幼兒園月亮班班級總結(jié)

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轉(zhuǎn)瞬間，三年的時間悄然而逝，還記得第一次來到朵朵班，這些天真可愛的小天使還是一群奶娃娃，現(xiàn)在三年過去了，奶娃娃們長成了一個個聰慧伶俐、懂事能干的小精靈。三年的時間是快樂的，我們一起窗格跳舞，歡聲笑語。三年的時間是勞碌的，我們一起學(xué)習(xí)本事，讓自己變得更聰慧。三年的時間是短暫的，由于我們現(xiàn)在畢業(yè)了，我們要去讀學(xué)校了。雖然心里有著百般不舍，但是同樣充斥著對學(xué)校的憧憬和期盼。接下來，我將對月亮班第二學(xué)期工作做一個總結(jié)：

一、做好幼小連接工作

大班下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一就是做好幼小連接工作。首先，我們開展了主題活動《走進(jìn)學(xué)?！罚谶@個主題活動中我們開展了豐富多彩的主題活動，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法，為入學(xué)校做好良好的心理預(yù)備，通過豐富多彩的活動讓幼兒發(fā)覺自己的不良習(xí)慣并且實(shí)時訂正，培育幼兒的堅(jiān)持性，精神規(guī)章意識等習(xí)慣，為走進(jìn)學(xué)校奠定基礎(chǔ)。如：我們開展了綜合活動《參觀學(xué)?！罚瑤ьI(lǐng)幼兒去學(xué)校觀看了升旗儀式、早操和專用教室等，還聽了一班級小伙伴上課等環(huán)節(jié)的精彩內(nèi)容。我們也結(jié)合主題活動開展了一系列的區(qū)域活動，如：手工活動“學(xué)校怎么樣”，益智活動“小小文具店”、“記錄時間”，試聽活動“找名字”、觀看視頻“學(xué)校的生活”等，也結(jié)合角色游戲開展了“月兒學(xué)?！保尚±蠋煄ьI(lǐng)學(xué)校生學(xué)習(xí)各種新本事，豐富多彩的活動讓幼兒對學(xué)校更加熟識，充斥向往。

學(xué)校也組織了爸爸媽媽來園參與“幼小連接”專題講座，從講座中，讓家長也對學(xué)校生活有更多的了解，適當(dāng)?shù)膸椭⒆忧宄雽W(xué)校的焦慮以及生疏感，了解更多有關(guān)于學(xué)校的生活以及好習(xí)慣，提前做好入學(xué)校的預(yù)備工作。

二、保育工作方面

保育工作是幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié)，班級也非常重視幼兒的保育工作。

這學(xué)期，班級中又來了一位新老師吳老師，吳老師是一個教學(xué)閱歷豐富的老師，她工作細(xì)致仔細(xì)，與她一起代班讓我也學(xué)習(xí)到了一些閱歷。剛到班級的時候我也細(xì)心交代了班級的狀況，并且對一些非常的孩子也做了具體的說明，以便合作更好的開展教育教學(xué)工作，吳老師來班級以后我們班的班級常規(guī)也比以前改善了許多，孩子們的生活更加井井有條，特別是幾個非常的孩子，也能夠養(yǎng)成好習(xí)慣，遵守班級的秩序。

保育員阿姨對幼兒的保育工作也做得非常細(xì)致仔細(xì)，無論從各種餐具玩具的消毒工作，還是幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣方面，保育員阿姨對每一個環(huán)節(jié)都非常關(guān)注，晨鍛時實(shí)時為幼兒穿脫衣物，為幼兒擦汗。洗手時不斷提示幼兒卷起袖子，擦拭肥皂用正確的方式洗手，進(jìn)餐時也能夠鼓舞幼兒多吃蔬菜等等，對幼兒的生活環(huán)節(jié)關(guān)注的很認(rèn)真，保育員阿姨的豐富的閱歷以及與我們老師的工作協(xié)作的非常到位，讓我們對幼兒的保育工作做得細(xì)致而有效。

班級中有個別幼兒身體反抗力比較差，平常會留意多多熬煉，實(shí)時換下被汗水浸濕的衣服，睡覺時實(shí)時為幼兒蓋好被子，鼓舞幼兒多吃蔬菜和水果，提高身體的反抗力，幾個幼兒的身體越來越好了，隨著身體的免疫力提高，病假少了，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。老師和保育員對于過敏性體質(zhì)的幼兒和肥胖幼兒，也更加的細(xì)心照看。

