學期班主任工作總結(jié)

學期班主任工作總結(jié)學期班主任工作總結(jié)1

本學期，我繼續(xù)擔任了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因此，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握基礎(chǔ)學問特別重要。因此我想方設(shè)法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)造良好的學風，依據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的溝通，協(xié)作科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師支配好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、常表揚學習仔細和學習進步的學生。對于勤奮的學生準時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立深厚的學習氣氛。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進步較大的學生，準時地進行嘉獎。

4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進步。對于學習好的學生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進展。而對于學習一般的學生，我能鼓舞他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對學生關(guān)懷的學習成果問題，在期中考試之后，就學生的成果，我有計劃的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。

5、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)協(xié)作學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培育。很多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的缺乏，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

學期班主任工作總結(jié)2

一、思想教育效果顯著。

針對學生簡單懈怠自己，出現(xiàn)厭學、心情不穩(wěn)定、心散愛玩等特點。我對學生進行了思想教育，將這種狀況扼殺在萌芽狀態(tài)，端正學生的學習看法，主動進取。

二、學習教育效果佳。

1、通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

2、通過進行專項練習及期末模擬考試，測試學生對學問把握的程度，并進行針對性講解。做到準時發(fā)覺準時處理。

3、充分利用優(yōu)生“一幫一〞策略，帶動后進生把成果提高上來。效果顯著。

4、主動鼓舞學生，贊揚他們，使其對學習充滿信念。學生的學習勁頭猛增，成果有所提高。

三、課余生活豐富多彩。

在緊急的學習之余，為了給學生減壓，開展了各種娛樂活動豐富孩子們的學習生活，使他們身心各方面健康成長。

①開展小發(fā)明、小制作競賽。激發(fā)學生想象能力和創(chuàng)造能力的同時，使學生感受到動手創(chuàng)造的歡樂。并對優(yōu)秀作品進行了展覽。

②課余時間教孩子們兒童舞蹈，挖掘潛能，鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力。孩子們的舞蹈技能被激發(fā)，由此看出不是他們不會跳舞，而是缺少練習，缺少學的機會。

四、紀律教育。

繼續(xù)抓好班級的紀律，同時加強班級紀律委員，這樣既能加強班干部的能力，又使班級紀律能有所提高。這段時間班級紀律較以前有所進步。

五、安全教育。

嚴格根據(jù)學校要求，加強學生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教給學生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本學問，增添學生的安全意識，并于本月進行了消防疏散演練，學生秩序井然，取得了較好的效果。

六、具體活動。

1、全體師生進行了消防疏散演練。

2、繼續(xù)七項活動的開展。

3、小發(fā)明、小制作會展。

4、排練兒童舞蹈《彩虹的商定》。

學期班主任工作總結(jié)3

一、班級目標口號：

“做的自己〞。具體闡述為：起始年級以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培育學生良好的習慣，提升學生文明素養(yǎng);激發(fā)學生愛班級、愛學校、愛祖國的熱情;通過正面評價和各種活動培育學生的組織協(xié)調(diào)能力和自信陽光的心態(tài)。

二、班級現(xiàn)狀分析：

學生總?cè)藬?shù)55人，男生人數(shù)29人，女生人數(shù)26人。從8月份夏令營表現(xiàn)和開學初的學情觀看來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習看法仔細，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但因為學生來自于不同的初中，無論是行為習慣還是學習方式方面都參差不齊。需由班主任緊盯嚴抓，全面跟進，幫助其勝利渡過轉(zhuǎn)折期。

三、指導思想：

班集體建立之初，培育全班同學集體榮譽感。促使他們主動參與社會、學校公益勞動。進展學生個人特長，培育一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設(shè)中，形成一種深厚的學習氣氛，牢記班訓：“看法決定一切〞，創(chuàng)建歡樂學習班集體，爭取通過努力在各項活動中取得好成果。

四、工作特色規(guī)劃：

1、我的班級我做主

開學初，結(jié)合新班級的組建，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的機會讓學生回憶初中班級的優(yōu)點，一方面正好是教師節(jié)感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學生的建議排列到位，從而明確高一2班應(yīng)當打造成怎樣的班級，這樣到達了人人參加，人人感悟的目的，讓每個學生成為班級管理的主人翁。

