位名人說過，一個人語文學得好，其它學科學得一般，他的開展是無限的，反之，他的開展是有限的。當前，隨著整個教育事業(yè)的蓬勃開展，隨著加強和注重素質(zhì)教學這一命題的深化討論和廣泛施行，中學語文教學改革已進入了關(guān)鍵性的階段。一個“大語文教學”概念已經(jīng)在中學語文教學領(lǐng)域占了主導(dǎo)地位，這是語文教學面向世界、面向?qū)?、面向現(xiàn)代化的必然趨勢。高考語文試卷在近幾年內(nèi)進展了大刀闊斧的改革，這個指揮棒指揮著中學語文教學改革的深化。文化內(nèi)涵，人文，創(chuàng)新思維，與生活、科技、時政等各方面的嚴密結(jié)合，將浸透到中學語文教學之中。我校的語文教學在近幾年內(nèi)獲得了明顯的成績，青年老師正在茁狀成長。一大批骨干老師在語文組涌現(xiàn)產(chǎn)生。二、本學期語文組的工作目的是：1.以馬克思為指導(dǎo)，以全國教育工作會議精神為指針，扎扎實實進展教學改革，大面積地進步教學質(zhì)量。2.加強教科研活動，濃重教研氣氛，幫助青年老師先于學生成為語文學習愛好者，文學愛好者，逐步到達所有老師在高中語文教學崗位上不光“能任”，而且“愉快勝任”，做到老師樂教，學生樂學。同時，幫助一批“新秀”和“能手”脫穎而出。3.改良課堂教學，變“大容量的地毯式教學”為“少而精的充滿文化內(nèi)涵的教學”；改良作業(yè)布置，變“題海戰(zhàn)術(shù)”為“精選習題，注重思維訓(xùn)練”，力爭讓學生在較輕負擔的前提下獲得較好的學習成績。三、詳細工作措施。1.活潑備課組活動，抓好常規(guī)，使每位成員投身其中，充分發(fā)揮主動積極性，在此根底上互相商討，共同進步。2.開拓學生視野。開展學生智力。開展以指導(dǎo)閱讀《語文報》為中心的課外閱讀活動，做到“有目的，有步驟，有成效?！?.高三老師人人承當一項語文根底知識專項復(fù)習資料匯編及擬訂競賽試題的工作。對根底知識進展整理和梳理，并在全校各年級展開根底知識專項競賽。(詳細安排待定)4.高一年級各班進展書法訓(xùn)練。5.積極參加無錫大市作文競賽，并結(jié)合《語文與寫作》雜志征稿活動，高一、高二年級努力選送優(yōu)秀作文。6.充分發(fā)揮選修教材的作用，高一年級指導(dǎo)閱讀“中國古代文學”前四單元和“現(xiàn)代文閱讀”前六課；高二年級指導(dǎo)閱讀“外國文學欣賞”前二單元和“現(xiàn)代文閱讀”第九──第十二課；高三年級著重指導(dǎo)閱讀“語言訓(xùn)練”。7.組織老師(以高三任課老師為主)。討論“詩、詞、曲欣賞”“科技說明文閱讀分析^p”和“現(xiàn)代文閱讀分析^p”這高考三大塊的訓(xùn)練方法，應(yīng)試方法和思維才能的進步方法，并能獲得一定的成果。教學工作方案篇7八年級的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生。為了幫助他們走好青春第一步，特制訂了如下班級工作方案：一、班級根本情況在過去的一年中，我班同學已經(jīng)根本適應(yīng)了初中的學習生活，日常行為標準也日漸走向正軌。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣。班風正，學風好。當然面臨青春期的到來，學生也會產(chǎn)生一些迷惘和不適，審美才能和審美情趣亟待引導(dǎo)。鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目的制訂如下：二、本學期的奮斗目的1、努力進步文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定進步。2、進一步進步行為標準的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的開展和發(fā)揮自己。3、努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，進步綜合素養(yǎng)。4、進展愛國、集體和理想教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感，為做高素質(zhì)的接班人打好基矗為到達以上目的，我們將采取以下措施：三、工作措施1.及時理解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學談心，關(guān)注他們的思想動態(tài)。2.加強班干____伍的建立。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶著全班同學在紀律、行為標準、衛(wèi)生等各方面獲得更多進步;另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助催促學習困難的學生。3.結(jié)合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進展思想教育和理想教育?？梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生進步明辨是非的才能，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目的，做一個熱愛祖國、關(guān)心別人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。4.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格;言傳身教，以誠取誠;尊重學生，關(guān)愛學生;換位考慮，正確引導(dǎo);拿起表揚的武器;樹立允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對后進生的教育工作付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一;經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，建立和學生家長的良好關(guān)系;努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點;加強班級建立，營造科學文明的班級氣氛;以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為言論向?qū)?