最美教師心得5篇

Word第第頁最美教師心得5篇最美老師心得5篇1

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主見對同學(xué)施以“仁愛”，就像“最美老師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永久的靈魂。我們要做一個溫順的嚴師，用布滿愛意的語言來嚴格要求我們的同學(xué)。

20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)覺姐弟同時曠課后，立即打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在同學(xué)家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初觀察衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為老師的我，學(xué)習(xí)了三位老師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微缺乏道。在她們身上我觀察了仁愛，觀察了她們的堅持不懈，觀察了她們執(zhí)著的責(zé)任心，觀察了她們那一份堅決的信念。作為一個人民老師，打電話給未到校的同學(xué)，這就是每個老師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱模糊約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有由于這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，連續(xù)查找，不求任何回報。作為老師的我們，應(yīng)當很清晰，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個同學(xué)的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見宏大，微小之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責(zé)，會關(guān)愛同學(xué)的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個同學(xué)。

繼我校開展向“最美老師”學(xué)習(xí)的活動后，我們進行了深刻的思索和激烈的商量。我覺得，我們學(xué)校的每個老師，其實也都是最美老師。

如何讓老師做同學(xué)的“良師益友”?

我們學(xué)校老師始終貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻精神和仆人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間，超負荷的工作量使得很多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把同學(xué)的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和同學(xué)的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和同學(xué)在一起的時間更多，更親近，關(guān)系更融洽，到達了“和諧校內(nèi)”的氣氛。

近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位同學(xué)突然回家。在未聯(lián)系上的狀況下，調(diào)了課。自費開車去同學(xué)老家，找到同學(xué)后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不埋怨，由于這是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。

前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不遺忘在餐廳四周的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的同學(xué)在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁消失，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)校“全程啟迪，規(guī)范管理”的正確理念。

對于同學(xué)，我們早已遺忘了自己嚴厲?的老師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓同學(xué)的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消逝了。我們放下嚴厲?，以微笑對之。一個微缺乏道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的同學(xué)感受到老師愛。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂，我和同學(xué)之間便是好伴侶。常常促膝長談，同學(xué)會對我特別的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。同學(xué)會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們常常說某個班的哪個同學(xué)真的很淘氣很難教，如今的同學(xué)怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，專心做最好，專心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個同學(xué)很難管。起初我很可怕，怕自己管理不好。剛開頭，是感覺這同學(xué)很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行溝通談心，我告知他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，觀察我在玩魔方，他也很感愛好，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么淘氣了。

如何讓同學(xué)做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?

我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就將來”的校訓(xùn)。做為一名實訓(xùn)老師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀老師，也切實的在做。理論講完，立刻實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中把握理論。讓同學(xué)可以更快的把握技術(shù)和理論學(xué)問。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給同學(xué)。我還堅持每個月自己買兩本書仔細學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的學(xué)問。就好比只有老師自身有一桶水，才能保證同學(xué)有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為同學(xué)開設(shè)愛好班。為同學(xué)供應(yīng)平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強化。以提高同學(xué)的動手操作力量。

前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給同學(xué)看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的淘氣，反而變的更加敬重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參與過各種競賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的競賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。由于老師經(jīng)受過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有肯定的地位。

在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與才智去教育同學(xué)。贏得了同學(xué)的信任、家長的信任和社會的確定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛同學(xué)是每個老師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛同學(xué)，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛同學(xué)，日常的教育教學(xué)才可連續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神連續(xù)傳遍全國各地。

最美老師心得5篇2

近日在老師中掀起了向“最美老師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美老師”的義舉所打動，紛紛表示要向“最美老師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的盼望留給別人，毫不遲疑，奮不顧身救助同學(xué)。她用高尚的道德情操弘揚了民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了老師的榮耀稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。要學(xué)習(xí)她的高尚情操、精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她關(guān)愛同學(xué)、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志家庭經(jīng)濟狀況并不寬松，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困同學(xué)。正是愛心，責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名同學(xué)的成進步步，努力培育德、智、體、美進展的建設(shè)者和接班人。

三、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)抱負。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就”。她常常在網(wǎng)上教育教學(xué)溝通互動，參與市、區(qū)、教學(xué)教研活動，還出資購置了的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)了較快的。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好伴侶、放心的好同志、同學(xué)喜愛的好老師。她用執(zhí)著的熱忱收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀老師。她工作像“舍命三郎”，每天早來晚走，常常帶病工作。要學(xué)習(xí)她勤奮進取的精神。

四、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參與工作，用她的熱忱和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老老師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，始終聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的習(xí)慣。她承當兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長心上，一視同仁，寧可放棄休息也不愿放棄孩子。她用的行動詮釋著為師者對職業(yè)的喜愛，同學(xué)收獲的僅是學(xué)問，更是一份情感、一份無私、一份喜愛。要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于的教育事業(yè)，高尚的職業(yè)道德，教書育人本事。

