控制測量實訓(xùn)體會14篇()

Word版本，下載可自由編輯控制測量實訓(xùn)體會14篇()每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完善的范文呢？呵護，在小學(xué)如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避開一些不須要的棘手等等。

接下來的工作就是土方樣計算、剖面圖繪制與匯水面積的計算了，雖然這些內(nèi)容不在室外舉行，但作為實習(xí)內(nèi)容的一部分，也是要舉行攻克難關(guān)的。其中主要的問題就是自主學(xué)習(xí)，在書本中找出相應(yīng)的學(xué)問點了。

為期兩周的測量實習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@幾天的實習(xí)生活，雖然不得不感觸精

疲力竭的真諦，可是我們在心得一種技能的同時，也心得了一段值得回味的經(jīng)受。

因為測量工程學(xué)時一門實踐性很強的學(xué)科，而測量實習(xí)對培養(yǎng)同學(xué)思維和動手能力，把握詳細工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們在小學(xué)舉行測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習(xí)中鞏固課本中所學(xué)學(xué)問，解決遺留問題，發(fā)覺學(xué)習(xí)中的不足，彌補遺漏掉的學(xué)問點。

天天清晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，扛著儀器開赴實習(xí)場所，晚上，我們收拾內(nèi)業(yè)，互相溝通，我們不怕苦不怕累，團結(jié)配合。

利用這次實習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性，理論理解并不代表能充分通過，在實際操作過程中我們碰到了無數(shù)問題，但經(jīng)過我們的試探，無數(shù)都克服了，不能獨自克服的，我們也利用尋求其他學(xué)生和教師的協(xié)助克服了?？梢哉f這次實習(xí)不僅熬煉了實際動手能力，鞏固了所學(xué)學(xué)問，還充分加強了學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師之間的感情。我這一次實習(xí)一定會成為我們大家在高校生活中難以忘懷的美妙記憶。

控制測量實訓(xùn)體味篇七

1實習(xí)中碰到的問題能分析,在測量過程中驟然收不到衛(wèi)星信號,這種狀況可能是流淌站或基準站的電源沒電或接收機的連線浮現(xiàn)問題.在測量過程中驟然顯示單點定位可能是接收到的衛(wèi)星數(shù)量不夠而無法解算.在觀測過程中手薄上的解算值始終不能固定,可能是流淌站的選點有問題,周圍可能有高壓輸電線,巍峨建造物或在面積水域.

2誤差分析及減小誤差的辦法：1衛(wèi)星星歷誤差，衛(wèi)星星歷誤差實際上就是衛(wèi)星位置確實定誤差，其大小取決于衛(wèi)星跟蹤的數(shù)量及空間分布，觀測值數(shù)量及精度.2接收機鐘誤差，削弱辦法是的把每一個觀測時刻接收機差當(dāng)作一個自立未知參數(shù)在數(shù)據(jù)處理中與觀測站的位置參數(shù)一并求解.3衛(wèi)星信號傳揚誤差，包括電離層和對流層時廷誤差.4多路徑誤差，多路徑誤差是指衛(wèi)星信號利用不同的路徑傳輸?shù)浇邮諜C天線.多路徑效應(yīng)不反與反射系數(shù)有關(guān)，也與反射物離測站的距離及衛(wèi)星的信號方向有關(guān)，因為無法建立精確?????的誤差改正模型，只能恰當(dāng)?shù)奶暨x地點測量，避免信號反射物.5人差，儀器沒有徹低對中，沒有肯定整平.

