2023年高一班教學(xué)總結(jié)(7篇)

2023年高一班教學(xué)總結(jié)(7篇)

書目

第1篇2023年高一班主任年終教學(xué)工作總結(jié)范文

第2篇2023年高一班主任教學(xué)試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

第3篇高一班主任教學(xué)試用期工作轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文3000字

第4篇高一班主任年度教學(xué)工作總結(jié)

第5篇高一班主任年終個人教學(xué)工作總結(jié)

第6篇高一班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

第7篇高一班主任教學(xué)試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文3000字

2023年高一班主任年終教學(xué)工作總結(jié)范文

今年我擔(dān)當(dāng)了高一(14)班的班主任，針對班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面綻開了詳細的工作

一、抓好新班級的班風(fēng)班貌

俗話說：良好的開端是勝利的一半。聽有閱歷的班主任說：對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。我覺得既然是閱歷，那就應(yīng)當(dāng)借鑒，我是這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確依法治班的管理思想;其次、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有實力、學(xué)生信服的班委，特殊是寢室長，由每個寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的支配。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也特別明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。現(xiàn)在，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。但是，也有極個別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會，也不想學(xué)。我就激勵他們給自己找些事情做，學(xué)喜愛的科目，培育自己其他方面的實力和素養(yǎng)。

二、全面提高學(xué)生素養(yǎng)，增加班級凝合力

1、以衛(wèi)生工作為突破口，培育集體榮譽感

從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增加了全班同學(xué)的自信念和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。

2、運動會上靠團結(jié)的力氣，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團結(jié)一樣，為班級奪得了榮譽。年級組織的跑操競賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級其次名的好成果，雄辯論的事實證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念。

3、元旦匯演時，班級有才藝的同學(xué)主動參加，其余同學(xué)主動協(xié)作、出謀劃策，在整個年級就5個節(jié)目的狀況下，取得了校文藝演出的參與名額，再次增加了同學(xué)的自信念。

三、狠抓班級成果，注意學(xué)生實力的培育和熬煉

成果依舊是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成果，我始終以來也思索了許多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都特別突出。但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息老師。我只有勤和任課老師溝通，勤和學(xué)生溝通，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成果。我盡我所能地給同學(xué)們供應(yīng)一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計四周同學(xué)都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課老師進行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)共享;讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題但是在一些科目上，我班的整體成果和其他的班有肯定的差距，但是同學(xué)們始終在努力地學(xué)，也有了很大地進步。信任只要我們共同堅持下去，肯定會勝利!

四、走進學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生

我班學(xué)生80%來自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個星期才回家一次，另外由于班主任工作的特別性，他們與班主任的接觸時間是最長的，我覺得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子，走進學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片?？吹交蚵犝f哪個學(xué)生有思想波動，我剛好找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個學(xué)生生活費不夠，我會拿班費或拿自己的錢幫助學(xué)生解決困難我用真摯的感情對待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。

學(xué)生依靠性強，思想波動大，遇到問題須要別人的關(guān)切和幫助，尤其是老師的關(guān)切理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)切愛護學(xué)生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成摯友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，剛好賜予表揚和激勵，例如班上張某某、王某某同學(xué)平常比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成果比較突出，我剛好在班上表揚了他們，使他們感到老師是公允的，自己沒有被卑視，增加了自己的上進心。

五、和家長成為摯友

學(xué)生的成長、進步須要老師和家長共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長的聯(lián)系。通過電話、家校通平臺，我剛好地將學(xué)生的在校狀況，學(xué)習(xí)成果等和家進步行溝通，提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對策。

當(dāng)班主任很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，很糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教化下有了很大的變更，當(dāng)班級在每個學(xué)生的努力下取得各項榮譽，當(dāng)我被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐那歡樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛戴的好老師。

2023年高一班主任教學(xué)試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

對于“班主任”這個概念，自己始終都是很模糊的。實習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實習(xí)生一樣——還沒有去實習(xí)之前，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)當(dāng)了高一463班的班主任，雖然其中充溢勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的相識，使我學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了快樂和欣慰。下面，是我在實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任的一些體會和感受

一、制定詳盡的工作安排，做到繁而不亂

古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定安排的重要性。

我在實習(xí)的第一天接手班主任工作，就立刻意識到班主任工作繁重異樣。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作安排。試想一下，面對一個浩大的班集體，假如沒有制定一個切實可行的安排，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好安排。只有制定了詳盡的班主任工作安排，才能真正做到繁而不亂。