“最美女老師”張麗莉事跡在感動著，也給每個人的感動，要在平凡的崗位上做不平凡的事。我是一名老師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行，在平凡的崗位上發(fā)出光和熱。

最美老師心得5篇3

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主見對同學(xué)施以“仁愛”，就像“最美老師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永久的靈魂。我們要做一個溫順的嚴師，用布滿愛意的語言來嚴格要求我們的同學(xué)。

11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)覺姐弟同時曠課后，立即打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在同學(xué)家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初觀察衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為老師的我，學(xué)習(xí)了三位老師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微缺乏道。在她們身上我觀察了仁愛，觀察了她們的堅持不懈，觀察了她們執(zhí)著的責(zé)任心，觀察了她們那一份堅決的信念。作為一個人民老師，打電話給未到校的同學(xué)，這就是每個老師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱模糊約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有由于這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，連續(xù)查找，不求任何回報。作為老師的我們，應(yīng)當很清晰，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個同學(xué)的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見宏大，微小之處見真情。她們的`努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責(zé)，會關(guān)愛同學(xué)的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個同學(xué)。

繼我校開展向“最美老師”學(xué)習(xí)的活動后，我們進行了深刻的思索和激烈的商量。我覺得，我們學(xué)校的每個老師，其實也都是最美老師。

如何讓老師做同學(xué)的“良師益友”?

我們學(xué)校老師始終貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻精神和仆人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間，超負荷的工作量使得很多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把同學(xué)的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和同學(xué)的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和同學(xué)在一起的時間更多，更親近，關(guān)系更融洽，到達了“和諧校內(nèi)”的氣氛。

近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位同學(xué)突然回家。在未聯(lián)系上的狀況下，調(diào)了課。自費開車去同學(xué)老家，找到同學(xué)后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不埋怨，由于這是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。

前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不遺忘在餐廳四周的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的同學(xué)在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁消失，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)?！叭虇⒌?，規(guī)范管理”的正確理念。

對于同學(xué)，我們早已遺忘了自己嚴厲?的老師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓同學(xué)的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消逝了。我們放下嚴厲?，以微笑對之。一個微缺乏道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的同學(xué)感受到老師愛。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和同學(xué)之間便是好伴侶。常常促膝長談，同學(xué)會對我特別的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。同學(xué)會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們常常說某個班的哪個同學(xué)真的很淘氣很難教，如今的同學(xué)怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，專心做最好，專心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個同學(xué)很難管。起初我很可怕，怕自己管理不好。剛開頭，是感覺這同學(xué)很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行溝通談心，我告知他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，觀察我在玩魔方，他也很感愛好，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么淘氣了。

如何讓同學(xué)做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?

我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就將來”的校訓(xùn)。做為一名實訓(xùn)老師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀老師，也切實的在做。理論講完，立刻實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中把握理論。讓同學(xué)可以更快的把握技術(shù)和理論學(xué)問。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給同學(xué)。我還堅持每個月自己買兩本書仔細學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的學(xué)問。就好比只有老師自身有一桶水，才能保證同學(xué)有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為同學(xué)開設(shè)愛好班。為同學(xué)供應(yīng)平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強化。以提高同學(xué)的動手操作力量。

前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給同學(xué)看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的淘氣，反而變的更加敬重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參與過各種競賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的競賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。由于老師經(jīng)受過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有肯定的地位。

在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與才智去教育同學(xué)。贏得了同學(xué)的信任、家長的信任和社會的確定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛同學(xué)是每個老師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛同學(xué)，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛同學(xué)，日常的教育教學(xué)才可連續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神連續(xù)傳遍全國各地。

最美老師心得5篇4

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主見對同學(xué)施以“仁愛”，就像“最美老師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永久的靈魂。我們要做一個溫順的嚴師，用布滿愛意的語言來嚴格要求我們的同學(xué)。

20××年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)覺姐弟同時曠課后，立即打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在同學(xué)家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初觀察衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為老師的我，學(xué)習(xí)了三位老師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微缺乏道。在她們身上我觀察了仁愛，觀察了她們的堅持不懈，觀察了她們執(zhí)著的責(zé)任心，觀察了她們那一份堅決的信念。作為一個人民老師，打電話給未到校的同學(xué)，這就是每個老師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱模糊約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有由于這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，連續(xù)查找，不求任何回報。作為老師的我們，應(yīng)當很清晰，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個同學(xué)的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見宏大，微小之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責(zé)，會關(guān)愛同學(xué)的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個同學(xué)。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和同學(xué)之間便是好伴侶。常常促膝長談，同學(xué)會對我特別的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。同學(xué)會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們常常說某個班的哪個同學(xué)真的很淘氣很難教，如今的同學(xué)怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，專心做，專心用行動去感化他們。我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就將來”的校訓(xùn)。作為一名老師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀老師，也切實的在做。理論講完，立刻實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中把握理論。讓同學(xué)可以更快的把握技術(shù)和理論學(xué)問。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與才智去教育同學(xué)。贏得了同學(xué)的