，以培養(yǎng)學生“仁慈、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目的，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氣氛，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。加強與任課老師的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的浸透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的才能，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。5.平安教育作為班主任，我充分利用時間加強對學生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)平安隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安責任制。6.學風建立，至關(guān)重要;學法指導(dǎo)，必不可少;興趣引導(dǎo)，事半功倍。1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導(dǎo)學生守規(guī)守紀，文明禮貌。2)深化剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務(wù)和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導(dǎo)。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深化開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)歷、學習方法，老師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到合適自己學習的方式方法。4)開展目的性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個典范，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并催促他們完成自我超越。5)注意促進中間層學生的正常開展。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比擬容易。6)嚴要求，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學習工作，催促他們向更高目的開展。7.衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，學生是關(guān)鍵。工作中，我將學生按住址劃分為假設(shè)干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由值日班長全權(quán)負責此項工作的開展。教學工作方案篇8一、指導(dǎo)思想以施行新課程與教學方式、學習方式的變革為核心、全面施行素質(zhì)教育。在學校總體工作思路的指導(dǎo)下，認真做好本學期教學處的各項工作。二、總體目的1、所有老師應(yīng)更新教學觀念，認真學習新課程的各項詳細措施。將來教育的核心是培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能。老師必須具備創(chuàng)新意識和精神。結(jié)實樹立創(chuàng)新教育觀念。教學過程中學生是主體，要充分尊重學生的人格、尊重學生的個性注意他們的興趣、愛好。給學生自由開展的空間，關(guān)心保護、教育好學生。要樹立“以人為本”的思想。教育學生做自己的主人。在教育教學過程中，老師要以開放的心態(tài)和包容的氣度對待學生。2、開展課外活動、豐富校園生活，激發(fā)學生求知欲望，培養(yǎng)合作精神，增強競爭意識，養(yǎng)學生身心安康和運用知識的才能。三、詳細工作和措施1、端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于老師，在于老師的思想觀念，思想觀念決定教育方式，教育方式?jīng)Q定教育結(jié)果。2、老師要加強群體形象，認識到互相協(xié)作的重要性。教育學生是老師群體為了一個共同的目的而進展的，為此要求我們這個群體目的的一致性，求同存異，個人利益服從于群體利益，個體之間存在矛盾要互相諒解達成共識，不可因彼此之間存在分歧互相不協(xié)作使教育工作受到損失。3、教學中要面向全體學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，培養(yǎng)學生自主學習的才能，在教育教學過程中，要使每一名學生都得到良好的開展，要對學生的各方面負責，使每一名學生都有最大的進步，教學中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進生，特別是對后進生的輔導(dǎo)要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發(fā)他們求知的欲望，培養(yǎng)他們的信心，使學生的個性得到充分開展。在教育教學中重視引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，幫助學生研究問題，通過探究與研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，加強學生思維才能的訓(xùn)練與開發(fā)，各位老師要結(jié)合本學科特點，充分調(diào)動學生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學生的理論才能。4、為了更好地完本錢學期教學工作，進步教學質(zhì)量，現(xiàn)對教學工作中備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研活動等提出詳細的標準要求，以使全體老師的教學工作有章可循。〔1〕備課：要認真?zhèn)湔n。老師要在深化鉆研教材、新課標、教科書和參考書等、理解學生情況和吸收先進教學經(jīng)歷或教學形式的根底上認真?zhèn)湔n。老師在備課時，要在教學的思想性和科學性、充分調(diào)動學生的積極性，開展學生的才能、進步課堂的效率，以及指導(dǎo)學科的學習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，老師在個人備課的根底上，要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經(jīng)集體備課后，對教學目的、重點、難點、以及作業(yè)等重要問題，應(yīng)獲得根本一致的意見，不要各行其是。