教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年04月04日-5030)_第1頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年04月04日-5030)_第2頁
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文檔簡(jiǎn)介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月04日-5030)1:墨家主見教育要“復(fù)歸”人的本性,一切任其自然。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2:我國(guó)最早的學(xué)校產(chǎn)生于()時(shí)代。

單項(xiàng)選擇題

A、夏朝

B、殷周

C、三國(guó)

D、秦朝

3:開心教學(xué)法是上海特級(jí)老師倪谷音首先提倡的。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4:作業(yè)分析的技能是通過提取同學(xué)無意注入其中的隱含信息來了解教學(xué)效果的行為方式。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5:階段性反映個(gè)體身心進(jìn)展各組成部分的相互關(guān)系。它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6:只要運(yùn)用正面勸說的教育方法,一切同學(xué)都能教育好,因此,反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7:老師通過肯定方法促進(jìn)和增加同學(xué)某一行為向期望的方向進(jìn)展的教學(xué)技能是()。

單項(xiàng)選擇題

A、課堂對(duì)話技能

B、課堂傾聽技能

C、課堂反饋技能

D、課堂強(qiáng)化技能

8:勞動(dòng)教育有何意義?()[不定項(xiàng)選擇題]

多項(xiàng)選擇題

A、關(guān)心同學(xué)樹立勞動(dòng)觀點(diǎn),培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感

B、勞動(dòng)能啟迪同學(xué)的才智,使同學(xué)的觀看力、想象力、思維力等得到提高

C、改善同學(xué)的生理機(jī)能,促進(jìn)同學(xué)身體的生長(zhǎng)發(fā)育

D、提高同學(xué)的勞動(dòng)審美力量

9:校內(nèi)文化是影響同學(xué)進(jìn)展的因素之一,在課程類型上,它屬于()。

單項(xiàng)選擇題

A、科學(xué)課程

B、活動(dòng)課程

C、隱性課程

D、核心課

10:德育要給予每個(gè)個(gè)體以科學(xué)的價(jià)值觀、道德原則和行為規(guī)范,這體現(xiàn)了德育個(gè)體功能的生存功能。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11:我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個(gè)體享用功能。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12:老師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13:少先隊(duì)文化內(nèi)容的層次是()。

多項(xiàng)選擇題

A、少先隊(duì)組織管理文化

B、少先隊(duì)活動(dòng)文化

C、少先隊(duì)禮儀文化

D、少先隊(duì)輔導(dǎo)文化

E、少先隊(duì)理論文化

14:“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違反了人的身心進(jìn)展的()。

單項(xiàng)選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差異性

15:()使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

單項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境

B、教育

C、社會(huì)

D、實(shí)踐

16:老師的根本任務(wù)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、傳授學(xué)問

B、開發(fā)智力

C、教書育人

D、為人師表

17:遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的()。

單項(xiàng)選擇題

A、打算因素

B、物質(zhì)前提

C、主導(dǎo)因素

D、無關(guān)因素

18:為了使上課取得良好的教學(xué)效果,老師上課時(shí)應(yīng)符合的要求包括()。

多項(xiàng)選擇題

A、目標(biāo)明確

B、內(nèi)容正確

C、方法得當(dāng)

D、氣氛熱鬧

E、表達(dá)清楚

19:老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的()。

單項(xiàng)選擇題

A、合理化

B、示范化

C、多樣化

D、個(gè)別化

20:人的身心進(jìn)展包括哪兩個(gè)方面?()

多項(xiàng)選擇題

A、生理的進(jìn)展

B、心理的進(jìn)展

C、情商的進(jìn)展

D、道德的進(jìn)展

21:教育史上最早消失的教學(xué)組織形式是()。

單項(xiàng)選擇題

A、個(gè)別教學(xué)

B、班級(jí)授課制

C、復(fù)式教學(xué)

D、小組教學(xué)

22:國(guó)家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。

單項(xiàng)選擇題

A、課程標(biāo)準(zhǔn)

B、課程方案

C、教科書

D、課本

23:課堂講授是檢查教學(xué)質(zhì)量及同學(xué)把握學(xué)問狀況的一種手段。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24:在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中,()是基礎(chǔ),()是關(guān)鍵。

單項(xiàng)選擇題

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

25:“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)思想是()中首先提出的。

單項(xiàng)選擇題

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學(xué)記》

D、《勸學(xué)篇》

26:通過設(shè)計(jì)出一種問題情境或供應(yīng)肯定條件要求同學(xué)完成具有肯定任務(wù)的作業(yè)來測(cè)定同學(xué)學(xué)問與力量水平的測(cè)驗(yàn),這是()

單項(xiàng)選擇題

A、論文式測(cè)驗(yàn)

B、客觀性測(cè)驗(yàn)

C、問題情境測(cè)驗(yàn)

D、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)

27:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本要求有()

多項(xiàng)選擇題

A、一般目標(biāo)與詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合

B、集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C、便于檢測(cè)

D、難度適中

E、便于記憶

28:導(dǎo)入提問與一般課堂提問的區(qū)分是()。

單項(xiàng)選擇題

A、問題具有啟發(fā)性

B、問題表述清晰明白

C、同學(xué)經(jīng)過努力可以正確回答

D、僅僅依靠現(xiàn)有學(xué)問無法完全回名

29:北京師范高校學(xué)制討論小組于1981年在其附屬中學(xué)校開頭進(jìn)行的學(xué)制試驗(yàn)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、六三制

B、雙軌制

C、分支型

D、五四制

30:提出“賢者以己昭昭,使人昭昭”道德修養(yǎng)方法的教育家是()。

單項(xiàng)選擇題

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

查看答案

1:答案錯(cuò)誤

解析這是道家的教育主見。

2:答案B

解析我國(guó)的學(xué)校產(chǎn)生于殷周時(shí)代,西周時(shí)期,周天子建立了學(xué)校,這是我國(guó)最早的學(xué)校。

3:答案正確

解析

4:答案錯(cuò)誤

解析

5:答案錯(cuò)誤

解析

6:答案錯(cuò)誤

解析

7:答案D

解析

8:答案A,B,C,D

解析

9:答案C

解析校內(nèi)文化是影響同學(xué)進(jìn)展的因素之一,它在課程類型上屬于隱性課程。

10:答案正確

解析

11:答案正確

解析

12:答案正確

解析略。

13:答案A,B,C,D,E

解析

14:答案B

解析15:答案A

解析環(huán)境使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

16:答案C

解析

17:答案B

解析人的進(jìn)展受到多種簡(jiǎn)單因素的綜合影響,遺傳因素只是其中一個(gè)物質(zhì)性前提。

18:答案A,B,C,D,E

解析

19:答案C

解析老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色多樣化。

20:答案A,B

解析人的身心進(jìn)展包括兩個(gè)方面:一是生理的進(jìn)展;二是心理的進(jìn)展。

21:答案A

解析個(gè)別教學(xué)與生產(chǎn)力進(jìn)展水平低的狀況相適應(yīng),因而最早消失。

22:答案B

解析考查課程方案的定義。

23:答案錯(cuò)誤

解析

24:答案B

解析在德育中,知即道德認(rèn)知,是基礎(chǔ),行即道德行為,是關(guān)鍵。

25:答

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