影響gps基線解算結(jié)果因素的判別及應(yīng)對措施

影響gps基線解算結(jié)果因素的判別

對于影響gps基線解算結(jié)果因素，有的是較簡單判別的，如衛(wèi)星觀測時光太短、周跳太多、多路徑效應(yīng)嚴峻、對流層或電離層折射影響過大等;但對于另外一些因素卻不好推斷了，如起點坐標不精確?????。

基線起點坐標不精確?????的判別

對于由起點坐標不精確?????所對基線解算質(zhì)量造成的影響，目前還沒有較簡單的辦法來加以判別，因此，在實際工作中，惟獨盡量提升起點坐標的精確?????度，以避開這種狀況的發(fā)生。

衛(wèi)星觀測時光短的判別

關(guān)于衛(wèi)星觀測時光太短這類問題的推斷比較容易，只要查看觀測數(shù)據(jù)的記錄文件中有關(guān)對與每個衛(wèi)星的觀測數(shù)據(jù)的數(shù)量就可以了，有的數(shù)據(jù)處理軟件還輸出衛(wèi)星的可見性圖，這就更直觀了。

周跳太多的判別

對于衛(wèi)星觀測值中周跳太多的狀況，可以從基線解算后所獲得的觀測值殘差上來分析。目前，大部分的基線處理軟件普通采納的雙差觀測值，當(dāng)在某測站對某顆衛(wèi)星的觀測值中含有未修復(fù)的周跳時，與此相關(guān)的全部雙差觀測值的殘差都會浮現(xiàn)顯著的整數(shù)倍的增大。

多路徑效應(yīng)嚴峻、對流層或電離層折射影響過大的判別

對于多路徑效應(yīng)、對流層或電離層折射影響的判別，我們也是利用觀測值殘差來舉行的。不過與整周跳變不同的是，當(dāng)路徑效應(yīng)嚴峻、對流層或電離層折射影響過大時，觀測值殘差不是象周跳未修復(fù)那樣浮現(xiàn)整數(shù)倍的增大，而只是浮現(xiàn)非整數(shù)倍的增大，普通不超過1周，但卻又顯然地大于正常觀測值的殘差。

應(yīng)對措施

基線起點坐標不精確?????的應(yīng)對辦法

要解決基線起點坐標不精確?????的問題，可以在舉行基線解算時，使用坐標精確?????度較高的點作為基線解算的起點，較為精確?????的起點坐標可以利用舉行較長時光的單點定位或利用與wgs-84坐標較精確?????的點聯(lián)測得到;也可以采納在舉行整網(wǎng)的基線解算時，全部基線起點的坐標均由一個點坐標衍生而來，使得基線結(jié)果均具有某一系統(tǒng)偏差，然后，再在gps網(wǎng)平差處理時，引入系統(tǒng)參數(shù)的辦法加以解決。

衛(wèi)星觀測時光短的應(yīng)對辦法

若某顆衛(wèi)星的觀測時光太短，則可以刪除該衛(wèi)星的觀測數(shù)據(jù)，不讓它們參與基線解算，這樣可以保證基線解算結(jié)果的質(zhì)量。

周跳太多的的應(yīng)對辦法

若多顆衛(wèi)星在相同的時光段內(nèi)常常發(fā)生周跳時，則可采納刪除周跳嚴峻的時光段的辦法，來試試改善基線解算結(jié)果的質(zhì)量;若只是個別衛(wèi)星常常發(fā)生周跳，則可采納刪除常常發(fā)生周跳的衛(wèi)星的觀測值的辦法，來試試改善基線解算結(jié)果的質(zhì)量。

多路徑效應(yīng)嚴峻

因為多路徑效應(yīng)往往造成觀測值殘差較大，因此，可以利用縮輯因子的辦法來剔除殘差較大的觀測值;另外，也可以采納刪除多路徑效應(yīng)嚴峻的時光段或衛(wèi)星的辦法。

對流層或電離層折射影響過大的應(yīng)對辦法

對于對流層或電離層折射影響過大的問題可以采納下列辦法：

1.提升截止高度角，剔除易受對流層或電離層影響的低高度角觀測數(shù)據(jù)。但這種辦法，具有一定的盲目性，由于，高度角低的信號，不一定受對流層或電離層的影響就大。

2.分離采納模型對對流層和電離層延遲舉行改正。

3.假如觀測值是雙頻觀測值，則可以使用消退了電離層折射影響的觀測值來舉行基線解算。

總的來說gps控制網(wǎng)基線測量，基線長度較短的狀況下(10km左右，最大不超過20～30km)，gps的軌道誤差(星歷誤差)，太陽光壓影響及美國sa技術(shù)基本對測量精度不發(fā)生影響(它只能影響單點定位和長基線測量結(jié)果)。