二、深化調(diào)查探討，全面摸清班底

肯定要了解班上每一位學(xué)生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個實習(xí)班主任，剛起先對學(xué)生的基本狀況不了解，于是利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心視察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生閑聊，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的溝通溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通閑聊。

通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

三、為人師表，領(lǐng)先垂范。

俗話說：“身教重于言教?！敝袑W(xué)學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教化活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生;教化他們要早到，我在上課時候會準時來到教室；教化學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心摯友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。。

所以，作為實習(xí)班主任，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

另外，實習(xí)期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，主動鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

四、培育班級的主動分子，形成領(lǐng)導(dǎo)核心

從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素之一。

閱歷尚淺，由于我實習(xí)老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在許多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團體，全班同學(xué)不夠團結(jié)等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時候，班干部內(nèi)部不團結(jié)，導(dǎo)致管理不當(dāng)，有一些班干部在管里同學(xué)時將自己的個人心情凌駕于同學(xué)之上，出現(xiàn)了同學(xué)不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，上課時，也會出現(xiàn)學(xué)生和科任老師唱反調(diào)的現(xiàn)象，對一些科目的學(xué)習(xí)熱忱不高等現(xiàn)象。

對原班主任選擇出的班干隊伍不能作過多的干涉，只能想方法補救。實習(xí)期間，盡量找班干部談心開會，讓他一起合作策劃各種有意義的活動，各種活動的詳細策劃，由于自己只是一個實習(xí)班主任。組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后剛好進行表揚或激勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝合力通過這些活動得到很大的增加。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，班內(nèi)還開展各種活動，激勵同學(xué)們主動參與，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強學(xué)生之間的解和溝通，增加班級的融洽度是班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的

對于一個勝利的班主任來說，培育一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。

五、確立班集體的奮斗目標，重視對學(xué)生的信念志向教化

作為剛剛從初中升上中學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)還沒有適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換，據(jù)我了解，許多學(xué)生都對自己的學(xué)習(xí)，目標，志向迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。

面對這種狀況，我為他們策劃了一個“舞動青春，放飛幻想”的主題班會，目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標，找到自己的人生航標。

從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也慢慢清楚起來，這也是我感到最欣慰的。

在實習(xí)結(jié)束的時候，我給他們每個人都留下了一些激勵的話：像“學(xué)會好好反思昨天，好好把握今日，好好規(guī)劃明天”“今日你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進，明天你將站在哪里。信任學(xué)問變更命運，技能改寫人生。即使窗外沒有風(fēng)，我們也可以有翱翔的感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭爭就能贏’?！敝T如此類的話。其實，多對學(xué)生說一些可以說比較煽情的帶點鼓動性的話，那么他們會感覺我的將來我做主，命運駕馭在自己手中。

六、注意對學(xué)生的“情感投資”——善待后進，施予愛心

評價一個學(xué)生是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面去評價，成果好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得：老師最大的失敗就是一味的盯著學(xué)生的缺點看，而忽視他們身上的閃光點。

其實，每一個學(xué)生身上都有令人傲慢，值得確定的地方，關(guān)鍵是我們的琴弦有沒有和學(xué)生的對準，這樣才能奏出奇妙的琴音。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的看法。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公允、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒望見。要堅持同等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。平常多找后進生進行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出緣由，耐性勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去發(fā)展他們自己。

所謂“親其師，信其道”，作為班主任，尤其應(yīng)注意對學(xué)生的“情感投資”感情上的溝通是實現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。

五個星期的實習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深邃，它不僅是一項工作，更是一門深邃的藝術(shù)。

教化，是一種恒久缺憾的事業(yè)，但我會盡力把這個缺憾值降到最低。在以后的日子里，我將接著鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教化才智，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。

高一班主任教學(xué)試用期工作轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文3000字

對于“班主任”這個概念，自己始終都是很模糊的。實習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實習(xí)生一樣——還沒有去實習(xí)之前，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)當(dāng)了高一463班的班主任，雖然其中充溢勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的相識，使我學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了快樂和欣慰。下面，是我在實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任的一些體會和感受

一、制定詳盡的工作安排，做到繁而不亂

古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定安排的重要性。

我在實習(xí)的第一天接手班主任工作，就立刻意識到班主任工作繁重異樣。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作安排。試想一下，面對一個浩大的班集體，假如沒有制定一個切實可行的安排，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好安排。只有制定了詳盡的班主任工作安排，才能真正做到繁而不亂。