2、“三個一〞工程

針對初高中的連接問題，高一學生學習習慣的培育尤為重要，為了提高學生的適應(yīng)能力，特殊是數(shù)學上加強學生學習的主動性，我在班級開展“三個一〞工程。即每天問一題，每天仔細訂正一題，每天把握一題。通過這種活動，加強學生對學習的熱情，同時在作業(yè)的仔細程度上下功夫，進行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的規(guī)范性。

3、憶經(jīng)典，傳族魂

結(jié)合民族精神月的活動，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結(jié)合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓學生查閱資料，講解并描述歷的愛國志士的事跡，召開主題班會，選拔優(yōu)秀的同學進行國旗下講話，培育學生的責任意識，認識到“天下興亡匹夫有責〞的重要性。

4、讀萬卷書，行萬里路

提倡學生在第一學期中讀一本好書，寫一篇感想，悟一個道理。結(jié)合學校書香校內(nèi)報告會，要求學生讀一本好書，并且能夠從中悟出肯定的道理，培育個人的文學修養(yǎng)。

5、我最給力

結(jié)合學校文化藝術(shù)節(jié)活動，在班上開展“我最給力〞選拔賽，給學生提供展示自己的平臺，培育學生的自信，同時也為緊急的學習起到調(diào)整作用，推舉班級優(yōu)秀選手參與校內(nèi)達人秀競賽。

6、溝通從心開始

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必需架起溝通的橋梁，準時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，準時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。

學期班主任工作總結(jié)4

作為班主任，要管的事情是在是太多太多，還要預(yù)備每天的教學工作，有的時候?qū)嵲谑菈旱梦矣行┐贿^氣來。但是，看著如今同學們都在我們的教育之下茁壯成長，并且也有不少同學在學習中取得了不錯的成果，作為班主任，我也是十分的欣慰。雖然這段時間有過生氣、有過困乏，但是到了最終，這些都是值得的。

接下來，我們即將面對的就是初三年級的教學任務(wù)了，對學生來說，初三是最終的沖刺階段，但是對我們老師來說，初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任，我更要以身為則，在接下的來初三的時間里，堅守好x班的規(guī)矩，引導好學生們在最終的沖刺中向著目標筆直的前進!但是以身為則自己就必需到達“尺〞的標準，為此，我在這里總結(jié)上學期的工作，期望能讓自己成為更加稱職的“尺〞!我的初二下學期工作過總結(jié)如下：

一、在班級的管理方面

因為是初二的下學期了，雖然不是初三但也勝似初三，同學們的學習壓力也在逐步的增大，班干部們的職責偶爾也會疏忽。在壓力以及規(guī)則的放松下，不少的同學出現(xiàn)了學習懈怠的狀況。這是最不能容許的!為了改正這些問題，我只能在邊提示班干部同學的狀況下，多自己來巡察幾次，也多在班會課上提示了這樣的問題。

二、在教學方面

作為一個班主任的同時，我也是一名語文教師，在這個學期的語文教學上我作為班主任自然是要作為典范，在課堂的紀律方面我是從不放松，也從不讓自己在課堂上出現(xiàn)什么問題。

在初二的教學方式上面，還是在教學之后以背誦和朗誦為主。語文的提高只能靠積累和體會，所以我經(jīng)常找一些范例的閱讀題目來讓同學們先自己體會，之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍?？恐@樣反復的體會來提升學生們的閱讀理解能力，也能多累積一些好詞好句。

三、缺乏

雖然是班主任，雖然我始終都在仔細的做好自己的工作，但是我不得不感嘆一句：“人無完人。〞雖然我是那么的想圓滿的完成自己的工作，但是班主任的瑣事實在是太多太多了，小到班級的衛(wèi)生，大到班級的學習，這些事情累積起來總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任，這樣的狀況是不行的，我會在接下來的工作中，好好的記好備忘錄，再不會讓自己犯下因為迷糊而犯下的錯誤。

學期班主任工作總結(jié)5

一.班級幼兒基本狀況分析:

我班共有39名孩子，其中小男孩18位，小女孩21位。有10位孩子是本園上屆大班留下來的，其中的11位孩子是缺乏齡的，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二.各領(lǐng)域進展狀況:

(1).從語言進展看，我班孩子語言進展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完好，大部分孩子能清晰的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培育。對拼音基礎(chǔ)學問把握比較好，但拼讀能力還有待加強(2).從科學進展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有肯定的觀看能力。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象。

(3).從數(shù)學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數(shù)感，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。孩子們認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特殊是年齡較小的幾個孩子們進展不夠全面。(4).從藝術(shù)進展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出獨特化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培育，過程中逐步培育了孩子們感受、觀賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

(5).從社會性進展看，大部分孩子們活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參與班級,活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。孩子上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。

(6).從識字進展來,進步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動有氣氛,能讓孩子們在游戲中交到很多的字寶寶,也為孩子下學期的閱讀打好了基礎(chǔ).

