2023年05月農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)業(yè)生態(tài)與資源保護(hù)總站度招考應(yīng)屆畢業(yè)生筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年05月農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)業(yè)生態(tài)與資源保護(hù)總站度招考應(yīng)屆畢業(yè)生筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.黃連：苦澀A.班級(jí)：團(tuán)結(jié)B.鉆石：堅(jiān)硬C.花朵：鮮紅D.城市：繁華參考答案：B解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。黃連是一種草本植物，其味入口一定是極苦，因此苦澀是黃連的一種必然屬性。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：班級(jí)可能團(tuán)結(jié)可能不團(tuán)結(jié)，不是一種必然屬性關(guān)系，與題干邏輯不符，排除。B選項(xiàng)：鉆石是指經(jīng)過琢磨的金剛石。金剛石在天然礦物中的硬度最高，因此堅(jiān)硬是鉆石的必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，為正確答案，當(dāng)選；C選項(xiàng)：鮮紅是花朵的屬性，但花朵不一定是鮮紅的，花朵的顏色可以多樣，不是必然屬性，與題干邏輯不符，排除；D選項(xiàng)：城市不一定繁華，不是一種必然屬性關(guān)系，與題干邏輯不符，排除。故正確答案為B。2.5433543A.4355435B.7588778C.5599866D.4522445參考答案：A解題思路：第一步，確定題干字符間的關(guān)系。從左往右數(shù)，部分位置存在字符相同的特點(diǎn)，其中1號(hào)和5號(hào)位置上的字符相同，2號(hào)和6號(hào)位置上的字符相同，3號(hào)、4號(hào)和7號(hào)位置上的字符相同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：1號(hào)和5號(hào)位置上的字符相同，2號(hào)和6號(hào)位置上的字符相同，3號(hào)、4號(hào)和7號(hào)位置上的字符相同，與題干字符的邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：2號(hào)和6號(hào)位置上的字符不同，排除；C項(xiàng)：1號(hào)和5號(hào)位置上的字符不同，排除；D項(xiàng)：2號(hào)和6號(hào)位置上的字符不同，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。3.國(guó)民生產(chǎn)總值與國(guó)民生產(chǎn)凈值之間的差別是（

）。A.直接稅B.間接稅C.所得稅D.折舊參考答案：D解題思路：本題考查國(guó)民生產(chǎn)總值與國(guó)民生產(chǎn)凈值的區(qū)別。國(guó)民生產(chǎn)總值是一個(gè)國(guó)家所有國(guó)民在一定時(shí)期內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和；國(guó)民生產(chǎn)凈值是一個(gè)國(guó)家在一定時(shí)期內(nèi)新增加的價(jià)值，它等于國(guó)民生產(chǎn)總值扣除資本折舊之后的余額。據(jù)此選D。A項(xiàng)，直接稅是指直接向個(gè)人或企業(yè)開征的稅，包括對(duì)所得、勞動(dòng)報(bào)酬和利潤(rùn)的征稅。B項(xiàng)，間接稅是納稅義務(wù)人不是稅收的實(shí)際負(fù)擔(dān)人的稅種的總稱。間接稅是國(guó)民收入與國(guó)民生產(chǎn)凈值之間的差別，但不是國(guó)民生產(chǎn)總值與國(guó)民生產(chǎn)凈值之間的差別。C項(xiàng)，所得稅是指國(guó)家對(duì)法人、自然人和其他經(jīng)濟(jì)組織在一定時(shí)期內(nèi)的各種所得征收的一類稅收。A、B、C三項(xiàng)均不是國(guó)民生產(chǎn)總值與國(guó)民生產(chǎn)凈值之間的差別，應(yīng)排除。故正確答案為D。4.犯罪以后自動(dòng)投案并如實(shí)供述自己的罪行的，是自首。根據(jù)上述定義，下列不屬于“自首”的是（

）。A.王某和人打架后，自己去當(dāng)?shù)嘏沙鏊栋窧.王某因打架被抓后，向警察供述2年前曾經(jīng)打傷過人C.王某和人打架后，打110報(bào)警后，自己躲起來(lái)了D.王某和人打架后，打110報(bào)警，并告訴警察自己回家了參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“犯罪”、“自動(dòng)投案”、“如實(shí)供述自己的罪行”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：王某和人打架，符合“犯罪”，自己去派出所符合“自動(dòng)投案”“如實(shí)供述自己的罪行”，符合定義，排除；B項(xiàng)：王某2年前曾經(jīng)打傷過人，符合“犯罪”，王某因打架被抓，但卻向警察供述自己2年前的罪行，符合“自動(dòng)投案”、“如實(shí)供述自己的罪行”，符合定義，排除；C項(xiàng)：王某和人打架，符合“犯罪”，自己躲起來(lái)不符合“自動(dòng)投案”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：王某和人打架符合“犯罪”，報(bào)警并告訴警察自己的行蹤，符合“自動(dòng)投案”、“如實(shí)供述自己的罪行”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。5.根據(jù)公文處理法規(guī)的要求，A處的規(guī)范寫法應(yīng)為：A.國(guó)務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)資源型城市可持續(xù)發(fā)展的若干意見》（國(guó)發(fā)〔2007〕38號(hào)）B.《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)資源型城市可持續(xù)發(fā)展的若干意見》（國(guó)發(fā)〔2007〕38號(hào)）C.國(guó)發(fā)〔2007〕38號(hào)文件即《關(guān)于促進(jìn)資源型城市可持續(xù)發(fā)展的若干意見》D.國(guó)務(wù)院2007年第38號(hào)發(fā)文《關(guān)于促進(jìn)資源型城市可持續(xù)發(fā)展的若干意見》參考答案：B解題思路：此公文名稱的全稱應(yīng)為《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)資源型城市可持續(xù)發(fā)展的若干意見》，其中發(fā)文機(jī)關(guān)不能任意省略，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，發(fā)文字號(hào)一般放在緊接公文名稱之后的括號(hào)里，表示補(bǔ)充說(shuō)明之意。故正確答案為B。解題思路：第一步，審題干，找出符合公文寫作規(guī)范的一項(xiàng)。根據(jù)公文寫作的規(guī)范要求，公文名稱不能省略發(fā)文機(jī)關(guān)，發(fā)文字號(hào)一般放在緊接公文名稱之后的括號(hào)里，表示補(bǔ)充說(shuō)明。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合公文寫作規(guī)范的要求。因此，選擇B選項(xiàng)。6.心理學(xué)家考察了450位中年男性和女性，他們中有白領(lǐng)階層，也有藍(lán)領(lǐng)階層；有技能判斷型人群，也有決策制定型人群。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。研究者認(rèn)為，做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣。如果你的職位幸運(yùn)地得到晉升，你將發(fā)現(xiàn)不僅是薪水變多，自己的腰圍也在變粗，并伴隨著體重上升。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.每晉升一個(gè)工作等級(jí)，技能判斷型人群的腰圍平均會(huì)減少0.5厘米B.比較而言，身居要職的高管人士更難抽出時(shí)間投入鍛煉以縮小腰圍C.比較而言，技能判斷型人群腰圍較小，決策制定型人群腰圍較大D.每晉升一個(gè)工作等級(jí)，決策制定型人群的腰圍平均會(huì)增大0.28厘米參考答案：B解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為“做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，使得他們的腰圍變粗、體重上升”，其余內(nèi)容為論據(jù)，要削弱結(jié)論，可以從飲食習(xí)慣的改變并不是身居要職的高管腰圍變粗的原因入手。題干論據(jù)：身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。題干結(jié)論：做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，使得他們的腰圍變粗、體重上升。A項(xiàng)，指出隨著工作等級(jí)的晉升，技能判斷型人群的腰圍會(huì)減少，而題干論述的是身居重要職位的高管人士的腰圍，與題干論述無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出身居要職的高管人士腰圍變粗的原因是更難抽出時(shí)間投入鍛煉，而不是飲食習(xí)慣的改變，屬于另有他因，可以質(zhì)疑題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出技能判斷型人群腰圍較小，決策制定型人群腰圍較大，而題干比較的是身居重要職位的高管人士的腰圍和一般員工的腰圍，與題干論述無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出隨著工作等級(jí)的晉升，決策制定型人群的腰圍會(huì)增大，而題干論述的是身居重要職位的高管人士的腰圍，與題干論述無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：那些身居重要職位的高管人士普遍比一般員工更胖。論據(jù)：做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)比較的是“技能判斷型人群”和“決策制定型人群”腰圍的大小，而論點(diǎn)討論的是“身居重要職位的高管人士”和“一般員工”腰圍的大小，論題不一致，排除。B項(xiàng)：否定論據(jù)。該項(xiàng)指出身居要職的高管人士之所以更胖，是因?yàn)楦y抽出時(shí)間鍛煉，而不是因?yàn)轱嬍沉?xí)慣的改變，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)以“技能判斷型人群”為例，說(shuō)明晉升一個(gè)工作等級(jí)，腰圍會(huì)變小，但是“技能判斷型人群”并不是需要做出“決策”的人群，不具有加強(qiáng)及削弱作用，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)以“決策制定型人群”為例，說(shuō)明晉升一個(gè)工作等級(jí)，腰圍會(huì)變大，具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：做出許多決定所承受的壓力通過飲食方式得到排解，這最終在一定程度上改變了高管人士之前的飲食習(xí)慣，如果你的職位幸運(yùn)地得到晉升，你將發(fā)現(xiàn)不僅是薪水變多，自己的腰圍也在變粗，伴隨著體重上升。論據(jù)：心理學(xué)家考察了450位中年男性和女性，他們中有白領(lǐng)階層，也有藍(lán)領(lǐng)階層；有技術(shù)判斷性人群，也有決策判斷性人群，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些身居重要職位的高管人士普遍比一般職員更胖。本題的論據(jù)是做了一個(gè)研究，論點(diǎn)是研究之后的結(jié)果，并且以因果的方式呈現(xiàn)，所以可以考慮他因削弱和因果倒置。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：比較技術(shù)判斷型人和決策制定型人的腰圍大小，和題干壓力大飲食習(xí)慣變化導(dǎo)致腰圍增加的論點(diǎn)沒有關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：高管難抽出時(shí)間鍛練無(wú)法減少腰圍，論點(diǎn)是高管因?yàn)閴毫Υ箫嬍沉?xí)慣發(fā)生變化導(dǎo)致腰圍增加，而選項(xiàng)說(shuō)明腰圍變化的原因在于是否進(jìn)行鍛練，屬于他因削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：技術(shù)判斷型人群平均腰圍隨著晉升減少，題干說(shuō)的是高管，而職級(jí)晉升不一定就是高管，屬于不明確選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：決策制定型人群平均腰圍隨著晉升增加，題干說(shuō)的是高管，而職級(jí)晉升不一定就是高管，屬于不明確選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。7.下列關(guān)于生活中的化學(xué)常識(shí)，說(shuō)法正確的是：A.現(xiàn)在，方便的小包裝食品已被廣泛接受，為了防止中秋月餅等高脂食品氧化變質(zhì)，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，在包裝袋中常常放入生石灰B.現(xiàn)在用的清潔燃料主要有兩類；一類是壓縮天然氣，另一類是液化石油氣，它們屬于碳?xì)浠衔顲.福爾馬林是一種良好的殺毒劑，可用于消毒自來(lái)水D.保護(hù)加酶洗衣粉的洗滌效果，應(yīng)先在60攝氏度以上的熱水中溶解洗衣粉參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，天然氣主要成分是甲烷，液化石油氣主要成分是丙烷、丙烯和丁烷、丁烯，它們都是碳?xì)浠衔铮瑢儆谇鍧嵞茉?。因此，選擇B選項(xiàng)。8.下列詩(shī)句與季節(jié)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）。A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。-早春B.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。-晚春C.更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。-初夏D.菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。-盛夏參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，詩(shī)句出自唐代詩(shī)人韓愈的《早春呈水部張十八員外》：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。描寫的是早春景色。B項(xiàng)正確，詩(shī)句出自唐代詩(shī)人韓愈的《晚春》：草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。描寫的是晚春景色。C項(xiàng)正確，詩(shī)句出自宋代詩(shī)人司馬光的《客中初夏》：四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。描寫的是初夏景色。D項(xiàng)錯(cuò)誤，詩(shī)句出自五代詩(shī)人李璟《攤破浣溪沙·菡萏香銷翠葉殘》：菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠何限恨，倚欄干。描寫的是深秋景色。本題為選非題，故正確答案為D。9.臧克家是聞一多的學(xué)生，被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”，（