二、深化調(diào)查探討，全面摸清班底

肯定要了解班上每一位學(xué)生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個實習(xí)班主任，剛起先對學(xué)生的基本狀況不了解，于是利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心視察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生閑聊，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的溝通溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通閑聊。

通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

三、為人師表，領(lǐng)先垂范。

俗話說：“身教重于言教?！敝袑W(xué)學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教化活動最多，對學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生;教化他們要早到，我在上課時候會準時來到教室；教化學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心摯友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。。

所以，作為實習(xí)班主任，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

另外，實習(xí)期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，主動鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

四、培育班級的主動分子，形成領(lǐng)導(dǎo)核心

從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素之一。

閱歷尚淺，由于我實習(xí)老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在許多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團體，全班同學(xué)不夠團結(jié)等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時候，班干部內(nèi)部不團結(jié)，導(dǎo)致管理不當(dāng)，有一些班干部在管里同學(xué)時將自己的個人心情凌駕于同學(xué)之上，出現(xiàn)了同學(xué)不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，上課時，也會出現(xiàn)學(xué)生和科任老師唱反調(diào)的現(xiàn)象，對一些科目的學(xué)習(xí)熱忱不高等現(xiàn)象。

對原班主任選擇出的班干隊伍不能作過多的干涉，只能想方法補救。實習(xí)期間，盡量找班干部談心開會，讓他一起合作策劃各種有意義的活動，各種活動的詳細策劃，由于自己只是一個實習(xí)班主任。組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后剛好進行表揚或激勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝合力通過這些活動得到很大的增加。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，班內(nèi)還開展各種活動，激勵同學(xué)們主動參與，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強學(xué)生之間的解和溝通，增加班級的融洽度是班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的

對于一個勝利的班主任來說，培育一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。

五、確立班集體的奮斗目標，重視對學(xué)生的信念志向教化

作為剛剛從初中升上中學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)還沒有適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換，據(jù)我了解，許多學(xué)生都對自己的學(xué)習(xí)，目標，志向迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。

面對這種狀況，我為他們策劃了一個“舞動青春，放飛幻想”的主題班會，目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標，找到自己的人生航標。

從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也慢慢清楚起來，這也是我感到最欣慰的。

在實習(xí)結(jié)束的時候，我給他們每個人都留下了一些激勵的話：像“學(xué)會好好反思昨天，好好把握今日，好好規(guī)劃明天”“今日你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進，明天你將站在哪里。信任學(xué)問變更命運，技能改寫人生。即使窗外沒有風(fēng)，我們也可以有翱翔的感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭爭就能贏’?！敝T如此類的話。其實，多對學(xué)生說一些可以說比較煽情的帶點鼓動性的話，那么他們會感覺我的將來我做主，命運駕馭在自己手中。[page]

六、注意對學(xué)生的“情感投資”——善待后進，施予愛心

評價一個學(xué)生是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面去評價，成果好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得：老師的失敗就是一味的盯著學(xué)生的缺點看，而忽視他們身上的閃光點。

其實，每一個學(xué)生身上都有令人傲慢，值得確定的地方，關(guān)鍵是我們的琴弦有沒有和學(xué)生的對準，這樣才能奏出奇妙的琴音。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的看法。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公允、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒望見。要堅持同等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。平常多找后進生進行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出緣由，耐性勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去發(fā)展他們自己。

所謂“親其師，信其道”，作為班主任，尤其應(yīng)注意對學(xué)生的“情感投資”感情上的溝通是實現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。

五個星期的實習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深邃，它不僅是一項工作，更是一門深邃的藝術(shù)。

教化，是一種恒久缺憾的事業(yè)，但我會盡力把這個缺憾值降到最低。在以后的日子里，我將接著鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教化才智，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。

高一班主任年度教學(xué)工作總結(jié)

一個良好的班集體能否形成一個主動向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教化和教學(xué)活動，才能收到較好效果。

（一）注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教化內(nèi)容，富有教化意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為剛好反饋學(xué)生狀況，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄。

（二）留意班干部的培育

進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支實力較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽運用，留意培育他們的工作實力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會議，探討解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合

學(xué)生由于剛進入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡單在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細做法是

1、加高校習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、留意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力氣是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

高一班主任年終個人教學(xué)工作總結(jié)