在作業(yè)過程中，在gps接收機滿足作業(yè)精度要求的狀況下，測量的主要誤差源是多路徑誤差、周跳和點位的對中誤差。作業(yè)中應(yīng)盡量避開它們的發(fā)生并削減其誤差。

閱歷總結(jié)

總的來說，gps測量除了要有足夠的衛(wèi)星數(shù)和衛(wèi)星具有良好的幾何分布外，還要求基準站與流淌站的數(shù)據(jù)通訊必需良好.

心得體味

利用這次gps測量實習(xí)使自己在課堂上學(xué)的含糊的理論學(xué)問得到了清楚的理解與認證，同時也感到自己所學(xué)的理論學(xué)問嚴峻不足，在實習(xí)過程中又加強了理論的強化。并使自己對這門學(xué)科又有了全新的理解.我覺得這門學(xué)科應(yīng)當(dāng)是在實踐中學(xué)習(xí)理論，但實踐前的理論學(xué)習(xí)同樣也是必不行少的.

控制測量實訓(xùn)體味篇八

實習(xí)兩周結(jié)束了，從剛開頭的欣喜到期間的泄氣，到接近尾聲的堅持讓自己得到了許多，學(xué)到了許多。

工程地質(zhì)測量的理論學(xué)問在這次實習(xí)中得到了充分的運用，把那些在課堂上難以弄懂的理論學(xué)問經(jīng)過自己的動手操作基本上把握了。對于水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀的使用也有了初步的熟悉與了解。能過用這些儀器舉行一些基本的工程地質(zhì)測量任務(wù)。和兩周的時光，自己對這些儀器從剛開頭的徹低生疏到現(xiàn)在能夠嫻熟操作，全得益于教師的悉心教育。學(xué)生們的協(xié)助。讓自己有了很大的提升。

兩周的實習(xí)，也親手體悟了作為土木人的艱辛，雖然只是幾天時光，我們延續(xù)幾天都是早上五點半就起床，中午不歇息。雖然烈日當(dāng)頭但是，大伙都沒有一點怨言。都協(xié)作組長的工作，這樣才得以讓我們組的工作順當(dāng)?shù)呐e行。這兩周的時光我們六個人對彼此的了解也進一步的加深，我們之間的的感情那就不必說了，用東北話說就是老好了。

這次的實習(xí)讓我也體味到，作為一個團隊，每個人都應(yīng)當(dāng)付出自己努力，即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力，這也沒有關(guān)系，有句話叫做，能者多勞，是的。作為一個團隊，我們的目的是讓我們的任務(wù)能夠完善的完成。但是我覺的團隊里的每個人都應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)，應(yīng)給去實踐，任務(wù)完成了，那個總是上手操作的學(xué)生會越來越嫻熟，而其他人，在這期間就會落下一大截。我覺的不管什么時候，自己都因該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說機會總是給又預(yù)備的人嗎。我們在平時就應(yīng)當(dāng)讓自己全面的進展。通過可以通過的一切資源，去發(fā)掘自己的潛力，讓學(xué)問武裝自己。惟獨這樣你才干成為一個強者。

實習(xí)的結(jié)束，只是一個時期的結(jié)束。自己學(xué)到的體味到的會對未來自己的學(xué)習(xí)工作生活起到樂觀的作用。學(xué)習(xí)是一個沒有終點的事情。惟獨去堅持，不懈的努力，你才會心得自己想要的東