在我們兩位老師和保育員阿姨的共同努力之下，孩子們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，生活自理技能也很強(qiáng)，我們立刻就要入學(xué)校了，相信孩子們?nèi)甑陌緹捯呀?jīng)能夠很好的應(yīng)對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

三、班級特色

本學(xué)期是幼兒在園的最末一個學(xué)期，這個學(xué)期主要為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的班級氛圍，讓孩子能夠每天興奮的來園，并且在自由寬松的學(xué)習(xí)生活中更加自主的表現(xiàn)自己，大膽地域他人交往，培育幼兒的社會性交往。

培育幼兒的社會性交往主要表達(dá)在日?；顒迎h(huán)節(jié)以及自主性游戲。

在日常生活中特別是課間活動，幼兒完全自主的選擇自己喜愛的游戲，我們班級的全部游戲都是開放式的，幼兒可以隨時隨地進(jìn)行游戲，完全表達(dá)幼兒的自主性。但是也給幼兒提出了一些簡約的要求，如：晨間游戲不受限制，有的孩子喜愛桌面游戲，有的孩子喜愛表演或者自發(fā)組織的新游戲都可，集體教學(xué)活動時候有操作內(nèi)容時，先完成的幼兒選擇較寧靜的游戲，既表達(dá)自主性又不會打攪到其他的孩子。午餐以后也選擇寧靜一些的游戲，不做猛烈運(yùn)動等。

孩子們熱衷于角色游戲，在角色游戲中培育幼兒的社會性交往技能，如：合作技能，大班的孩子我們現(xiàn)在漸漸把插牌的過程減削，像孩子們來到娃娃家，假如每個角色都已經(jīng)規(guī)定好，那樣就減削了熬煉的機(jī)會，孩子選擇娃娃家的游戲，可以自己商量做什么角色，分工合作，給了孩子一些挑戰(zhàn)，假如發(fā)生爭吵，還以商量解決問題，更加給了孩子熬煉的機(jī)會。在游戲過程中常常會發(fā)生一些問題和沖突，多以我們設(shè)立了消費(fèi)者協(xié)會這樣一個內(nèi)容，設(shè)立一些特地人員來幫助解決問題。在收放游戲物品的時候也是一個熬煉的機(jī)會，孩子們也學(xué)會商量安排工作，先收好的孩子還學(xué)會主動幫助他人。

這個學(xué)期我們新添了月亮灣圖博中心和月兒學(xué)校等游戲，在月亮灣圖博中心，我們培育幼兒良好的閱讀愛好和習(xí)慣，為入學(xué)校也做一些預(yù)備，有了小小圖書管理員的加入，我們的游戲更顯豐富，孩子們也很樂于當(dāng)小小圖書管理員，我們角色區(qū)中貼了閱覽室規(guī)章，幼兒也學(xué)會了遵守規(guī)章進(jìn)行游戲，愛惜書本，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在月兒學(xué)校的游戲中，我們的小老師真是又聰慧又能干，小老師選擇一項(xiàng)自己的`特別本事把本事教給學(xué)校生，學(xué)校生們學(xué)得認(rèn)真又仔細(xì)，這里給孩子提供了充分的游戲材料，包括剪紙活動所需的各色調(diào)紙、剪刀、漿糊、雙面膠等，也有繪畫活動所需的白紙、記號筆、鉛筆、油畫棒、顏料等，也有小老師所需的小黑板等，在游戲中加強(qiáng)了孩子的交往技能。

四、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作方面，我仔細(xì)制定教學(xué)計劃，積極參與課程前審議和后審議活動，對每一個教學(xué)活動都能有自己的想法，依據(jù)本班的班級的狀況制定目標(biāo)，仔細(xì)設(shè)計活動環(huán)節(jié)，有效的開展教育教學(xué)工作。在活動中培育幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的語言技能，動手技能，社會交往技能以及身體素養(yǎng)等。活動之后仔細(xì)寫好反思活動。

本學(xué)期我們開展了主題活動《不一樣的我》、《走進(jìn)學(xué)?！?、《從頭到腳》、《小小博物迷》、《大自然的語言》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《離園倒計時》等，主題中活動豐富多彩，幼兒愛好濃烈，活動效果非常良好。特別是科技節(jié)組織的一周活動《小小博物迷》，活動內(nèi)容豐富形式多樣。我們前期已經(jīng)開展了班級兒童博物館的預(yù)備工作以及保藏工作，得到了肯定的成效，每個班級都有自己的班級兒童博物館，材料不同、內(nèi)容豐富、活動形式多樣。