）是其為紀(jì)念魯迅逝世十三周年寫的一首抒情詩(shī)。A.《有的人》B.《難民》C.《老馬》D.《烙印》參考答案：A解題思路：此題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，《有的人》是當(dāng)代詩(shī)人臧克家紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩(shī)。詩(shī)歌通過兩種人的對(duì)照，對(duì)“俯首甘為孺子?！钡娜藘A注了無(wú)限深情，表達(dá)了崇高的敬意；而對(duì)高踞人民頭上的人，則無(wú)情地揭露，表現(xiàn)出滿腔的憤懣。詩(shī)歌的獨(dú)特之處在于表現(xiàn)了具有哲理意義的主題：人是為了多數(shù)人更好地活著而活。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《難民》是當(dāng)代詩(shī)人臧克家創(chuàng)作的現(xiàn)代詩(shī)。采用白描手法描寫了一群難民流落古鎮(zhèn)到黑夜離開的過程，并不作主觀的說(shuō)明、抽象的議論，也沒有架空的抒情，在讀者面前具體地展現(xiàn)了一幅流動(dòng)的農(nóng)民悲慘生活的形象圖畫。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《老馬》是現(xiàn)代詩(shī)人臧克家創(chuàng)作的現(xiàn)代詩(shī)。從表面上看，這首詩(shī)寫的是一匹負(fù)重受壓、苦痛無(wú)比、在鞭子的抽打之下，不得不向前掙扎的老馬，實(shí)際上寫的是受苦受難的舊社會(huì)的農(nóng)民。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《烙印》是近現(xiàn)代詩(shī)人臧克家創(chuàng)作的現(xiàn)代詩(shī)。此詩(shī)是作者人生痛苦的一種體味，他將這種感受比喻為“在我的心上打了個(gè)烙印”，同時(shí)，把它當(dāng)作為一種普適性的人類感情的痛苦本身，并對(duì)痛苦的本質(zhì)和應(yīng)對(duì)之策做出了深刻思考。故正確答案為A。10.網(wǎng)絡(luò)犯罪指行為人運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)系統(tǒng)或信息進(jìn)行攻擊破壞，故意實(shí)施觸犯有關(guān)法律規(guī)范的行為。下列不屬于網(wǎng)絡(luò)犯罪的是：A.趙某運(yùn)用編程、加密、解碼技術(shù)或工具等手段掌握了不少與自己交易過的客戶的密碼，他常對(duì)一些跟自己有競(jìng)爭(zhēng)力的商家進(jìn)行監(jiān)控B.高某利用軟件指令、產(chǎn)品加密等技術(shù)對(duì)正在進(jìn)行虛擬交易的雙方實(shí)施控制，從中牟利C.向某是一個(gè)網(wǎng)站的管理者，他常利用自己居于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的特定地位或其他方法打開網(wǎng)友的個(gè)人郵箱，看他們的個(gè)人郵件D.小李兩個(gè)月前開了博客，三天前小李把自己的博客密碼告訴了小張，要求小張近期幫他管理日志，小張順便把小李博客中的錯(cuò)別字都改了過來(lái)參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)系統(tǒng)或信息進(jìn)行攻擊破壞；②觸犯有關(guān)法律規(guī)范。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：利用編程等技術(shù)掌握客戶密碼，監(jiān)控其他商家，符合“運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行攻擊破壞”，觸犯了相關(guān)法律，符合定義；B項(xiàng)：利用軟件指令等技術(shù)控制虛擬交易，符合“運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行攻擊破壞”，觸犯了相關(guān)法律，符合定義；C項(xiàng)：利用自身地位特權(quán)打開網(wǎng)友個(gè)人郵箱，符合“運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行攻擊破壞”，觸犯了相關(guān)法律，符合定義；D項(xiàng)：小張用小李告知的密碼登陸博客，并未觸犯法律規(guī)范，改錯(cuò)別字也沒有進(jìn)行攻擊破壞，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：網(wǎng)絡(luò)犯罪的特點(diǎn)是：（1）運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、借助網(wǎng)絡(luò)；（2）對(duì)系統(tǒng)或信息進(jìn)行攻擊破壞；（3）故意實(shí)施觸犯有關(guān)法律規(guī)范的行為。A、B、C項(xiàng)均符合網(wǎng)絡(luò)犯罪的特點(diǎn)，D項(xiàng)不符合特點(diǎn)（2）（3）。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：網(wǎng)絡(luò)犯罪的關(guān)鍵信息是“故意實(shí)施觸犯有關(guān)法律規(guī)范的行為”。D項(xiàng)中小李修改錯(cuò)別字的行為沒有觸犯法律法規(guī)，不符合關(guān)鍵信息。A、B、C三項(xiàng)符合定義。故答案選D。11.下列選項(xiàng)中，能與所給圖形組合成立方體的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題要求選擇能與題干圖形組合成立方體的一項(xiàng)。要求考生具備較強(qiáng)的空間想象能力，可以先將題干兩個(gè)圖形進(jìn)行組合，觀察空缺部分的形狀是否與某個(gè)選項(xiàng)一致。題干圖形可以和C項(xiàng)圖形組合成立方體，組合方式如下圖所示：故本題選C。12.在西漢時(shí)期，一種青銅染爐非常流行，以至于在許多地方都有出土。這種染爐分為三個(gè)構(gòu)造：主體為炭爐，下部是________炭灰的盤體，上面放置一具活動(dòng)的杯。它曾讓幾代學(xué)者對(duì)它的用途________，直到今天，考古界才確定它就是一種類似現(xiàn)代意義上的“小火鍋”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.收納朝思暮想B.承接迷惑不解C.接收孜孜以求D.盛放潛精研思參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天，考古界才確定……”可知，此前學(xué)者對(duì)青銅染爐的用途不了解，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意，排除不含此意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。第一空較難排除，先看第二空，由“曾讓幾代學(xué)者……直到今天，考古界才確定……”可知，此前學(xué)者對(duì)青銅染爐的用途不了解，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)困惑不解之意。“朝思暮想”形容時(shí)刻想念?！白巫我郧蟆敝覆恢＞氲靥角??！皾摼兴肌敝笇Ｐ你@研。三詞均不能體現(xiàn)困惑不解之意，排除A、C、D?！懊曰蟛唤狻敝笇?duì)某事非常疑惑，很不理解，填入符合句意。驗(yàn)證第一空，“承接”填入此處表示盤體的作用是接上面掉下來(lái)的炭灰，符合句意。故本題選B。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“曾讓”“直到今天，考古界才確定”可知，學(xué)者過去對(duì)“它的用途”不了解。因此，填入詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“困惑、不了解”的含義。A項(xiàng)“孜孜以求”指不知疲倦地探求；C項(xiàng)“朝思暮想”形容非常想念或經(jīng)常想著某一件事；D項(xiàng)“潛精研思”指專心鉆研。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均無(wú)“困惑、不了解”的含義，不符合文意，排除。B項(xiàng)“迷惑不解”意思是對(duì)某一事物懷疑迷惑，認(rèn)識(shí)不清，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！俺薪印敝赣萌萜鹘邮?，“承接炭灰的盤體”搭配得當(dāng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“主體為炭爐，下部是······炭灰的盤體”可知，染爐下部是用來(lái)接上面掉下來(lái)的炭灰的。B項(xiàng)“承接”意思是承前接后，體現(xiàn)出接住上面掉下的東西，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“接收”指收取、收受，一般搭配“禮物、遺產(chǎn)、工程”等，與炭灰搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“收納”指收留容納，D項(xiàng)“盛放”指安放，均體現(xiàn)要把東西收好、保存，炭灰是燃燒后的廢物不需要完好保存，與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)后文“直到今天，考古界才確定它就是······”可知，以前幾代學(xué)者并不知道染爐的用途。B項(xiàng)“迷惑不解”指對(duì)某事非常疑惑，很不理解，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《考古證實(shí)：漢代吃火鍋擼串兒喝酒很流行