最后我用自己的座右銘來結(jié)束自己的實習(xí)報告：

與其讓社會熬煎自己不如讓自己熬煎自己

控制測量實訓(xùn)體味篇九

通過三周的時光我們舉行了控制測量的實習(xí)，讓我們受益頗深，也讓我們明了了和體味到測量實習(xí)不是那么容易的一件事。其中用苦也有甜，我們天天六點起床到下午七點多回小學(xué)，每一天收工的時候每個人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時候好好總結(jié)了這一天實習(xí)中浮現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習(xí)的詳細分工。同時我們還一起規(guī)劃了天天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們其次天做起來相比第一天就好多了其中的味道惟獨自己體味才知道。但是我們還是感覺很充實，很有成就感。由于我們付出了無數(shù)，也從中得到無數(shù)，所以我們很歡樂，也很滿足。

利用本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了水準儀、全站儀的基本操作，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制辦法，獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的自立工作能力，進一步嫻熟了測量儀器的操作技能，提升了計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的熟悉，這些學(xué)問往往是我在小學(xué)很少接觸、注重的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問。從而堆積了許多閱歷，使我學(xué)到了無數(shù)實踐學(xué)問。

利用測量實習(xí)，也有一些收獲體味。首先測量學(xué)是一項精確的工作，利用在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時光的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成績做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可分享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成績信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確?????的手段。測量學(xué)的分類有無數(shù)種，如一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建造工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。

利用這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力，更有面向困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛勞，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實，也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更熬煉了自己無數(shù)測繪的能力。首先，是認識了水準儀、全站儀leika和(南方測繪)的用途，嫻熟了水準儀、全站儀的各種使用辦法，把握了儀器的檢驗和校正辦法。第二，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明了了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所打算，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(因為人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。這樣更好了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的辦法，即要作到：(1)在儀器挑選上要挑選精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下利用機械回轉(zhuǎn)等辦法消退誤差。(2)提升自身的工程測量水平，把握正確的辦法，規(guī)范操作。降低誤差水平。(3)利用各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)辦法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來削減誤差。第三，除了認識了儀器的使用和明了了其原理把握誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量辦法，在測量中要遵從一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的堆積，準時發(fā)覺錯誤，更可以提升測量的效率及精確度。利用實踐，真正學(xué)到了無數(shù)實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中越發(fā)嫻熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西，但在實習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完善，在蜿蜒失敗中還是取得了勝利。在很大程度上提升了動手和動腦以及處理各種狀況的能力。

兩周以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們也有碰到了無數(shù)問題，疑難以及困難。利用教師的提點以及我們的仔細地對待還是很好的克服了。十分謝謝這一次實習(xí)，為我們提供了一個共學(xué)生習(xí)，共同長進，團結(jié)合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。

我們在實習(xí)過程中，不行避開的碰到了一些困難，在我們實習(xí)之初，我還有點不安測不好，不安惟獨三個星期的測量時光，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，最終按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中，我們也碰到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點就十分重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注重并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增強測量，計算和繪圖的勞動量和多費時光，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準儀和全站儀測量的過程當(dāng)中，有些過程浮現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)因為我們以前沒有接觸過全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時候徹低不知道怎么使用，而且我們班五個小組惟獨三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在教師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會怎么使用全站儀到能夠嫻熟地運用它，我們感到蠻興奮的。

(4)還有就是計算問題，計算必需由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是浮現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是由于在此之前不是很會計算它，在這次實習(xí)中，我又重新了解它的計算辦法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

在實習(xí)過程中，也發(fā)覺實習(xí)的普及十分重要。我國政府為推動經(jīng)濟建設(shè)而舉行的多年的教導(dǎo)活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提升。但是在經(jīng)濟進展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深化實際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對經(jīng)濟進展的信仰，確立經(jīng)濟進展神圣地位，惟獨這樣我們國家的經(jīng)濟建設(shè)才有希翼。

控制測量實訓(xùn)體味篇十

我在高校的專業(yè)是工程專業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我感到了自身的不足，我需要更多的實習(xí)來補充我的學(xué)問，在實習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的辦法，這些都是我們要做好的事情，這些惟獨在不斷的實習(xí)中才干學(xué)到更多的東西，我希翼自己的實習(xí)過程中能夠做到這樣：

(一)實習(xí)目的

(1)利用完成控制測量實際任務(wù)的熬煉，提升自立從事測繪工作的方案、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