三.保育工作:

(1)、每天堅持肯定時間的戶外活動，主動帶著孩子鍛煉身體，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動，增添孩子的體質(zhì).(2)、保證孩子充分的睡眠,(12：002:30)提示孩子穿適量的衣物午睡，為孩子換睡衣，準時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，保育員常常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,常常為孩子勤擦汗。

(3)、提示孩子多喝水，每天喝水次數(shù)不少于四次，照看體弱兒童。

(4)、每天向孩子介紹食譜，促進孩子的食欲，保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開，保證孩子的進食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育孩子細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。總之，做好保育工作,是提高孩子出勤率的保證,本學期班級孩子出勤率特別好,這些都與老師平常工作專心付出是離不開的、

四.安全教育:

班級的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在日常工作中，強化班級孩子的安全意識，幼兒由于年齡小，自我愛護意識較差，在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨便跟生疏人說話〞、“不吃生疏人送的食物〞、“不遠離集體單獨行動〞、“遇到危急如何逃命〞“安全標志知多少〞以及“游戲活動安全留意事項〞等。增添了幼兒的安全防范和自我愛護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了主動作用。進行安全工作自查，準時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，準時地進行修理，防止一些擔心全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中簡單出現(xiàn)的擔心全因素進行排查，如午睡時，多提示不在床上蹦跳，提示幼兒不帶小玩具進午睡室，不推不擠等等，排除幼兒自身擔心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

工作中有勝利也有缺乏，我會在今后的工作中總結(jié)自己的缺乏，取長補短，爭取在以后的工作中不斷完善自己

學期班主任工作總結(jié)6

在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀看，深切地感覺到，做一個小學班主任真的很不簡單。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將一般而又平凡的班主任工作做好。

本月工作計劃順利完成，而且效果較好，學風深厚，紀律較好，對此我作如下總結(jié)：一、思想教育效果顯著。針對學生簡單懈怠自己，出現(xiàn)厭學、心情不穩(wěn)定、心散愛玩等特點。

素養(yǎng)教育要求我們面向全體學生，使學生的道德、文化科學、勞動技能、身體心里素養(yǎng)得到全面和諧地進展。獨特特長得到充分的培育，對于青愛班的學生來說這是長期的，具有劃時代意義的改革。

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑擔心，不知道作為班主任到底要承當哪些責任和義務(wù)，十分的擔憂學生出意外事故。

一個學期來，卑人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)懷、支持、指導和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。

在xxxx學年度本人擔任xx級音樂學二班的代班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過輔導員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時間里xx級音樂學二班己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局...

良好學風的培育。學習是學生的天職，成果承載著家庭的夢想，成果是學校的生命線，文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，細致內(nèi)容請看下文初一班主任年終個人期末工作總結(jié)。

自以踏上三尺講臺，開始在班主任園地悄悄耕耘著，從剛開始的浮躁，到如今基本對工作的得心應(yīng)手，我積累了點滴體會。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，班主任工作對學生的成長具有重要的意義，...

學期班主任工作總結(jié)7

我擔任四三班的班主任，工作中我以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生的好評。這期間，深深體會到班主任工作的艱辛與重要，所以我不斷地學習教育理論學問，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了別出心裁的班級管理風格。

一、不斷提高自身素養(yǎng)

為了能更好地開展班主任工作，我認識到，這得首先從自身做起。要學習一些班主任的管理方法，就得從學生的身心去考慮。因此，我訂購了教育書刊《班主任》理論與學生的實際相結(jié)合，把握了學生的身心進展特點，就能得心應(yīng)手地開展班主任工作了。低年級時，學生很聽老師的話，中高年級時，學生的逆反心理較強，我依據(jù)理論與實踐相結(jié)合，把班級管理的有條不紊。