》13.①你的面前有兩個(gè)門，左門和右門，你必須在它們之間選擇②這里我們不考慮道德因素，你將如何選擇③這時(shí)候，屋里突然失火，火勢(shì)很大，無(wú)法撲滅，此時(shí)你想逃生④但問題是，其他人也要爭(zhēng)搶這兩個(gè)門出逃⑤一天晚上，你參加一個(gè)派對(duì)，屋里有很多人，你玩得很開心⑥如果你選擇的門是很多人選擇的，那么你將因人多擁擠、沖不出去而燒死⑦相反，如果你選擇的是較少人選擇的，那么你將逃生排列組合最連貫的是：A.①②③④⑦⑤⑥B.⑥⑤③②④①⑦C.⑤③②①④⑥⑦D.⑥①④③②⑤⑦參考答案：C解題思路：此題屬于語(yǔ)句排序題。本題所描述的是一個(gè)情景問題呈現(xiàn)后蘊(yùn)含的道理。根據(jù)問題的呈現(xiàn)規(guī)律，首先應(yīng)是描述情景，因此，⑤③兩句應(yīng)是最初的兩句，所以排除A、B、D三項(xiàng)。然后再驗(yàn)證C項(xiàng)是否為正確答案。④句在講“這兩個(gè)門”，“這”指代的正是①句中提出的“兩個(gè)門”，兩句銜接較緊密，所以可判斷①④兩句構(gòu)成捆綁。⑥⑦兩句都有“如果”表示假設(shè)，由⑦句中的“相反”可知⑦句應(yīng)在⑥句后，⑥⑦兩句構(gòu)成捆綁，C項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為C。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句為⑤句或⑦句，對(duì)比⑤句和⑦句，⑤句設(shè)置了一種情境，⑦句中“相反”是補(bǔ)充性表述，⑤句適合做首句，排除D項(xiàng)。第二步，⑤句做首句，接③句或①句，③句“這時(shí)候”是對(duì)⑤句“一天晚上”的重復(fù)，而①句與⑤句的話題不緊密，排除B項(xiàng)。繼續(xù)觀察內(nèi)容，④句中提到“這兩個(gè)門”，指代①句中的“有兩個(gè)門”，①④捆綁，排除A項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證C項(xiàng)，語(yǔ)義連貫，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。因此，選擇C選項(xiàng)。14.有效競(jìng)爭(zhēng)一方面需要必不可少的競(jìng)爭(zhēng)，另一方面也需要排除所有的壟斷。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。有效競(jìng)爭(zhēng)也稱不完全競(jìng)爭(zhēng)，指市場(chǎng)內(nèi)完全競(jìng)爭(zhēng)不能保持，因?yàn)橹辽儆幸粋€(gè)大到足以影響市場(chǎng)價(jià)格的買者（或賣者），并因此面對(duì)向下傾斜的需求（或供給）曲線，最明顯的例子就是壟斷。題干中排除所有的壟斷說(shuō)法有誤。故表述錯(cuò)誤。15.認(rèn)定公民的出生時(shí)間，其證明依據(jù)的效力從高到低的順序是醫(yī)院證明、其他相關(guān)證明、戶籍證明。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)2021年版《民法典》第十五條，自然人的出生時(shí)間和死亡時(shí)間，以出生證明、死亡證明記載的時(shí)間為準(zhǔn)；沒有出生證明、死亡證明的，以戶籍登記或者其他有效身份登記記載的時(shí)間為準(zhǔn)。有其他證據(jù)足以推翻以上記載時(shí)間的，以該證據(jù)證明的時(shí)間為準(zhǔn)。因此，本題錯(cuò)誤。16.組織文化的隱性內(nèi)容主要包括組織哲學(xué)、價(jià)值觀念與：A.組織素養(yǎng)B.道德規(guī)范C.組織精神D.組織心理參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，組織文化的隱性內(nèi)容是組織文化的根本，是最重要的組成部分。隱性內(nèi)容是在組織發(fā)展過程逐漸形成的，存在于人們的觀念中，通過一定的形式表現(xiàn)出來(lái)。直接表現(xiàn)為精神活動(dòng)，直接具有文化的特質(zhì)。組織文化的隱性內(nèi)容大致包括組織哲學(xué)、價(jià)值觀念、道德規(guī)范、組織精神和組織素養(yǎng)等。其中，組織精神是指組織群體的共同心理定勢(shì)和價(jià)值取向。由此可知，A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。①組織哲學(xué)。是一個(gè)組織全體職工所共有的對(duì)世界事物的一般看法。組織哲學(xué)是組織最高層次的文化，它主導(dǎo)、制約著組織文化其他內(nèi)容的發(fā)展方向。從組織管理角度看，組織哲學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了“以物為中心”到“以人為中心”的轉(zhuǎn)變。②價(jià)值觀念。是人們對(duì)客觀事物和個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)在頭腦中的反映，是對(duì)客觀事物和人是否具有價(jià)值以及價(jià)值大小的總的看法和根本觀點(diǎn)，包括組織存在的意義和目的，組織各項(xiàng)規(guī)章制度的價(jià)值和作用，組織中人的各種行為和組織利益的關(guān)系等等。③道德規(guī)范。組織的道德規(guī)范是組織在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的，人們自覺遵守的道德風(fēng)氣和習(xí)俗，包括是非的界限、善惡的標(biāo)準(zhǔn)和榮辱的觀念等等。④組織精神。是指組織群體的共同心理定勢(shì)和價(jià)值取向。它是組織的組織哲學(xué)、價(jià)值觀念、道德觀念的綜合體現(xiàn)和高度概括，反映了全體職工的共同追求和共同的認(rèn)識(shí)。組織精神是組織職工在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，在組織哲學(xué)、價(jià)值觀念和道德規(guī)范的影響下形成的。17.然而保隊(duì)教練卻鎮(zhèn)定自若，從容叫停，對(duì)上場(chǎng)隊(duì)員

。此時(shí)捷隊(duì)隊(duì)員也

，全部退防固守籃下。不料保隊(duì)發(fā)球后，一隊(duì)員突然轉(zhuǎn)向相反方向，向自己籃內(nèi)投球，球進(jìn)鑼響，捷隊(duì)隊(duì)員見狀一時(shí)

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.循循善誘嚴(yán)陣以待呆若木雞B.面授機(jī)宜厲兵秣馬呆若木雞C.循循善誘厲兵秣馬目瞪口呆D.面授機(jī)宜嚴(yán)陣以待目瞪口呆參考答案：D解題思路：第一空，“循循善誘”指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)，“面授機(jī)宜”指當(dāng)面指示處理事務(wù)的方針、辦法等，根據(jù)文段語(yǔ)境，此處強(qiáng)調(diào)的是教練對(duì)隊(duì)員的當(dāng)面指導(dǎo)，故“面授機(jī)宜”與文意更相符，排除A、C兩項(xiàng)。第二空，“嚴(yán)陣以待”指擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)等待著要犯的敵人，“厲兵秣馬”指準(zhǔn)備作戰(zhàn)或比賽，雖然二者都有做準(zhǔn)備的意思，但是“嚴(yán)陣以待”更加符合文段捷隊(duì)隊(duì)員全部退防固守籃下等待敵人來(lái)犯的語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。第三空代入驗(yàn)證，“目瞪口呆”形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子，符合文段捷隊(duì)隊(duì)員吃驚的語(yǔ)境，D當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊短鎸?duì)方得分》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，結(jié)合句意及成語(yǔ)的含義，排除A、C。第三步，第二空，結(jié)合成語(yǔ)的含義及句中的提示信息，排除B。由此即可得出正確答案。第一空，“循循善誘”指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)；“面授機(jī)宜”指當(dāng)面指示處理事務(wù)的方針、辦法等。此處用于教練叫暫停后當(dāng)面對(duì)隊(duì)員做戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，應(yīng)選“面授機(jī)宜”，排除A、C。第二空，“厲兵秣馬”形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，也比喻事前做好準(zhǔn)備工作；“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。對(duì)應(yīng)“全部退防固守籃下”，“嚴(yán)陣以待”填入更恰當(dāng)，排除B。第三空填入“目瞪口呆”亦符合句意。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。A項(xiàng)和C項(xiàng)“循循善誘”指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)；B項(xiàng)和D項(xiàng)“面授機(jī)宜”指當(dāng)面指示處理事務(wù)的方針、辦法等。文中說(shuō)的是教練叫停比賽后當(dāng)面指導(dǎo)隊(duì)員，應(yīng)選“面授機(jī)宜”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。B項(xiàng)“厲兵秣馬”形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，也比喻事前做好準(zhǔn)備工作；D項(xiàng)“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待敵人。根據(jù)橫線后信息“全部退防固守籃下”可知，此處用“嚴(yán)陣以待”更恰當(dāng)，排除B項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“目瞪口呆”形容受驚而愣住的樣子，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。18.沿著盧瓦爾河，法國(guó)的歷史被書寫進(jìn)河谷里

