愛與責(zé)任教師演講稿

愛與責(zé)任教師演講稿最新愛與責(zé)任老師演講稿篇1

第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念——公平的教學(xué)、公平的愛,公正對(duì)待絕不偏心，不管哪位同學(xué)思想上有疙瘩，我都情愿關(guān)心解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓舞，送去一片摯愛。當(dāng)老師，同學(xué)有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是老師對(duì)同學(xué)居高臨下的“感情賞賜”，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛，真實(shí)公平的伴侶之愛，我愿用這些愛排擠同學(xué)心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語，病時(shí)的一句問候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場(chǎng)嬉戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的同學(xué)，我堅(jiān)信愛心可以溶化堅(jiān)冰，用我的真心去打動(dòng)同學(xué)。同學(xué)會(huì)明白的，也會(huì)理解老師的苦心，情愿跟老師學(xué)的。

身為老師，個(gè)人素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)乎著同學(xué)素能的培育。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

老師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。由于我愛老師這個(gè)職業(yè)，我愛我的同學(xué)，我的青春由于我對(duì)同學(xué)的愛而更顯光榮;我的生命由于我對(duì)同學(xué)的愛而更加絢爛;我的心由于我對(duì)同學(xué)的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民老師而驕傲!讓我們用慈祥呵護(hù)純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛抱負(fù)，用奉獻(xiàn)托起訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展的太陽。

最新愛與責(zé)任老師演講稿篇2

微笑和歡樂，觸摸和幸福。

我是一個(gè)簡單感動(dòng)的人。一個(gè)鼓舞的眼神，一個(gè)暖和的問候，一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的別人的關(guān)心……往往會(huì)在我的心里激起漣漪，甚至讓我的眼睛發(fā)熱。有時(shí)候躺在床上或者橘黃色的燈光下，回憶著感動(dòng)過我的人和事，心里布滿了幸福和暖和。雖然在父母眼里我還是個(gè)孩子，但在父母眼里我是個(gè)老師。所以有了這樣的頭銜，我要不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做一個(gè)孩子喜愛的老師，帶領(lǐng)同事去相信。

當(dāng)我有幸成為一名幼師的時(shí)候，我的愛和責(zé)任越來越劇烈，它的源頭來自于我的孩子，是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生。陶行知老師說：“沒有愛就沒有訓(xùn)練?！睂?duì)孩子的愛，不僅僅是一個(gè)老師的品行、學(xué)識(shí)、情感、親和力的展現(xiàn)，其實(shí)更多的是我們老師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)將來的愛。由于愛，我們有急躁；由于有愛，我們才會(huì)在乎；由于愛，我們和孩子親熱無間。其實(shí)愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的“亮點(diǎn)”，都是我們老師最大的樂趣。

作為幼師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在對(duì)孩子的關(guān)懷和愛惜上。由于愛是每個(gè)孩子健康成長最基本的前提和需要。我們應(yīng)當(dāng)公平地對(duì)待和敬重兒童，這也是兒童權(quán)利和成長的需要。我們要把我們的愛給班上每一個(gè)可能被喜愛或者不被喜愛的孩子，給每一個(gè)孩子供應(yīng)公平的進(jìn)展機(jī)會(huì)，用共性促進(jìn)每一個(gè)孩子的全面進(jìn)展，讓他們擁有一個(gè)幸福歡樂的童年。

人的一生是有限的。怎樣才能讓短暫的人生像彩虹一樣多彩？一位名人曾經(jīng)說過：“美無處不在，只是人們的肉眼沒有發(fā)覺?！庇變簣@工作繁瑣，壓力大，我們臨時(shí)老師工資低，但我坦然面對(duì)，不考慮個(gè)人得失，不把個(gè)人心情帶到工作中。可以說，我每天都以平和的心態(tài)，布滿情感的真誠對(duì)待每一個(gè)孩子。消退追趕名利的心理，用平凡的心態(tài)和歡樂的心情去做真實(shí)的事情。師愛同學(xué)是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。幼兒園的每一天，我看到童真，感受到童真的美妙與可愛，領(lǐng)會(huì)到童年的雛形藝術(shù)，這才是大多數(shù)人無法理解的真諦。而我在被孩子呵護(hù)的同時(shí)，也認(rèn)為總是被關(guān)愛包圍的孩子，長大后會(huì)是一個(gè)擁有細(xì)膩情感世界和豐富精神世界的高尚的人。

走在童心的世界里，我感到傲慢和驕傲。當(dāng)我選擇學(xué)前訓(xùn)練時(shí)，我選擇微笑和歡樂，觸摸和幸福。相信對(duì)孩子好永久不會(huì)是錯(cuò)！

最新愛與責(zé)任老師演講稿篇3

敬重的評(píng)委老師：

大家下午好!今日，我演講的題目是：用愛與責(zé)任譜寫人生新樂章!