班主任要使學生對你“既親近又崇拜〞，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。就必需具有體察學生的思想、情感、需求的能力，應(yīng)有啟迪學生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力等。因此，我在工作之余，除了閱讀有關(guān)班級管理的書籍，還常常上網(wǎng)，學習有關(guān)演講、口才等方面的學問。

二、從“愛〞字出發(fā)，堅持疏導、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級管理

喜愛教育事業(yè)，喜愛班主任工作，更愛他的學生，立志當好學生的引路人，使學生開心地學習、生活，不斷提高思想素養(yǎng)，道德品質(zhì)，把握為人民服務(wù)的本事，成為國家建設(shè)進展的有用之材。

在班上，也有少數(shù)學生發(fā)生打架、曠課、組織紀律渙散等現(xiàn)象。對我沒有粗暴的斥責，而是進行耐煩的勸說教育。因為我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)懷、愛惜、敬重學生，嚴格要求他們，肯定會使學生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進心。

在實際工作中，我特殊注重感情投入，用愛心去填補學生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為勸說教育學生打下了重要的基礎(chǔ)。除了關(guān)懷學生的生活外，我還特別關(guān)懷學生的學習成果，因為只有努力學習，把握更多的學問，將來才能成為祖國的有用之材。

所以我常常在班級里強調(diào)學問的重要性。實行了一些切實有效的措施，創(chuàng)造好的學習條件，并常常和任課老師取得聯(lián)系，把握狀況，還推舉有關(guān)學習方法的書籍給學生看。通過各種渠道，提高學生的學習興趣，力爭他們多學一點學問。

思想上常常與學生溝通，準時把握他們的思想動態(tài)，耐煩地引導他們不斷提高思想覺悟。由于我在平常留意了對學生的愛護和愛惜，當有的學生有病不能上課時，就對我說:“老師，真不好意思，又有病了。〞一個學生犯錯誤后，對其他學生說:“我真對不起老師對我的信任，怎么又犯錯誤了。又讓老師操勞了。〞學生遲到了，說：“老師，對不起，我遲到了。〞還有的學生正面沒士氣給老師承認錯誤，就用發(fā)短信給的方式給老師承認錯誤。因為我經(jīng)常對他的學生說：要做一個有錯就改的人;犯錯并不行怕，就怕犯同樣的錯誤;要老實，要遵守自己的承諾……

愛可以增進師生之間的友情，友我堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐煩、細致的思想工作，收到了良好的效果。

在處理每一位學生的問題上，我都貫徹以疏導為主、正面教育的方針，不做生硬的批判，而是查清事實，分析緣由，做耐煩勸說教育工作，使學生自己認識問題的危害性。

學生的思想單純和考慮問題不周全，許多老師都認為不會出現(xiàn)的問題用不著強調(diào)說明，可我卻認為，學生往往會因缺乏學問、閱歷而犯錯誤，因此他對學生多加留意觀看，準時把握狀況，多提示學生留意，多打預(yù)防針，做到有備無患。學生犯了錯誤，應(yīng)當幫助學生吸取閱歷教訓，給予改正的機會。

三、以身作則，樹立典范

這雖是一種“無聲的教育〞，卻能到達“此時無聲勝有聲〞的效果，言教不如身教，作為班主任――我時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我會第一個帶著孩子滿操場的跑，呼吸早晨的新奇空氣。夏天的太陽再烈，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天我主動大聲學生問好，從不亂丟垃圾，當孩子和我說話時，總是親切的凝視著我，與我交談。因此，我所帶班的學生講文明，懂禮貌，受到家長和學校領(lǐng)導的始終好評。

四、擅長組織和管理學生

班主任必需擅長組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校，催促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。

每學期開學計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平常不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。

那么怎樣才能比較輕松而又杰出地做好班主任工作呢?我認為：作為班主任必需具有肯定的組織管理學生的能力，要學會培育班級的骨干力量，力爭做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做，人人管人，人人被管〞的班級管理原則，明確職責、落實到人。

這樣不僅班主任輕松，而且調(diào)動學生班級管理的主動性。就拿我班來說吧，如今班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班級成員。早讀、早操等日常工作都由專人負責;教室內(nèi)的黑板報由專人負責，室外的黑板報由專人負責;學習上由學習委員和各科代表負責。其他衛(wèi)生、安全、行為等方面都有專人負責。