的城堡群中。想要探尋幾百年間法國(guó)乃至歐洲王宮貴胄間的權(quán)力斗爭(zhēng)，窺視

的宮廷秘事，就要從走進(jìn)這一座座城堡開始。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.鱗次櫛比不可捉摸B.星羅棋布波詭云譎C.浩如煙海變幻莫測(cè)D.不計(jì)其數(shù)變幻無(wú)常參考答案：B解題思路：第一空，搭配“城堡群”及“河谷”。A項(xiàng)“鱗次櫛比”指房屋排列密而整齊，與“河谷”彎曲的特征不相符，搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“浩如煙?！?，常搭配典籍、圖書，形容資料豐富，與“城堡群”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“星羅棋布”指數(shù)量很多，分布很廣，符合文意，且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”指數(shù)目極多，沒辦法計(jì)算，程度過重，排除。第二空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“宮廷秘事”，“波詭云譎”形容事物變幻詭異莫測(cè)，搭配恰當(dāng)。故正確答案為B。解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處待填詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除與“城堡”搭配不當(dāng)?shù)腃和語(yǔ)義過重的D。第三步，辨析第二空兩個(gè)詞語(yǔ)含義，選擇與“宮廷秘事”搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，“浩如煙?！毙稳莸浼?、圖書等極為豐富。不能修飾“城堡”，排除C。“不計(jì)其數(shù)”指沒辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。修飾城堡群的數(shù)量程度過重，排除D。第二空，“不可捉摸”指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量，“波詭云譎”形容事物變幻莫測(cè)。形容歐洲王公貴胄的宮廷秘事，用“波詭云譎”更恰當(dāng)，排除A。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填詞修飾“城堡群”，側(cè)重于“多”。A項(xiàng)“鱗次櫛比”形容房屋排列得很整齊，文中強(qiáng)調(diào)“多”，而非“整齊”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“星羅棋布”指數(shù)量多，分布廣，符合文意。C項(xiàng)“浩如煙?！毙稳莸氖菆D書、資料很多，不能用來(lái)形容“城堡群”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”指無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。第二空修飾“宮廷秘事”，且與“權(quán)力斗爭(zhēng)”對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)“波詭云譎”形容事物變幻莫測(cè)，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)政治、情報(bào)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)，符合“宮廷秘事”和“權(quán)力斗爭(zhēng)”的語(yǔ)境。D項(xiàng)“變幻無(wú)常”只強(qiáng)調(diào)事物的變化沒有規(guī)律性，與文意不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。19.資源與環(huán)境密不可分，從一般意義上說(shuō)，資源即是環(huán)境，環(huán)境也是資源。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。第二步，資源與環(huán)境密不可分，從一般意義上說(shuō)，資源即是環(huán)境，環(huán)境也是資源。如果從人類的環(huán)境和生產(chǎn)資源來(lái)考察，環(huán)境側(cè)重于指人類生存所需要的合適的自然物資條件，即自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境。資源側(cè)重于人類生產(chǎn)所需要的可利用的物資來(lái)源，即自然資源。因此，資源和環(huán)境作為人類生存和生產(chǎn)需要的對(duì)象，既有互相交叉的一面，又有可以區(qū)分的一面。因此，本題正確。20.作家不會(huì)像哲學(xué)家那樣去直接追問生命的意義或宇宙的存在，而是通過具體的人物命運(yùn)，通過自然景物的描繪，觸及到那些深刻的形而上學(xué)問題。從表面上來(lái)看，這似乎使我們遠(yuǎn)離形而上學(xué)。其實(shí)不然，這種感性體驗(yàn)方式卻使我們更加接近形而上學(xué)。這段文字主要說(shuō)明了：A.作家一般不會(huì)觸及深刻的形而上學(xué)問題B.作家和哲學(xué)家都會(huì)有形而上學(xué)思考C.作家的感性體驗(yàn)方式會(huì)使我們遠(yuǎn)離形而上學(xué)D.作家更有助于我們接近形而上學(xué)參考答案：D解題思路：文段首先介紹了作家不會(huì)直接追問生命的意義或宇宙的存在，緊接著進(jìn)一步說(shuō)明作家會(huì)觸及到形而上學(xué)的問題。文段尾句通過“其實(shí)”轉(zhuǎn)折，側(cè)重強(qiáng)調(diào)作家使我們更加接近形而上學(xué)。對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，與文段中“觸及到深刻的形而上學(xué)問題”表述相悖，排除；B項(xiàng)，“都會(huì)有形而上學(xué)的思考”表述過于絕對(duì)，且無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，與文段尾句“使我們更加接近形而上學(xué)”表述相悖，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段?！捌鋵?shí)不然”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，轉(zhuǎn)折之后是文段主旨句，“這種感性體驗(yàn)方式卻使我們更加接近形而上學(xué)”強(qiáng)調(diào)作家使我們更加接近形而上學(xué)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D選項(xiàng)對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的提煉和把握。通過“從表面上來(lái)看……其實(shí)不然……”所引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折關(guān)系，可知“其實(shí)不然”之后是文段的重點(diǎn)，文段主要說(shuō)的是作家能使我們更加接近形而上學(xué)。文段首先說(shuō)作家是通過感性的體驗(yàn)方式來(lái)觸及深刻的形而上學(xué)問題，然后說(shuō)明從表面上來(lái)看，好像使我們遠(yuǎn)離了形而上學(xué)，但實(shí)際上，使我們更接近形而上學(xué)。文段主要強(qiáng)調(diào)的是“其實(shí)不然”之后轉(zhuǎn)折的內(nèi)容，D項(xiàng)與此相符。A項(xiàng)表述與文意相悖，排除。B項(xiàng)“哲學(xué)家”不是文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)表述與文意相悖，排除。故本題選D。21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干中的圖形由一條直線和一條曲線組成，直線和曲線的關(guān)系為相交或相離，優(yōu)先考慮交點(diǎn)數(shù)和封閉區(qū)域數(shù)。第一行圖形的交點(diǎn)數(shù)依次為3、2、0，發(fā)現(xiàn)沒有規(guī)律。再看封閉區(qū)域數(shù)依次為2、1、0，發(fā)現(xiàn)規(guī)律為封閉區(qū)域數(shù)依次減少一個(gè)。依照此規(guī)律，發(fā)現(xiàn)第二行圖形的封閉區(qū)域數(shù)依次為4、3、2。因此，第三行圖形的封閉區(qū)域數(shù)依次應(yīng)該為（6）、5、4。故本題選D。22.某班有七名候選人，其中女生四人，分別是A、B、C、D，男生三人，分別是E、F、G?，F(xiàn)要從這七名候選人中選出三人組成參賽團(tuán)隊(duì)，且符合下列規(guī)則：A和E不能同時(shí)入選，B不能和男生同時(shí)入選。如果C和D不入選，那么該參賽團(tuán)隊(duì)的組成方式有：A.一種B.兩種C.三種D.四種參考答案：B解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，用枚舉法解題。第二步，若C和D不入選，則剩余A、B兩名女生和E、F、G三名男生，“B不能和男生同時(shí)入選”，而女生僅有A、B兩人，不能組成三人團(tuán)隊(duì)，故B一定不能入選。因此團(tuán)隊(duì)的組成方式有：A、F、G（A、E不能同時(shí)入選）和E、F、G兩種。因此，選擇B選項(xiàng)。23.規(guī)模經(jīng)濟(jì)是指企業(yè)的生產(chǎn)成本隨著企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大而（