(2)認識水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

(3)鞏固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提升分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進一步鞏固、深入。

(4)利用實習(xí)，認識并把握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測辦法。

(5)把握用測量平差理論處理控制測量成績的基本技能。

(二)前言

在至xx學(xué)年其次學(xué)期末，自xx年12月1日起，我們舉行了為期14天的工程測量實習(xí)。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個學(xué)生都對工程測量的實際操作能夠達到基本把握的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時光越發(fā)集中、內(nèi)容越發(fā)廣泛、程序越發(fā)系統(tǒng)，徹低從控制測量生產(chǎn)實際動身，加深對書本學(xué)問的進一步理解、把握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、自立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素養(yǎng)。也是一次詳細的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。

在實習(xí)的第一天，由常允燕教師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，常教師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建造物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓舞學(xué)生們努力克服困難，努力完成本次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注重事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開頭了室外的測量工作。

(三)實習(xí)建議

為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，利用這次實習(xí)，讓我深刻明了了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是囫圇小學(xué)，測繪圖也是我們囫圇小學(xué)的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班舉行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛勞，反而還能得意其樂。

測量學(xué)首先是一項精確的工作，利用在小學(xué)期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時光的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成績做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可分享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成績信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確?????的手段。測量學(xué)的分類有無數(shù)種，如一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建造工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。

(四)實習(xí)總結(jié)

利用這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力，更有面向困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更熬煉了自己無數(shù)測繪的能力。

一、除了認識了儀器的使用和明了了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量辦法，在測量中要遵從一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的堆積，準時發(fā)覺錯誤，更可以提升測量的效率。利用實踐，真正學(xué)到了無數(shù)實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平越發(fā)嫻熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提升了動手和動腦的能力。

二、是認識了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用辦法，把握了儀器的檢驗和校正辦法。

三、在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明了了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所打算，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(因為人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的辦法，即要作到：

(1)在儀器挑選上要挑選精度較高的合適儀器。

(2)提升自身的測量水平，降低誤差水平。

(3)利用各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)辦法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。

這一次實習(xí)給我的總體感覺很好，由于我學(xué)到了無數(shù)的東西。無論是什么樣的實習(xí)，只要自己能夠找到不同的學(xué)習(xí)辦法和實習(xí)之路，在實習(xí)的過程中不斷的努力，那么學(xué)到的東西絕對會有無數(shù)，我我是能夠做好這樣的。其實實習(xí)真的很好，惋惜無數(shù)人并沒故意識到其中的益處，還是在不斷的玩樂之中，我很圓滿。

控制測量實訓(xùn)體味篇十一

緊急而有難忘的一周測量實習(xí)生活在一片成功的歡呼聲中結(jié)束了。利用本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了dj—6經(jīng)緯儀的基本操作，并達到了一定的嫻熟程度，而且還有機會學(xué)會了地形圖的繪制辦法。在熬煉大家畫草圖、運用cad繪圖的能力同時也堆積自己的繪圖閱歷和提升自己的繪圖速度。不僅從今次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的自立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)覺問題、解決問題的能力，而且進一步嫻熟了測量儀器的使用技能，提升了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的熟悉，這些學(xué)問往往是我在小學(xué)很少接觸、注重的，但又是非常重要、非常基礎(chǔ)的學(xué)問，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以打算上層建造。因而此次實習(xí)不僅讓我堆積了許多閱歷，也讓我學(xué)到了無數(shù)實踐學(xué)問，由于我們大家都明了實踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理！

本次實習(xí)也讓我真正體味到測繪專業(yè)是一個團隊的工種！我們組有七名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才干發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)。同時這次實習(xí)也拓展了我們與教師與學(xué)生的交際，合作的能力。由于以前人家說測繪專業(yè)特殊需要團隊合作精神，我都沒有能夠徹低了解。確實，一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，也是不行能將要做的工作做好。惟獨小組全體成員的合作和團結(jié)才干讓實習(xí)迅速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。

