初三體育學(xué)科教學(xué)計劃

初三體育學(xué)科教學(xué)計劃初三體育學(xué)科教學(xué)計劃1

新學(xué)期開始了，初三年級的工作也即將拉開帷幕。緊急勞碌的工作，也即將調(diào)動我們的滿腔熱情，主動投入到教育教學(xué)中，完本錢學(xué)期的各項工作。計劃如下：

一、繼續(xù)提升自己的綜合素養(yǎng)。仔細(xì)查找自己工作中存在的缺乏，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，擺正自己的形象，全面提升個人綜合素養(yǎng)，做一個學(xué)生賞識的老師、家長滿意的教師、做一個自己問心無愧的教師！

二、深挖教材，提高自己的專業(yè)技能。讓自己和新課改接軌，不能為上課而上課，要讓自己的課堂充滿生機(jī)，成為學(xué)生主宰的課堂。深挖教材，轉(zhuǎn)變教法，提高自己的專業(yè)技能！

三，做好專業(yè)訓(xùn)練，確保體育特長生的專業(yè)過關(guān)率，為學(xué)生的中考測試做好預(yù)備。本學(xué)期的訓(xùn)練時間緊促，要合理支配學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容，針對每個學(xué)生的實(shí)際，提高自己的專業(yè)水平。平常的體育課中，對每一個同學(xué)進(jìn)行中考測試項目的訓(xùn)練，確保每一個學(xué)生的中考測試項目達(dá)標(biāo)。

四、抓好冬訓(xùn)訓(xùn)練工作，為肥城市春運(yùn)會做好預(yù)備！做好各種單項體育競賽，抓準(zhǔn)學(xué)生，做好學(xué)生的訓(xùn)練。同時，也要抓好課外活動的訓(xùn)練工作，做好體育藝術(shù)2+1活動，讓學(xué)生真正的增添體質(zhì)，鍛煉身體！

六、從小處著手，嚴(yán)格要求自己。堅守坐班制度，不遲到，不早退，完善自己的缺乏。

總之，我將在改良中完善自己，在缺乏中提高自己，切實(shí)做好本職工作！

初三體育學(xué)科教學(xué)計劃2

本學(xué)期是初三上學(xué)期，在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，把生活教育的理念滲入到新課程中。堅持健康第一的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生進(jìn)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于是男女分班上課，所任教的8個班女孩子的年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。女生趨于文雅，不好活動。對于體育與健康理論學(xué)問較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參加活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培育女生主動參加體育鍛煉。

三、教材分析

1、從青少年需要出發(fā)，不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和進(jìn)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內(nèi)容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學(xué)生主動地參加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受游戲教學(xué)。

3、整本教材以進(jìn)展學(xué)生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過不斷的'練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助許多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

四、目的任務(wù)

1、培育好的體育鍛煉習(xí)慣，把握簡潔鍛煉方法。

2、進(jìn)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運(yùn)動能力。

3、把握簡潔技術(shù)動作，重視學(xué)生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。

5、體驗(yàn)到集體活動的樂趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)思路與措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。

3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)〔異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等〕，分段教學(xué)等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的把握動作技巧。

5、主動培育體育骨干，更多的注重培育學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

六、本學(xué)期考核項目

50米、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻、800米

初三體育學(xué)科教學(xué)計劃3

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)社會進(jìn)展的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，體育和健康課程對于義務(wù)教育階段來說，更加關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展和學(xué)生運(yùn)動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動當(dāng)中，寓教于練，寓樂于練。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能自覺參與體育與健康課的學(xué)習(xí)，主動參加課外各種體育活動；

2、知道合理支配鍛煉時間的意義；合理支配鍛煉時間，運(yùn)用把握脈搏測定等常用方法，測量運(yùn)動負(fù)荷；

3、了解所學(xué)項目的簡潔技、戰(zhàn)術(shù)學(xué)問和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值；

4、通過田徑、體操、武術(shù)及球類項目的練習(xí)，進(jìn)展運(yùn)動能力和運(yùn)動技術(shù)，增進(jìn)身體健康；

5、通過本年度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價自己運(yùn)動能力，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動中表現(xiàn)出適合的自信念和良好的競爭意識；

三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分析

新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo)；對教材內(nèi)容的選擇、實(shí)行的教學(xué)方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定；因此教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參加到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得好處。以進(jìn)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把理論學(xué)問、跑步、跳動、投擲、武術(shù)、健身操、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階試驗(yàn)等測試內(nèi)容支配到教學(xué)中去完成。

初三體育學(xué)科教學(xué)計劃4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康〞新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“健康第一〞的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生進(jìn)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、工作目標(biāo)