電視劇《亮劍》中的主子公李云龍有句名言兵熊熊一個，將熊熊一窩，說明白一個將軍對于提高整支部隊作戰(zhàn)實力的重要性，文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，具體內(nèi)容請看下文高一班主任年度個人教學(xué)工作總結(jié)。

獅子帶領(lǐng)的綿羊隊最終戰(zhàn)勝了綿羊帶領(lǐng)的獅子隊的寓言故事也說明白同樣的道理。在今年衡陽市組織的骨干班主任培訓(xùn)班上，教化局奉祥明局長強調(diào)要充分發(fā)揮班主任的領(lǐng)頭羊作用，進一步說明白在班級管理中班主任主導(dǎo)作用的重要性。

統(tǒng)一思想，提高相識離不開班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮

今年我擔(dān)當(dāng)高一(1)班班主任，面對的是一群思想較為困難的學(xué)生。要充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用，抓好學(xué)生思想教化工作。在班級管理中我反復(fù)強調(diào)學(xué)生要統(tǒng)一思想，提高相識，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)主要是為自己而學(xué)，變要我學(xué)為我要學(xué)，從小事作起，從現(xiàn)在起先;讓學(xué)生意識到看法確定高度，思想引導(dǎo)行為，心動還要行動。在每一次班級講話中我都要提示學(xué)生要留意統(tǒng)一思想，提高相識，并為此出專題黑板報和召開主題班會，人人上講臺發(fā)言。

讓學(xué)生充分相識到莫等閑，白了少年頭，空悲切，相識到人生自信兩千年，會當(dāng)擊水三千里，相識到苦心人，天不負，有志者，事竟成，相識到班榮我榮，班辱我恥，今日我以六中為榮，明日六中以我為榮，相識到有一份耕耘，才有一份收獲，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。讓學(xué)生統(tǒng)一到全神貫注搞學(xué)習(xí)，一心一意謀發(fā)展的思想上來，牢記務(wù)必努力學(xué)習(xí)，務(wù)必遵守紀律的兩個務(wù)必思想，爭當(dāng)學(xué)習(xí)、思想、紀律三個方面先進代表的模范?，F(xiàn)在統(tǒng)一思想，提高相識這八個字已經(jīng)形成為383班班級凝合力建設(shè)的口號和靈魂。

高一班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活，高一是關(guān)鍵。高一是學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進一步形成時期，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，幫其重新自信的良機。高一班主任工作的勝利與否干脆影響到學(xué)生整個中學(xué)三年甚至更長時間以后發(fā)展。

一、樹立遠大志向

一個人假如沒有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，沒有目標，沒有動力。由于高一學(xué)生剛剛進入中學(xué)學(xué)習(xí)，我就抓住這個機會對他們進行志向教化，不會等到他們畢業(yè)時再說。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它變成學(xué)習(xí)，生活的動力。我在第一個月的班會上，要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標，再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的狀況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實現(xiàn)的，這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動力，從而優(yōu)化本班的班風(fēng)，培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。

二、發(fā)掘閃光點和改正缺點

每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著很多珍貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在老師的種種善意的期盼和愛中，增加自信并走向勝利。我班里有這樣一個女生，她平日里靜默無聞，學(xué)習(xí)成果一般，屬于那種走進學(xué)生堆里不簡單找的學(xué)生，但她的畫畫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會畫板頭。我就找到她，說她的畫畫得挺好，讓她試試，結(jié)果她畫得不錯。在那個周的周記里，她說真的特別感謝老班讓她我畫黑板報的板頭，在初中，她想畫但從來沒試過，太感謝老師給她這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增加了自信念。在接下來的摸底考試中成果有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期末模擬考試中，她進到了班級的第三名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)剛好發(fā)覺學(xué)生的詳細優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮勉向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。如何對待和處分違紀的學(xué)生？

學(xué)生違反紀律肯定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)則不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢？學(xué)生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情奇妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種懲罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺講一個好聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴峻的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，描述他當(dāng)時的違紀心理，請大家留意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。對老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，因為他在上面講故事時下面的同學(xué)會給他熱情的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的氛圍中受到教化。學(xué)生在眾目睽睽之下講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的實力。可以令到學(xué)生的心態(tài)更加主動、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

