教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年04月15日-2476)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月15日-2476)1：人不能作為教育法律關(guān)系的客體。（）

推斷題

對

錯(cuò)

2：勝利教學(xué)法的目的在于形成同學(xué)學(xué)習(xí)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、樂觀性

B、主動(dòng)性

C、內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制

D、外部動(dòng)力機(jī)制

3：以檢查考核老師業(yè)務(wù)水平和工作狀況為主要目的的說課是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、研討性說課

B、評比性說課

C、檢查性說課

D、示范性說課

4：學(xué)校在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求是：初步學(xué)會生活自理；會使用簡潔的勞動(dòng)工具；養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。（）

推斷題

對

錯(cuò)

5：布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的整體結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、百科全書式課程理論

B、盲觀性原則

C、有用主義課程理論

D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

6：“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法?（）

單項(xiàng)選擇題

A、實(shí)際熬煉

B、榜樣示范

C、陶冶教育

D、品德評價(jià)

7：教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

推斷題

對

錯(cuò)

8：老師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代老師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

9：學(xué)校教育制度在形式上的進(jìn)展經(jīng)受的過程有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、義務(wù)教育

D、普及教育

E、非制度化教育

10：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”思想的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、杜威

C、昆體良

D、思孟學(xué)派

11：古代雅典的教育目的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、培育無條件效忠于國家的武士

B、培育身心和諧進(jìn)展的能履行公民職責(zé)的人

C、培育演說家和雄辯家

D、培育虔信上帝的宗教人士

12：老師向同學(xué)展現(xiàn)實(shí)物等直觀教具，或做示范性試驗(yàn)，使同學(xué)獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性熟悉，這種教學(xué)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、參觀法

B、試驗(yàn)法

C、演示法

D、練習(xí)法

13：學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、主體性原則

B、內(nèi)化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

E、有效的監(jiān)控原則

14：據(jù)《論語·述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信。”“詩、書、禮、易、樂、春秋”屬于“四教”中的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、文

B、行

C、忠

D、信

15：義務(wù)教育是指國家采納法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必需接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭都必需予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。（）

推斷題

對

錯(cuò)

16：由于生活水平的顯著提高，社會和家庭對教育的投入逐年加大，法律保證了青少年同學(xué)的主體地位，因而他們具有明顯的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自律意識

B、維權(quán)意識

C、自我意識

D、服務(wù)意識

17：教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略

D、教學(xué)閱歷

E、教學(xué)評價(jià)

18：目前我國學(xué)校開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、社會、自然等課程，總共是（）

單項(xiàng)選擇題

A、八門課

B、九門課

C、十門課

D、十一門課

19：新課程標(biāo)準(zhǔn)從（）等幾個(gè)方面闡述了課程的詳細(xì)目標(biāo)。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問與技能

B、目標(biāo)與過程

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價(jià)值觀

E、達(dá)標(biāo)與測試

20：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W問

C、鞏固學(xué)問

D、引導(dǎo)和組織同學(xué)運(yùn)用學(xué)問

E、檢查學(xué)問

21：下列說法符合當(dāng)代教學(xué)觀變革的有（）

多項(xiàng)選擇題

A、從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

B、從重視學(xué)問傳授向重視力量培育轉(zhuǎn)變

C、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變

D、從重視結(jié)果同重視過程轉(zhuǎn)變

E、從重視同學(xué)向重視老師轉(zhuǎn)變

22：同學(xué)所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指的是同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、名譽(yù)權(quán)

B、榮譽(yù)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、人格尊嚴(yán)權(quán)

23：教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯(cuò)

24：人的教育活動(dòng)與動(dòng)物的“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)分是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、社會性

B、生產(chǎn)性

C、實(shí)踐性

D、意識性

E、科學(xué)性

25：一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育方針

B、教育機(jī)靈

C、教育政策

D、教育目的

26：主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（）的主見。

單項(xiàng)選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

27：《教育法》規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)逐步實(shí)行老師聘任制”。（）

推斷題

對

錯(cuò)

28：在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學(xué)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、個(gè)別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)制

D、道爾頓制

29：學(xué)?？梢詫?shí)施教育行政懲罰。（）

推斷題

對

錯(cuò)

30：喜愛同學(xué)是衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案C

解析

3：答案C

解析

4：答案錯(cuò)誤

解析

5：答案D

解析

6：答案C

解析陶冶教育法是指利用環(huán)境和自身的教育因素，對同學(xué)進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心進(jìn)展的方法。墻壁是校內(nèi)環(huán)境的一部分，對墻壁的優(yōu)化是環(huán)境陶冶方式的一種。

7：答案正確

解析教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的，主要表現(xiàn)在：(1)老師在教學(xué)活動(dòng)中具有主導(dǎo)作用。(2)同學(xué)具有主動(dòng)作用。(3)老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主動(dòng)作用相結(jié)合規(guī)律，要求老師在教學(xué)中既要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，擔(dān)當(dāng)起歷史給予的培育人的使命和促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的責(zé)任；又要承認(rèn)同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體的地位，充分發(fā)揮同學(xué)參加教學(xué)的主動(dòng)作用。

8：答案正確

解析略。

9：答案A,B,E

解析本題考查學(xué)校教育制度在形式上的進(jìn)展。

10：答案D

解析早在公元前6世紀(jì)，我國宏大的教育家孔子在豐富的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)-思-行的統(tǒng)一過程。后來的儒家思孟學(xué)派進(jìn)一步提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”(《禮記·中庸》)，其重點(diǎn)在說明學(xué)習(xí)過程。

11：答案B

解析雅典城邦高度重視教育。早在公元前6世紀(jì)，梭倫立法中就明確規(guī)定，父親有責(zé)任讓其子女接受適當(dāng)?shù)慕逃?，否則，子女成年后有權(quán)不贍養(yǎng)父親。雅典人認(rèn)為，要培育公民在履行公共義務(wù)時(shí)所應(yīng)具有的理智、聰慧和公正等品質(zhì)，這是要由國家來規(guī)定的。

12：答案C

解析

13：答案A,B,C,D,E

解析

14：答案A

解析文：文獻(xiàn)、古籍等。文，有文字記載的《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》及各國典籍，可統(tǒng)稱歷史文獻(xiàn)。司馬遷說“孔子以詩書禮樂教”，說的就是文。

15：答案正確

解析略。

16：答案C

解析

17：答案A,B,C,E

解析

18：答案B

解析

19：答案A,C,D

解析新課程標(biāo)準(zhǔn)是從學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面來闡述的(可以參照新課程改革的詳細(xì)目標(biāo))。

20：答案A,B,C,D,E

解析略。

21：答案A,B,C,D

解析

22：答案D

解析同學(xué)享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指人格尊嚴(yán)權(quán)。

23：答案錯(cuò)誤

解析

24：答案A,D

解析

25：答案D

解析教育目的是整個(gè)教育工作的核心，是一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。