）的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。A.遞減B.先增加后減少C.增加D.先減少后增加參考答案：A解題思路：本題考查的是經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。規(guī)模經(jīng)濟(jì)指的是，在給定技術(shù)的條件下（指沒有技術(shù)變化），對(duì)于某一產(chǎn)品（無(wú)論是單一產(chǎn)品還是復(fù)合產(chǎn)品），如果在某些產(chǎn)量范圍內(nèi)平均成本是下降或上升的話，我們就認(rèn)為存在著規(guī)模經(jīng)濟(jì)（或不經(jīng)濟(jì)）。規(guī)模經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性在于：隨著產(chǎn)量的增加，長(zhǎng)期平均總成本下降的特性。由此可知：A項(xiàng)：正確，隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，生產(chǎn)效率增加、邊際投資減少，從而單位成本減少，故規(guī)模經(jīng)濟(jì)是指企業(yè)的生產(chǎn)成本隨著企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大而遞減，效益增加的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，一個(gè)企業(yè)符合規(guī)模經(jīng)濟(jì)就不會(huì)出現(xiàn)選項(xiàng)中的現(xiàn)象?？梢哉J(rèn)為是規(guī)模不經(jīng)濟(jì)向規(guī)模經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，當(dāng)一個(gè)企業(yè)處于規(guī)模不經(jīng)濟(jì)時(shí)才會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)成本隨著企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大而增加。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，這是一旦企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大到超過一定的規(guī)模，邊際效益卻會(huì)逐漸下降，甚至跌破趨向零，乃至變成負(fù)值，引發(fā)規(guī)模不經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。因此這是規(guī)模經(jīng)濟(jì)向規(guī)模不經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。故正確答案為A。24.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖圓形及矩形外框不變，前兩個(gè)圖形內(nèi)部線條去同存異后得到第三個(gè)圖形；第二組圖應(yīng)用此規(guī)律，故？處應(yīng)選擇由前兩個(gè)圖形內(nèi)部線條去同存異得到的圖形，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。25.下列與“不矜細(xì)行，終累大德”蘊(yùn)含相同哲理的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.千里之堤，毀于蚊穴C.蓬生麻中，不扶自直D.塞翁失馬，焉知非福參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，質(zhì)量互變規(guī)律表示，量變是事物數(shù)量的增減或場(chǎng)所的變更，是一種逐漸的、不顯著的變化。質(zhì)變是事物根本性質(zhì)的變化，是漸進(jìn)過程的中斷。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?！安获婕?xì)行，終累大德”意思是：“不顧惜小節(jié)方面的修養(yǎng)，到頭來(lái)會(huì)傷害大節(jié)，釀成終生的遺憾。”強(qiáng)調(diào)要做到防微杜漸，體現(xiàn)了質(zhì)量互變的哲學(xué)道理。B項(xiàng)“千里之堤，毀于蚊穴”，意思為千里長(zhǎng)的大堤，往往因螞蟻洞穴而崩潰。強(qiáng)調(diào)要注意小的細(xì)節(jié)，做到防微杜漸，體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律。故題干“不矜細(xì)行，終累大德”與B選項(xiàng)“千里之堤，毀于蚊穴”哲學(xué)道理相同，都是質(zhì)量互變規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“一著不慎，滿盤皆輸”意思是下棋時(shí)關(guān)鍵的一步棋走得不當(dāng)，整盤棋就輸了。比喻某一個(gè)對(duì)全局具有決定意義的問題處理不當(dāng)，結(jié)果導(dǎo)致整個(gè)失敗。強(qiáng)調(diào)的是整體離不開部分，關(guān)鍵部分對(duì)整體具有決定作用，體現(xiàn)了整體與部分的辯證關(guān)系原理。與“不矜細(xì)行，終累大德”的質(zhì)量互變?cè)聿煌?。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“蓬生麻中，不扶自直”意思是蓬昔日長(zhǎng)在大麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的環(huán)境里，會(huì)健康的成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)的是事物的外部聯(lián)系對(duì)事物的影響，體現(xiàn)了外因與內(nèi)因的辯證關(guān)系原理。與“不矜細(xì)行，終累大德”的質(zhì)量互變?cè)聿煌?。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“塞翁失馬，焉知非福”指“壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?，好事在一定條件下也可能變?yōu)閴氖隆保瑥?qiáng)調(diào)的是矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了矛盾的同一性原理。與“不矜細(xì)行，終累大德”的質(zhì)量互變?cè)聿煌?。D項(xiàng)錯(cuò)誤。26.晝∶夜A.男∶女B.分∶秒C.老∶少D.矛∶盾參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皶儭焙汀耙埂睒?gòu)成一天，一天之中除了晝就是夜，二者屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“男”和“女”屬于性別，在性別中除了男就是女，二者屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“分”和“秒”均屬于時(shí)間單位，除了“分”和“秒”還有“時(shí)”，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“老”和“少”屬于人生的不同階段，除了“老”、“少”還有“中年”、“青年”等，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“矛”和“盾”單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)表示兵器，除了“矛”和“盾”之外還有“劍”、“戟”等其他兵器，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。27.大學(xué)生小王參加研究生入學(xué)考試，一共考了四門科目：政治、英語(yǔ)、專業(yè)科目一、專業(yè)科目二。政治和專業(yè)科目一的成績(jī)之和另外兩門成績(jī)之和相等。政治和專業(yè)科目二成績(jī)之和大于另外兩門科目的成績(jī)之和。專業(yè)科目一的成績(jī)比政治和英語(yǔ)兩門成績(jī)之和還高。根據(jù)上述條件，小王的四門科目的成績(jī)從高到底依次是：A.專業(yè)科目一；專業(yè)科目二；英語(yǔ)；政治B.專業(yè)科目二；專業(yè)科目一；政治；英語(yǔ)C.專業(yè)科目一；專業(yè)科目二；政治；英語(yǔ)D.專業(yè)科目二；專業(yè)科目一；英語(yǔ)；政治參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干共有三個(gè)條件：①政治+科目一=英語(yǔ)+科目二；②政治+科目二＞英語(yǔ)+科目一；③科目一＞政治+英語(yǔ)；將條件①和②左右分別相加可得：2政治+科目一+科目二＞2英語(yǔ)+科目一+科目二，左右相同的去掉可得：政治＞英語(yǔ)，排除A、D選項(xiàng)；由于“政治>英語(yǔ)”，加上條件①可知：科目一＜科目二，所以最后推出：專業(yè)科目二＞專業(yè)科目一＞政治＞英語(yǔ)。因此，選擇B選項(xiàng)。28.環(huán)境問題一旦發(fā)生，再來(lái)治理，非但費(fèi)事勞神，而且難以轉(zhuǎn)變，甚至不可逆轉(zhuǎn)。因而，“先發(fā)展，后治理”的觀點(diǎn)不僅是片面的，而且是非常危險(xiǎn)的。這段話主要支持了這樣的觀點(diǎn)，即：A.環(huán)境問題是一個(gè)復(fù)雜的問題B.對(duì)環(huán)境問題必須防治結(jié)合，以防為主C.對(duì)重大工程必須先進(jìn)行環(huán)境綜合評(píng)價(jià)D.治理環(huán)境問題費(fèi)事勞神參考答案：B解題思路：據(jù)提問“主要支持”可知此題為中心理解題。本段文字主要論述對(duì)于環(huán)境問題“先發(fā)展，后治理”的觀點(diǎn)是片面的、危險(xiǎn)的，主張“防治結(jié)合，以防為主”，所以這段話主要支持了B項(xiàng)的觀點(diǎn)。A、C、D三項(xiàng)都偏離了主題，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話介紹了環(huán)境問題發(fā)生會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，第二句話通過因果關(guān)聯(lián)詞“因而”得出結(jié)論：“‘先發(fā)展，后治理’的觀點(diǎn)不僅是片面的，而且是非常危險(xiǎn)的”。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為第二句話，強(qiáng)調(diào)“先發(fā)展，后治理”“是非常危險(xiǎn)的”，即不能走“先污染，后治理”的老路。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。29.通過職工聯(lián)誼制度、上下級(jí)定期交流等制度實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)的方式是：A.相互調(diào)整方式B.結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)方式C.制度協(xié)調(diào)方式D.人際關(guān)系協(xié)調(diào)方式參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識(shí)。第二步，人際關(guān)系協(xié)調(diào)方式是指協(xié)調(diào)組織內(nèi)部人職工之間、上下級(jí)之間人際關(guān)系而采用的一些方式和制度，例如，通過職工聯(lián)誼制度、上下級(jí)定期交流等制度。所以，“通過職工聯(lián)誼制度、上下級(jí)定期交流等制度實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)的方式”是人際關(guān)系協(xié)調(diào)方式。D項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：相互調(diào)整方式是指當(dāng)工作人員很少時(shí)，協(xié)調(diào)方式比較簡(jiǎn)單，只需雙方直接接觸，調(diào)整彼此的工作，即通常只需雙方進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交換意見，甚至只要通過手勢(shì)、面部表情就能達(dá)到彼此默契。題干中，“通過職工聯(lián)誼制度、上下級(jí)定期交流等制度實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)”是比較系統(tǒng)的調(diào)整方式，不屬于相互調(diào)整方式。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)方式是針對(duì)組織結(jié)構(gòu)存在的某些缺陷，通過設(shè)立臨時(shí)性或長(zhǎng)久性的協(xié)調(diào)人員或協(xié)調(diào)組織實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)，即實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)方式，將增加大量的規(guī)章、條例和書面文件。題干中，“通過職工聯(lián)誼制度、上下級(jí)定期交流等制度實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)”不是針對(duì)組織結(jié)構(gòu)存在的某些缺陷，不屬于結(jié)構(gòu)調(diào)整方式。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：制度協(xié)調(diào)方式是指通過各種標(biāo)準(zhǔn)化制度來(lái)規(guī)范組織的行為，提高組織效率。題干中，“通過職工聯(lián)誼制度、上下級(jí)定期交流等制度實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)”不是為了規(guī)范組織行為，不屬于制度調(diào)整方式。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。30.自工業(yè)革命以來(lái)，倫敦就以“霧都”聞名?！皞惗?zé)熿F事件”是20世紀(jì)十大環(huán)境公害事件之一。下列做法有利于改變“霧都”狀況的是（