仔細(xì)完成體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生把握體育基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能，基本技術(shù)。培育學(xué)生的興趣。仔細(xì)完成教學(xué)討論和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在縣競賽中取得優(yōu)異成果，仔細(xì)完成上級領(lǐng)導(dǎo)支配的各種時令性工作和任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強(qiáng)，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)進(jìn)展差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，喜愛對抗性強(qiáng)的運(yùn)動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜愛娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力量素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學(xué)問較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉，同時由于思想及身體惰性緣由對于體育鍛煉有肯定的抵觸心情，對于常規(guī)性的訓(xùn)練存在極大的應(yīng)付現(xiàn)象。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參加活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培育學(xué)生主動參加體育鍛煉。

四、教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問〔籃、排、足球的基礎(chǔ)學(xué)問〕田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生把握好中考項目的正確運(yùn)動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

五、目的任務(wù)

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增添體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)能力。

3、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

六、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是田徑的短跑〔包括蹲踞式起跑〕與立定跳遠(yuǎn)教學(xué)和成果的提高。

2、難點(diǎn)是實(shí)心球投擲的教學(xué)方法討論。

七、教學(xué)措施與教改思路

1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的游戲。

2、初中生對抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增添學(xué)生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增添學(xué)生的自信念，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。

八、本學(xué)期考核項目

800米跑和1000米、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。女生再加入仰臥起坐，男生嘗試引體向上訓(xùn)練。

九、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度〔見附表，在附表基礎(chǔ)上再于每周穿插加入以下內(nèi)容?！?/p>

第一周-----第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作

第四周-----第六周：800米跑的有關(guān)教學(xué)

第七周-----第八周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測試工作

第九周-----第十二周：實(shí)心球投擲的輔導(dǎo)訓(xùn)練

第十三周：技巧類訓(xùn)練及測試

第十四周----第十六周：體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試

遇假期或意外天氣狀況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可敏捷臨時調(diào)整。

初三體育學(xué)科教學(xué)計劃5

本著“以人為本，健康第一〞的指導(dǎo)思想，力爭符合當(dāng)前教育改革與進(jìn)展的需要，符合新世紀(jì)社會進(jìn)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表〞重要思想和四法一綱要〞為指針，以教學(xué)課標(biāo)為根據(jù)，以新課程方案為準(zhǔn)繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實(shí)際，培育創(chuàng)新精神〞的思想;以為了一切學(xué)生全面進(jìn)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點(diǎn)，以為了學(xué)生的一切為著眼點(diǎn)，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進(jìn)身心的全面進(jìn)展，為培育社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。

1、進(jìn)行思想品德的教育培育健康的心理素養(yǎng)：

1)進(jìn)行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培育良好的社會公德。

2)樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的進(jìn)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育競賽的觀賞能力，養(yǎng)成主動自覺參與鍛煉的習(xí)慣。

3)進(jìn)展學(xué)生的獨(dú)特和創(chuàng)造力，培育學(xué)生的主體意識和活潑開心，主動向上，勇于探究以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。

2、全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心和諧進(jìn)展：

1)培育學(xué)生具有健康體魄，促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育和身體素養(yǎng)與運(yùn)動能力的進(jìn)展。

2)提高學(xué)生的生理機(jī)，增添對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力，

3)促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展增添對挫折的承受力，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法，把握部分體育項目的基本技術(shù)，初步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的方法，鍛煉身體。

3、學(xué)習(xí)和把握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：

1)使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù)，

2)把握體育基礎(chǔ)學(xué)問，衛(wèi)生保健學(xué)問和青春期自我愛護(hù)，

3)促進(jìn)學(xué)生能力的進(jìn)展，能初步運(yùn)用獲得的學(xué)問、技能鍛煉身體，進(jìn)行自我調(diào)控，自我檢測和自我評價。

三、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人為本〞的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。

2、1)特點(diǎn)：

A、堅持基礎(chǔ)性，

B、突出育人性，

C、表達(dá)敏捷性。

2)改變：

A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，

B、內(nèi)容編輯主輔化，

C、項目分類化，

D、理論學(xué)問通俗化。

3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，表達(dá)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)進(jìn)展，充實(shí)反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康討論最新成果的內(nèi)容，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一進(jìn)展，使每學(xué)生的獨(dú)特和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強(qiáng)身體鍛煉的同時，大量充實(shí)擴(kuò)展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

四、基本狀況分析：

1)今年的初中學(xué)生，身體素養(yǎng)比較差，大部分沒有進(jìn)行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。

2)是人一生身心進(jìn)展趨