教案應(yīng)有課題、教學目的、重難點分析^p、比擬詳細的教學過程、作業(yè)以及課后記〔以后在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內(nèi)容〕〔2〕授課：目的要明確：在施行課時方案時，目的要明確，重點要突出，并能及時反響，要能做到當堂反響以及合理的調(diào)控。要緊扣主題，不偏離教學目的，最終到達預(yù)期的目的。內(nèi)容要把握好，授課內(nèi)容的教育性、科學性和系統(tǒng)性要強，重點難點的處理要得當，教材的教育因素表達要自然，教學內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。方法要得當：上課使用的方法要考慮到學科內(nèi)容的特點、學生年齡的特點、老師個人的特點，以及教學手段的特點等，所采用方法能有效地調(diào)動學生的積極性，以到達傳授知識，培養(yǎng)才能和思想教育三位一體的教育目的。組織要周密：要按時上課、下課，老師提早一分鐘進入班級。要做到教學過程的進展有序；要把全班學生組織到教學活動中來；要進步課堂教學的效率；要嚴格貫徹學生的課堂常規(guī)，注意培養(yǎng)學生的學習習慣；要使課堂教學秩序井然，活而不亂。要精講多練，習題安排要適宜，要有針對性，要有助于穩(wěn)固知識，培養(yǎng)才能。教學案問題：高一、二、初一、初二教學案與作業(yè)盡量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，精心制作課件。課堂內(nèi)一定要有一定的練習量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習時間應(yīng)不少于15分鐘。同時建議所有任課老師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。根本功要扎實：要講究語言藝術(shù)，板書設(shè)計要科學合理，字型要標準、公正、大小適宜；要做到教態(tài)親切，感情真摯，動作自然，穿著樸素大方；要能純熟地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示實驗。〔3〕作業(yè)：作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識的理解和穩(wěn)固，要有利于才能的開展，信息量要適當。要及時處理全部作業(yè)，以便理解學生的情況，適時地調(diào)整教學過程。對作業(yè)的講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)生的學習問題。但凡給學生做的練習老師應(yīng)自己先做一遍，防止出現(xiàn)科學性錯誤或老師看似簡單其實很難的試題出現(xiàn)。同時要適量面批，尤其對于后進生要增加面批的次數(shù)，特別是根底年級的老師，一定不能讓局部后進生過早的游離課堂之外。作業(yè)的修改要有等級?！?〕輔導(dǎo)：要認真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的對象，包括對后進生的幫助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo)；輔導(dǎo)的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導(dǎo)和針對個別學生個別問題的個別輔導(dǎo)。要利用好自習課。輔導(dǎo)要全面：輔導(dǎo)時要熱情、有耐心。在輔導(dǎo)學生學習的過程中，要針對學生存在的問題，進展學習目的和學習意志品質(zhì)的教育，以及學習方法的指導(dǎo)等?！?〕教研活動我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學處與教科室組織施行，每月組織一次，全校青年老師都要參加，出席情況將納入青年老師的考核；樣板課由教研組長組織施行，每個備課組1—2節(jié)，在每學期的前8周內(nèi)完成，教研組內(nèi)的老師都要參加；匯報課由備課組長組織施行，由備課組內(nèi)的青年老師在期中考試之后，期末考試之前完成〔青年老師見網(wǎng)上公布的〕老師要積極參加各級教研活動〔市、縣、校、教誨處、教研組等〕，通過各種教研活動〔研究課、觀摩課、質(zhì)量分析^p、教學評價等〕，努力進步業(yè)務(wù)程度。外出教研活動的老師要有教學處派發(fā)的教研活動派發(fā)單，參加教研活動的老師在教研活動完畢后，在教研組或備課組內(nèi)認真組織二次活動，將教研活動的精神轉(zhuǎn)達給組內(nèi)的其他老師，同時將教研活動派發(fā)單交教學處存檔。老師要進展理論學習與互相聽課，各教研組每月組織一次教研組內(nèi)的理論學習，教研組長確定學習的內(nèi)容及組織形式〔包括中心發(fā)言人確實定〕，并認真做好活動記錄。各備課組內(nèi)的老師要互相聽課，青年老師每周不少于2節(jié)，教研組長、備課組長，指導(dǎo)老師每周不少于2節(jié)，其他老師每周不少于1節(jié)。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內(nèi)每周要進展一次組內(nèi)的聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組方案?！?〕加強學生良好學習習慣養(yǎng)成教育：定期檢查學生的作業(yè)情況，提倡學生課前預(yù)習，整理錯題集并作好原因分析^p及改正結(jié)果，搞好學生的各項有益活動，養(yǎng)成良好學習習慣，使學生安康成長，老師在課堂教學和輔導(dǎo)過程中，指導(dǎo)學生的學習方法，逐步使學生掌握一定的學習方法，形成良好的學習習慣?！?〕加強老師語言的標準化：老師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學使用語言一定要標準化，要簡潔、明了，可以使人聽清楚、聽懂。語言要溫和，老師處理問題要有藝術(shù)性，制止挖苦、挖苦學生，防止刺傷學生自尊心，絕不能隨意把學生趕出課堂，力爭課堂上出現(xiàn)的問題課內(nèi)解決。5、成立聽課與評課小組：該組的職能是對我校的青年老師的課堂教學給予評價。詳細操作如下：高一年級評價人：z