）。A.冬季采取分散供暖B.強(qiáng)制發(fā)電廠和重工業(yè)等排煙大戶搬遷到郊區(qū)C.規(guī)定工業(yè)燃料里的含硫上限等硬性指標(biāo)D.汽車加裝催化器以減少氮氧化物污染的排放參考答案：CD解題思路：本題考查科技。倫敦，“霧都”形成的關(guān)鍵原因主要是倫敦地區(qū)屬于溫帶海洋性氣候，空氣濕潤(rùn)，多雨霧，以及工礦企業(yè)、家庭爐灶以煤、石油為燃料，導(dǎo)致空氣中煤煙、粉塵等凝結(jié)核量增高。A項(xiàng)錯(cuò)誤，分散取暖即每戶獨(dú)立成一個(gè)取暖體系，由于一般的分散取暖體系都沒有安裝除脫硫、防塵設(shè)施，更沒安裝濕式出渣，只會(huì)導(dǎo)致污染愈加嚴(yán)重，不會(huì)利于改變“霧都”現(xiàn)狀。B項(xiàng)錯(cuò)誤，強(qiáng)制搬遷發(fā)電廠和重工業(yè)等排煙大戶到郊區(qū)的方式，只會(huì)在原有的污染程度基礎(chǔ)上進(jìn)一步污染郊區(qū)的空氣，不會(huì)利于改變“霧都”現(xiàn)狀。C項(xiàng)正確，由于形成霧霾天氣的主要污染物是二氧化硫和氮氧化物等，因此規(guī)定工業(yè)燃料里的含硫上限等硬性指標(biāo)這一措施能夠從減少含硫污染物的排放，從而有利于改變“霧都”現(xiàn)狀。D項(xiàng)正確，汽車排放中的氮氧化物是污染大氣的重要來(lái)源，汽車加裝催化器能夠減少氮氧化物污染的排放，進(jìn)而有利于改變“霧都”現(xiàn)狀。故正確答案為CD。31.挪威研究人員分析了該國(guó)過去幾十年里230萬(wàn)份出生記錄，以及相應(yīng)孕婦的健康數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果母親懷孕期間出現(xiàn)妊娠劇吐癥狀，女兒后來(lái)懷孕時(shí)也出現(xiàn)該癥狀的可能性是其他人的3倍。研究還表明，孕婦妊娠劇吐與腹中胎兒是否含有來(lái)自丈夫一方的相關(guān)基因沒有關(guān)系，導(dǎo)致這一癥狀的基因只可能來(lái)自母親。因此研究人員認(rèn)為，妊娠劇吐與父親的基因無(wú)關(guān)，而是由母親遺傳給女兒。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論：A.女兒和母親生活的自然和家庭環(huán)境（氣候、飲食習(xí)慣等）比較類似B.一項(xiàng)亞洲研究表明，母親有妊娠劇吐，女兒出現(xiàn)的可能性是其他人的1.5倍C.研究表明，外婆懷孕時(shí)有妊娠劇吐，外孫女出現(xiàn)的可能性是其他人的3倍D.在過去十年中，挪威婦女吸煙的比例逐年上升，而吸煙與妊娠劇吐有關(guān)參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：妊娠劇吐與父親的基因無(wú)關(guān)，而是由母親遺傳給女兒的。論據(jù)：挪威研究顯示母親懷孕期間出現(xiàn)妊娠劇吐癥狀，女兒后來(lái)懷孕時(shí)也出現(xiàn)該癥狀的可能性是其他人的3倍。孕婦妊娠劇吐癥狀的基因只可能來(lái)自母親，與父親一方基因沒有關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出女兒和母親生活的自然和家庭環(huán)境比較類似，說(shuō)明論點(diǎn)中的妊娠劇吐也可能是由于自然和家庭環(huán)境導(dǎo)致，加入了新的可導(dǎo)致結(jié)果的原因，屬于他因削弱，當(dāng)選；B項(xiàng)：亞洲研究表明母親有妊娠劇吐，女兒出現(xiàn)的可能性是其他人的1.5倍，舉例說(shuō)明女兒妊娠劇吐和母親有關(guān)，補(bǔ)充論據(jù)，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：說(shuō)明外孫女妊娠劇吐可能和外婆有關(guān)，外孫女和外婆之間的紐帶為母親，能夠證明妊娠劇吐和母親有關(guān)，屬于加強(qiáng)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：只說(shuō)明挪威婦女吸煙的比例上升，并沒有指出孕婦是否抽煙，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為A。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先分析題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“如果母親懷孕期間出現(xiàn)妊娠劇吐癥狀，女兒后來(lái)懷孕時(shí)也出現(xiàn)該癥狀的可能性是其他人的3倍，且孕婦妊娠劇吐癥狀的基因只可能來(lái)自母親”，題干論點(diǎn)為“妊娠劇吐與父親的基因無(wú)關(guān)，而是由母親遺傳給女兒”。要削弱該結(jié)論，可以說(shuō)明妊娠劇吐并非由母親遺傳給女兒，而是另有他因。題干結(jié)論是妊娠劇吐與父親的基因無(wú)關(guān)，而是由母親遺傳給女兒。A項(xiàng)，指出女兒和母親生活的自然和家庭環(huán)境類似，說(shuō)明妊娠劇吐并不是由母親遺傳給女兒，而是由自然和家庭環(huán)境的原因引起的，即題干結(jié)論是另有他因，削弱了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出亞洲研究數(shù)據(jù)，即母親有妊娠劇吐，女兒出現(xiàn)的可能性是其他人的1.5倍，說(shuō)明女兒出現(xiàn)妊娠劇吐確實(shí)與母親有關(guān)，支持了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出相關(guān)研究數(shù)據(jù)，即外婆有妊娠劇吐，外孫女出現(xiàn)的可能性是其他人的3倍，說(shuō)明妊娠劇吐可能是由外婆遺傳給母親，又由母親遺傳給女兒的，即妊娠劇吐確實(shí)是由母親遺傳，在一定程度上支持了題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出挪威婦女吸煙的比例逐年上升，但并未明確出現(xiàn)妊娠劇吐的人是否吸煙，無(wú)法說(shuō)明這些人出現(xiàn)妊娠劇吐是由吸煙引起的，不能削弱題干結(jié)論。故本題選A。32.“誰(shuí)污染誰(shuí)買單”制度并不需要苦心孤詣的原創(chuàng)性設(shè)計(jì)，國(guó)際上已有先例可循。從上個(gè)世紀(jì)七八十年代開始，德國(guó)就開始建立“污染者要買單”的法律框架，對(duì)各類企業(yè)產(chǎn)生的垃圾、廢水、廢氣以及各種可能發(fā)生的環(huán)境損害，制定了嚴(yán)格、規(guī)范的收費(fèi)政策，并形成了流暢的回收再利用流程。生物肥料一律不能直接丟棄，必須由專門的公司回收處理，企業(yè)要按量支付高額的處理費(fèi)用。這既刺激了各種與工業(yè)污染有關(guān)的環(huán)境技術(shù)的蓬勃發(fā)展，又倒逼企業(yè)不斷吸納環(huán)保技術(shù)，持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，還使得社會(huì)投資自動(dòng)趨向高新環(huán)保產(chǎn)業(yè)。這種綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)為多個(gè)國(guó)家跟進(jìn)，并為后發(fā)者提供了成熟的范本。這段文字意在說(shuō)明：A.國(guó)外已有成熟的綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式可供借鑒B.“誰(shuí)污染誰(shuí)買單”制度需完備的法律框架C.高額的污染成本能刺激環(huán)保技術(shù)的發(fā)展D.高新環(huán)保產(chǎn)業(yè)是社會(huì)投資的必然趨勢(shì)參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話闡述了國(guó)際上有“‘誰(shuí)污染誰(shuí)買單’制度”先例可循，第二句話舉德國(guó)的例子來(lái)加以說(shuō)明，之后又進(jìn)一步闡述了這種制度先例的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。最后一句話通過指代詞“這種”引出了作者的結(jié)論觀點(diǎn)，“這種綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式”指代前文的內(nèi)容，即文段的主旨句為“這種綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)為多個(gè)國(guó)家跟進(jìn)，并為后發(fā)者提供了成熟的范本。”第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為文段意圖的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)：屬于文段的解釋內(nèi)容，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)：表述絕對(duì)化，且為無(wú)中生有。33.由1，2，3，4，5五個(gè)數(shù)組成的五位數(shù)有120個(gè)，將它們從大到小排列，第25個(gè)數(shù)是：A.54312B.54321C.45312D.45321參考答案：D解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，第一位是5的五位數(shù)總共有=24個(gè)，這也是由1，2，3，4，5五個(gè)數(shù)字組成的五位數(shù)中，由大到小排在前面的24個(gè)數(shù)。所以第25個(gè)數(shù)就是4開頭的最大數(shù)，即45321。因此，選擇D選項(xiàng)。34.已知三角形三邊長(zhǎng)分別為3、15、X。若X為正整數(shù)，則這樣的三角形有多少？A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.無(wú)數(shù)個(gè)參考答案：C解題思路：幾何問題。構(gòu)成三角形的三邊滿足：兩邊之和大于第三邊、兩邊之差小于第三邊。據(jù)此確定X的取值范圍，根據(jù)整數(shù)確定具體的取值情況。根據(jù)三角形構(gòu)成定理“兩邊之和大于第三邊、兩邊之差小于第三邊”可知，第三條邊X的取值范圍應(yīng)為12＜X＜18，又X為整數(shù)，因此可取值僅有13、14、15、16、17五個(gè)，即這樣的三角形有五個(gè)。35.事業(yè)單位管理崗位九級(jí)職員崗位對(duì)應(yīng)的是：A.處級(jí)副職B.科級(jí)副職C.科員D.辦事員參考答案：C解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，管理崗位分為十個(gè)等級(jí)，即一到十級(jí)職員崗位。依次為部級(jí)正職、部級(jí)副職、廳級(jí)正職、廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員，所以九級(jí)職員對(duì)應(yīng)的是科員。因此，選擇C選項(xiàng)。36.威懾其實(shí)是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，從而阻止他做出對(duì)自己不利的事情來(lái)。但是這種恐懼的根源有兩個(gè)：第一，對(duì)手要認(rèn)可威懾方所具備的實(shí)力，很難想象一個(gè)弱小的國(guó)家能夠威懾強(qiáng)大的美國(guó)；第二，對(duì)手還要相信威懾方動(dòng)用實(shí)力來(lái)達(dá)到目的的決心，換句話說(shuō)，對(duì)手要確認(rèn)威懾方的意圖。如果對(duì)手認(rèn)為威懾方并不具備真實(shí)的進(jìn)攻性意圖，那么簡(jiǎn)單的展示實(shí)力或者言語(yǔ)威脅就毫無(wú)意義了。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：A.威懾方通過讓潛在對(duì)手相信自己的實(shí)力以達(dá)到威懾的目的B.威懾的目的在于阻止強(qiáng)大對(duì)手的攻擊并使其產(chǎn)生懼怕C.威懾方真實(shí)明確的意圖更能給對(duì)手帶來(lái)恐懼D.威懾的成功與否關(guān)鍵在于被威懾方的認(rèn)知參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“威懾其實(shí)是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼……事情來(lái)”，而“讓潛在對(duì)手相信自己的實(shí)力”是讓對(duì)方產(chǎn)生恐懼的原因，不是威懾的目的，不符合原文，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“威懾其實(shí)是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，從而阻止他做出對(duì)自己不利的事情來(lái)”，威懾的目的是“阻止他做出對(duì)自己不利的事情來(lái)”，不符合原文，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果對(duì)手認(rèn)為威懾方并不具備真實(shí)的進(jìn)攻性意圖”，選項(xiàng)把“真實(shí)的進(jìn)攻意圖”偷換成“明確的意圖”，屬于偷換概念，不符合原文，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“對(duì)手要認(rèn)可威懾方所具備的實(shí)力……對(duì)手要確認(rèn)威懾方的意圖”，符合原文。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A、B兩項(xiàng)均圍繞威懾的目的來(lái)闡述，而威懾的目的是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，從而阻止他做出對(duì)自己不利的事情來(lái)。A、B兩項(xiàng)表述錯(cuò)誤，均排除。C項(xiàng)偷換概念，能給對(duì)手帶來(lái)恐懼的是“真實(shí)的進(jìn)攻性意圖”，而并非僅僅“真實(shí)明確的意圖”，排除。D項(xiàng)表述正確，兩個(gè)根源都涉及被威懾方的認(rèn)知。故正確答案為D。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答本題需要在文段中找到與各選項(xiàng)相關(guān)的表述，然后對(duì)比判斷。文段首先指出了威懾其實(shí)是讓假想敵的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，接著說(shuō)明了這種恐懼的兩個(gè)根源，根據(jù)其中的“對(duì)手要認(rèn)可威懾方所具備的實(shí)力”“對(duì)手要確認(rèn)威懾方真實(shí)進(jìn)攻意圖”以及文段的末句可知，威懾的成功與否關(guān)鍵在于被威懾方的認(rèn)知。D項(xiàng)與此相符。A項(xiàng)，讓潛在對(duì)手相信威懾方的實(shí)力只是達(dá)到威懾目的的條件之一，還需要對(duì)手認(rèn)為威懾方具備真實(shí)的進(jìn)攻性意圖，排除。由“威懾其實(shí)是讓假想敵的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，從而阻止他做出對(duì)自己不利的事情來(lái)”可知，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。由題意知，真實(shí)的進(jìn)攻性意圖能使對(duì)手產(chǎn)生恐懼心理，C項(xiàng)“真實(shí)明確的意圖”偷換概念，排除。故本題選D。37.列車以x＋40千米/小時(shí)的速度行駛n小時(shí)行駛的路程，與以x千米/小時(shí)的速度行駛1.5n小時(shí)行駛的路程相等。問其以x＋60千米/小時(shí)的速度行駛560千米需要多少小時(shí)？A.4.5B.5C.3.5D.4參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類。第二步，根據(jù)路程＝速度×?xí)r間，可得等式（x＋40）×n＝1.5n×x，解得x＝80，因此所求時(shí)間為560÷（x＋60）＝560÷140＝4（小時(shí)）。因此，選擇D選項(xiàng)。38.立體農(nóng)業(yè)是指農(nóng)作物復(fù)合群體在時(shí)空上的充分利用，根據(jù)不同作物的不同特性，如高稈與矮稈、富光與耐陰、早熟與晚熟、深根與淺根、豆科與禾本科、利用它們?cè)谏L(zhǎng)過程中的時(shí)空差，合理地實(shí)行科學(xué)的間種、套種、混種、輪種等配套種植，形成多種作物、多層次、多時(shí)序的立體交叉種植結(jié)構(gòu)。根據(jù)上述定義，下列屬于立體農(nóng)業(yè)的是：A.甲在自己的玉米地里種大豆B.乙在自己承包的魚塘不但養(yǎng)魚，還種植了很多蓮藕C.丙在南方某地區(qū)承包了十畝稻田，特意引種了高產(chǎn)的水稻新品種D.丁前年承包了一座山，他在山上種植了大量蘋果樹，并在山上養(yǎng)殖了大量蜜蜂參考答案：A解題思路：第一步：分析題干本題考查單定義，首先找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：“農(nóng)作物復(fù)合群體”、“高稈與矮稈、富光與耐陰、早熟與晚熟、深根與淺根、豆科與禾本科”、“間種、套種、混種、輪種”。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，在玉米地里種植大豆符合關(guān)鍵詞“禾本科”，符合定義。B項(xiàng)，魚不是農(nóng)作物，所以養(yǎng)魚和種植蓮藕不符合關(guān)鍵詞“農(nóng)作物復(fù)合群體”，不符合定義。C項(xiàng)，是單一作物水稻，不符合關(guān)鍵詞“農(nóng)作物復(fù)合群體”，不符合定義。D項(xiàng)，蜜蜂不是農(nóng)作物，所以種植種植蘋果樹和養(yǎng)殖蜜蜂不符合關(guān)鍵詞“農(nóng)作物復(fù)合群體”，不符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。39.1，2，7，23，76，（