三、腳勤，嘴勤，眼勤

新接一個班，班主任老師要做到腳勤，嘴勤，眼勤。腳勤就是要常常走到班級同學(xué)中去，，多與學(xué)生接觸，在起先習(xí)慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查;眼勤，要常常去視察同學(xué)們的狀況，以便剛好駕馭第一手材料。'嘴還要勤'，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，駕馭學(xué)生在家的狀況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教化就能收到事半功倍的效果。

四、言傳身教，以人格魅力去感染學(xué)生

這雖是一種'無聲的教化'，卻能達到無聲勝有聲的效果，'身正'對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一樣，以高尚的道德，良好的特性教化學(xué)生，做到'以德感人，以德服人，以德育人'，我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就會學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我就肯定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就肯定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教化動力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

五、嚴格要求，培育良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

來自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中確定會有很多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時就必需進行嚴格要求，規(guī)范管理。我在教化學(xué)生時，首先教他們先成人，再成才，假如連至少的人都成不了，那還能成什么才呢所以從高一進校就得嚴格要求，培育其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，常常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后形成習(xí)慣，作業(yè)必需按時，獨立完成，當(dāng)天的事必需當(dāng)天處理完，反復(fù)強調(diào)，訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。

六、多樹榜樣，少指責(zé)

高一年級的學(xué)生有一個共同的特點，那就是很想在新老師，新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時他們的表現(xiàn)欲劇烈。班主任就要抓住這一特點，多表揚，少指責(zé)，以激發(fā)他們的自信念和表現(xiàn)欲，所以我在_____的第一個月就設(shè)立'班級之星'的評比活動，以后每月進行一次，同學(xué)們的熱忱高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力氣，全班形成一種'學(xué)先進，趕先進'的現(xiàn)象，這樣良好的班風(fēng)就能漸漸形成。

七、充分利用好學(xué)校組織的各項活動

教化是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生主動、踴躍參與學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、跑操競賽、科技獨創(chuàng)競賽等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培育他們酷愛集體、關(guān)切他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素養(yǎng)。對于參與的活動，無論是取得了成果還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)及反思，班主任要總結(jié)及反思，使學(xué)生總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚，差的指責(zé)，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的形成有肯定的促進作用。

八、一學(xué)期了，我班取得了可喜的成果

幾次月考班級總成果名列前茅，期中考試全年級其次名，好幾個科目名利前茅，尤其數(shù)學(xué)蟬聯(lián)冠軍；運動會上也取得了較好的成果；跑操競賽成果斐然；部分雙有生也轉(zhuǎn)化勝利；歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制；沒有發(fā)生任何一次教學(xué)與平安事故；

在以后的工作中，我仍會一如既往仔細踏實，不求震天動地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只求無愧于心；不求點石成金，只愿春風(fēng)化雨；不求桃李滿天下，只求笑聲滿園關(guān)不住！

高一班主任教學(xué)試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文3000字

對于“班主任”這個概念，自己始終都是很模糊的。實習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實習(xí)生一樣——還沒有去實習(xí)之前，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)當(dāng)了高一463班的班主任，雖然其中充溢勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的相識，使我學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了快樂和欣慰。下面，是我在實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任的一些體會和感受

一、制定詳盡的工作安排，做到繁而不亂

古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定安排的重要性。

我在實習(xí)的第一天接手班主任工作，就立刻意識到班主任工作繁重異樣。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作安排。試想一下，面對一個浩大的班集體，假如沒有制定一個切實可行的安排，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好安排。只有制定了詳盡的班主任工作安排，才能真正做到繁而不亂。

二、深化調(diào)查探討，全面摸清班底

肯定要了解班上每一位學(xué)生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個實習(xí)班主任，剛起先對學(xué)生的基本狀況不了解，于是利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心視察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生閑聊，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的溝通溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通閑聊。

通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

三、為人師表，領(lǐng)先垂范。

俗話說：“身教重于言教。”中學(xué)學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教化活動最多，對學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生;教化他們要早到，我在上課時候會準時來到教室；教化學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心摯友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。。

所以，作為實習(xí)班主任，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

另外，實習(xí)期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，主動鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

四、培育班級的主動分子，形成領(lǐng)導(dǎo)核心

從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素之一。

閱歷尚淺，由于我實習(xí)老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在許多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團體，全班同學(xué)不夠團結(jié)等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時候，班干部內(nèi)部不團結(jié)，導(dǎo)致管理不當(dāng)，有一些班干部在管里同學(xué)時將自己的個人心情凌駕于同學(xué)之上，出現(xiàn)了同學(xué)