《夜歸鹿門歌／孟浩然》PPT課件(內(nèi)蒙古省級優(yōu)課)語文課件

看到天邊落日余暉，一排大雁南飛時。有人會感嘆：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。有人寫到：好多大雁，真好看。這雁真肥，肯定好吃。

失戀時，有人寫到：等閑變卻故人心，卻道故人心易變。有人千萬遍的呼喊：藍(lán)瘦，香菇!1.聽教師范讀,標(biāo)注字音、停頓以及重音一、初步感知，整體把握2.同桌自由朗讀，并參看注釋疏通詩意3.男女生分別朗讀。4.推薦代表朗讀。

二、合作探究，鑒賞詩歌

1、根據(jù)大家的概括，老師將詩歌改成了以下的樣子，你覺得好不好，為什么？山寺鐘鳴晝已昏，余亦乘舟歸鹿門。忽到龐公棲隱處，惟有幽人自來去。要求：1、獨(dú)立思考3分鐘，小組討論2分鐘歸納答案

2、注意省略詩句的場景、意境

2、“鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處”中“開”和“忽”好在哪里？要求：獨(dú)立思考3分鐘，書寫答案2分鐘，舉手回答

（1）結(jié)合詞語或詩句分析，有根有據(jù)（2）注意此類題型答法開：①是消散的意思。②月光之下，霧氣消散，朦朧的山樹清晰可見。③表現(xiàn)詩人脫離俗世，歸隱鹿門，心情豁然開朗，內(nèi)心安寧平靜。同時為下句發(fā)現(xiàn)龐公歸隱處作鋪墊忽：①是忽然的意思。②表現(xiàn)出時間過得快，不知不覺到了龐公歸隱之地。③表達(dá)了作者內(nèi)心的驚喜之情，同時為最后一句幽人自來去場景的出現(xiàn)作鋪墊。3、“巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去”中“寂寥”與“自去來”是否矛盾?

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。背景：《望洞庭湖贈張丞相》寫于733年，是孟浩然西游長安時寫的一首干謁詩，希望得到張九齡的賞識和錄用，但最后張并沒有賞識他。三、呈現(xiàn)規(guī)律，拓展遷移（一）煉字題答題參考模式：1、字義+句意。如果有詞類活用，需要指出2、手法+效果。（淺層效果：表現(xiàn)了詩句所描寫的景物、意境、人物、事情的什么特點(diǎn)。深層效果：表達(dá)了作者什么感情、詩歌主旨）（二）小試牛刀望江東

黃庭堅(jiān)江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數(shù)。算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②。又還是、秋將暮。[注]①闌：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。簡析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。明確：①隔，隔斷、阻隔之意。②詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。③同時，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語雙關(guān)，增強(qiáng)了對江東思念之情。

（三）小結(jié)

孟浩然生當(dāng)盛唐，有用世之志，清高灑脫，卻仕途失意。面對現(xiàn)