）A.206B.218C.239D.251參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：7＝1＋2×3，23＝2＋7×3，76＝7＋23×3，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)×3，則所求項(xiàng)為23＋76×3＝251（也可用尾數(shù)法，尾數(shù)為1）。因此，選擇D選項(xiàng)。40.下列各項(xiàng)中，最適合作為上文標(biāo)題的是：

A.拿什么拯救我們的語(yǔ)言

B.讓網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言熱情

C.語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

D.值得深思的調(diào)查結(jié)果

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文章。文章第一段先說(shuō)明民眾的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏，接下來(lái)說(shuō)民很多人把原因歸結(jié)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，后面說(shuō)到恰恰是網(wǎng)絡(luò)給了我們機(jī)會(huì)去豐富我們的語(yǔ)言。所以文段談?wù)摰木W(wǎng)絡(luò)讓語(yǔ)言更有活力。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文章重點(diǎn)，適合做文章的標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文章標(biāo)題的提煉，文章的標(biāo)題既要與整篇文章的觀點(diǎn)一致，又要做到簡(jiǎn)潔凝練、吸人眼球。首先分析文章結(jié)構(gòu)，了解各段大意；然后對(duì)文章主旨進(jìn)行概括，即網(wǎng)絡(luò)不會(huì)扼殺語(yǔ)言能力，反而可以利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言熱情，提高語(yǔ)言能力；最后選擇與此相符的標(biāo)題。文章首先提出“網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言真不能為這扼殺青年語(yǔ)言能力的大禍背鍋”的觀點(diǎn)，然后說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)大大加速了語(yǔ)言的發(fā)展和演變，激發(fā)了全民的語(yǔ)言熱情。雖然也會(huì)存在泥沙俱下的情況，但社會(huì)的語(yǔ)言能力并沒有退化。而要進(jìn)一步提高個(gè)體的語(yǔ)言能力，應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)造自由開放，又有引導(dǎo)的語(yǔ)言環(huán)境。綜合可知，文章強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)不會(huì)扼殺語(yǔ)言能力，反而可以利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言熱情，提高語(yǔ)言能力，對(duì)應(yīng)C。A項(xiàng)，文章第④段提到，社會(huì)的語(yǔ)言能力并沒有退化，所以“拯救語(yǔ)言”也就無(wú)從談起，排除。B項(xiàng)，文章強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言規(guī)劃者應(yīng)如何做，即利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言創(chuàng)造熱情，“語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義”非文章重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文章引用“調(diào)查結(jié)果”是為了引出激發(fā)語(yǔ)言熱情的話題，其結(jié)果本身并非文章重點(diǎn)。故本題選C。

解題思路：篇章首先介紹了有人認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”導(dǎo)致了人們語(yǔ)言匱乏，然后介紹了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給人們帶來(lái)焦慮，接著通過“語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)的研究”說(shuō)明經(jīng)典文化元素會(huì)在每個(gè)時(shí)代流行，在第四段通過“因此”提出觀點(diǎn)，即社會(huì)的語(yǔ)言能力沒有退化，恰恰是網(wǎng)絡(luò)空間給了人們自由使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，可以激發(fā)語(yǔ)言創(chuàng)造的熱情，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少與“網(wǎng)絡(luò)”相關(guān)的關(guān)鍵詞，表述不夠具體明確，排除；

C項(xiàng)，“規(guī)劃學(xué)”相關(guān)內(nèi)容為解釋說(shuō)明部分，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，缺少與“網(wǎng)絡(luò)”相關(guān)的關(guān)鍵詞，且表述不夠具體明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言熱情》41.用2、5、8三個(gè)數(shù)組成三位數(shù)，3個(gè)數(shù)可重復(fù)使用，共可以組成27個(gè)三位數(shù)，若將其從小到大排列，則第19個(gè)數(shù)應(yīng)該是：A.588B.822C.825D.852參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，由于數(shù)字可以重復(fù)，首位數(shù)為2時(shí)有3×3＝9個(gè)三位數(shù)，首位數(shù)為5也有9個(gè)三位數(shù)，總共18個(gè)數(shù)，那么第19個(gè)數(shù)為8開頭的最小數(shù)，即822。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合，用枚舉法解題。第二步，根據(jù)題意，從小到大依次枚舉前19個(gè)數(shù)：222，225，228，252，255，258，282，285，288，522，525，528，552，555，558，582，585，588，822。因此第19個(gè)數(shù)為822。因此，選擇B選項(xiàng)。42.日常生活中，有的人在服藥時(shí)為圖省事，將藥片放入口中后，不喝水或僅喝一口水，再用力一咽，就算是服完藥了。有些人認(rèn)為這種服藥方式是不可取的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持這些人的觀點(diǎn)？（

）A.服藥時(shí)增加飲水量會(huì)降低藥物的濃度B.服藥時(shí)大量飲水，可加快藥物通過咽、食管進(jìn)入胃的速度C.有些藥物，由于代謝產(chǎn)物溶解度低，容易在泌尿道中析出，引起其他癥狀，因此病人在服藥期間，每天至少要飲水1500毫升D.服藥時(shí)飲水過少會(huì)使藥片滯留在食管中時(shí)間較長(zhǎng)，甚至產(chǎn)生副作用參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：服藥時(shí)不喝水或僅喝一口水，再用力一咽的服藥方式是不可取的。論據(jù)：無(wú)。只有論點(diǎn)沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮舉例子和解釋原因。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明服藥時(shí)不應(yīng)該增加飲水量，是削弱項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明了服藥時(shí)大量飲水的好處，但沒有直接說(shuō)明少喝水是不可取的，是不明確選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)舉例說(shuō)明部分藥物在服用時(shí)必須大量飲水，可以加強(qiáng)，保留；D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明服藥時(shí)飲水過少會(huì)帶來(lái)危害，直接說(shuō)明少量飲水服藥不可取的原因，可以加強(qiáng)，保留。對(duì)比C和D項(xiàng)，C是舉例加強(qiáng)，D是解釋原因，解釋原因的加強(qiáng)力度大于舉例加強(qiáng)，排除C項(xiàng)。故正確答案為D。43.這部著作把對(duì)歷史文化追索的觸角更深入地探觸到歷史時(shí)空的幽微之處，更敏銳地________雖然縹緲卻血脈相連的文化傳承，讓遠(yuǎn)逝的鴻影顯現(xiàn)出朦朧的真相，使冰冷荒漠的歷史有了人性的________。他將華夏祖先的圖騰放置在人類文明進(jìn)步的歷史大背景中予以________，在歷史與現(xiàn)實(shí)之間輾轉(zhuǎn)反側(cè)、抒發(fā)見解，帶給我們新的思考。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.感知

溫度

觀照B.揭示

弱點(diǎn)

洞察C.探究

糾葛

揣度D.體悟

溫暖

臆想?yún)⒖即鸢福篈解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)提示信息“觸角”可知，第一空所填入的詞語(yǔ)有“觸角帶來(lái)的感覺”之意，且能夠修飾“文化傳承”，B項(xiàng)的“揭示”與“文化傳承”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。填入的詞語(yǔ)應(yīng)與橫線前的“冰冷荒漠”形成對(duì)比關(guān)系，A項(xiàng)的“溫度”和D項(xiàng)的“溫暖”，均可對(duì)應(yīng)“冰冷荒漠”，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)的“糾葛”與“冰冷荒漠”無(wú)法形成語(yǔ)義相反、感情傾向相反的關(guān)系，排除C項(xiàng)。第三步，分析第三空。文段想要表達(dá)此著作將祖先的圖騰結(jié)合歷史背景予以客觀思考。D項(xiàng)的“臆想”指主觀想象，多用于消極語(yǔ)境，與文段語(yǔ)義不符且感情傾向不一致，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)的“觀照”指顯示、反映，也指仔細(xì)觀察，審視，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)文意理解空缺處的意思。第二步，分析選項(xiàng)詞語(yǔ)的意義。本題第一空備選的四個(gè)詞語(yǔ)填入似乎都恰當(dāng)，不太好辨析，可先從第二空入手。

