stem教育案例分析

STEM教育案例分析目錄1234STEMm教育的優(yōu)點STEM教育在中國的發(fā)展STEM教育的案例分析STEM教育的學(xué)習(xí)平臺STEM教育的優(yōu)點

推動信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新

促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

充分利用科技館等基礎(chǔ)設(shè)施

分科教學(xué)仍然是當(dāng)前我國科技教育的主流，STEM教育強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合創(chuàng)新教育。

STEM教育能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動手能力、探索精神、協(xié)作意識和創(chuàng)新能力。

STEM教育的學(xué)習(xí)場地不限，教師可以充分利用博物館、游樂場、科技館、圖書館等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)。STEM教育在中國發(fā)展的現(xiàn)狀傳統(tǒng)的課堂內(nèi)數(shù)理化教育以應(yīng)試為主勞技課教育以定向模仿為主樂高、VEX、FTC等機(jī)器人比賽以獲獎為主創(chuàng)客類教育STEM教育在中國的發(fā)展歷程教育部建議學(xué)校探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式。2015年9月上海接連舉辦了兩場與“STEM教育”有關(guān)的活動。2015年10月

“上海STEM云中心STEM課程黃浦基地”正式成立。2016年1月16日中國成立STEM教育協(xié)作聯(lián)盟。2016年6月2日CERNET第二十三屆學(xué)術(shù)年會暨會員代表大會在重慶召開。2016年10月24—27日上海教育界首次國際STEM教育峰會在上海市南洋中學(xué)召開。2016年11月17—19日STEM教育在中國的發(fā)展難點現(xiàn)有的教學(xué)案例也比較單一，多停留在3D打印、編程、開源硬件等“高大上”的領(lǐng)域，缺少易操作、易推廣、能解決實際問題的“接地氣”的案例。產(chǎn)品不接地氣中國的部分項目過分關(guān)注技術(shù)的炫酷、制作高科技的成果，缺乏科學(xué)的教育設(shè)計、基礎(chǔ)性學(xué)科知識的融合，偏離了STEM教育本質(zhì)。偏離焦點基于問題或項目的學(xué)習(xí)在中國的中小學(xué)教育中才剛起步,教學(xué)設(shè)計模式并不健全。缺乏健全的教學(xué)設(shè)計模式

STEAM教育對于教師的要求較高，新型教育人才資源匱乏。STEM教育人才缺乏STEM教育難點的解決方案STEM課程開發(fā)STEM實驗室建設(shè)

教師培訓(xùn)

Stem創(chuàng)客對于教師的要求較高。政府通過加大科研經(jīng)費(fèi)投入和教師培訓(xùn)來解決改進(jìn)。教師培訓(xùn)提升學(xué)校創(chuàng)新氛圍培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)水平自由共享資源和知識

實驗室建設(shè)釋放學(xué)生創(chuàng)新潛力實現(xiàn)全人教育發(fā)展學(xué)生職業(yè)技能建設(shè)創(chuàng)客教育和STEM教育的課程體系課程開發(fā)如何培養(yǎng)孩子的STEM素養(yǎng)

1.要注重知識技能的學(xué)習(xí)，不要功利地只是為了拿證書；2.要注重軟實力的鍛煉，不要盲目地參加各種比賽；3.要注重創(chuàng)造獨(dú)特的作品成果，而不是只做定向課程數(shù)量的比拼。STEM教育—國外教學(xué)案例0澳洲小學(xué)STEM課程一瞥BirthdayParty生日會兒童科學(xué)教育——體驗式科學(xué)教育接軌國際兒童科學(xué)教育

MadScience神奇科學(xué)堂于2013年進(jìn)入中國，其引進(jìn)國外領(lǐng)先兒童科學(xué)教育的理念和設(shè)備，結(jié)合國內(nèi)兒童的學(xué)習(xí)特點，研發(fā)并打造了專屬中國兒童的快樂體驗式科學(xué)教育課程。

Workshops兒童科學(xué)教育MadScience神奇科學(xué)堂STEM教育—國內(nèi)試點基地上海是國內(nèi)較前沿的STEM教育地區(qū)1.2015年11月，南京100個STEM課程實驗室進(jìn)入校園；2.2016年1月16日，“上海STEM云中心STEM課程黃浦基地”正式成立；3.2016年3月，江蘇26所學(xué)校試點了STEM教育項目;2.2016年3月，江蘇省STEM教育試點項目首期培訓(xùn)班在省青少年科技中心舉辦；4.2016年11月4日STEM課程走進(jìn)復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)—復(fù)旦附中STEM課程基地正式成立。STEM教育的學(xué)習(xí)平臺——

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STEM教育新聞動態(tài)一"網(wǎng)"打盡STEM教育新聞提供關(guān)于STEM教育的全面課程與服務(wù)STEM課程STEM教育與其他教育模式的融合—：國內(nèi)兒童STEM教育平臺整合上海交通大學(xué)科技教育資源和成果，并引入美國和加拿大科技體驗?zāi)Ｊ?，?chuàng)新性結(jié)合STEM娛樂和教育。課程資源整合中美團(tuán)隊智慧，在交大資深導(dǎo)師指導(dǎo)下，成功整合科學(xué)實驗、模型建構(gòu)、機(jī)械能源、機(jī)器人搭建與編程、3D