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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年03月03日-3360)1:在班級授課制要求下,課程表的編制依據(jù)是[]
多項選擇題
A、課程方案
B、教學大綱
C、教科書
D、教學原則
2:素養(yǎng)教育就是同學什么都學,什么都要學好
推斷題
對
錯
3:在學習化社會里,人們將長時問地或在肯定間隔的時間內(nèi)或多或少地連續(xù)地接受教育。()
推斷題
對
錯
4:課程標準就是課程方案。()
推斷題
對
錯
5:老師向同學展現(xiàn)實物等直觀教具,或做示范性試驗,使同學獲得關于事物感性熟悉的教學方法是()。
單項選擇題
A、參觀法
B、演示法
C、試驗法
D、實習法
6:課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接閱歷,這種課程類型屬于()。
單項選擇題
A、學科課程
B、活動課程
C、同學課程
D、課程
7:一個班集體必需具備的基本特征有()。
多項選擇題
A、肯定的共同生活的準則
B、明確的共同目標
C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍
D、有具體的班級管理規(guī)定
E、肯定的組織結構
8:教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。()
推斷題
對
錯
9:“教是為了不教,教是為了同學的學”。這句話體現(xiàn)了教學的()
單項選擇題
A、把握學問和進展智力相統(tǒng)一規(guī)律
B、把握學問與提高思想熟悉相結合規(guī)律
C、老師主導作用和同學主動相結合規(guī)律
D、間接閱歷和直接閱歷相結合規(guī)律
10:開心教學法的實質(zhì)是要讓同學變得生動活潑,變“厭學”為“好學”。()
推斷題
對
錯
11:格塞爾認為人的性本能是推動人的進展的最根本的動因。()
單項選擇題
A、對
B、錯
12:個體品德的核心部分是()。
單項選擇題
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
13:在人文教育與科學教育的關系問題上,應堅持的是()。
單項選擇題
A、堅持人文教育為主
B、堅持科學教育為主
C、堅持人文教育與科學教育的攜手并進
D、要看狀況而定
14:我國最早的公立學校成立于1949年。()
單項選擇題
A、對
B、錯
15:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明老師職業(yè)道德具有()。
單項選擇題
A、對老師工作的促進功能
B、對教育對象的教育功能
C、對學校文明的示范功能
D、對老師修養(yǎng)的引導功能
16:學校德育的功能有()。
多項選擇題
A、社會性功能
B、個體性功能
C、教育性功能
D、學問性功能
E、合作性功能
17:老師實行畫小紅花,插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是()。
單項選擇題
A、品德評價法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實際熬煉法
18:強調(diào)學科本位的課程是()
單項選擇題
A、綜合課程
B、分科課程
C、潛在課程
D、活動課程
19:中國近代史上聞名的教育家有()。
多項選擇題
A、楊賢江
B、蔡元培
C、康有為
D、徐特立
E、陶行知
20:環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的,甚至是相互沖突的。()
推斷題
對
錯
21:教學過程的結構指的是教學進程的()。
單項選擇題
A、基本部分
B、基本內(nèi)容
C、基本途徑
D、基本階段
22:由于生活水平的顯著提高,社會和家庭對教育的投入逐年加大,法律保證了青少年同學的主體地位,因而他們具有明顯的()。
單項選擇題
A、自律意識
B、維權意識
C、自我意識
D、服務意識
23:教學實踐中的“雙基”是指()。
單項選擇題
A、基本概念和基本理論
B、基本技能和基本技巧
C、基礎學問和基本技能
D、基本概念和基本技能
24:作業(yè)分析的技能是一種教學反饋的技能。
推斷題
對
錯
25:1919年建立的將學校分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
單項選擇題
A、4年
B、6年
C、2年
D、5年
26:老師專業(yè)化有利于老師地位的提高。()
推斷題
對
錯
27:羅馬帝國滅亡以后,西歐為了更好地布道,設立了眾多的教區(qū)學校,適當講授()學問。
單項選擇題
A、天文
B、幾何
C、讀寫
D、修辭
28:()是為完成教學任務而采納的方法。
單項選擇題
A、教學方法
B、教學原則
C、教學任務
D、教學目的
29:一般來講,學校階段相當于人生進展的()。
單項選擇題
A、幼兒期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
30:下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是()。
多項選擇題
A、方法科學
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習
D、不能全面關懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個分支
查看答案
1:答案A
解析
2:答案錯誤
解析這是對素養(yǎng)教育“使同學全面進展”的誤會。素養(yǎng)教育強調(diào)為同學的進展奠定基礎,同時又要進展同學的共性,因而素養(yǎng)教育對同學的要求是合格加特長。一方面同學必需學習國家規(guī)定的必修課程,夯實基礎;另一方面,同學還應當學習選修課程,進展自己的特長,形成獨特的共性。
3:答案正確
解析
4:答案錯誤
解析
5:答案B
解析
6:答案B
解析略。
7:答案A,B,C,E
解析僅僅公布一些管理規(guī)定,并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。
8:答案錯誤
解析教學設計中最先要考慮的問題是同學,一切教學活動都要以同學為中心。(本解析由張恩凱供應)
9:答案B
解析
10:答案正確
解析
11:答案B
解析題干講的是弗洛伊德的觀點。
12:答案A
解析
13:答案C
解析人文教育和科學教育都對人的進展有很大影響,不能厚此薄彼,應當共同進展。
14:答案B
解析l897年,盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學外院即為學校,是我國最早的公立學校。
15:答案B
解析
16:答案A,B,C
解析學校的德育功能有社會性功能、個體性功能和教育性功能。
17:答案A
解析本題描述的是品德評價法。
18:答案B
解析
19:答案A,B,D,E
解析其中蔡元培是“中華民國”第一任教育總長,中國近代較早提出全面教育的聞名教育家;楊賢江,中國聞名教育理論家,也是中國早期領導青年運動的革命家之一;徐特立、陶行知也都是中國近代聞名教育家。
20:答案正確
解析略。
21:答案D
解析
22:答案C
解析
23:答案C
解析基礎學問和基本技能被稱為教學實踐中的“雙基”。
24:答案正確
解析
25:答案B
解析1919年,學校教育機構統(tǒng)稱為學校校,招收6歲兒童入學,修業(yè)年限為6午
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