初中化學(xué)單元測(cè)試卷

初中化學(xué)單元測(cè)試卷（測(cè)試內(nèi)容：九義人教版《化學(xué)》第二單元）說(shuō)明：本卷共有六大題，20小題。全卷滿分為100分，考試時(shí)間為45分鐘。一、選擇題(本大題包含7小題，每小題3分，共21分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)以下造成空氣污染原因主要由物理改變引發(fā)是…………（）A、節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵B、建筑施工造成塵土飛揚(yáng)C、生活垃圾焚燒產(chǎn)生有害氣體D、生物腐爛放出二氧化碳現(xiàn)在，我國(guó)重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中不包含……()A、二氧化硫（SO2）B、二氧化氮（NO2）C、二氧化碳（CO2） D、總懸浮顆粒物（TSP）3．常溫下，當(dāng)?shù)夂玩V化合時(shí)，速度很慢，若滴入幾滴水，則激烈反應(yīng)生成碘化鎂，還形成一股漂亮紫色煙霧，在此反應(yīng)中水作用是…………（）A、催化劑B、反應(yīng)條件C、反應(yīng)物D、生成物4．以下哪種氣體能夠作為焊接金屬保護(hù)氣，又能夠作為燈泡填充氣，還能夠在包裝食品時(shí)作袋內(nèi)填充氣……………（）A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、二氧化硫5．右圖為某公園一個(gè)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，封閉塑料球內(nèi)充有3m3左右空氣，兒童能夠漂浮在水中玩耍，但在球內(nèi)時(shí)間不能太長(zhǎng)。以下選項(xiàng)中，影響兒童呆在球內(nèi)時(shí)間長(zhǎng)短關(guān)鍵原因是………（C）A、人體含水量B、球內(nèi)二氧化碳含量C、球內(nèi)氧氣含量D、球內(nèi)明暗程度6．試驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足條件是………()A、必須使用催化劑B、必須用燃著火柴檢驗(yàn)是否搜集滿C、必須用排水法搜集D、必須用含氧元素物質(zhì)作反應(yīng)物二、選擇題填充題(本大題包含3小題，每小題3分，共9分。先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)填在對(duì)應(yīng)括號(hào)內(nèi)，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意答案。每小題選擇與填充各1.5分)8．以下儀器能直接在酒精燈火焰上加熱是…………………（）A、燃燒匙B、錐形瓶C、量筒D、9．在做家庭小試驗(yàn)時(shí)，醫(yī)用注射器能夠代替試驗(yàn)室哪些儀器………………（）A、玻璃棒B、燒杯C、滴管D、10．以下物質(zhì)用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)是…………………（）A、氦氣用于充灌氣球B、氧氣用于切割金屬C、金屬銅用于制導(dǎo)線D、三、填空題（本大題包含5小題。第11題每空1分，其余題每空2分，共29分）11．（3分）寫(xiě)出以下物質(zhì)名稱或化學(xué)符號(hào)物質(zhì)名稱氧氣化學(xué)符號(hào)N2H2O12．（4分）在廚房里，食鹽、白糖、醬油、味精、食用油、白醋等常見(jiàn)烹調(diào)用具。（1）若要判別失去標(biāo)簽醬油和食用油，你認(rèn)為最簡(jiǎn)便方法是；（2）若要判別失去標(biāo)簽白醋和白酒，你認(rèn)為最簡(jiǎn)便方法是。13．（8分）分析試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)反應(yīng)文字表示式，注明反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)反應(yīng)文字表示式或符號(hào)表示式注明反應(yīng)類型發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰白色固體與黑色粉末混合加熱后產(chǎn)生無(wú)色氣體14．（8分）小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計(jì)了如右圖所表示裝置進(jìn)行試驗(yàn)探究，請(qǐng)你結(jié)合試驗(yàn)過(guò)程回答以下問(wèn)題。（1）集氣瓶底預(yù)先鋪少許沙子目標(biāo)是；（2）鋁絲在空氣中不能被點(diǎn)燃，引燃鋁絲方法是：；（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生激烈燃燒現(xiàn)象，可能原因是；（4）寫(xiě)出鋁在氧氣中燃燒文字表示式：。15．（6分）為確保長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要配置氧氣再生裝置，有以下幾個(gè)制氧氣方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。（1）寫(xiě)出方法③文字表示式；（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣方法是（填序號(hào)），與其余兩種方法相比，這種方法優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)一條即可）。四、分析說(shuō)明題（本大題包含2小題。每空2分，共10分）16．（4分）高鐵酸鉀是具備紫色光澤微細(xì)結(jié)晶粉末，它氧化性超出高錳酸鉀，是一個(gè)集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻新型、高效多功效水處理劑。干燥高鐵酸鉀在198℃（1）高鐵酸鉀化學(xué)性質(zhì)是；（2）保留高鐵酸鉀時(shí)應(yīng)注意。17．（6分）課堂上老師做了一個(gè)試驗(yàn)：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)覺(jué)立刻冒出大量氣泡，把一根燃著小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過(guò)一會(huì)兒再把燃著小木條置于燒杯口，此時(shí)小木條不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此試驗(yàn)現(xiàn)象回答以下問(wèn)題：（1）因?yàn)橐簯B(tài)氮比液態(tài)氧沸點(diǎn)（填“高”或“低”）造成首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；（2）“過(guò)一會(huì)兒再把燃著小木條置于燒杯口，此時(shí)小木條不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒更旺?！逼湓蚴牵?。五、試驗(yàn)與探究題（本大題包含2小題。每空2分，共26分）18．（14分）結(jié)合以下試驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出指定儀器名稱：a；（2）下面四種路徑都能夠得到氧氣：過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫高錳酸鉀氧氣氯酸鉀空氣甲乙丁丙A．寫(xiě)出試驗(yàn)室中經(jīng)過(guò)乙路徑制取氧氣化學(xué)反應(yīng)文字表示式：；B．化學(xué)試驗(yàn)綠色化就是以綠色化學(xué)理念和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)試驗(yàn)工作。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣路徑中，(填“甲”、“乙”或“丙”)路徑更表現(xiàn)化學(xué)試驗(yàn)綠色化追求。（3）下面是某活動(dòng)小組在試驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)你一起參加他們?cè)囼?yàn)探究：①制取氧氣時(shí)應(yīng)選取氣體發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）；②欲得到較純凈氧氣應(yīng)選取搜集裝置是。③問(wèn)題分析：A．試驗(yàn)過(guò)程中他們發(fā)覺(jué)水槽中水變紅了，原因是；B．用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣比用高錳酸鉀制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一條：。19．（12分）某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣含量進(jìn)行試驗(yàn)探究：【集體討論】（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中其它成份反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）；A．蠟燭B．紅磷C．硫粉為了充分消耗容器中氧氣，藥品用量應(yīng)確保。（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如右圖兩套裝置，你認(rèn)為合理是（填編號(hào)）?！痉纸M試驗(yàn)】在討論基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了試驗(yàn)。【數(shù)據(jù)分析】試驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)以下（注：集氣瓶容積為100mL）組別123456進(jìn)入集氣瓶中水體積（mL）202119202218（3）經(jīng)過(guò)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積；經(jīng)過(guò)試驗(yàn)還能夠推斷集氣瓶中剩下氣體性質(zhì)是?！驹囼?yàn)拓展】（4）小組同學(xué)做完試驗(yàn)后又嘗試用木炭重新