另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工配合的能力，促進了學(xué)生之間的感情，深入了友情。在實習(xí)過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不開心，但是我們能夠準時地舉行溝通和交流，遺忘昨天的不開心，迎接新的朝陽！我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到學(xué)問而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應(yīng)的熬煉效果后舉行輪換，以達到共同舉行的目的，而不是單純搶時光，趕進度，草草了事收工，這樣也達不到實習(xí)的預(yù)期目標。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既鋪張時光和精力，有摧毀了組員的樂觀性，百害而不一利。由于測繪專業(yè)有自己的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必需遵守的。另外，假如我們在平常就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責(zé)，現(xiàn)在粗心慣了，未來對待工作也回、會草草了事！

另外，我們擁有這樣讓你熬煉的機會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會給鋪張了，丟掉了的確很惋惜！所以，我們這個組的每個組員都分離舉行自立的觀看，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場舉行計算，發(fā)覺問題準時解決，沒有對上一步的檢核，絕不舉行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)舉行精確?????計算，由于這樣做不但可以防止誤差的堆積，準時發(fā)覺錯誤，更可以提升測量的效率，避開測量的不精確?????還要舉行重測。即使重測，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不粗心。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是精心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。惟獨這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。

求真務(wù)實測量實習(xí)，讓我學(xué)到了無數(shù)實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解，學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更嫻熟的使用經(jīng)緯儀測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問，提升實際操作能力，同時也拓展了與學(xué)生之間的交際合作的能力。固然其中不乏教師的教誨和學(xué)生的協(xié)助。當(dāng)我們每個組都基本畫好圖后，教師對每個組的成績舉行檢查，浮現(xiàn)問題就讓我們準時改正。

其實想想天天校內(nèi)中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點多了，由于一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，一周中我們也體味了不少酸甜苦辣，有些測量很順當(dāng)甚至零誤差，有時測量到處碰壁，但大家也算都堅持下來了。當(dāng)我們完成了測量時大家還是很興奮的。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了，但挺過去都好了，實習(xí)結(jié)束時大家面向鏡子中被曬得烏黑的面頰和肌膚，大家都毫無怨言，由于大家都明了苦盡甘來。另外，測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！

這一周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：因為某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少棘手，從而讓我們知道了做任何事都要仔細、都要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度打算一切”。一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到囫圇組的進度。從前我們組因為協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來利用組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問題。實習(xí)進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

失敗是勝利之母！我很珍惜小學(xué)為我們支配實習(xí)這一理論與現(xiàn)實銜接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體味了實物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明了了圖紙它要顯示什么樣的物件，有些在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么容易明白。總之，要感謝小學(xué)在為增進同學(xué)實踐能力所支配的這段實習(xí)，我將永久珍惜這段經(jīng)受，同時這段實習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

控制測量實訓(xùn)體味篇十二

通過三周的時光我們舉行了控制測量的實習(xí)，讓我們受益頗深，也讓我們明了了和體味到測量實習(xí)不是那么容易的一件事。其中用苦也有甜，我們天天六點起床到下午七點多回小學(xué)，每一天收工的時候每個人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時候好好總結(jié)了這一天實習(xí)中浮現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習(xí)的詳細分工。同時我們還一起規(guī)劃了天天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們其次天做起來相比第一天就好多了其中的味道惟獨自己體味才知道。但是我們還是感覺很充實，很有成就感。由于我們付出了無數(shù)，也從中得到無數(shù)，所以我們很歡樂，也很滿足。

利用本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了水準儀、全站儀的基本操作，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制辦法，獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的自立工作能力，進一步嫻熟了測量儀器的操作技能，提升了計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的熟悉，這些學(xué)問往往是我在小學(xué)很少接觸、注重的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問。從而堆積了許多閱歷，使我學(xué)到了無數(shù)實踐學(xué)問。

利用測量實習(xí)，也有一些收獲體味。首先測量學(xué)是一項精確的工作，利用在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時光的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成績做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可分享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成績信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確?????的手段。測量學(xué)的分類有無數(shù)種，如一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建造工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。