第一空，閱讀文段，四個(gè)詞語(yǔ)填入似乎都較合理，可先從第二空入手。第二空，與橫線前的“冰冷”相對(duì)應(yīng)，此處填“溫度”“溫暖”較恰當(dāng)，排除B、C。再看第三空，由“將華夏祖先的圖騰放置在……歷史大背景中”可知，“他”是結(jié)合歷史進(jìn)行了審視、思考的，而非完全主觀的“臆想”，排除D?！坝^照”指仔細(xì)觀察，審視，常與“傳統(tǒng)文化”“現(xiàn)實(shí)”等搭配，填入句中與語(yǔ)境相符。驗(yàn)證第一空，“感知”填入也恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文段“讓遠(yuǎn)逝的鴻影顯現(xiàn)出朦朧的真相”可知，橫線處所填詞語(yǔ)和“冰冷”意思相反，A項(xiàng)“溫度”和D項(xiàng)“溫暖”兩者均符合題干，保留；B項(xiàng)“弱點(diǎn)”指不足之處，C項(xiàng)“糾葛”指糾纏不清的事情，兩者均與溫度無(wú)關(guān)，與文意不符，排除。第三空，橫線處所填詞語(yǔ)與“圖騰”搭配，強(qiáng)調(diào)通過圖騰帶給人們新的思考，A項(xiàng)“觀照”指仔細(xì)觀察，審視，用在此處符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“臆想”指主觀想象，文段強(qiáng)調(diào)通過圖騰引發(fā)思考而非主觀臆想，排除。第一空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“感知”與“敏銳”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊睹鎸?duì)華夏祖先的圖騰》44.當(dāng)潮濕的氣團(tuán)前進(jìn)時(shí)，遇到高山阻擋，氣流被迫緩慢上升，引起絕熱降溫，發(fā)生凝結(jié)，這樣形成的降雨，稱為：A.對(duì)流雨B.氣旋雨C.地形雨D.臺(tái)風(fēng)雨參考答案：C解題思路：地形雨是世界降水形式中的三大降水方式（地形雨、鋒面雨和對(duì)流雨）之一。地形雨因?yàn)榈匦蔚淖钃踝饔靡鸾涤甓妹＝忸}思路：題干中的“遇到高山阻擋”，說(shuō)明這樣形成的降雨與高山有關(guān)，高山屬于地形，因此這種降雨屬于地形雨。故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查降水類型。第二步，地形雨是濕潤(rùn)氣流遇到山脈等高地阻擋時(shí)被迫抬升而氣溫降低形成的降水。題干中“遇到高山阻擋”而形成降水，可判斷為地形雨。因此，選擇C選項(xiàng)。45.頭腦風(fēng)暴法是指為了尋求最佳解決方案，所有的小組成員都提出自己的解決方案，集體討論結(jié)束后再?zèng)Q定最佳辦法，某大學(xué)建筑專業(yè)三班就如何爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，開展了一次頭腦風(fēng)暴法。根據(jù)上述定義，下面行為與頭腦風(fēng)暴法相悖的是：A.楊穎蘭提出：每個(gè)同學(xué)交10元錢，用來(lái)包裝班集體B.張建提出他會(huì)游說(shuō)哥哥格外關(guān)注自己班C.劉暢認(rèn)為班委會(huì)應(yīng)該立即調(diào)整D.曹正認(rèn)為該項(xiàng)活動(dòng)根本不值得開展，他的話受到了班主任狠狠批評(píng)參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①為了尋求最佳解決方案；②提出自己的解決方案，進(jìn)行討論。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：楊穎蘭提出的想法屬于個(gè)人想法，而且是為了尋求最佳解決方案，需要進(jìn)行討論后決定，符合定義；B項(xiàng)：張建提出的想法屬于個(gè)人想法，而且是為了尋求最佳解決方案，需要進(jìn)行討論后決定，符合定義；C項(xiàng)：劉暢認(rèn)為班委會(huì)應(yīng)該立即調(diào)整屬于個(gè)人想法，而且是為了尋求最佳解決方案，需要進(jìn)行討論后決定，符合定義；D項(xiàng)：曹正提出的方案不是為了尋求最佳解決方案，不符合“為了尋求最佳解決方案”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。46.假設(shè)“如果張楠和林楓不是志愿者，那么楊梅是志愿者”是前提，“林楓是志愿者”為結(jié)論。若要以上結(jié)論成立，需要補(bǔ)充的前提是：A.張楠是志愿者B.楊梅不是志愿者C.楊梅和張楠都是志愿者D.楊梅和張楠都不是志愿者參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：林楓是志愿者。論據(jù)：如果張楠和林楓不是志愿者，那么楊梅是志愿者?？梢苑g為：?張楠且?林楓→楊梅。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。張楠是志愿者是對(duì)論據(jù)“且關(guān)系”的否定，否定“且關(guān)系”一支，不能得到另一支為真，因此不能得到林楓是不是志愿者，不屬于前提。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。楊梅不是志愿者是對(duì)論據(jù)的否后，根據(jù)“否后必否前”，可得：?楊梅→張楠或林楓，能得到張楠是志愿者或林楓是志愿者，但是不確定林楓一定是志愿者，不屬于前提。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。張楠是志愿者是對(duì)論據(jù)的否前，根據(jù)“否前得不出必然結(jié)論”，不能得到林楓是志愿者；同時(shí)楊梅是志愿者是對(duì)論據(jù)的肯后，根據(jù)“肯后得不出必然結(jié)論”，得不出林楓是志愿者，不屬于前提。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。楊梅不是志愿者是對(duì)論據(jù)的否后，根據(jù)“否后必否前”，可得：張楠或林楓是志愿者，同時(shí)張楠不是志愿者，根據(jù)“否定肯定式”，否定“或關(guān)系”的一支，必然得到另一支，可得林楓一定是志愿者，屬于前提。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇題干結(jié)論所需的前提，其涉及“如果……那么……”這一關(guān)聯(lián)詞，則可以結(jié)合假言命題的推理規(guī)則進(jìn)行解題。題干的前提：張楠和林楓不是志愿者→楊梅是志愿者。題干的結(jié)論：林楓是志愿者。要得出“林楓是志愿者”的結(jié)論，需要滿足“楊梅不是志愿者”，則根據(jù)“否定后件可以否定前件”的推理規(guī)則，可以得出“或者張楠是志愿者，或者林楓是志愿者”。要得出“林楓是志愿者”，也就是要肯定上面的相容選言命題中的一個(gè)選言肢，則需要否定另外的選言肢，即需要滿足“張楠不是志愿者”。對(duì)比選項(xiàng)，可知D項(xiàng)是需要補(bǔ)充的前提。其他三項(xiàng)均不能確保題干結(jié)論必然成立。故本題選D。47.在當(dāng)前單一的評(píng)價(jià)體系中，學(xué)校很難認(rèn)識(shí)到將學(xué)生分為“優(yōu)生”“差生”這種做法所存在的問題，因?yàn)槟壳暗脑u(píng)價(jià)體系，就是要把學(xué)生分出高低，學(xué)校的做法不過是順應(yīng)這種體系。很多時(shí)候，學(xué)校老師還認(rèn)為只給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀、證書不夠，因而以徽章等來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)優(yōu)生、差生的印象，而對(duì)于學(xué)校的做法，在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，也沒有人認(rèn)為有什么問題。對(duì)學(xué)校將學(xué)生區(qū)分為“優(yōu)生”“差生”這樣的做法，作者的態(tài)度是：A.有所質(zhì)疑B.完全否定C.不置可否D.基本贊同參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“優(yōu)生”“差生”的關(guān)鍵信息。文段講在客觀的現(xiàn)有環(huán)境中，學(xué)校很難意識(shí)到優(yōu)差生的區(qū)分存在問題。接下來(lái)解釋難的原因在哪里。根據(jù)“很難認(rèn)識(shí)”和“不過是順應(yīng)這種體系”可知，作者不認(rèn)可學(xué)校的做法，但是態(tài)度較為溫和。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“有所質(zhì)疑”有否定之意，語(yǔ)氣沒有那么強(qiáng)烈，符合作者觀點(diǎn)。C項(xiàng)“不置可否”指不說(shuō)對(duì)，也不說(shuō)不對(duì)，沒有表態(tài)。D項(xiàng)“基本贊同”完全跟作者態(tài)度相反。B項(xiàng)“完全否定”語(yǔ)氣過于絕對(duì)。排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段中，第一句主要強(qiáng)調(diào)學(xué)校很難認(rèn)識(shí)到將學(xué)生分為“優(yōu)生”“差生”這種做法所存在的問題，第二句強(qiáng)調(diào)，學(xué)校老師沒有意識(shí)到問題的存在?？梢娮髡哒J(rèn)為這種做法存在問題，但是存在問題不代表一無(wú)是處。故正確答案為A。解題思路：由提問方式可知，本題考查的是作者的態(tài)度，本質(zhì)上考查的還是主旨觀點(diǎn)題，且作者在文段中沒有直接的表達(dá)觀點(diǎn)，需要考生理清文段的行為思路（總分結(jié)構(gòu)），在把握主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合選項(xiàng)得出答案。文段首先指出在當(dāng)前單一的評(píng)價(jià)體系中，學(xué)校很難認(rèn)識(shí)到將學(xué)生分為“優(yōu)生”“差生”的做法存在的問題。然后指出這種做法不但認(rèn)識(shí)不到，有時(shí)候甚至還有意強(qiáng)化“優(yōu)生”“差生”的區(qū)分，而對(duì)于學(xué)校的這種做法，也沒有人覺得有問題。由此可見，作者是反對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)生”“差生”的區(qū)分的，且對(duì)于大家沒認(rèn)識(shí)到這種區(qū)分的危害性而感到焦慮。C、D項(xiàng)與作者的態(tài)度相違背，排除。A項(xiàng)“有所懷疑”程度太輕，作者并不僅僅是懷疑這種做法可能存在問題，而是非常肯定這種做法有危害。B項(xiàng)與作者態(tài)度相符，為正確答案。故本題選B。48.21，26，23，24，25，22，27，（

）A.28B.29C.20D.30參考答案：C解題思路：數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，多為組合數(shù)列，觀察很容易發(fā)現(xiàn)，數(shù)列的奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)分別呈遞增、遞減趨勢(shì)，應(yīng)該考慮間隔組合數(shù)列。間隔組合數(shù)列。奇數(shù)項(xiàng)21，23，25，27是公差為2的等差數(shù)列；偶數(shù)項(xiàng)26，24，22，（20）是公差為－2的等差數(shù)列。故本題選C。49.隨著廣播、電視和報(bào)紙等大眾傳媒進(jìn)入千家萬(wàn)戶、覆蓋城鄉(xiāng)，其對(duì)社會(huì)輿論的影響力________擴(kuò)大，越來(lái)越成為廣大群眾的主要信息來(lái)源，在很大程度上________著社會(huì)輿論。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.日益

影響B(tài).逐步

控制C.漸漸

干擾D.不斷

引領(lǐng)參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。依據(jù)“大眾傳媒進(jìn)入千家萬(wàn)戶、覆蓋城鄉(xiāng)”“廣大群眾的主要信息來(lái)源”可知，作者對(duì)“大眾傳媒”持積極肯定態(tài)度。A項(xiàng)“影響”，B項(xiàng)“控制”是中性詞，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)。C項(xiàng)“干擾”感情色彩偏消極，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，帶領(lǐng)，是積極的色彩，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。D項(xiàng)“不斷”與“越來(lái)越”相呼應(yīng)。因此，選擇D選項(xiàng)。日益：程度一天比一天加深?？刂疲赫莆兆?duì)象不使任意活動(dòng)或超出范圍；或使其按控制者的意愿活動(dòng)。50.近來(lái)，多家情商教育機(jī)構(gòu)針對(duì)不同年齡段推出