版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月04日-5030)1:墨家主見教育要“復(fù)歸”人的本性,一切任其自然。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
2:我國(guó)最早的學(xué)校產(chǎn)生于()時(shí)代。
單項(xiàng)選擇題
A、夏朝
B、殷周
C、三國(guó)
D、秦朝
3:開心教學(xué)法是上海特級(jí)老師倪谷音首先提倡的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
4:作業(yè)分析的技能是通過提取同學(xué)無意注入其中的隱含信息來了解教學(xué)效果的行為方式。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
5:階段性反映個(gè)體身心進(jìn)展各組成部分的相互關(guān)系。它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
6:只要運(yùn)用正面勸說的教育方法,一切同學(xué)都能教育好,因此,反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
7:老師通過肯定方法促進(jìn)和增加同學(xué)某一行為向期望的方向進(jìn)展的教學(xué)技能是()。
單項(xiàng)選擇題
A、課堂對(duì)話技能
B、課堂傾聽技能
C、課堂反饋技能
D、課堂強(qiáng)化技能
8:勞動(dòng)教育有何意義?()[不定項(xiàng)選擇題]
多項(xiàng)選擇題
A、關(guān)心同學(xué)樹立勞動(dòng)觀點(diǎn),培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感
B、勞動(dòng)能啟迪同學(xué)的才智,使同學(xué)的觀看力、想象力、思維力等得到提高
C、改善同學(xué)的生理機(jī)能,促進(jìn)同學(xué)身體的生長(zhǎng)發(fā)育
D、提高同學(xué)的勞動(dòng)審美力量
9:校內(nèi)文化是影響同學(xué)進(jìn)展的因素之一,在課程類型上,它屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、科學(xué)課程
B、活動(dòng)課程
C、隱性課程
D、核心課
10:德育要給予每個(gè)個(gè)體以科學(xué)的價(jià)值觀、道德原則和行為規(guī)范,這體現(xiàn)了德育個(gè)體功能的生存功能。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
11:我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個(gè)體享用功能。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
12:老師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
13:少先隊(duì)文化內(nèi)容的層次是()。
多項(xiàng)選擇題
A、少先隊(duì)組織管理文化
B、少先隊(duì)活動(dòng)文化
C、少先隊(duì)禮儀文化
D、少先隊(duì)輔導(dǎo)文化
E、少先隊(duì)理論文化
14:“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違反了人的身心進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、階段性
B、挨次性
C、不均衡性
D、差異性
15:()使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
單項(xiàng)選擇題
A、環(huán)境
B、教育
C、社會(huì)
D、實(shí)踐
16:老師的根本任務(wù)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、傳授學(xué)問
B、開發(fā)智力
C、教書育人
D、為人師表
17:遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、打算因素
B、物質(zhì)前提
C、主導(dǎo)因素
D、無關(guān)因素
18:為了使上課取得良好的教學(xué)效果,老師上課時(shí)應(yīng)符合的要求包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、目標(biāo)明確
B、內(nèi)容正確
C、方法得當(dāng)
D、氣氛熱鬧
E、表達(dá)清楚
19:老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的()。
單項(xiàng)選擇題
A、合理化
B、示范化
C、多樣化
D、個(gè)別化
20:人的身心進(jìn)展包括哪兩個(gè)方面?()
多項(xiàng)選擇題
A、生理的進(jìn)展
B、心理的進(jìn)展
C、情商的進(jìn)展
D、道德的進(jìn)展
21:教育史上最早消失的教學(xué)組織形式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、個(gè)別教學(xué)
B、班級(jí)授課制
C、復(fù)式教學(xué)
D、小組教學(xué)
22:國(guó)家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。
單項(xiàng)選擇題
A、課程標(biāo)準(zhǔn)
B、課程方案
C、教科書
D、課本
23:課堂講授是檢查教學(xué)質(zhì)量及同學(xué)把握學(xué)問狀況的一種手段。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