我們也為科技節(jié)預(yù)備了豐富的游戲活動，如：我眼中的世博館，通過觀賞世博館的建筑，萌發(fā)創(chuàng)作新的世博館愿望，體驗(yàn)剪紙的樂趣。我最想保藏的愿意用畫畫的形式表現(xiàn)自己最想保藏的珍寶，表達(dá)對保藏珍寶的喜愛之情。紙牌疊疊高，嘗試用紙牌來疊高，體驗(yàn)不同方法帶來的不同結(jié)果。紙繩拖重、嘗試用報紙扭不同外形的繩子，感受紙繩拖重的力與外形的關(guān)系。竹蜻蜓，愿意和同伴一起嘗試制作竹蜻蜓，探究竹蜻蜓飛行奧秘。小小保藏家，觀看小小保藏家視頻，豐富幼兒關(guān)于保藏的知識閱歷。兵馬俑，愿意用彩泥看圖捏出兵馬俑的形象等，深受孩子們的歡迎。最末我們還進(jìn)行了“小小博物迷”和“家庭保藏之星”，的頒獎儀式，我們各班的小小講解員也進(jìn)行了班級展品的介紹，中班開展了親子游園活動，受到爸爸媽媽的激烈參加，特別喧鬧。

我們大班班級組組織參觀了太倉博物館孩子們很興奮，看見了一些平?？床灰姷臇|西，知道了一些以前不知道的事，對太倉有了更多的認(rèn)識了解。我們在講解員的講解下，簡約了解了古太倉的地理全貌，特別美麗。我們還參觀了太倉古街文化、觀賞了太倉婁東畫派作品、了解了太倉名字的由來等，感覺特別充盈的一天。

我們還進(jìn)行了班級孩子家長的藏品展示活動，孩子們帶來了自己心愛的藏品，在爸爸媽媽的支持下也帶來了一些家長的藏品，物品豐富多彩，大家都介紹了自己的藏品，并且一起布置分類展示在柜子上。

在這樣的喧鬧聲下，我們的科技節(jié)也告一段落了，孩子們在這段時間積累了一些閱歷，也進(jìn)一步了解了博物館的開展。也增加了孩子們對于科技活動的熱忱。

五、安全保健工作

安全保健工作一貫是幼兒園工作之首，我們時刻的關(guān)注每一個幼兒的健康和安全。安全工作無處不在，時刻不得放松，我們把安全教育融入到幼兒的一日活動中，每個環(huán)節(jié)都要提示幼兒留意安全，如：來園時候進(jìn)行晨間，對生病的幼兒進(jìn)行藥物登記，檢查口袋中是否有小珠子細(xì)針等危急物品，實(shí)時沒收。我們大班的教室在三樓，平常上下樓梯也許多，所以樓梯上的安全更顯重要，平常提示幼兒上下樓梯的時候小手要扶好把手，不推不擠，不在樓梯上逗留或者奔跑。入廁的時候當(dāng)心慢走，便后要洗手，洗好手甩干再在毛巾上擦干，留意當(dāng)心不要滑到摔跤。教室里的時候不要跪在小椅子上，以免磕傷碰傷。用剪刀的時候不要把剪刀口對著小伙伴的臉，以免發(fā)生危急等等。為了提高幼兒的自我愛護(hù)意識和技能，我們繼續(xù)開展“每周安全一話”活動，幼兒園安全月包括安全做運(yùn)動、不搞惡作劇、不私自離園、文具安全、有壞人闖入等，家庭安全月包括一個人在家、食品安全、預(yù)防傳染病等，公共安全中學(xué)習(xí)了會說話的標(biāo)識、去劃船等還進(jìn)行了防震演練等活動，最末安全自救月我們學(xué)習(xí)了游泳抽筋怎么辦、被蜜蜂蟄了怎么辦、被綁架了怎么辦等活動，從各方面提高幼兒的安全意識和自我愛護(hù)技能。

六、家長工作

本學(xué)期班級中又換了一位配班老師，對于班級老師的經(jīng)常更換，家長工作也相對難了一些，新來的吳老師教學(xué)教育閱歷豐富、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，很快便與家長熟識起來