教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年04月04日-6757)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月04日-6757)1：師生共享，有利于良好師生關(guān)系的形成。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：對(duì)個(gè)體身心進(jìn)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

3：《老師法》規(guī)定老師的基本權(quán)利包括

多項(xiàng)選擇題

A、教育教學(xué)權(quán)

B、學(xué)術(shù)討論權(quán)

C、同學(xué)管理權(quán)

D、酬勞待遇權(quán)

E、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

4：教育是個(gè)體進(jìn)展的物質(zhì)前提。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨是進(jìn)展（）。

單項(xiàng)選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎(chǔ)教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

6：學(xué)校組織同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐，它的意義在于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、可以削減課堂教學(xué)的時(shí)間

B、有利于做到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C、有利于形成同學(xué)的主體性

D、有利于同學(xué)進(jìn)行合理的職業(yè)定向

E、可以讓同學(xué)有賺錢的機(jī)會(huì)

7：同學(xué)活動(dòng)主要是課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨是進(jìn)展（）。

單項(xiàng)選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎(chǔ)教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

9：目前我國(guó)學(xué)校開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、自然等課程，總共是（）

單項(xiàng)選擇題

A、八門課

B、九門課

C、十門課

D、十一門課

10：通過(guò)常能訓(xùn)練，可培育同學(xué)的（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自愛(ài)力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自護(hù)力量

E、自學(xué)力量

11：英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展，這是一種（）。

單項(xiàng)選擇題

A、外鑠論的觀點(diǎn)

B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C、多因素論的觀點(diǎn)

D、反映論的觀點(diǎn)

12：下列選項(xiàng)屬于心智技能的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運(yùn)算技能

E、體操技能

13：德育過(guò)程是對(duì)同學(xué)知、情、意、行的培育提高過(guò)程，其實(shí)施挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B、以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C、以行為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行

D、視詳細(xì)狀況，可有多種開(kāi)端和挨次

14：聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則

C、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則

D、提早獨(dú)立原則

E、無(wú)卑視原則

15：民主的師生關(guān)系是最大眼度的賜予同學(xué)自由，滿意同學(xué)的任何要求。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：“拔苗助長(zhǎng)”違反了人進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、平衡性

B、挨次性

C、互補(bǔ)性

D、個(gè)別差異性

17：范例導(dǎo)人多用在德育課和技能操作課的教學(xué)中。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：復(fù)習(xí)形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復(fù)述策略。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：教育政策和教育法的制定機(jī)關(guān)和程序基本相同。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：關(guān)于教育起源問(wèn)題上，心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育起源于動(dòng)物本能活動(dòng)

B、兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的仿照

C、人類語(yǔ)言產(chǎn)生后的必定要求

D、對(duì)外部自然界的恐驚

21：老師對(duì)同學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自由進(jìn)展

B、自主進(jìn)展

C、自愿進(jìn)展

D、自動(dòng)進(jìn)展

22：班級(jí)活動(dòng)的主要形式是（）

單項(xiàng)選擇題

A、小組活動(dòng)

B、集體活動(dòng)

C、個(gè)別教育

D、主題班會(huì)

23：通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使同學(xué)提高熟悉，形成正確的觀點(diǎn)的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、榜樣法

B、勸說(shuō)法

C、陶冶法

D、熬煉法

24：人的身心進(jìn)展的年齡特征表明白個(gè)體進(jìn)展具有挨次性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和制造力量。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：“授人以臺(tái)僅供—飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問(wèn)的傳授

B、進(jìn)展同學(xué)自身的力量

C、培育同學(xué)樂(lè)觀的心理品質(zhì)

D、培育同學(xué)良好的思想品德

27：新課程標(biāo)準(zhǔn)從（）等幾個(gè)方面闡述了課程的詳細(xì)目標(biāo)。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問(wèn)與技能

B、目標(biāo)與過(guò)程

C、過(guò)程與方法

D、情感態(tài)度與價(jià)值觀

E、達(dá)標(biāo)與測(cè)試

28：中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：老師的進(jìn)修提高以（）。

多項(xiàng)選擇題

A、業(yè)余為主

B、自學(xué)為主

C、短訓(xùn)為主

D、在職為主

30：學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

B、進(jìn)展同學(xué)的智力、體力和制造力

C、形成良好的師生關(guān)系

D、培育同學(xué)的社會(huì)主義品德和審美情趣

E、開(kāi)發(fā)校本課程

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1：答案正確

解析

2：答案B,C,E

解析孟子是內(nèi)發(fā)論者，格塞爾強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制，他們都不是外鑠論者。

3：答案A,B,C,D,E

解析

4：答案錯(cuò)誤

解析

5：答案B

解析我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨有三個(gè)方面：第一，進(jìn)展基礎(chǔ)教育；其次，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)；第三，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

6：答案B,C,D

解析略。

7：答案錯(cuò)誤

解析同學(xué)活動(dòng)不僅有課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還有課外活動(dòng)。

8：答案B

解析我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨有三條：首先是進(jìn)展基礎(chǔ)教育；其次是促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)；最終是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

9：答案B

解析

10：答案B,C,D,E

解析

11：答案A

解析洛克的“白板說(shuō)”認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展，這種觀點(diǎn)屬外鑠論的觀點(diǎn)。

12：答案B,C,D

解析

13：答案D

解析德育過(guò)程可以從培育知、情、意、行的任何一個(gè)方面開(kāi)頭，由于德育過(guò)程具有多端性。

14：答案A,B,C,E

解析聯(lián)合國(guó)提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴(yán)原則、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則、無(wú)卑視原則。

15：答案錯(cuò)誤

解析

16：答案B

解析拔苗助長(zhǎng)故事盼寓意是批判了違反植物生長(zhǎng)規(guī)律的行為，教學(xué)中“拔苗助長(zhǎng)”違反了人進(jìn)展的挨次性。

17：答案正確

解析

18：答案錯(cuò)誤

解析

19：答案錯(cuò)誤

解析

20：答案B

解析

21：答案B

解析老師對(duì)同學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展。

22：答案D

解析

23：答案B

解析

24：答案錯(cuò)誤

解析

25：答案正確

解析

26：答案B

解析“授人以魚(yú)僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視進(jìn)展同學(xué)自身的力量。

27：答案A,C,D

解析新課程標(biāo)準(zhǔn)