學期班主任工作總結(jié)8

一.數(shù)學教學

1、仔細備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點，不知道如何去支配個環(huán)節(jié)時間。好在學校的導師制度，為新教師支配了新老教師幫扶活動，我有了自己的師傅后，常常向她請教，常老師也是把自己的閱歷無私的傳授給我。從章節(jié)課時支配、課時內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，可以說在常老師的幫助下我工作起來慢慢有了思路，我自己也常常的在課前看相關(guān)資料爭取作到胸有成竹進課堂。就這樣，課前和師傅溝通成了我們每節(jié)上課前的必修課。

2、重視課堂45分鐘的實踐。備課的`目的是為了能上好課，在課前我都是爭取把自己調(diào)整到最正確狀態(tài)，用自己的一份熱情先去感染學生。如今學生的特點是對新奇的事物好奇心強，對于枯燥無味的沒有任何興趣，所以為了轉(zhuǎn)變數(shù)學本來在學生心目中枯燥的地位，在課上我盡量的把學問與實際相結(jié)合，并且盡量使用幽默的語言。對于我所任課的兩個班級有著很大的差異，同學們在課堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)分。4班相對來說就比較聽話，仔細些，但也有個別的同學在遵守紀律的前提下溜號，腦子里想的是別的事情，所以我在4班上課時就留意觀看這樣的同學，不時的對他們提問，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學就比較活躍，喜愛聽一些與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容，于是在上6班的課之前我都會說一些課外的話來鼓舞他們，有時也讓他們在一些小故事中體會學習的方法。

3、對成果較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體狀況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們常常進行鼓舞，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增添他們的自信念，提高他們的學習主動性。比方在我的6班就有一名偏科很嚴重的女同學，英語可以考到班級第一，而數(shù)學只有剛剛及格。我知道這樣的學生不是不聰慧，而很有可能是對數(shù)學的認識還不夠，或者根本就是沒有興趣或信念，于是我在上課的時候常常把目光投在她身上，每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的溝通，課下我還和她定了一個協(xié)議，要求她每天放學后到辦公室問兩個題目，這樣不管是在課堂上，還是課下，我和她的溝通多了，我的鼓舞使她有了信念，成果也在穩(wěn)步的提高。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的教師請教。在剛剛來到試驗中學不久，備課組長鄭老師就教育我們說：假如能把全校老師的課都仔細的聽一遍，我們就會一下子成長起來。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領(lǐng)會。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天〞之感。

二、班主任工作

一年來我作為4班的班委，可以說是收獲了許多。雖然4班班主任也是一個畢業(yè)不過二年的大學生，但我從她的管理班級的看法、管理班級的方法、管理班級的理念中學到了許多。

首先，4班班主任對學生的心理把握的十分到位，可能是因為她是政治老師的原因。不是有句老話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝〞，只有了解了學生的心理，把握了他們在想什么，才能做好他們的領(lǐng)導者。

其次，我覺得“嚴師出高徒〞這一句話用在今日的班主任工作上是最好的了。如今的學生和老師之間不在是學生“怕〞老師，而更多的是喜愛和老師接近，期望老師留意他。時間長了，他會覺得和老師之間沒有了任何的界限，對老師也不再敬畏，尤其是年輕教師在和學生之間距離的把握上，很難做到恰到好處。我想，在這種狀況下，用一個“嚴〞和“愛〞字來描述師生關(guān)系更為貼切。既要嚴格要求，又要無限喜愛學生，“嚴〞與“愛〞應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣括暰褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛〞就是要喜愛學生，多關(guān)懷學生，幫助學生解決一些實際問題。

第三，敬重學生，做學生的良師益友。初一學生心智不成熟，較脆弱，渴望得到成年人的敬重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的敬重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。

第四，注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓舞學生主動參與，從中挖掘、鍛煉學生的能力，同時也通過各種活動來增添班級的凝聚力。我記得我在一年中聽了許多的班會課，但給我印象最深的是初一(8)班的《懂得感恩》。以往的班會課都是由學校下指令，下任務(wù)完成的，而初一(8)班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導，學生們自發(fā)組織的一節(jié)班會。會上，同學們不僅表達了對“感恩〞的理解，講了發(fā)生在自己身上的感人的事，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的，有吹長笛的，整個班會始終處在一個其樂融融的氣氛中。

第五、培育同學間的良性競爭意識，讓學生在互相競爭中不斷進步。

以上內(nèi)容是我從教以來在教學工作和班主