24:在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中,()是基礎(chǔ),()是關(guān)鍵。
單項(xiàng)選擇題
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
25:“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)思想是()中首先提出的。
單項(xiàng)選擇題
A、《論語》
B、《孟子》
C、《學(xué)記》
D、《勸學(xué)篇》
26:通過設(shè)計(jì)出一種問題情境或供應(yīng)肯定條件要求同學(xué)完成具有肯定任務(wù)的作業(yè)來測(cè)定同學(xué)學(xué)問與力量水平的測(cè)驗(yàn),這是()
單項(xiàng)選擇題
A、論文式測(cè)驗(yàn)
B、客觀性測(cè)驗(yàn)
C、問題情境測(cè)驗(yàn)
D、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)
27:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本要求有()
多項(xiàng)選擇題
A、一般目標(biāo)與詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合
B、集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
C、便于檢測(cè)
D、難度適中
E、便于記憶
28:導(dǎo)入提問與一般課堂提問的區(qū)分是()。
單項(xiàng)選擇題
A、問題具有啟發(fā)性
B、問題表述清晰明白
C、同學(xué)經(jīng)過努力可以正確回答
D、僅僅依靠現(xiàn)有學(xué)問無法完全回名
29:北京師范高校學(xué)制討論小組于1981年在其附屬中學(xué)校開頭進(jìn)行的學(xué)制試驗(yàn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、六三制
B、雙軌制
C、分支型
D、五四制
30:提出“賢者以己昭昭,使人昭昭”道德修養(yǎng)方法的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
查看答案
1:答案錯(cuò)誤
解析這是道家的教育主見。
2:答案B
解析我國(guó)的學(xué)校產(chǎn)生于殷周時(shí)代,西周時(shí)期,周天子建立了學(xué)校,這是我國(guó)最早的學(xué)校。
3:答案正確
解析
4:答案錯(cuò)誤
解析
5:答案錯(cuò)誤
解析
6:答案錯(cuò)誤
解析
7:答案D
解析
8:答案A,B,C,D
解析
9:答案C
解析校內(nèi)文化是影響同學(xué)進(jìn)展的因素之一,它在課程類型上屬于隱性課程。
10:答案正確
解析
11:答案正確
解析
12:答案正確
解析略。
13:答案A,B,C,D,E
解析
14:答案B
解析15:答案A
解析環(huán)境使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
16:答案C
解析
17:答案B
解析人的進(jìn)展受到多種簡(jiǎn)單因素的綜合影響,遺傳因素只是其中一個(gè)物質(zhì)性前提。
18:答案A,B,C,D,E
解析
19:答案C
解析老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色多樣化。
20:答案A,B
解析人的身心進(jìn)展包括兩個(gè)方面:一是生理的進(jìn)展;二是心理的進(jìn)展。
21:答案A
解析個(gè)別教學(xué)與生產(chǎn)力進(jìn)展水平低的狀況相適應(yīng),因而最早消失。
22:答案B
解析考查課程方案的定義。
23:答案錯(cuò)誤
解析
24:答案B
解析在德育中,知即道德認(rèn)知,是基礎(chǔ),行即道德行為,是關(guān)鍵。
25:答
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版交通設(shè)施地形圖保密及規(guī)劃合同3篇
- 二零二五版建筑工程施工圖紙審查招標(biāo)投標(biāo)合同書3篇
- 二零二五年度花展工程花卉品種研發(fā)與專利申請(qǐng)合同3篇
- 二零二五年度綠色建筑項(xiàng)目采購合同3篇
- 二零二五版XX個(gè)人商業(yè)秘密保護(hù)合同樣本3篇
- 二零二五年度私人墓地購置與墓園墓碑雕刻人才培養(yǎng)合同3篇
- 二零二五年度金融機(jī)構(gòu)貸款擔(dān)保與信用管理合同3篇
- 二零二五版家庭水電維修與改造兼職合同3篇
- 二零二五版廢舊電線電纜回收與資源化利用合同3篇
- 二零二五年度食品行業(yè)環(huán)境保護(hù)設(shè)施租賃合同2篇
- MOOC 有機(jī)化學(xué)(上)-北京師范大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 《風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)規(guī)范》(NB-T 31085-2016)
- 五年級(jí)上冊(cè)脫式計(jì)算100題及答案
- 雞鴨屠宰生產(chǎn)企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控資料
- 醫(yī)院感染管理組織架構(gòu)圖
- 《工程招投標(biāo)與合同管理》題庫試題及答案 共5套試卷
- 離子色譜法分析氯化物原始記錄 (1)
- 高等數(shù)學(xué)說課稿PPT課件(PPT 49頁)
- 造影劑腎病概述和性質(zhì)
- 單片機(jī)交通燈系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告
- 標(biāo)桿房企人力資源體系研究之龍湖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論