利用這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力，更有面向困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛勞，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實，也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更熬煉了自己無數(shù)測繪的能力。首先，是認識了水準儀、全站儀leika和(南方測繪)的用途，嫻熟了水準儀、全站儀的各種使用辦法，把握了儀器的檢驗和校正辦法。第二，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明了了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所打算，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(因為人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。這樣更好了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的辦法，即要作到：(1)在儀器挑選上要挑選精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下利用機械回轉(zhuǎn)等辦法消退誤差。(2)提升自身的工程測量水平，把握正確的辦法，規(guī)范操作。降低誤差水平。(3)利用各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)辦法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來削減誤差。第三，除了認識了儀器的使用和明了了其原理把握誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量辦法，在測量中要遵從一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的堆積，準時發(fā)覺錯誤，更可以提升測量的效率及精確度。利用實踐，真正學(xué)到了無數(shù)實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中越發(fā)嫻熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西，但在實習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完善，在蜿蜒失敗中還是取得了勝利。在很大程度上提升了動手和動腦以及處理各種狀況的能力。

兩周以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們也有碰到了無數(shù)問題，疑難以及困難。利用教師的提點以及我們的仔細地對待還是很好的克服了。十分謝謝這一次實習(xí)，為我們提供了一個共學(xué)生習(xí)，共同長進，團結(jié)合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。

我們在實習(xí)過程中，不行避開的碰到了一些困難，在我們實習(xí)之初，我還有點不安測不好，不安惟獨三個星期的測量時光，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，最終按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中，我們也碰到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點就十分重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注重并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增強測量，計算和繪圖的勞動量和多費時光，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準儀和全站儀測量的過程當(dāng)中，有些過程浮現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)因為我們以前沒有接觸過全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時候徹低不知道怎么使用，而且我們班五個小組惟獨三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在教師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會怎么使用全站儀到能夠嫻熟地運用它，我們感到蠻興奮的。

(4)還有就是計算問題，計算必需由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當(dāng)中，也還是浮現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是由于在此之前不是很會計算它，在這次實習(xí)中，我又重新了解它的計算辦法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

在實習(xí)過程中，也發(fā)覺實習(xí)的普及十分重要。我國政府為推動經(jīng)濟建設(shè)而舉行的多年的教導(dǎo)活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提升。但是在經(jīng)濟進展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深化實際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對經(jīng)濟進展的信仰，確立經(jīng)濟進展神圣地位，惟獨這樣我們國家的經(jīng)濟建設(shè)才有希翼。

控制測量實訓(xùn)體味篇十三

在這次為期兩個月的實習(xí)過程中，我基本把握了課堂所學(xué)的測量學(xué)學(xué)問，知道如何正確使用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等。當(dāng)?shù)谝惶扉_頭測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)舉行下去。可當(dāng)動手的時候，發(fā)覺其實并不難，聽教師講解一遍自己動手操作一遍，就基本把握了辦法。要想提升效率和測量精度，還要常常練習(xí)，這樣才干做到舉一反三。

利用這次的實訓(xùn)，利用實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了無數(shù)實實在在的東西，比如對試驗儀器的操作越發(fā)嫻熟，很大程度上提升了動手和動腦的能力。我體味到，一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，惟獨小組的合作和團結(jié)才干讓實習(xí)迅速而高效的完成。另外這次測量實習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工配合的能力，促進了學(xué)生之間的感情，深入了友情。固然在實習(xí)過程中難免會遇到一沖突，各有各的辦法和見解，但是我們能夠準時地舉行溝通和交流，得到統(tǒng)一的答案!實訓(xùn)的目的是為了讓我們每個同學(xué)越發(fā)深刻的了解怎樣嫻熟的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應(yīng)的熬煉效果后舉行輪換，以達到共同舉行的目的，而不是單純搶時光，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很仔細的，每個組員都分離舉行自立的觀看，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場舉行計算，發(fā)覺問題準時解決，沒有對上一步的檢核，絕不舉行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要