教育均衡黑板報三年級

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三班級教育均衡黑板報資料

為教育均衡進展提供保障

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導(dǎo)作用，做好常規(guī)德育工作，學(xué)校以“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明班級的評比”評比為主要載體，充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督查隊的作用。加強對同學(xué)日常行為的監(jiān)督，堅持紀律、衛(wèi)生周周評制度和值周領(lǐng)導(dǎo)制度。堅持升降國旗制度和國旗下的講話制度。繼續(xù)加強《肖家溝學(xué)校同學(xué)日常行為十要十禁止》學(xué)習(xí)。

2、加強“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“兩個全參加,一個全掩蓋”,即全部中學(xué)校校全部參加,全部的老師全部參加,掩蓋全部同學(xué)家庭。通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、老師與家長、老師與同學(xué)之間的理解，加強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧進展。

3、以體驗活動為主線，培育實踐技能。我校以老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機;繼續(xù)組織豐富多彩的運動會、藝術(shù)節(jié)、大家唱、大家跳、陽光體育、拾白色垃圾等體驗活動，全面關(guān)懷留守兒童、單親家庭及進城務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)和生活，要使同學(xué)在體驗活動中學(xué)會做事，學(xué)會做人，體驗勝利，健康成長。

4、加強同學(xué)安全教育工作。從認識上高度重視，層層落實責(zé)任。通過制定消防防震暨緊急疏散應(yīng)急預(yù)案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動，對同學(xué)進行安全教育，促進師生“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的行為意識養(yǎng)成。

5、強化安全措施。全面落實學(xué)校安全目標責(zé)任制和重大安全事故報告和責(zé)任追究制度。與老師簽訂安全責(zé)任書、《致家長一封信》等形式，落實學(xué)校安全責(zé)任制。強化門衛(wèi)及安保人員管理，嚴把門口第一道關(guān)，全部進入學(xué)校外來人員需要實名登記才能入校，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制和路隊制，嚴防上、下樓梯時推搡及踩踏的事故。

6、落實好安全隱患的排查工作。實時清除學(xué)校內(nèi)各種安全隱患，堅持每月定期排查與平常隨機排查相結(jié)合，并對重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行視頻全程監(jiān)控，清除同學(xué)的安全隱患。同時要做好突發(fā)事項的預(yù)警、防范與處置工作。加強學(xué)校周邊環(huán)境整治力度，積極爭取有關(guān)部門支持。對校門口的交通擁堵、擺攤設(shè)點、治安差問題進行治理。

今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務(wù)教育均衡進展擺上突出位置。

2、進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)。

3、爭取教育經(jīng)費投入，進一步改善辦學(xué)條件。

4、加大城鄉(xiāng)對口幫扶力度和工作創(chuàng)新，積極探究城鄉(xiāng)學(xué)校教育均衡進展新機制。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在促進義務(wù)教育均衡進展的道路上，我校做出了一些大膽的嘗試和創(chuàng)新，初顯成效。在以后的工作中，我們將與時俱進，發(fā)奮進取，為繼續(xù)打造丹江口教育強市，實現(xiàn)教育公正和均衡進展而不懈努力!

抓好老師隊伍建設(shè)，為教育均衡進展提供支持

1、提升教學(xué)水平。

(1)專家引領(lǐng)，現(xiàn)身說法，向?qū)I(yè)化進展。我校多次請市教研員及名師來我?！艾F(xiàn)身說法”，對我校校本教研活動的扎實、深入開展起到了極大的推動作用。每次教研活動實時安排有關(guān)老師全程學(xué)習(xí)——觀摩課例，聽取專家對課的精彩評析。通過活動，我校老師在教材理解、教材運用、授課理念以及課上老師關(guān)凝視角等方面都有了眼界開闊之感。專家近距離地與老師互動溝通，給老師們以細致的指導(dǎo)和引領(lǐng)，從而使我校的教育教學(xué)活動得到了全面提升。

(2)骨干引領(lǐng)，全方位互動，加快老師同步進展。學(xué)校成立“名師工作室”，充分發(fā)揮校級名師的引領(lǐng)和輻射作用，以閱歷溝通、示范課、集體備課、常規(guī)聽評課等形式，通過骨干老師的`傳授、溝通、示范、指導(dǎo)、援助其他老師進展提高，做到整體學(xué)科的同步進展。同時加強對青年老師的培育，搞好梯隊建設(shè)，真正實現(xiàn)老師同步進展。近年來，我校60余名老師在省、市組織的講課、論文評比等活動中，都取得斐然的成果。

(3)課題引領(lǐng)，激勵提高，使老師向?qū)＜倚瓦M展。學(xué)校鼓舞老師從閱歷型向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)變，盡快突破自身進展的“高原期”，學(xué)校支持基于自己課改教學(xué)開展課題討論。近年來，各學(xué)科承受的課題都在有序進行討論，其討論過程和討論成果深入老師心靈，引領(lǐng)著老師專業(yè)成長和學(xué)校教學(xué)水平提升。

2、升老師內(nèi)涵。

我校長期重視老師職業(yè)道德建設(shè)。通過深入學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，適時舉辦師德典型事跡報告會和暑期師德集中培訓(xùn)會，開展師德“教育月”、評比優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任、表彰師德標兵等活動;引導(dǎo)老師自覺遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升老師師德修養(yǎng)水平。學(xué)校設(shè)立“校長信箱”，每學(xué)期進行一次師德現(xiàn)狀調(diào)查。定期召開家長會，印發(fā)《告家長書》，廣泛聽取家長及社會各界