杜甫說，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;韓愈說，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”;列寧說，“老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)”。古今中外，對(duì)老師的一切詮釋，都不外乎“老師是一個(gè)用愛書寫的名字，是一個(gè)用責(zé)任支撐的身軀”。

曾聽別人說，有這樣一位班主任老師：她從不和孩子皺眉，也從不與孩子動(dòng)手。孩子們非常喜愛、信服這位老師，每個(gè)孩子都承諾要為老師好好學(xué)習(xí)，讓老師每天歡樂。這是我抱負(fù)的老師境界，也是我的人生目標(biāo)。

從接班到現(xiàn)在，我和孩子們相處一年半載有余。初次見面，孩子們身上布滿了推卸責(zé)任、不愿奉獻(xiàn)的小自私，七嘴八舌、不守紀(jì)律的小混亂，桀驁不馴、不服管教的小任性。為了轉(zhuǎn)變他們的行為，我每天總是第一到班、最終離班，悄悄地守護(hù)著他們;哪位同學(xué)生病，我總是第一時(shí)間放下個(gè)人的事情，帶他去辦公室悉心照料或送醫(yī)院就醫(yī);下課時(shí)，我還可以像伴侶一樣，與他們聊他們關(guān)懷的話題、玩他們愛玩的嬉戲;班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我從不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，而是抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們得到熬煉。

看到我對(duì)他們的付出，孩子們不再像剛來時(shí)那么頑皮、不懂事，也開頭用行動(dòng)暖和我的心：為了給我制造良好的作課環(huán)境，孩子們冒著大雨搶搬桌椅、頂著難聞的氣味清掃下水道泄漏的教室;為了不讓我外出學(xué)習(xí)產(chǎn)生后顧之憂，班級(jí)管理總是井井有條、孩子們都能自覺要求自己;為了完成學(xué)校交付的重任，他們樂觀活躍、全力協(xié)作外來老師授課，連平常最膽小的孩子都舉手回答問題。

現(xiàn)在孩子們常說：“我給他們的是‘捧著一顆心來，不帶半根草去’無私的愛;‘喜愛他們賽過愛自己’神圣的愛!”我說：“他們賜予我的是很多次令我欲罷不能的欣慰與感動(dòng)?！蔽蚁霅凼窍嗷サ哪ズ?、愛是相互的感動(dòng)，這應(yīng)當(dāng)是勝利老師的秘訣之一。

俗話說：“沒有愛就沒有訓(xùn)練，沒有責(zé)任就辦不好訓(xùn)練”。每天站在講臺(tái)上面對(duì)五十六雙渴望的眼睛，我迫不及待的想以我百分之百的責(zé)任來換取他們百分之百的成材。

為了促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展，我親密關(guān)注他們的內(nèi)心要求和人格養(yǎng)成、關(guān)注他們的心情生活和情感體驗(yàn)。同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我不會(huì)對(duì)著班上同學(xué)批判他，更不會(huì)說損害其自尊心的話;課堂教學(xué)時(shí)，我充分發(fā)揚(yáng)民主、敬重他們的觀點(diǎn)。

為了讓每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，我不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，盡快提升歷史教學(xué)水平。通過仔細(xì)研讀教學(xué)資料，豐富了專業(yè)學(xué)問;通過聽取優(yōu)秀老師授課，積累了教學(xué)閱歷;通過強(qiáng)化課余輔導(dǎo)，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜蜜的，老師做的是葉的事業(yè)!把對(duì)同學(xué)的愛化作無限的責(zé)任，我想，這該是勝利老師的其次個(gè)秘訣。

作為一名青年老師，我愿把珍貴的青春，刻進(jìn)大樹的年輪;把無盡的關(guān)愛，溶入生命的河流;把無限的責(zé)任，獻(xiàn)給同學(xué)的成長。我要用愛與責(zé)任裝飾我鐘愛的事業(yè)，用愛與責(zé)任譜寫我人生的樂章。

最新愛與責(zé)任老師演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

我是來自漫江的晏連紅，今日我演講的題目是《老師的愛與責(zé)任》。

什么是愛？什么是責(zé)任？大愛無痕，更準(zhǔn)確的說愛是一份深深的責(zé)任，我不敢說自己肩負(fù)著將來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，但是作為一名一般的老師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危急來臨之際，我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的同學(xué)而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了劇烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。

愛與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂。古語云：“德高為師，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國聞名的訓(xùn)練家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對(duì)老師教同學(xué)涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是老師基本的道德規(guī)范。老師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少老師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆，澆灌盼望的種子，開啟孩子的心智，書寫人生的真理。我驕傲，由于我就是這樣一名老師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，由于愛與責(zé)任堅(jiān)決了我對(duì)訓(xùn)練事業(yè)執(zhí)著的追求！

俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！崩蠋熅褪悄且粋€(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的老師，也就不能稱得上是一位合格的訓(xùn)練工。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把同學(xué)裝在心里，對(duì)他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注同學(xué)的一舉一動(dòng)；孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女同學(xué)，父母離異，她跟著父親生活，父親成天不管她，每次作業(yè)都不能準(zhǔn)時(shí)完成，我平常留意關(guān)懷她。在她生日那天，我對(duì)全班同學(xué)說：“今日是李心的生日，我們祝她生日歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我們唱《祝你生日歡樂》！”熱忱的歌聲響起來了，我留意到她的臉上漲得通紅，我想她肯定受到很大觸動(dòng)。

后來在她的一篇作文《我鄙視的一個(gè)人》中，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過了一個(gè)難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不會(huì)遺忘您?！弊x著這段話，我的心震顫了。我給同學(xué)的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠的祝愿，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與同學(xué)的關(guān)系拉近了。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力，這位同學(xué)最終趕上來了，期末考試語數(shù)成果都在中等以上。

我驕傲，我是一名學(xué)校老師。童年時(shí)代，我最鄙視的人是老師。記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。這是人民老師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力氣，使我的人生信念更加堅(jiān)決。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了老師這一職業(yè)。

我驕傲，我是一名中國老師；我驕傲我是一名青年老師；我驕傲，我是一名學(xué)校老師；當(dāng)我第一次以老師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么感動(dòng)，多么的驕傲。然而，俗話說的好：最終方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常日思夜想，仔細(xì)閱讀各種有關(guān)的參考資料，樂觀向有閱歷的老師請(qǐng)教，仔細(xì)備好每一節(jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題，答案，靈感來了便遺忘了疲憊，一骨碌爬起來寫，直至滿足為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍舊堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了同學(xué)，由于我是一名老師。

師者，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)教導(dǎo)方向。蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W(xué)校比作池，把同學(xué)比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，假如沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，同學(xué)就是無水之魚。無水之魚，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，老師要有把他們訓(xùn)練成才的責(zé)任感。為了傳授學(xué)問，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素養(yǎng)，常常閱讀專業(yè)書籍，樂觀參與研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方式和教學(xué)方法，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。假如沒有劇烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是老師的責(zé)任。所以，老師在同學(xué)面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是伴侶。

給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教育和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期盼，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)呼喚和鞭策；給同學(xué)以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)相信和攙扶，多一點(diǎn)暖和和愛護(hù)，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓舞；給同學(xué)以伴侶般的摯愛——多一點(diǎn)公平和敬重，多一點(diǎn)關(guān)心和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)懷，多一點(diǎn)確定和欣賞。只有這樣，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

肩負(fù)著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流；愿把奉獻(xiàn)，織成雪白的羽衣。讓我把愛心、細(xì)心、急躁和責(zé)任心，穿越荊棘，充滿花香，撒播在堅(jiān)決的老師生涯！

最新愛與責(zé)任老師演講稿篇5

三個(gè)月前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上了老師這一布滿陽光的盼望之旅。我體會(huì)著與孩子們一起成長的幸福，與他們一起感受著與語言觸碰的精彩。三個(gè)月來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候卻是柳暗花明又一村的驚喜。

作為一名年輕老師，我不僅被全國知名老師魏書生、李鎮(zhèn)西和竇桂梅等人的先進(jìn)事跡所震撼，更被我身邊的師德榜樣所感動(dòng)著。老師們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧嫌米约旱膶?shí)際行動(dòng)播撒著愛的種子，詮釋著奉獻(xiàn)的真諦。在老師們的諄諄教育下，很多同學(xué)重新鼓起了學(xué)習(xí)的士氣;在老師們的點(diǎn)滴關(guān)懷下，很多的孩子們健壯成長。

三個(gè)月來，二中見證著我職業(yè)生涯中諸多的第一次：第一次考試，第一次組織活動(dòng)，第一次確立班委會(huì)，第一次家長會(huì)……太多太多的第一次向我撲面而來，每一天我都感受著與孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的新奇與歡樂，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福。

記得有一個(gè)故事：一條小魚蹦出了河面，路過的人觀察了卻熟視無睹，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚，把它放回了河里。別人問男孩：“你干嘛這么做呢?誰還會(huì)在乎一條小魚?”小男孩說：“小魚在乎!”是的，小魚在乎!同樣，老師對(duì)孩子一次會(huì)心的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句溫馨的問候，都會(huì)令同學(xué)信念倍增，暖和倍至，由于孩子在乎，家長在乎!

還記得有一次，我與孩子們談天，一個(gè)小女孩和我說學(xué)習(xí)壓力大。她說自己有一個(gè)姐